體育游戲教案6篇

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體育游戲教案篇1

游戲目的：

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)圍棋的交叉點(diǎn)、三、四、五棋形方位。

游戲過(guò)程：

一、游戲。

“我們來(lái)做一個(gè)《走走、跑跑》的游戲?！?/p>

1、游戲預(yù)備。

“〔老師轉(zhuǎn)向小伙伴〕請(qǐng)小伙伴戴上圍棋棋子的頭飾吧！〔老師檢查頭飾是否戴好〕”

2、游戲開(kāi)始。

“嗯，都戴好了，那我們游戲就開(kāi)始啦！〔老師帶領(lǐng)幼兒在棋盤上邊走邊念〕先來(lái)走一走。走走，走走走，小棋子們走一走，交叉點(diǎn)上快站好?！庇變汉芸煸诮徊纥c(diǎn)上站好。停下后，老師開(kāi)始檢查。把站錯(cuò)的幼兒找出來(lái)，請(qǐng)他站到棋盤的外面去。然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問(wèn)：“你是什么地方的小棋子？你的四周有幾口氣？”

幼兒那么回答：“我是中間〔邊、角〕上的小棋子。我的四周有四〔三、兩〕口氣?！奔偃缁卮疱e(cuò)誤也要請(qǐng)?jiān)撚變簳和Ｓ螒蛞淮巍?/p>

游戲繼續(xù)。接下來(lái)我們來(lái)跑一跑，〔老師帶領(lǐng)小伙伴在棋盤上小跑起來(lái)，邊跑邊念〕：“跑跑，跑跑跑，小棋子們跑一跑，直二〔直三、彎三〕棋形快蹲下?！毙』锇閮蓛山Y(jié)對(duì)，找個(gè)地方手拉手蹲下來(lái)。

停下來(lái)后，老師開(kāi)始檢查，把站錯(cuò)的幼兒找出來(lái)，請(qǐng)他站到棋盤的外面去。

然后走到棋盤上其中一位或兩位幼兒面前提問(wèn)：“你是哪里的直二？

幼兒那么回答：“我是中間〔邊、角〕上的直二”。假如回答錯(cuò)誤也要請(qǐng)?jiān)撚變簳和Ｓ螒蛞淮??！灿螒蛲娑寥巍场?/p>

二、游戲結(jié)束。

“小伙伴，今日我們復(fù)習(xí)了圍棋中的交叉點(diǎn)、棋形等知識(shí)。小伙伴們都完成得很好。好了，游戲就玩到這里，我們來(lái)跟大家說(shuō)聲再見(jiàn)吧！對(duì)客人老師一起揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”〔結(jié)束〕

活動(dòng)反思：

孩子很喜愛(ài)玩這個(gè)游戲，在游戲中歡樂(lè)、快速地依據(jù)老師的要求在大棋盤上站交叉點(diǎn)和棋形、站或蹲。不過(guò)在游戲中發(fā)覺(jué)有個(gè)別幼兒在站交叉點(diǎn)時(shí)，站好后還不停地移來(lái)移去；在站棋形時(shí)也涌現(xiàn)了一些狀況：一、由于人數(shù)不等，不能做到正好，所以總有幾個(gè)孩子不能正確站棋形。二、個(gè)別幼兒的反應(yīng)慢，人數(shù)和棋形要求的人數(shù)總不對(duì)，不是多了就是少了，也不知道調(diào)整。三、人沒(méi)有站在大棋盤的交叉點(diǎn)上而是站在了相近的線上甚至是空擋處。

另外，我還發(fā)覺(jué)：用紙做的頭飾簡(jiǎn)單破損，下次肯定要用牛皮筋來(lái)做。

體育游戲教案篇2

游戲目標(biāo)：

讓幼兒知道植物生長(zhǎng)要靠陽(yáng)光和水，培育關(guān)懷、愛(ài)惜樹木的情感，加強(qiáng)環(huán)保教育，加強(qiáng)親子教育。

游戲預(yù)備：

小樹苗頭飾假設(shè)干、太陽(yáng)、水珠單個(gè)圖片假設(shè)干。

游戲玩法：

幼兒分別拿著太陽(yáng)、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開(kāi)始，幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng)，能幫樹苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過(guò)場(chǎng)地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)立刻站立表示樹苗長(zhǎng)大了，以最快者為勝。

體育游戲：貓捉老鼠

一、活動(dòng)目標(biāo)：

１〕加強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力，進(jìn)展幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

２〕提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

一塊較為寬敞的空地預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞老鼠頭飾一個(gè)錄音機(jī)一臺(tái)英語(yǔ)磁帶一盒

三、活動(dòng)過(guò)程：

１〕老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒做些預(yù)備活動(dòng)。

指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，假如看見(jiàn)貓?jiān)趺崔k呢？今日媽媽就要教小老鼠們一些躲避方法。

２〕用英語(yǔ)律動(dòng)音樂(lè)老師組織幼兒圍成一個(gè)圓，再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

３〕老師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

①?gòu)?fù)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴你們愛(ài)吃水果嗎？〔愛(ài)吃〕你們愛(ài)吃什么水果用英語(yǔ)來(lái)告知老師？〔alebananaorange……〕

②交代游戲方法與規(guī)章。

游戲玩法：今日來(lái)了一只特別愛(ài)吃偷水果的小老鼠，〔有老師帶頭飾扮演〕小伙伴們就是它愛(ài)吃的水果珍寶，小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小伙伴的頭一邊大聲用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱，假設(shè)干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小伙伴做貓，并大聲念出“cat”后立刻就跑，而被指定為貓的小伙伴就要起身去抓他，假如在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來(lái)當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲，假如老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)章：游戲中水果的名稱由老鼠來(lái)自由決斷。

扮做水果的小伙伴要盤膝坐地，不能處處跑動(dòng)。老鼠肯定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的了解游戲，老師與幼兒共同參加進(jìn)行。

４〕老師在英語(yǔ)兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

指導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？

體育游戲教案篇3

一、指導(dǎo)思想

本課在堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想下，為了充分的促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，提高同學(xué)的心理健康水平與社會(huì)適應(yīng)技能，并依據(jù)課堂教學(xué)改革，確立以人為本、樹立同學(xué)為主體的教學(xué)模式，為其終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想，對(duì)同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神進(jìn)行培育。如何依據(jù)學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)表達(dá)新的教學(xué)理念，培育同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新思維，表達(dá)同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的主體作用，是本課教學(xué)實(shí)踐中力求解決的目標(biāo)。

同時(shí)本課教學(xué)著重同學(xué)思想教育，使同學(xué)在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，溝通合作、師生互動(dòng)，玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，輕輕松松地完成教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)展同學(xué)的性格和智力，培育同學(xué)的實(shí)踐技能、創(chuàng)新思維和身體的基本活動(dòng)技能。

二、教材分析：

對(duì)抗、角力與游戲是一項(xiàng)學(xué)校生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)項(xiàng)目，內(nèi)容豐富，簡(jiǎn)便易學(xué)。對(duì)抗、角力是個(gè)體與個(gè)體、群體與群體展示能量的游戲，是人們?nèi)粘；顒?dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和軍事訓(xùn)練中常用的基本活動(dòng)技能。常常進(jìn)行熬煉，可以加強(qiáng)學(xué)校生體力，熬煉身體，進(jìn)展能量、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng)和對(duì)勞動(dòng)與衛(wèi)國(guó)具有有用價(jià)值，對(duì)培育學(xué)校生勇猛、頑強(qiáng)、果決、堅(jiān)毅和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)具有積極的作用。

三、學(xué)情分析：

學(xué)校三至四班級(jí)同學(xué)是生理機(jī)能和身體素養(yǎng)快速增長(zhǎng)的敏感期，同學(xué)留意力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意志水平有了很大的提高，集體意識(shí)逐步加強(qiáng)，同學(xué)間的有情純真，對(duì)人和事的互助合作觀念開(kāi)始萌發(fā)，自主活動(dòng)、批判性言行有所增多，尤其對(duì)有組織的集體游戲和自主活動(dòng)能產(chǎn)生極大的愛(ài)好。通過(guò)簡(jiǎn)約的對(duì)抗、角力游戲教學(xué)，不是為了讓同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)抗、角力的主要技能，而是通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的對(duì)抗、角力的技能和方法，，并設(shè)置一些與之相適應(yīng)的游戲，引導(dǎo)同學(xué)積極參加活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)身體素養(yǎng)和技能，滿意而通的毫升、好玩、好動(dòng)的身心需要，為今后學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)打下初步的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參加：同學(xué)積極參與到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)技能：掌控一些對(duì)抗、角力與游戲的方法。

身體健康：通過(guò)對(duì)抗、角力進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，加強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。心理健康：在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我。加強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到勝利的.喜悅。社會(huì)適應(yīng)：培育良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)用不同的方法進(jìn)行個(gè)體與個(gè)體，群體與群體的對(duì)抗難點(diǎn)：在對(duì)抗練習(xí)中做好安全措施；上下肢協(xié)調(diào)全都完成跳繩

體育游戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙叫跳遠(yuǎn)，跳遠(yuǎn)距離不少于25厘米。

2.進(jìn)展幼兒的下肢能量。

3.培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反映的機(jī)敏性。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件-音樂(lè)：在天空中飛行

2.沙包假設(shè)干，場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

播放音樂(lè)

1.老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，做仿照動(dòng)作，饒線走等，教幼兒做深呼吸。

2.你們就像一群可愛(ài)的小麻雀，真讓人喜愛(ài)，今日你們就來(lái)當(dāng)小麻雀好嗎？

二、開(kāi)展

1.練習(xí)連續(xù)跳

〔1〕咱們一起學(xué)學(xué)小麻雀飛好嗎？組織幼兒在場(chǎng)地上飛一飛。

〔2〕誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)麻雀跳，咱們從這里連續(xù)跳到護(hù)欄跟前好嗎？

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳，依據(jù)幼兒的體力決斷連續(xù)跳距離的遠(yuǎn)近。

2.請(qǐng)小麻雀坐在地上既能一會(huì)兒，也能看清老師講解示范雙腳跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：

自然起跳，起跳時(shí)要雙腳用力向后蹬地，落地時(shí)要保持身體的平衡。

3.老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動(dòng)作雙腳跳遠(yuǎn)。

提示幼兒留意起跳動(dòng)作精確，要求幼兒跳的距離要盡量大。

通過(guò)指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本掌控雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。

4.游戲：麻雀找食

指導(dǎo)幾名“看管人”站在圈內(nèi)，其余幼兒當(dāng)小麻雀站在圈上，

麻雀跳進(jìn)圈內(nèi)“搶”糧食，“看管人”捉麻雀。

提示麻雀：需要雙腳跳進(jìn)雙圈。

變換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

三、結(jié)束

幼兒放松活動(dòng)，小麻雀最喜愛(ài)處處飛，你們也飛著找個(gè)最喜愛(ài)的地方去休息一會(huì)兒吧。

體育游戲教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

千里之行始于足下。幼兒新奇心強(qiáng)，赤足玩耍會(huì)感到稀奇、輕松、開(kāi)心，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和進(jìn)展腳趾的敏捷性，熬煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，加強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)技能。因此，依據(jù)幼兒天性和進(jìn)展需求，利用廢舊物品和自然材料，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng)。和大地來(lái)了一次零距離接觸。讓小腳享受了一次輕松按摩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)赤足活動(dòng)，提高幼兒腳部的觸覺(jué)及靈敏度。

2、通過(guò)小腳丫的撕、夾、放等動(dòng)作，滿意幼兒探究欲望，提高小肌肉動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、提高幼兒的交往技能、競(jìng)爭(zhēng)技能，加強(qiáng)自信心，同時(shí)體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種塑料玩具，沙包，易拉罐，報(bào)紙假設(shè)干，貼有動(dòng)物頭飾的小筐，海綿，各種豆子，等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1、幼兒站在墊子上，練習(xí)踏步走，方位轉(zhuǎn)。

2、幼兒躺在墊子上，練習(xí)踏步走。

3、兩名幼兒一起對(duì)坐在墊子上，腳對(duì)腳蹬拉。

二、集體活動(dòng);

1、幼兒自由用腳整理各種物品，老師巡回指導(dǎo)、進(jìn)展幼兒用多種方法參加活動(dòng)。

師：孩子們，你們看那邊玩具區(qū)好亂哦，我們?nèi)兔φ碚砗貌缓?但我們平常做事都是用小手來(lái)做的，今日老師要給你們提一個(gè)要求，只能用腳來(lái)整理這些物品，不能用手來(lái)做。你們看這是紙團(tuán)、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們肯定要把它們送回自己的家，這送的過(guò)程中孩子們動(dòng)動(dòng)小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，看誰(shuí)的小腳最能干。孩子們，動(dòng)起來(lái)吧!

2、游戲

撕報(bào)紙

用小腳撕報(bào)紙。比比誰(shuí)的小腳最敏捷，能最快的把報(bào)紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙，讓幼兒用小腳撕報(bào)紙。老師觀測(cè)指導(dǎo)，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)方法多的幼兒)

3、《喂動(dòng)物》

請(qǐng)孩子們將場(chǎng)地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來(lái)喂到小動(dòng)物的嘴里。可是四位客人已經(jīng)被安排在不同的房間里了，要通過(guò)這條路才能去給客人喂食物。

小伙伴自由結(jié)合，分成人數(shù)相等的四組，并選出小組長(zhǎng)。每人只喂一次食物。

游戲開(kāi)始后，各隊(duì)幼兒依次走過(guò)“小路”，依據(jù)個(gè)人技能用腳趾夾住食物，走到小動(dòng)物前面，喂到嘴里。

食物夾完后，各組組長(zhǎng)清點(diǎn)動(dòng)物嘴中的食物，多者為勝。

4、踩氣球(放鞭炮)

現(xiàn)在大家一起玩放鞭炮吧吧!看誰(shuí)踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)

三、整理活動(dòng)

師：現(xiàn)在小腳累了，我們一起來(lái)休息休息，(做放松運(yùn)動(dòng))

師：哎，小腳丫困了，我們給它蓋上被子睡一覺(jué)吧!(穿襪子，穿鞋)

師生共同整理場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

1、在組織撕面條時(shí)，不應(yīng)當(dāng)限定孩子只撕面條，大班的孩子腳部肌肉還沒(méi)進(jìn)展到那樣的精細(xì)程度，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，撕面條有很大的難度。我們可以不限制撕什么，而讓孩子們自由發(fā)揮，撕成什么是什么。

2、在游戲活動(dòng)時(shí)，老師肯定要提前講清晰游戲規(guī)章，設(shè)計(jì)教具時(shí)要依據(jù)場(chǎng)地和幼兒特點(diǎn)，戶外體育活動(dòng)的器材不能太小。

體育游戲教案篇6

【活動(dòng)名稱】

摸摸**跑回來(lái)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、聽(tīng)清指令，快速的跑到指定的地點(diǎn)。

2、在定向跑過(guò)程中感受不同體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

【教學(xué)重點(diǎn)】能依據(jù)老師的指令跑到相應(yīng)的地點(diǎn)，并跑回來(lái)。

【教學(xué)難點(diǎn)】在活動(dòng)中留意安全，并遵守相應(yīng)的規(guī)章為。感受定向跑的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】場(chǎng)地預(yù)備常規(guī)預(yù)備

【活動(dòng)過(guò)程】

1、熱身活動(dòng)——開(kāi)火車進(jìn)場(chǎng)，