2022年暑期幼兒園社會實踐總結(jié)

第4頁共4頁2022年?暑期幼兒園?社會實踐總?結(jié)暑期社?會實踐活動?一直是大學?生接觸社會?的好機會，?是我們大學?生體驗生活?、服務大眾?的真實契機?。正因為有?了這樣一個?想法，在輾?轉(zhuǎn)考慮多個?比如我該去?什么樣的地?方，我又該?找怎樣性質(zhì)?的單位進行?社會實踐才?能更好更快?地幫助我對?相關(guān)專業(yè)知?識方面的了?解，更好地?服務大眾等?等問題后，?終于有幸去?了____?市橋頭中心?幼兒園參加?我步入大學?以來的第一?次社會實踐?。___?年___月?___日，?這一個令我?難忘的日子?，這一天，?我滿懷__?_滿懷希望?地踏上了暑?期社會實踐?的征途。_?___市橋?頭中心幼兒?園是一所從?事非營利性?社會服務的?民辦幼兒園?，包括小小?班,小班,?中班,大班?四個階段的?小朋友。目?前已有十年?辦學經(jīng)驗。?幼兒園把?我安排在了?大三(2)?班進行為期?九天的假期?鍛煉，他們?都是一些即?將進入小學?讀書的孩子?。胡老師是?這個班級的?授課老師，?可是小__?_卻都親切?地叫她媽媽?。這讓我感?到了這個辛?苦崗位背后?的一絲幸福?，剎那，我?覺得胡老師?臉上綻放的?笑容是這個?世界上最具?活力，最讓?人羨慕的;?那些孩子是?這個世界上?最可愛，也?是最幸福的?孩子。第?一天，我一?方面通過聽?課初步了解?胡老師的教?學方式，大?致掌握該年?齡階段學生?的受課特點?。胡老師介?紹說幼兒園?重點培養(yǎng)了?學生健康、?語言、社會?、科學、藝?術(shù)等五個領(lǐng)?域，各個領(lǐng)?域相互滲透?，從不同角?度促進幼兒?情感，態(tài)度?，能力，知?識和技能等?方面的發(fā)展?。其中我覺?得較有特色?較為精彩的?是在他們在?上課前的八?點到八點二?十分的聊天?時間，也就?是培養(yǎng)語言?方面。語言?能力的發(fā)展?是在運用過?程中發(fā)展起?來的，發(fā)展?幼兒語言的?關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)?一個能使他?們想說，敢?說，喜歡說?并有機會說?并能拿到積?極應答的環(huán)?境。教師與?幼兒的個別?交流，幼兒?與幼兒之間?的自由交談?等對幼兒語?言發(fā)展具有?重要特殊意?義。這里，?胡老師首先?引出小朋友?感興趣的一?個話題，然?后由小__?_紛紛舉手?發(fā)言，圍繞?這個話題說?說他們的看?法。這個年?齡階段的孩?子舉手都極?為踴躍，恨?不得把手伸?到半空好讓?老師知道他?舉手了。舉?手踴躍，上?課氣氛異常?活躍，在大?家都發(fā)表完?自己的意見?后,胡老師?再向他們闡?釋她的看法?,這樣既及?時糾正了有?些小朋友的?一些不太正?確的觀點，?老師與學生?之間的情感?進行了很好?的交流，語?言能力也在?不知不覺中?提高了不少?，可謂是一?舉多得。?剛開始到幼?兒園幾天，?由于對幼兒?園的日常生?活學習方面?不熟悉，我?只是協(xié)助胡?老師進行一?些較常規(guī)的?工作，比如?在點心、午?餐時間分發(fā)?餐點、飲料?;午睡時一?起維持午睡?紀律;定時?給帶藥小朋?友吃藥。后?來隨著對該?班幼兒受課?特點的了解?，___月?五日我進行?了為期一天?的試教。當?天的課上午?是思維訓練?,《烏鴉喝?水》截句拼?讀,畫《吹?泡泡》,下?午是《暑假?樂園》,學?寫字寶寶一?共五堂課。?思維訓練是?我覺得最難?上的一節(jié)課?，它需要較?全面地掌握?該年齡段孩?子的思維狀?態(tài)，而這恰?恰是我最欠?缺的。于是?我詳詳細細?地看了他們?的思維訓練?作業(yè)本，回?憶了前些天?胡老師此課?的上課方式?，前一天晚?上我還查閱?了一些相關(guān)?資料，終于?覺得有了一?些上課的把?握。接下來?是《烏鴉喝?水》，為了?提高孩子們?的上課興趣?，我首先找?了一些有關(guān)?《烏鴉喝水?》的圖片,?讓孩子們在?腦海里能先?去想象一下?那個場景。?趁熱打鐵，?然后我馬上?就在黑板上?寫了接下來?烏鴉喝水這?個故事的一?句話，注上?拼音，他們?拼讀的興趣?很濃，這樣?也就達到了?這個課讀拼?音講故事的?目的。最后?我還用"開?火車"的形?式讓他們一?個個拼下來?,課堂氣氛?一直比較積?極活躍。?一天下來，?不用說這是?我?guī)滋煲詠?最累的一天?，其中只要?是某一個環(huán)?節(jié)沒銜接好?，或者課沒?講好小__?_就會馬上?吵鬧起來，?因為是第一?次，有好幾?次我都控制?不下來孩子?們“激動”?的情緒。我?用他們的專?用鈴鐺，他?們沒安靜下?來，我用嗓?子喊，剛開?始還好可是?馬上就煩起?來了。幸虧?有胡老師在?旁邊聽課，?在我實在控?制不住時她?就出來幫我?控制課堂紀?律。課后我?提出嗓子受?不了時，胡?老師告訴我?在適當時候?得用些身體?語言，比如?用眼神。孩?子們都很聰?明，一看見?老師在盯他?馬上會停下?來。而后我?又提出了一?些我在課堂?上遇到的較?多難題比如?:在有些環(huán)?節(jié)還不能控?制住，原因?在哪?怎樣?對待有些小?朋友的奇怪?問題?胡老?師都一一很?耐心地對我?進行了解釋?。除了這?些，在胡老?師身上我還?學到了很多?。她身上有?一種獨特的?個人___?力在深深地?打動著我，?她愛她的職?業(yè)，她愛她?的學生，她?愛她同時作?為三十幾個?孩子媽媽的?身份。她愛?玩，和孩子?做游戲她跑?得比誰都開?心;她上進?，中午當孩?子睡覺的時?她總就在旁?邊看有關(guān)專?業(yè)方面的書?;她做事耐?心，對我的?疑問她從來?都是詳細分?析，詳細講?解……九?天的社會實?踐很快就結(jié)?束了，不知?不覺，我成?了孩子們眼?中的小孫老?師，也成了?他們的__?_姐，有時?候他們會跑?過來告訴我?很多他們心?中的小__?_;有時候?他們會拉著?我讓我陪他?們做游戲;?又有時候他?們會突然給?你一個小小?的驚喜--?捧過你的頭?給你一個輕?輕的吻……?我想這就是?快樂，這種?快樂中夾雜?這淡淡的幸?福，讓人回?味無窮。?這就是我的?第一次社會?實踐，它引?導我走出校?門，走向社?會，接觸社?會，了解社?會，投身社?會。這次社?會實踐活動?讓我更新了?觀念，吸收?了新的思想?與知識。讓?我明