三年級下冊語文課件-5 守株待兔-部編版(共14張PPT)

5守株待兔1.用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。釋放（sì

shì）希冀（jì

qì）頸部（jǐn

jǐng）

觸角（chóng

chù）····\\\\2.讀拼音，寫詞語。等

待守衛(wèi)宋國耕種其他děngdàishǒuwèisòng

guógēngzhòngqítā3.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，用“√”標(biāo)出。（1）兔走觸株。A.跑

B.走動

C.離開

D.死了（2）田中有株。

A.樹木 B.植物 C.樹樁 D.大樹（3）兔不可復(fù)得。

A.反復(fù) B.往復(fù) C.重復(fù) D.再一次√√√···4.讀句子，完成練習(xí)。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（1）下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）。A.因釋/其耒/而守株，冀復(fù)得/兔。

B.因/釋其耒/而守株，冀復(fù)/得兔。C.因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。

D.因/釋其耒/而守株，冀復(fù)得/兔。C4.讀句子，完成練習(xí)。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（2）對這個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)是（）。A.于是，農(nóng)夫放下了農(nóng)具，而等候在田地邊，希望能再次遇到一只撞死的兔子。B.于是，宋國人放下了農(nóng)具，而等候在樹樁邊，希望能再次活捉一只兔子。C.于是，宋國人放下了農(nóng)具，而等候在田地邊，希望能再次遇到一只撞死的兔子。D.于是，農(nóng)夫放下了農(nóng)具，而等候在樹樁邊，希望再得到一只撞死在樹樁上的兔子。D5.聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行選擇。（1）農(nóng)夫被宋國人笑話的原因是（）。A.農(nóng)夫的兔子不是勞動所得，被人笑話。B.宋國人沒有得到兔子，心里不平衡，故意諷刺、挖苦農(nóng)夫。C.宋國人喜歡笑話別人。D.兔子撞樹樁而死，只是偶然發(fā)生的事情，而農(nóng)夫卻以為這樣的事情會經(jīng)常發(fā)生，想不勞而獲，結(jié)果一無所獲。D（2）“守株待兔”的意思是（）。A.比喻希望不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。B.比喻有些事情，堅(jiān)持不懈也不一定能夠成功。C.比喻要選擇自己擅長的事情。D.比喻看似不可能發(fā)生的事情，也可能成為現(xiàn)實(shí)。A6.閱讀短文，完成練習(xí)。

宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁（ɡǎo）矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。查看(2)題

（1）下面對文中詞語的理解是否正確？正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。A.“芒芒然”的意思是很累的樣子。

（）B.“芒芒然”的意思是很沒有主見的樣子。（）C.“今日病矣”的“病”是勞累的意思。（）D.“今日病矣”的“病”是生病需要治療的意思

（）返回文章√×√×（2）文中畫線的句子寫出了農(nóng)夫想出的辦法：

，他的做法造成了什么后果？請用“

”在文中畫出來。

（3）如果想讓莊稼長得高，你覺得用什么方法比較好？

返回文章揠苗助長澆水、施肥、除草等。（4）這個(gè)故事告訴我們的道理是（）。A.人不能當(dāng)個(gè)急性子的人。B.好心也會辦壞事。C.做事情不能急于求成，要踏踏實(shí)實(shí)，按照事物的規(guī)律來辦事。D.只要使用正確的方法，事情就一定能辦好。返回文章C（5）兒子從田里回來，他會跟父親說些什么？請展開想象把下面的對話補(bǔ)充完整。兒子：__________________

父親：真的嗎？我不相信。兒子：不信你去看看。父親：__________________________________________________________________________返回文章禾苗都枯死了。我費(fèi)了一下午工夫，出了那么大的力，竟然事與愿違，看來做事要遵循客觀規(guī)律啊。7.讀《守株待兔》，想一想，第二年春天，人們又經(jīng)過宋國農(nóng)夫的田邊，此時(shí)，宋國農(nóng)夫在做什么呢？請展開想象寫一寫，也可以寫一寫他們之間的對話。