健康教案：健康蔬菜

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健康教案：健康蔬菜1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)秋天的各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。

2、通過(guò)做一做、嘗一嘗，體驗(yàn)蔬菜不同的味道。

活動(dòng)預(yù)備：

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜。

2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)

1、秋天有些什么蔬菜呀？

2、今日這里有很多蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)嗎？

二、找一找

1、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖〔葉〕。

2、請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

三、做一做

1、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)約加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗，邊品嘗邊溝通：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪個(gè)部位。

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活動(dòng)名稱(chēng)：媽媽的菜籃子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)競(jìng)賽講解并描述蔬菜種類(lèi)，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。

2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒畫(huà)的各種菜，菜籃子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、蔬菜火車(chē)

1、秋天是個(gè)豐收豐收的季節(jié)，我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候認(rèn)識(shí)了很多的蔬菜，、綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜！

2、a：我的火車(chē)就要開(kāi)，蔬菜、蔬菜快上來(lái)！

b：青菜、青菜上來(lái)了！

a：我的火車(chē)就要開(kāi)，蔬菜、蔬菜快上來(lái)！

c：蘿卜、蘿卜上來(lái)了！

3、統(tǒng)計(jì)每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

二、幫媽媽買(mǎi)菜

1、媽媽每天都要買(mǎi)菜的，想一想媽媽的菜籃子里除了蔬菜還有什么菜？為了全家人的健康，今日媽媽叫我們?nèi)退ベI(mǎi)菜，你會(huì)怎么配菜？

2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里。

3、統(tǒng)計(jì)自己的菜籃子里買(mǎi)了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。

三、比誰(shuí)配的菜最有營(yíng)養(yǎng)。

1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰(shuí)的配的菜最有營(yíng)養(yǎng)嗎？

2、還記得阿醫(yī)生老師說(shuō)過(guò)什么嗎？〔葷少、素多〕

3、那么我們一起來(lái)看一看，哪些菜配的有營(yíng)養(yǎng)，哪些菜配的營(yíng)養(yǎng)不合理？

4、這里有兩籃菜，一個(gè)葷菜有1種，素菜有4種，另一個(gè)葷菜有2種素菜有6種，哪個(gè)更有營(yíng)養(yǎng)呢？為什么？

5、讓我們一起去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生老師吧！

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活動(dòng)名稱(chēng)：蔬菜真好吃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。

2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤(pán)子假設(shè)干布置在貨架上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱(chēng)

1、幼兒參觀“貨架”。

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些東西嗎？

3、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問(wèn)問(wèn)你的好伙伴，或請(qǐng)其他伙伴幫幫你。

二、溝通日常生活中的飲食內(nèi)容：

1、老師提問(wèn)，幼兒回憶：在這些食物中，你最喜愛(ài)吃什么？為什么？

2、除了吃剛才你看到的食物外，平常你還吃什么？吃得最多的是什么？

3、你覺(jué)得什么東西最有營(yíng)養(yǎng)？

4、請(qǐng)幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類(lèi)食物：平常你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？

5、老師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

三、幼兒操作

1、分六組，每組自選食物，搭配一份午餐。

2、相互介紹，共同爭(zhēng)論如何進(jìn)行合理地配餐。

3、師生一起評(píng)析幼兒的配餐狀況。

4、幼兒調(diào)整配餐。

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活動(dòng)名稱(chēng)：逛逛小菜場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)逛逛小菜場(chǎng)的活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。

2、能依據(jù)菜場(chǎng)中各種菜的擺放位置，大致了解菜場(chǎng)中各種菜的分類(lèi)及名稱(chēng)。

活動(dòng)預(yù)備：小菜場(chǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備外出

1、請(qǐng)小伙伴猜一個(gè)〔螃蟹〕謎語(yǔ)。提問(wèn)：你們最近吃過(guò)螃蟹嗎？

2、螃蟹只有我們中國(guó)人才吃的，味道好極了。你們知道螃蟹是什么季節(jié)才有的嗎？

3、秋天是螃蟹豐收的季節(jié)。俗語(yǔ)說(shuō)：“秋風(fēng)起，蟹腳癢?！本褪钦f(shuō)的這個(gè)意思。

4、秋天除了是螃蟹豐收的季節(jié)，還有沒(méi)有其他豐收的東西呢？

5、介紹今日外出的地方。及考前須知。

二、參觀小菜場(chǎng)

1、這里有什么？〔青菜、芹菜……〕這些菜都有一個(gè)名字叫什么？〔蔬菜〕

2、菜場(chǎng)除了蔬菜，還有其他菜嗎？一起去找一找。

3、有肉類(lèi)、蛋類(lèi)、豆制品類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)、禽類(lèi)……

4、幼兒觀測(cè)并詢(xún)問(wèn)各種名稱(chēng)。

三、溝通

1、你在菜場(chǎng)看到了什么菜？

2、有這么多的菜，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

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活動(dòng)名稱(chēng)：逛逛小菜園、

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)逛逛小菜園的活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。

2、嘗試從菜有土里生長(zhǎng)的狀況，來(lái)判斷這是什么菜。

活動(dòng)預(yù)備：小菜園

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備外出

1、我們看了很多的菜，那么是不是全部的菜從土長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候就是這樣子的呢？

2、介紹今日外出的地方。及考前須知。

二、參觀小菜園

1、這是什么菜？你從哪里看出來(lái)的。

2、有的菜長(zhǎng)在土里，有的菜長(zhǎng)在架上的……

3、幼兒自由觀測(cè)

三、溝通

1、你在菜園看到了什么菜？和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣？

2、有這么多的菜，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

健康教案：健康蔬菜6

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜、水果。

2、培育幼兒喜愛(ài)參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起活動(dòng)的愛(ài)好。

3、認(rèn)識(shí)色調(diào)。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備:

1、在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。

3、蔬菜、水果掛圖一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分：談話(huà)：小伙伴你吃過(guò)什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果.

老師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識(shí)開(kāi)設(shè)的蔬菜、水果超市。

問(wèn)幼兒：這是什么蔬菜?什么水果?吃起來(lái)有什么味道?有什么感覺(jué)?;(讓幼兒開(kāi)展想象，進(jìn)行思索)2、做游戲：小紅帽購(gòu)物(背景音樂(lè)《小紅帽》)老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出蔬菜、水果的名稱(chēng)，小紅帽走過(guò)去買(mǎi)(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買(mǎi)了太多食物，音樂(lè)停止，袋子破了，嘭，老師和跟在后面的幼兒快速搶位子，沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。3、連線(xiàn):請(qǐng)幼兒打開(kāi)課本，讓幼兒觀測(cè)課本畫(huà)面，問(wèn)幼兒：畫(huà)面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫(huà)面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜愛(ài)吃紅色的蔬菜、水果，小伙伴快幫小豬把它喜愛(ài)的紅色蔬菜、水果用線(xiàn)與背簍連起來(lái)。幼兒連線(xiàn)老師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：表?yè)P(yáng)幼兒喜愛(ài)參加集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了很多蔬菜水果。

反思：

我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在孩子的觀測(cè)技能和語(yǔ)言表達(dá)技能上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話(huà)，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮，把活動(dòng)預(yù)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見(jiàn)事情都要認(rèn)仔細(xì)真、都要用全心。

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活動(dòng)名稱(chēng)：有營(yíng)養(yǎng)的菜

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生講解的方式，讓幼兒了解到不同的菜有不同營(yíng)養(yǎng)。

2、培育幼兒喜愛(ài)吃各式各樣的菜，葷、素都吃。

活動(dòng)預(yù)備：聯(lián)系營(yíng)養(yǎng)師

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師為幼兒講解并描述各種菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

二、營(yíng)養(yǎng)師提問(wèn)幼兒不同的菜有什么營(yíng)養(yǎng)，答對(duì)有鼓舞。

三、幼兒提問(wèn)營(yíng)養(yǎng)師，你還想知道什么樣的菜有什么營(yíng)養(yǎng)？

四、不同的菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，假如只吃一種菜，就只能得到一種營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)就不夠多了，身體也就長(zhǎng)不好了。所以要學(xué)會(huì)吃各式各樣的菜，這樣才能長(zhǎng)成一個(gè)健健康康的好寶寶。

健康教案：健康蔬菜8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜的形狀特征，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。

2、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、概括力和動(dòng)手操作技能。

3、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

知道從蔬菜的食用部分，比較其異同點(diǎn)，形成蔬菜的概念。

活動(dòng)預(yù)備：

1、實(shí)物蔬菜：西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿卜、花菜等，蔬菜筐

5個(gè)〔分別貼有根、莖、葉、花、果標(biāo)記〕。

2、自制PPT課件及一封信。

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

師：剛剛蔬菜王國(guó)的國(guó)王給老師打來(lái)電話(huà)，它告知老師說(shuō)他們蔬菜王國(guó)給咱們小伙伴寄來(lái)了很多蔬菜，

放在了咱們活動(dòng)室里，小伙伴想不想看看是什么？

二、基本部分：

〔一〕觀測(cè)講解并描述

1、幼兒觀測(cè)

2、引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、味道等觀測(cè)蔬菜的特征。

3、教育幼兒愛(ài)吃蔬菜。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

小結(jié)：蔬菜是我們生長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的好伙伴，每天吃新鮮的蔬菜能使身體營(yíng)養(yǎng)平衡，加強(qiáng)體質(zhì)，減

少疾病。

〔二〕閱歷共享

1、師：誰(shuí)在一貫拽老師的衣角，摸出來(lái)瞧一瞧，哦，是一封信，是蔬菜國(guó)王給小伙伴的信?？纯瓷厦鎸?xiě)

的什么：我想考考小伙伴對(duì)我們蔬菜的了解，我們蔬菜有不同的食用的部分，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴先動(dòng)一下腦

筋想想這些蔬菜是吃哪一個(gè)部分的，呆會(huì)兒再來(lái)回答我的問(wèn)題。

2、幼兒觀測(cè)

1、〕觀測(cè)植物的每一個(gè)部分。

2、〕猜謎語(yǔ)：又紅又圓象蘋(píng)果，酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果?！参骷t柿〕誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)西

紅柿是什么樣子的？〔顏色、外形、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃〕那我們應(yīng)當(dāng)

吃西紅柿的哪一部分？〔果實(shí)〕還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分？〔茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、

茄子、冬瓜、扁豆，讓幼兒了解他們的名稱(chēng)、外形、特征，知道吃的是他們的果實(shí)〕。

3、〕還有一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕?/p>

愛(ài)它。〔蘿卜〕說(shuō)一說(shuō)蘿卜的樣子？〔外形、顏色、可以生吃也可以做菜〕老師告知小伙伴蘿卜還有“

土人參”之說(shuō)。由于蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人

參”之說(shuō)。我們應(yīng)當(dāng)吃它的哪一部分？〔根〕

還有什么蔬菜我們可以吃它的根？〔紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜〕

3、〔出示白菜〕這是什么？老師說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠郑俊踩~〕還有什么蔬菜也是吃

它的葉。〔白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜〕

4、師小結(jié)

蔬菜的種類(lèi)許多，有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實(shí)。它們都有豐富的營(yíng)養(yǎng)，我

們和蔬菜做伙伴，多吃蔬菜就能健康成長(zhǎng)。

三、游戲《找伙伴》

找顏色相同的蔬菜；找自己喜愛(ài)的'蔬菜；可以吃葉的蔬菜起立；可以吃果實(shí)的蔬菜起立……。

四、活動(dòng)結(jié)束。

依據(jù)蔬菜不同的食用部分送它們進(jìn)不同的筐。〔根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜〕

健康教案：健康蔬菜9

活動(dòng)名稱(chēng)：媽媽的菜籃子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。

2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：菜籃、蠟筆、記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示菜籃子

1、觀測(cè)菜籃子里有那些菜。

2、哪些是葷菜，哪些是素菜？

3、指某一個(gè)菜，提問(wèn)：你怎么知道這是洋蔥？它沒(méi)有全部被我們看見(jiàn)呀？

4、雖然有一部分藏起來(lái)了，但是我們看到一部分就知道這什么菜了。

5、為什么會(huì)有一部分藏起來(lái)了？〔要裝許多，所以要疊在一起?！?/p>

二、幼兒作畫(huà)

1、每人有一個(gè)一樣的菜籃子，要在這里裝上自己最喜愛(ài)吃的菜。

2、用什么方法可以裝許多的菜，但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜？

三、溝通

1、看看伙伴的菜籃子里有哪些菜。

2、大家一起爭(zhēng)論用這個(gè)菜籃子的菜，可以做出什么菜來(lái)？

健康教案：健康蔬菜10

活動(dòng)名稱(chēng)：參觀廚房

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)參觀廚房的活動(dòng)，讓幼兒了解各種菜加工的過(guò)程

2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)

活動(dòng)預(yù)備：聯(lián)系廚房

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備去廚房

1、我們每天中午吃的菜從哪里來(lái)的？

2、這些菜是廚師們徑直放到鍋里燒就可以了嗎？

3、是一種一種燒，還是幾種菜混在一起燒的？

4、你們知道我們今日廚房買(mǎi)了什么菜，中午吃什么嗎？

5、介紹今日外出的地方。及考前須知。

二、參觀廚房

1、今日廚房間都買(mǎi)了什么菜？

2、觀測(cè)廚師們是怎么加工各種菜的。

3、幼兒可尋問(wèn)廚師這些菜今日打算做什么？

三、溝通

1、你在廚房看到了什么菜？和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣？

2、這些菜廚師是怎么加工的？〔洗、切……〕

3、猜一猜今日會(huì)吃什么菜？你是怎么知道的。

健康教案：健康蔬菜11

活動(dòng)內(nèi)容：張奶奶買(mǎi)菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在的許多蔬菜都是溫室里種出來(lái)的。

2、知道各種不同的蔬菜的成長(zhǎng)需求是不同的。

活動(dòng)預(yù)備：蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師講故事的前半部。

張奶奶到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，她最末買(mǎi)到了嗎？

為什么沒(méi)有買(mǎi)到？

二、老師將故事的后半段。

后來(lái)張奶奶買(mǎi)蔬菜了嗎？

他為什么情愿買(mǎi)那些蔬菜了呢？

三、介紹溫室栽培的知識(shí)。

老師通過(guò)圖片和電腦畫(huà)面，向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

爭(zhēng)論：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，我們還用什么樣的方法中出許多許多不同的蔬菜？

四、幫張奶奶一起買(mǎi)菜?！怖L畫(huà)〕

原來(lái)農(nóng)民伯伯這么厲害啊，可以種出這么多的菜。

現(xiàn)在張奶奶又遇到問(wèn)題了，菜市場(chǎng)里有那么多菜，她不知道要選擇哪些？你們能援助她嗎？

幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)菜籃子。

拓展：觀賞完成的繪畫(huà)，統(tǒng)計(jì)所畫(huà)蔬菜的種類(lèi)。

健康教案：健康蔬菜12

活動(dòng)名稱(chēng)：新鮮的西紅柿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相像色進(jìn)行漸變接色。

2、知道西紅柿是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，對(duì)人體有許多好處。

活動(dòng)預(yù)備：

印有西紅柿輪廓的紙人手一份，油畫(huà)棒，彩圖西紅柿假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

看看，這是什么蔬菜？西紅柿有什么營(yíng)養(yǎng)？對(duì)我們有哪些好處？

二、欣賞與爭(zhēng)論。

1、欣賞西紅柿：怎樣的西紅柿是很新鮮的？〔果實(shí)很飽滿(mǎn)不干癟，葉子和果實(shí)有許多水份，發(fā)著光亮。〕

2、辨別西紅柿：一個(gè)西紅柿里有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？

3、爭(zhēng)論：怎樣使西紅柿畫(huà)得像真的一樣，很新鮮，很有水份。

4、嘗試涂一個(gè)西紅柿——老師涂朱紅，幼兒涂桔黃，使之自然過(guò)渡。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作

每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫(huà)一個(gè)新鮮的西紅柿。

四、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)要點(diǎn)

1、辨別顏色的深淺與過(guò)渡，制造性地進(jìn)行選配，例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。

2、不斷觀測(cè)調(diào)整深淺的過(guò)渡。

五、評(píng)價(jià)。

哪些西紅柿看上去特別新鮮？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的？

健康教案：健康蔬菜13

活動(dòng)內(nèi)容：菜地里的歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，掌控各種蔬菜的基本特征。

2、按幼兒的生活閱歷進(jìn)行續(xù)編。

活動(dòng)預(yù)備：圖片錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)

1、你們看到菜地里有些什么蔬菜？

2、它們是什么樣子的？

二、觀賞兒歌

1、幼兒完整觀賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。

2、提問(wèn)：

〔1〕兒歌里說(shuō)菜地里有些什么蔬菜？

〔2〕你最喜愛(ài)兒歌里的哪一段？

3、出示圖片，幼兒再次觀賞，援助幼兒理解詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。

4、用說(shuō)上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

三、再次觀賞兒歌

1、幼兒再次觀賞兒歌，可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。

3、分一半幼兒提問(wèn)，一半幼兒回答。

4、鼓舞幼兒按自己的生活閱歷進(jìn)行續(xù)編。

健康教案：健康蔬菜14

活動(dòng)名稱(chēng)：葷菜、素菜與蔬菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)了解葷菜、素菜與蔬菜的意思。

2、嘗試進(jìn)行葷菜、素菜與蔬菜的分類(lèi)。

活動(dòng)預(yù)備：兩個(gè)大菜籃〔葷菜、素菜〕，一個(gè)小菜籃〔蔬菜〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、辨別葷菜與素菜

1、爸爸、媽媽買(mǎi)菜的時(shí)候，會(huì)買(mǎi)兩種菜，一種是葷菜，一種是素菜。

2、你們知道什么樣的菜是葷菜嗎？為什么？

3、我們?cè)谛〔藞?chǎng)看到哪幾類(lèi)的菜，屬于葷菜。〔水產(chǎn)、海鮮