保護(hù)牙齒小班教案

第第頁保護(hù)牙齒小班教案

愛護(hù)牙齒小班教案1

小白牙用處大活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系，初步了解形成齲齒的緣由，并掌控“愛護(hù)牙齒”的方法。

2.活動(dòng)預(yù)備每人一塊餅干活動(dòng)過程一、猜謎語，引出課題。

二、請(qǐng)小伙伴每人吃一塊餅干。

提問：

1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？

2.小伙伴除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒予以確定和表揚(yáng)〕3.剛才小伙伴吃過餅干，請(qǐng)小伙伴相互看看牙縫里多了什么？〔殘?jiān)?、碎屑〕假如不弄掉?huì)使牙齒變得怎樣？

三、讓幼兒爭(zhēng)論：怎樣才能愛護(hù)好自己的牙齒呢？

老師小結(jié)：愛護(hù)牙齒，就要保持口腔清潔，堅(jiān)持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能立刻吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。

四、觀賞兒歌《愛護(hù)牙齒》

愛護(hù)牙齒小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的緣由及齲齒的危害。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道愛護(hù)它。

3.援助幼兒樹立愛護(hù)身體健康的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1.電腦課件《小藍(lán)臉和小紅臉》、錄音機(jī)、磁帶、牙齒模型。

2.每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉，不同外形的牙齒。

3.知道預(yù)防齲齒的重要性。

活動(dòng)過程

1.引出課題

(1)猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

老師：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

老師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?

幼兒：爭(zhēng)論牙齒的功能。

小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以援助我們把食物嚼碎，汲取有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康厚實(shí)。

(3)相互檢查，發(fā)覺齲齒。

拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)覺又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。

2.了解齲齒形成的緣由及危害。

老師：為什么會(huì)有齲齒呢?

(1)看電腦動(dòng)畫《小藍(lán)臉和小紅臉》

提問：

a.小明的牙齒為什么會(huì)疼?

a)吃了東西就去睡覺。b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下了。c)牙齒就會(huì)變成什么樣子?

b.齲齒的危害

(2)小紅臉、小藍(lán)臉有沒有找過你們?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷談一談自己得齲齒的感受。

(3)了解齲齒的危害。

老師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小伙伴，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。

3.教育幼兒如何愛護(hù)牙齒。

(1)怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(2)怎樣愛護(hù)牙齒

小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要愛護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。假如牙齒有了小洞，要實(shí)時(shí)看牙醫(yī)，補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來，留意口腔衛(wèi)生。

4、動(dòng)一動(dòng)、粘一粘

老師：你們盼望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小伙伴一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。

5、活動(dòng)延伸：

回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。

愛護(hù)牙齒小班教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

1.小班幼兒正處在可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期應(yīng)當(dāng)留意培育幼兒良好的行為習(xí)慣；

2.小班幼兒的語言技能有限，通過這次具有趣味性的活動(dòng)，不但可以提高孩子的語言技能，豐富詞句，還可以讓孩子對(duì)刷牙和愛護(hù)牙齒產(chǎn)生愛好，從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培育和形成。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解刷牙的正確方法；

2.懂得愛護(hù)牙齒的重要性，了解愛惜牙齒的基本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙；

3.在通過學(xué)習(xí)兒歌操的過程，進(jìn)展手指〔小肌肉〕和肢體活動(dòng)的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一個(gè)小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊頭飾假設(shè)干3.兒歌操《小牙刷》

活動(dòng)過程：

1.引出主題2.進(jìn)入主題，

詳細(xì)內(nèi)容：

a.老師先給幼兒講一個(gè)《小熊拔牙》的故事；

b.老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很美麗，可是后來小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?"幼兒："由于糖吃多了〔睡覺的時(shí)候都在吃〕""由于不刷牙"

c.老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對(duì)不對(duì)啊！"幼兒："對(duì)！"老師："嗯！所以，老師今日就要教大家一個(gè)刷牙操，援助小伙伴們愛護(hù)我們的小牙齒，好不好呀！"幼兒："好！"a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。

d.老師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動(dòng)作小牙刷，手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。老師一句一句教幼兒唱兒歌

e.老師帶幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作

備注：

1.假如條件允許，活動(dòng)開始我會(huì)讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.幼兒的回答可能沒有我設(shè)計(jì)的那么整齊和規(guī)范，在活動(dòng)當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和訂正；3.幼兒的回答假設(shè)不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān)，要留意傾聽并加以引導(dǎo)，而不是不予理睬；4.老師在活動(dòng)中要留意與幼兒的溝通、互動(dòng)，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)要實(shí)時(shí)予以積極的回應(yīng)，對(duì)于內(nèi)向、膽小的幼兒，可以予以肢體語言，如擁抱、撫摩等，但由于生疏的關(guān)系，幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時(shí)，不要強(qiáng)求；5.動(dòng)作的難度可依據(jù)實(shí)際狀況做肯定的調(diào)整。

活動(dòng)延伸：

教育幼兒在日常生活中要愛惜牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。

活動(dòng)小節(jié)：

1.小班幼兒正處在三歲至四歲之間，也正是性格習(xí)慣形成的重要時(shí)期，老師可以選擇一些日常的行為規(guī)范或衛(wèi)生習(xí)慣作為教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒進(jìn)展；

2.小班的幼兒的觀測(cè)力剛剛萌芽，還沒有學(xué)會(huì)關(guān)注四周事物，所以在教學(xué)過程中老師的話語往往很難引起小班幼兒的關(guān)注，在學(xué)習(xí)時(shí)常常會(huì)涌現(xiàn)觀望游離狀態(tài)，老師可以借助肢體語言來告知幼兒，對(duì)幼兒行為的贊同或者是不滿，〔如：豎起大拇指、點(diǎn)頭、搖頭、不說話、親親、抱抱等〕，使幼兒能直觀地感覺到老師對(duì)他行為的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的行為；

3.要時(shí)刻留意與幼兒溝通，把握溝通機(jī)會(huì)，拉近師幼之間的距離，使關(guān)系更為融洽；

4.老師的活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)幼兒習(xí)慣的培育和行為的進(jìn)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，肯定要家園全都共同教育，才會(huì)讓每個(gè)幼兒真正做到愛惜牙齒，可以通過各種形式和渠道〔如親子活動(dòng)，家訪，家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)茶話會(huì)等〕，讓家長(zhǎng)們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進(jìn)行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo)，援助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

愛護(hù)牙齒小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行爭(zhēng)論，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

2、知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。

活動(dòng)預(yù)備：

故事PPT

視頻《牙齒上的黑洞洞》

活動(dòng)過程：

一、猜謎語引出主題，并了解牙齒的作用

1、師：今日我們班來了一位非常的客人，請(qǐng)你聽聽看，會(huì)是誰呢?

謎面：(請(qǐng)小伙伴猜謎)上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會(huì)是誰呢?(牙齒)

出示PPT圖片，幼兒爭(zhēng)論一下牙齒的作用?

師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，援助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行爭(zhēng)論。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽爭(zhēng)論、猜想)

2、出示視頻一，讓幼兒看看究竟發(fā)生什么事情。

1)彬彬的牙齒怎么啦?

2)為什么會(huì)有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會(huì)變成這樣?

3)平常我們不刷牙誰最興奮呢?(牙病菌)

師小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過試驗(yàn)，探究齲齒的形成。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、觸摸蛋殼，比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同?爭(zhēng)論蛋殼為什么會(huì)變軟變黑?

2、師小結(jié)：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢?那你又會(huì)怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問題進(jìn)行爭(zhēng)論)

3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧!

四、觀看視頻二，彬彬愛護(hù)牙齒，并進(jìn)行爭(zhēng)論“愛護(hù)牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么愛護(hù)自己的牙齒的?

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小伙伴們可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦?該怎么愛護(hù)牙齒，使他沒有黑洞洞?

幼兒自由爭(zhēng)論老師進(jìn)行總結(jié)并出示PPT

幼兒爭(zhēng)論：怎樣愛護(hù)牙齒?

五、深入爭(zhēng)論，全面護(hù)牙。

小伙伴，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意?

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要實(shí)時(shí)看醫(yī)生

6、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身缺憾。

六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙

1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2、以音樂游戲“刷牙歌”結(jié)尾

2、完成幼兒用書《牙齒狀況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷;

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

咀嚼面，來回刷，里里外外都要刷，

臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙

愛護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

愛護(hù)牙齒小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌控正確的刷牙方法。

2、堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè)；

5、每人一個(gè)餅干；

6、每人一面小鏡子；

活動(dòng)過程：

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師：小伙伴確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個(gè)試驗(yàn)吧！

二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

〔出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼〕

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論：

1、這兩種蛋殼有何不同？〔孩子們可能發(fā)表多種看法，對(duì)的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)?！?/p>

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成〔講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。〕

3、觀測(cè)齲齒?！查L(zhǎng)有齲齒的幼兒〕

四、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、活動(dòng)延伸：觀看課件《愛吃糖的老虎》并提問

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么壞掉牙齒？

3、老虎如何愛護(hù)自己的牙齒

活動(dòng)反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺知識(shí)的一次活動(dòng)。

愛護(hù)牙齒小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解牙齒的作用，讓孩子懂得愛護(hù)牙齒的意義。

2、讓幼兒了解愛護(hù)牙齒的基本方法，掌控正確的刷牙流程。

3、鼓舞幼兒堅(jiān)持每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

掌控正確的刷牙流程和堅(jiān)持每天早晚刷牙。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件《愛護(hù)牙齒》、動(dòng)畫音樂《刷牙歌》、牙齒模型。

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：請(qǐng)小伙伴們想一想我們的牙齒有些什么作用？

幼：吃東西〔可以咀嚼食物〕，有牙齒看起來更美麗〔看起來更精神〕

小結(jié)：我們牙齒有這么強(qiáng)大的作用，我們肯定要愛護(hù)好它。

二、觀賞故事《愛護(hù)牙齒》，了解愛護(hù)牙齒的基本方法。

1、今日一大早老師就接到了小白兔老師的電話說小熊斌斌生病了，要請(qǐng)假一天，我們一起去看看它怎么啦？〔觀賞故事〕

2、出示PPT課件，回顧故事內(nèi)容并提問。

師：斌斌的牙齒怎么了，為什么會(huì)生?。俊渤粤撕枚嗵枪]有刷牙〕

師：斌斌的牙齒生病了要怎么辦呢？〔看醫(yī)生、要刷牙〕

師：后來斌斌怎么做它的牙齒就好起來了？〔堅(jiān)持每天刷牙〕

3、判斷對(duì)與錯(cuò)，增加愛護(hù)牙齒的意識(shí)

a、明明早晚都不刷牙〔對(duì)、錯(cuò)〕

b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果〔對(duì)、錯(cuò)〕

c、丁丁定期去檢查牙齒〔對(duì)、錯(cuò)〕

小結(jié)：牙齒可以援助我們咀嚼食物，援助消化，在日常生活中我們要少吃甜食多吃蔬菜水果，堅(jiān)持每天早晚刷牙。

三、學(xué)習(xí)《刷牙歌》，了解刷牙的正確方法。

1、你們每天都有刷牙嗎，你們平常都是怎么刷牙的？〔請(qǐng)個(gè)別小伙伴展示平常的刷牙流程〕

2、我們一起來觀賞一首《刷牙歌》它會(huì)告知我們?nèi)绾握_的刷牙，請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真聽？〔播放刷牙歌〕

3、出示刷牙流程圖援助幼兒理解記憶歌詞。

老師和小伙伴一起回顧剛才聽到的歌曲內(nèi)容并用圖片記錄下來

4、老師引導(dǎo)孩子依據(jù)圖片的提示引導(dǎo)幼兒唱《刷牙歌》

5、依據(jù)歌詞的提示老師示范刷牙的正確的方法?！渤鍪狙例X模型〕

小結(jié)：原來我們正確的刷牙方法是這樣的，小伙伴們都學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)小伙伴們說說樂樂小伙伴刷牙只刷外面不刷里面對(duì)不嗎？〔出示課件〕

6、請(qǐng)個(gè)別小伙伴演示正確的刷牙方法。

四、結(jié)束部分：引導(dǎo)小伙伴去嘗試正確的刷牙方法。

師：請(qǐng)小伙伴們張大你的嘴巴給你的小伙伴看看今日早上有沒有把牙齒刷潔凈啊，假如覺得自己沒有刷潔凈的小伙伴請(qǐng)你再去用老師教的方法，正確的刷一次。

五、活動(dòng)延伸。

幼兒刷牙?！怖蠋熝不嘏恼沼涗?，共享露牙笑臉圖，鼓舞孩子堅(jiān)持每天早、晚刷牙〕

愛護(hù)牙齒小班教案7

設(shè)計(jì)意圖

在日常活動(dòng)中，我發(fā)覺幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，很多小伙伴都檢查出了齲齒，如何愛護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，需要盡快讓幼兒掌控正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌控正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

蛀牙形成的緣由。

教學(xué)預(yù)備

教具：

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè)；

5、每人一個(gè)餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學(xué)過程

一、情景溝通,引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師:小伙伴確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個(gè)試驗(yàn)吧!

二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論：

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種看法，對(duì)的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成〔講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒?！?/p>

3、觀測(cè)齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

四、預(yù)防齲齒,愛護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、師生共同查找愛護(hù)牙齒的方法。

教學(xué)反思

通過本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處，掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

愛護(hù)牙齒小班教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌控正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示假設(shè)干

2、《愛吃糖的老虎》課件

3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌

教學(xué)過程：

一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，了解齲齒形成的緣由

1、今日，老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼兒看FLASH

提問：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會(huì)這樣？

二、找齲齒

1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和伙伴的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

〔幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒〕

2、幼兒相互查找蛀牙

3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？

共同爭(zhēng)論蛀牙形成的緣由

4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒

1、爭(zhēng)論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)

3、出示“小娃娃”圖飾，

師：小寶寶平常吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今日來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，老師指導(dǎo)

5、結(jié)束活動(dòng)

愛護(hù)牙齒小班教案9

活動(dòng)目標(biāo)

現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，會(huì)正確掌控刷牙的方法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感愛好的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行爭(zhēng)論，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

2、知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的.好處。

重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行爭(zhēng)論，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

難點(diǎn):知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。

活動(dòng)預(yù)備

1.故事PPT

2.視頻《牙齒上的黑洞洞》

活動(dòng)過程

一、猜謎語引出主題，并了解牙齒的作用

１、師：今日我們班來了一位非常的客人，請(qǐng)你猜猜看，她是誰呢？

謎面：〔請(qǐng)小伙伴猜謎〕上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會(huì)是誰呢？(牙齒)

出示PPT圖片，幼兒爭(zhēng)論一下牙齒的作用？

小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，援助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行爭(zhēng)論。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？〔幼兒能夠大膽爭(zhēng)論、猜想〕

2、出示視頻一，讓幼兒看看究竟發(fā)生什么事情。

1〕彬彬的牙齒怎么啦？

2〕為什么會(huì)有黑洞洞？是誰在作怪？為什么會(huì)變成這樣？

3〕平常我們不刷牙誰最興奮呢？〔牙病菌〕小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過試驗(yàn)，探究齲齒的形成。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、觸摸蛋殼，比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同？爭(zhēng)論蛋殼為什么會(huì)變軟變黑？

2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會(huì)怎么辦呢？那你又會(huì)怎么辦？〔幼兒圍繞這個(gè)問題進(jìn)行爭(zhēng)論〕

3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧！

四、觀看視頻二，彬彬愛護(hù)牙齒，并進(jìn)行爭(zhēng)論“愛護(hù)牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么愛護(hù)自己的牙齒的？

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小伙伴們可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你會(huì)怎么辦？該怎么愛護(hù)牙齒，使他沒有黑洞洞？幼兒爭(zhēng)論：怎樣愛護(hù)牙齒？

幼兒自由爭(zhēng)論老師進(jìn)行總結(jié)并出示PPT

五、深入爭(zhēng)論，全面護(hù)牙。

小伙伴，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意？

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要實(shí)時(shí)看醫(yī)生

6、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身缺憾。

六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙

1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2、以音樂游戲“刷牙歌”結(jié)尾

2、完成幼兒用書《牙齒狀況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，咀嚼面，來回刷，里里外外都要刷，

臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙愛護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

活動(dòng)反思

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過課前的知識(shí)預(yù)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具加強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼

兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的連續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

愛護(hù)牙齒小班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過動(dòng)畫課件知道愛護(hù)牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，加強(qiáng)愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、在游戲中培育幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、愛護(hù)牙齒的PPT

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過動(dòng)畫課件知道愛護(hù)牙齒的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、老師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問：

〔1〕你聞的水是什么味？

〔2〕這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請(qǐng)幼兒說一說餐后是如何漱口的

4、老師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿?，我的牙齒最健康。

二、進(jìn)行部分

1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

提問：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”

老師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不誠(chéng)實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。

2、觀看PPT課件

引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)約講解并描述齲齒的成因?！膊凰⒀溃X吃甜食等〕

3、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征。

〔1〕提問：“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”〔不能吃東西、不好看了等〕

〔2〕引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能〔咀嚼、美觀〕。

老師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一貫嚼一貫嚼不咽對(duì)嗎？”例子：蕓蕓吃飯

〔3〕援助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

老師：“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”

〔4〕請(qǐng)小伙伴示范如何刷牙

老師：“請(qǐng)小伙伴門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

〔5〕老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延伸活動(dòng)：

出示愛護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解愛護(hù)牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

愛護(hù)牙齒小班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。

2、教育幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要愛護(hù)好牙齒。

3、使幼兒知道牙齒的重要作用。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備：

各種動(dòng)物頭飾假設(shè)干，鋼琴一架。

活動(dòng)過程：

一、游戲“貓醫(yī)生來了”

老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小伙伴分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)覺哪位幼兒有齲齒，就告知他患了齲齒，提示他留意愛護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒予以表揚(yáng)，鼓舞他們以后繼續(xù)愛護(hù)好牙齒。

二、學(xué)唱歌曲《愛護(hù)牙齒》

1.老師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

2.老師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。

三、老師小結(jié)：

小伙伴，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伙伴牙齒愛護(hù)得好。

活動(dòng)延伸

1、與家長(zhǎng)協(xié)作，請(qǐng)他們提示幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《愛護(hù)牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，每天用它要愛惜，少生病來健康佳。

歌曲《愛護(hù)牙齒》

情境表演：

小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有很多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒方法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞舜颐φf：“山羊公公，有什么方法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了?！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”

愛護(hù)牙