你一定會(huì)聽見的教學(xué)反思

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你肯定會(huì)聽見的教學(xué)反思1

《你肯定會(huì)聽見的》這一課主要講的是世界上的聲音很豐富，很美好。激發(fā)同學(xué)喜愛生活，關(guān)注身邊點(diǎn)滴事物，去傾聽身邊的一切聲音。

教學(xué)這一課時(shí)，可以看出，同學(xué)對(duì)本文特別感愛好，我在課上運(yùn)用不同形式讓同學(xué)通讀了幾遍課文，每一次讀，同學(xué)們都充斥著熱忱，他們對(duì)課文中所描述的聲音感到新奇，也感到新鮮，本文是培育同學(xué)想象力的很好課文，由于世界上的聲音有的是我們能聽見的，有的是聽不見的，或許正是那些聽不見的聲音才更有趣，我們想象出了很多聲音，使我們更加喜愛大自然，更加喜愛生活，以此來激發(fā)同學(xué)觀測(cè)世界的愛好，來體會(huì)生活的美妙，從而達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

課文的3、4、5自然段結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容精美，很適合同學(xué)背誦，也很適合讓同學(xué)仿寫。因此，在第二課時(shí)，我結(jié)合語文天地中的“讀一讀，抄一抄”安排了仿寫練習(xí)。讓我欣慰的是，剛開始，就已經(jīng)有個(gè)別的同學(xué)能夠?qū)懗霰容^精美的.句子，能夠用到描寫聲音的詞語，以及一些擬聲詞。

你肯定會(huì)聽見的教學(xué)反思2

《你肯定會(huì)聽見的》是一篇語言精美，富有啟發(fā)性和教育意義的散文。

它給我們介紹了有關(guān)聲音的一些常識(shí)。生活就是最好的語文天地。學(xué)習(xí)本文要引導(dǎo)同學(xué)留意聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，感受生活的豐富多彩，并且敢于自由自在地在老師面前談自己在生活中傾聽的各種聲音，師生實(shí)時(shí)予以積極的的評(píng)價(jià)。同時(shí)要學(xué)習(xí)的語言技巧。首先，讓同學(xué)在反復(fù)誦讀中理清了文章的思路。在此環(huán)節(jié)，我把重點(diǎn)放在對(duì)本文語言的賞析上，體味文章的語言美。對(duì)聲音的描寫生動(dòng)形象，活潑風(fēng)趣，充斥了詩情畫意。如“蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，頭發(fā)相互輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響……”對(duì)這類句子，老師只需多指導(dǎo)同學(xué)朗讀，同學(xué)才能慢慢地理解句子以及文章的含義，體會(huì)文章的主旨。文中還談到有時(shí)我們會(huì)關(guān)閉耳朵，失去傾聽的愛好，老師需要引導(dǎo)同學(xué)思索為什么會(huì)涌現(xiàn)這種狀況？其次，引導(dǎo)理解我們需要上心傾聽四周的聲音，只有這樣做了，我們才會(huì)聽見世間最美好的聲音，更加喜愛生活。最末，本文還留意排比句、排比段的運(yùn)用，讓文章結(jié)構(gòu)更工整，語勢(shì)更劇烈，加強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。教學(xué)時(shí)只有通過反復(fù)朗讀，同學(xué)方可體會(huì)的行文技巧?；顫娋赖恼Z言，惟有通過朗讀才能喚起同學(xué)的情感體驗(yàn)。

每一節(jié)課都需要老師的細(xì)