小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃匯編9篇

—小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃匯編9篇小學(xué)教研教學(xué)工作方案匯編9篇時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是搜集整理的小學(xué)教研教學(xué)工作方案9篇，希望對(duì)大家有所幫忙。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以課堂教學(xué)為中心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為主要任務(wù)，以老師獨(dú)特化課程研發(fā)為突破，深化開展教學(xué)研討。以同學(xué)為本、以完成有效英語教學(xué)為中心，著力研討英語課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題，以校本研討為主要方式，連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、工作目標(biāo)：1、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。落實(shí)教研組各種方案及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”的根本形式開展英語教研。2、提高同學(xué)的英語實(shí)際應(yīng)用力量以進(jìn)展性評(píng)價(jià)研討為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中老師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放同學(xué)的能量，使同學(xué)的語言交際力量得到更好的提升。3、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。集中各組員進(jìn)行集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行商量，各抒己見，以求最正確方法處理教材，并提出修改看法與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。4、主動(dòng)反思溝通通過組內(nèi)商量形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題及缺乏之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氣氛。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)老師間的共同提高。5、以科研帶動(dòng)學(xué)科進(jìn)展。三、四班級(jí)的英語教學(xué)要多運(yùn)用英語拼讀規(guī)章和兒歌教學(xué)法，幫忙同學(xué)有規(guī)律地記憶單詞，減輕同學(xué)學(xué)習(xí)英語的難度；五、六班級(jí)的教學(xué)要幫忙同學(xué)在情景中進(jìn)行語言現(xiàn)象的教學(xué)，采納重比擬、勤歸納、多運(yùn)用的原則，使同學(xué)嫻熟把握較冗雜的語言現(xiàn)象。同時(shí)，高班級(jí)也要注意閱讀教學(xué)，要有方案有步驟地提高同學(xué)的英語閱讀速度和力量。三、工作措施：（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語老師必需認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充足認(rèn)識(shí)英語教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動(dòng)可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于主動(dòng)推動(dòng)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)看法》和《小學(xué)英語課程教學(xué)根本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展服務(wù)。（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。1、依據(jù)新要求，做好以下三個(gè)方面的工作：（1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出訓(xùn)練和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，主動(dòng)探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要過度過量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，實(shí)行等級(jí)制加鼓勵(lì)性評(píng)語，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反應(yīng)和提高的功能，同學(xué)作業(yè)顯現(xiàn)的錯(cuò)誤，催促訂正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學(xué)。總之，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語言；充足運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，活潑活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。（2）采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以恰當(dāng)浸透其中。（3）課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，制造時(shí)機(jī)引導(dǎo)同學(xué)全員參與、全程參與，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)情感體驗(yàn)。（三）強(qiáng)化教研組建設(shè)，提升老師水平1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶著本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理力量，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。2、促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并強(qiáng)化檢查催促，通過說課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，順應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3、以縣各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增加我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討力量和團(tuán)隊(duì)精神。（四）拓寬進(jìn)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1、連續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度。我們英語老師要正確面對(duì)如今的英語教學(xué)實(shí)際，確保同學(xué)有充足的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)溝通、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和催促作用。2、強(qiáng)化中小學(xué)英語教學(xué)的連接（重點(diǎn)是六班級(jí)）。假如中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解，簡(jiǎn)單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要強(qiáng)化聯(lián)系，增進(jìn)了解，相互借鑒。3、主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教同學(xué)活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了溝通的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好順應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氣氛，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇2指導(dǎo)思想：本組新學(xué)期以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作方案為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，主動(dòng)參與課改培訓(xùn)，開展課題研討等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。工作目標(biāo)：1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2．連續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3．強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。4．主動(dòng)開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。工作措施：一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念1、連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)小同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展服務(wù)。二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益1、連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)比常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語言；充足運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，活潑活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。2、充足發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組老師共同提高。3．強(qiáng)化英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。三、認(rèn)真搞好課題研討，推動(dòng)教學(xué)改革通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研討，提出新的課題想象。對(duì)于立項(xiàng)課題要按方案進(jìn)行，抓實(shí)研討過程，注意學(xué)問的積累，把課題研討與平常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和顯現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)展，以課題研討促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。四、開展英語各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。通過開展各種合適同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的競(jìng)賽活動(dòng)，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競(jìng)賽，可使同學(xué)活潑、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，適用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱和主動(dòng)性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用力量，同時(shí)也為同學(xué)們制造了一個(gè)呈現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，錘煉個(gè)人力量的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實(shí)施教育強(qiáng)縣行動(dòng)方案的第一年。依據(jù)新津縣教育局XX年年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題；教研工作結(jié)合新老師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題研討進(jìn)行；以專項(xiàng)教研活動(dòng)開展為引領(lǐng)提高老師素養(yǎng)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)（一）教學(xué)工作1.堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作，就是制定方案、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測(cè)試、試驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過程的重要表達(dá)，是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的重要保證，只有鍥而不舍地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期連續(xù)試行以學(xué)科班級(jí)分工不過備課。運(yùn)用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫課后反思，運(yùn)用其他老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把老師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠杏懤蠋熀蛡湔n。學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)老師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，依據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和方案制度制定；第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面（以上備課內(nèi)容）和同學(xué)作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。2.明確工作任務(wù)每一位老師除完成學(xué)校布置的工作外，還各自擔(dān)負(fù)很多工作任務(wù)。各功能室老師還擔(dān)負(fù)資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀老師、學(xué)校骨干老師擔(dān)負(fù)著“十一五”教育科研課題研討，本學(xué)期申報(bào)縣級(jí)課題一個(gè)，校級(jí)課題兩個(gè)以上，力爭(zhēng)有市級(jí)課題的申請(qǐng)；新老師的指導(dǎo)老師擔(dān)負(fù)著使新老師盡快順應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新老師認(rèn)識(shí)分析教材、備課、上課等工作，新老師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)老師的課，還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，原則上同班級(jí)老師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職老師擔(dān)任平常特長(zhǎng)同學(xué)的訓(xùn)練任務(wù)，力爭(zhēng)出顯著成果。工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面：一是根本的質(zhì)量保證。各班級(jí)（語文、數(shù)學(xué)）根本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，采納單元測(cè)試統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一成果登記和考試分析，查漏補(bǔ)缺，找出問題。公共科期末放假前一個(gè)月內(nèi)組織測(cè)試。學(xué)校將組織半期和期末考試。二是重視同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。一班級(jí)和三班級(jí)要特別重視寫字教學(xué)。其他班級(jí)在作業(yè)書寫、測(cè)試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。三是開展好三類課程的教學(xué)。一是健康教教育課；二是校本課程，內(nèi)容可以是語文學(xué)問積累，也可以是數(shù)學(xué)愛好活動(dòng)；三是綜合實(shí)踐活動(dòng)；一、二班級(jí)開展寫字教學(xué)，三、四班級(jí)開展一般話訓(xùn)練，五、六班級(jí)開展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)校或班級(jí)開展竟賽活動(dòng)。四是本期將作好市縣級(jí)的調(diào)研考試準(zhǔn)備工作。1至6班級(jí)語文和數(shù)學(xué)、3至6班級(jí)的品德與社會(huì)、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)和提高質(zhì)量。（二）教研科研工作1．保證校本教研工作開展，對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合學(xué)校共建立9個(gè)教研組。即一、二班級(jí)語文教研組，三、四班級(jí)語文教研組，五、六班級(jí)語文教研組；一、二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組，三、四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組，五、六班級(jí)數(shù)學(xué)教研組；音樂、美術(shù)、體育教研組；品德與生活（社會(huì)）科學(xué)、英語教研組；電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定方案和組織實(shí)施。2．校本教研活動(dòng)的開展結(jié)合新老師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)教育科研課題進(jìn)行。（1）本期縣上將進(jìn)行新老師（工作不到3年的老師）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展現(xiàn)，第二階段為新老師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在三、四月進(jìn)行。我校7位新老師參與此次培訓(xùn)。（2）結(jié)合兩年一屆的老師大比武活動(dòng)，縣教研室布置本期將進(jìn)行青年老師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動(dòng)，推舉出下期參與縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上，推舉或一等獎(jiǎng)的6位老師作好準(zhǔn)備，參與協(xié)作區(qū)的賽課。（3）抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的兩個(gè)教育科研課題。一個(gè)縣級(jí)課題“小學(xué)語文備課改革實(shí)踐研討”，歐艷梅主研，另一個(gè)校級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)的研討”，陳晨主研。兩個(gè)課題以教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推動(dòng)，促進(jìn)老師的共同提高。（4）各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)研討難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇4為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)搞好語文教育教學(xué)工作，我們語文教研組依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作方案和中心工作的布置看法，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況，特制訂工作方案如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)準(zhǔn)，不僅讀《標(biāo)準(zhǔn)》，還要讀一些關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的商量，全面、深入的領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，貫徹新理念，樹立大語文教育觀，使廣闊語文老師主動(dòng)投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，切實(shí)提高老師教科研水平。抓住語文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語文綜合性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)改革這四個(gè)方面綻開研討。充足挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化語文教學(xué)質(zhì)量的提高，努力探究一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)的語文教學(xué)思路，使教研工作共好地促進(jìn)同學(xué)和老師的成長(zhǎng)。二、工作措施（一）以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心，組織教學(xué)研討活動(dòng)。1、連續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深化開展。（1）連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，完成三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（2）強(qiáng)化老師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師協(xié)作學(xué)校創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校內(nèi)，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場(chǎng)專題講座，寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課；在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。（3）連續(xù)抓好教材疏通培訓(xùn)工作。在主動(dòng)參與市縣各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。（4）強(qiáng)化集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注意合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要強(qiáng)化管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)訓(xùn)練要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教導(dǎo)處就以上要求按時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2、強(qiáng)化詳細(xì)指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。（1）連續(xù)推門課、骨干老師示范課、一人一堂研討課、試驗(yàn)課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課、做好課堂隨時(shí)指導(dǎo)。（2）認(rèn)真組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出提供更多的時(shí)機(jī)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)?；顒?dòng)分兩階段：首先由班級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各班級(jí)的優(yōu)秀代表開展全校性的展現(xiàn)活動(dòng)，并評(píng)比出三名優(yōu)秀老師準(zhǔn)備參與全校各學(xué)科的“每人一課”競(jìng)賽活動(dòng)。（3）開展校內(nèi)各班級(jí)青年老師賽課活動(dòng)，主動(dòng)參與縣會(huì)課競(jìng)賽，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研討，促進(jìn)老師的進(jìn)展。（4）強(qiáng)化教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)課堂行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教后感。3、開展專題研討，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)研討，圍繞“《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學(xué)模式》”的課題，開展細(xì)致的研討工作，形本錢校語文教學(xué)特色。（二）以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。要掌握期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教導(dǎo)處屢次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，按時(shí)分析反應(yīng)調(diào)控。（三）開展讀書活動(dòng)，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)1、開展師生同讀書活動(dòng)，學(xué)校在活動(dòng)期間，還將組織演講、朗誦、口頭作文、同學(xué)沙龍等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，各班要有肯定的藏書量，也要結(jié)合本班實(shí)際組織各項(xiàng)讀書活動(dòng)。2、圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有方案的背誦《新課標(biāo)》里小同學(xué)必背古詩，同時(shí)有所拓寬。3、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)強(qiáng)化各類素養(yǎng)競(jìng)賽如朗誦競(jìng)賽、故事大王賽、聽寫競(jìng)賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。4、各班在本學(xué)期中都要有方案的進(jìn)行一次語文的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，把語文學(xué)習(xí)的外延延長(zhǎng)到課外社會(huì)。（四）落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。1、強(qiáng)化平常的質(zhì)量調(diào)研，有各教研組層層負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抽查。2、做好“五認(rèn)真”的檢查記載。3、使每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)揮更高效的作用。4、正常開展送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。附活動(dòng)布置表：略。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇5本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作依據(jù)市局《20XX年XX市初等與學(xué)前教育工作看法》和市進(jìn)修學(xué)?！?0XX年XX市小學(xué)教研工作方案》的精神，結(jié)合本中心的實(shí)際情況，確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標(biāo)：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持開展校本教研常規(guī)活動(dòng)，突出課堂教學(xué)實(shí)效性，強(qiáng)化片區(qū)、校際互動(dòng)溝通，促進(jìn)各校均衡進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。一、依托三級(jí)校本教研，促進(jìn)各校均衡進(jìn)展。本學(xué)期，我們連續(xù)依托“中心——學(xué)點(diǎn)——學(xué)?！比?jí)校本教研，強(qiáng)化各級(jí)的互動(dòng)溝通，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各校均衡進(jìn)展。中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體，進(jìn)行課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，語文仍以“凸顯同學(xué)閱讀實(shí)踐過程的模式研討”為重點(diǎn)，數(shù)學(xué)以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，在高、中、低三個(gè)學(xué)段開展活動(dòng)。各學(xué)點(diǎn)要以學(xué)點(diǎn)為單位，每月開展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，研討的重點(diǎn)可依據(jù)本學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，針對(duì)詳細(xì)的教學(xué)問題開展活動(dòng)。各校應(yīng)強(qiáng)化互動(dòng)溝通，共同切磋，開展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動(dòng)，重點(diǎn)在于解決實(shí)際問題，在教研中，力求做到“小”、“實(shí)”、“活”、“準(zhǔn)”。各學(xué)點(diǎn)應(yīng)打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點(diǎn)中發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)質(zhì)量欠佳的學(xué)?；虬嗉?jí)共同進(jìn)展。二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系。立足常規(guī)，強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，各校要嚴(yán)格根據(jù)《XX市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)。各校要科學(xué)制定課程方案，開齊上足各門課程，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，杜絕任意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，細(xì)心上好每一節(jié)課，防止“課里不認(rèn)真，課外再補(bǔ)習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進(jìn)行三次集中檢查，并將不定期地到各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時(shí)，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調(diào)查、測(cè)試等形式，了解各校（班）的教學(xué)實(shí)際情況，并綜合調(diào)研反應(yīng)的信息，實(shí)行必要的措施。通過調(diào)研，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。本學(xué)期，連續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題，努力提高各班級(jí)各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強(qiáng)調(diào)老師在每次測(cè)查后，做好質(zhì)量分析，按時(shí)了解學(xué)和的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自己的教學(xué)方法，立足平常，提高質(zhì)量。期末測(cè)查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學(xué)組織考試，評(píng)卷和質(zhì)量分析。各層的學(xué)問測(cè)查，力求表達(dá)課標(biāo)，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系。三、強(qiáng)化畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量。本學(xué)期時(shí)間短，教材多，畢業(yè)考試燃眉之急。各校應(yīng)當(dāng)充足重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平常課堂教學(xué)，既要提高質(zhì)量，又要減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。尤其是語文科，今年是實(shí)施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊(cè)是新教材，務(wù)必要讀透教材，讀懂課標(biāo)，對(duì)全套教材要全面把握。其次，要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際，在平常教學(xué)中留意補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高班級(jí)的及格率。再其次，要細(xì)心做好畢業(yè)考前的復(fù)習(xí)，做到訂好方案，備好課，針對(duì)同學(xué)學(xué)問的薄弱點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。本學(xué)期，我們?cè)谄诔鯇⒁浴疤岣弋厴I(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題，結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行研討；在期中，我們還將召開畢業(yè)班工作會(huì)議，溝通經(jīng)驗(yàn)，部署工作；在復(fù)習(xí)期間，還將就“如何上好復(fù)習(xí)課”進(jìn)行研討，并進(jìn)行幾次模擬測(cè)試。各校要關(guān)注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上賜予便利，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。四、開展各類研修活動(dòng)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、各校要組織老師開展以“要做教書人，先做好讀書人”為主題的“書香校內(nèi)”活動(dòng)，提倡老師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2、各校要組織老師主動(dòng)參與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)力量培訓(xùn)。培訓(xùn)實(shí)行集中學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐和校本研修相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括專題講座、集訓(xùn)研討、課堂觀摩、問題商量、說課評(píng)課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間，將進(jìn)行考勤，并整理歸檔。3、開展以課例為載體，以“兩讀”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)老師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。4、各校要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，并開展相關(guān)研討活動(dòng)。5、各校要組織老師參與各級(jí)各科的教研活動(dòng)。本學(xué)期有市級(jí)的、片區(qū)的、中心小學(xué)的，活動(dòng)頗多。在研討活動(dòng)中，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)。五、培育獨(dú)特特長(zhǎng)，促進(jìn)全面進(jìn)展。本學(xué)期將過量開展一些同學(xué)的競(jìng)賽活動(dòng)，初擬活動(dòng)內(nèi)容如下：1、小同學(xué)英語口語競(jìng)賽。2、小同學(xué)書畫競(jìng)賽。3、小同學(xué)技能素養(yǎng)競(jìng)賽。4、小同學(xué)“慶六一”手抄報(bào)評(píng)比。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，主動(dòng)探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。連續(xù)推動(dòng)數(shù)學(xué)新課程改革的`進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作與措施（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營造深厚的教研氣氛。主動(dòng)開展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)常?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。1、教研活動(dòng)常常化。依據(jù)教研組的詳細(xì)情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，老師間互相聽課評(píng)論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問題，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參與老師有所收獲。3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格根據(jù)個(gè)人小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作連續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅(jiān)持以課堂改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和老師隊(duì)伍素養(yǎng)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、課題研討的開展。創(chuàng)新教研方式，完成我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、工作目標(biāo)1、創(chuàng)立高效課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高老師整體素養(yǎng)3、以科研促教研，強(qiáng)化縣級(jí)小課題研討，抓好校級(jí)小課題管理。4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，主動(dòng)參與縣級(jí)以上活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，陶冶同學(xué)的情操，全面提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。三、工作重點(diǎn)與措施（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。1、嚴(yán)格根據(jù)國家課程方案開齊課程，開足課時(shí)。2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。3、加大對(duì)課堂教學(xué)的巡查力度，按時(shí)總結(jié)反應(yīng)。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化到課堂，了解老師的教學(xué)情況，并在聽評(píng)課中引導(dǎo)老師提高駕馭課堂的力量，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)以上。5、教導(dǎo)處平常留意教學(xué)常規(guī)資料的搜集整理，不在檢查前“搞突擊”。（二）抓好教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。認(rèn)真貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，強(qiáng)化對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)管理。1、方案重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作方案，杜絕假、大、空。2、教材重研讀。引導(dǎo)老師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何表達(dá)，精確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。3、備課重實(shí)效。備課要精確定位同學(xué)、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴(yán)格根據(jù)我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行備課，主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。各學(xué)科、各班級(jí)可以依據(jù)實(shí)際對(duì)“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充足發(fā)揮老師的集體才智，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合老師自身特長(zhǎng)和本班同學(xué)實(shí)際，提倡教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特化，促進(jìn)老師教學(xué)特色的形成。備課時(shí)要備好課件，科組學(xué)習(xí)時(shí)主備老師要以說課的形式介紹課件的運(yùn)用。各科組要留意課件資料的搜集。4、課堂重效益。各任課老師要努力遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，根據(jù)我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓同學(xué)有充足的時(shí)間進(jìn)行“先學(xué)”，再進(jìn)行“兵教兵”，老師后教的是同學(xué)在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，檢測(cè)的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的學(xué)問。在課堂上，老師要特別關(guān)注班上20%的后進(jìn)生，要有耐性、多激勵(lì)他們，努力制造輕松快樂的教學(xué)氣氛，主動(dòng)提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。老師要嚴(yán)格按程課表上課，不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有挖苦、挖苦同學(xué)的語言，將同學(xué)趕出教室外罰站等侵害同學(xué)權(quán)益的錯(cuò)誤做法。小學(xué)教研教學(xué)工作方案篇8新的一學(xué)年又開頭了。在新的一年里，為了切實(shí)強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的管理，為全校師生得到更多的實(shí)惠。并依據(jù)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作方案：一、指導(dǎo)思想按潁上縣教育局及縣電教館有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作方案、教導(dǎo)處工作方案為工作指導(dǎo)。以校本教研為基礎(chǔ)，以科學(xué)電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研討和推廣。讓常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推動(dòng)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。努力完成幸福的教，幸福的學(xué)。二、根本情況我?，F(xiàn)有老師9人，同學(xué)300人，5個(gè)教學(xué)班。衛(wèi)星收視（計(jì)算機(jī)及電視機(jī)）教室1個(gè)、光盤播放（DVD及電視機(jī)）1個(gè)、老師辦公室（計(jì)算機(jī)1臺(tái)）。三、工作目標(biāo)任務(wù)1、以“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)老師培訓(xùn)，提高老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)科學(xué)問整合的力量，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，提高課堂教學(xué)效果。2、本學(xué)期的工作目標(biāo)主要放在裝備的運(yùn)用資源的利用上來，決不讓裝備再顯現(xiàn)閑置現(xiàn)象，也不能顯現(xiàn)資源的鋪張。3、連續(xù)狠抓課的日常管理工作，對(duì)顯現(xiàn)的問題決不手軟，嚴(yán)格掌握耗材的運(yùn)用杜絕鋪張。4、學(xué)校將多媒體的應(yīng)用與老師日常考核掛鉤。更好的促進(jìn)老師利用現(xiàn)代教育教學(xué)資源。5、催促老師正確的運(yùn)用多媒體電腦，愛惜多媒體電腦。四、詳細(xì)措施以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充足利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。1、嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)方案要求，每周電教室教室至少布置課20節(jié)。2、要求各學(xué)科老師都要運(yùn)用遠(yuǎn)程教育裝備及資源，在衛(wèi)星接收教室進(jìn)行上課3、老師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源（遠(yuǎn)教IP資源）進(jìn)行經(jīng)心備課，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他老師共享。4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主，要求課堂教學(xué)中充足利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，表達(dá)新的教育理念，這樣促進(jìn)老師在日常教學(xué)中主動(dòng)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源。5、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研討和推廣工作。為本校老師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的