線上教學(xué)情況總結(jié)

Word———線上教學(xué)情況總結(jié)線上教學(xué)狀況總結(jié)

同學(xué)出勤

每次課前組長(zhǎng)上報(bào)組內(nèi)成員到位狀況，未到位的同學(xué)說明緣由并記錄。整個(gè)線上教學(xué)學(xué)習(xí)過程中僅有一名同學(xué)持續(xù)未到，其他同學(xué)都能做到按時(shí)簽到、按時(shí)上課。

備課狀況

由于線上教學(xué)的特別性，線上教學(xué)期間我使用的是PPT備課。這樣可以更直觀的讓同學(xué)看到每節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)，也更便利老師的教學(xué)。

作業(yè)布置及批改

每次在課堂最終兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè)，由小組長(zhǎng)統(tǒng)一收，發(fā)到小組群內(nèi)，老師查閱批改。

課堂管理

我的課堂允許上課環(huán)境寧靜的同學(xué)打開語音功能，便利課堂中的互動(dòng)。同時(shí)我也會(huì)不定時(shí)點(diǎn)名回答問題，有利于同學(xué)課堂留意力的集中。

疫情教育

課堂教學(xué)過程中穿插著當(dāng)前疫情的狀況，提示同學(xué)做好防護(hù)。另外在疫情期間有部分同學(xué)不畏危急，報(bào)名參與了志愿者，為抗疫奉獻(xiàn)了自己的一份力氣，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1.反饋準(zhǔn)時(shí)。線上教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)是反饋準(zhǔn)時(shí)。通過學(xué)習(xí)群或者人人通布置作業(yè)，當(dāng)天可以收繳作業(yè)，可以完成批改，可以準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)，通常狀況下還可以收到同學(xué)的“感謝”。未完成名單也顯示得清清晰楚!

2.是談話親切。線上教學(xué)的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能，老師可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)多授課，還可以同步播放課件，借助Wps畫筆功能，還可以演示重點(diǎn)和思維過程。線上教學(xué)的獨(dú)特之處在于師生談話是典型的一對(duì)一，答問的同學(xué)從眾多的同學(xué)中間被分別出來，和老師隔空交談，其他同學(xué)被完全分割出去只成為旁聽者，這種晤談讓人癡迷傾心。

3.是節(jié)約精力。線上教學(xué)的最大好處是節(jié)約精力。在課堂上，我們常?？梢砸姷矫鎽叶湣⒀鏀U(kuò)音器的老師，由于老師需要將音量調(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個(gè)同學(xué)都能聽清，這會(huì)損壞嗓子，老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學(xué)明顯可以解放嗓子，由于輕言細(xì)語就可以讓每個(gè)同學(xué)聽清!

線上教學(xué)存在的不足

1、由于和老師不是面對(duì)面，家長(zhǎng)也忙于工作，無人監(jiān)督，孩子自律力量低的孩子管不住自己聽課效率不高，個(gè)別同學(xué)不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件，一提問就閉麥或者不具備開的條件，因此，很難了解到，同學(xué)聽課是否仔細(xì)?另外受網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的影響，直播會(huì)消失卡頓，延遲甚至斷網(wǎng)，影響課堂秩序，同學(xué)線上學(xué)習(xí)帶來不便。

2、是小組爭(zhēng)論綻開困難，生際互動(dòng)頻次削減;

3、是考試有難度

線上教學(xué)改進(jìn)的措施與建議

讓孩子在一個(gè)寧靜的場(chǎng)所學(xué)習(xí)，通過隨機(jī)點(diǎn)名，提問，連麥等方式與同學(xué)互動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓舞夸獎(jiǎng)同學(xué)，讓同學(xué)樂于參加，與同學(xué)互動(dòng)，努力生動(dòng)、豐富課堂，提高同學(xué)聽課的愛好。

與家長(zhǎng)建立多種渠道的個(gè)人聯(lián)系，樂觀營(yíng)造相互敬重的家校溝通氛圍

課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊狀況，確保網(wǎng)絡(luò)通暢。

采納多種多樣的評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)孩子提交作業(yè)的樂觀性，好的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班內(nèi)予以公告，樹立榜樣典型，對(duì)于錯(cuò)誤率較多，不能準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)分類指導(dǎo)小窗口形式，打電話方式進(jìn)行私聊，讓家長(zhǎng)監(jiān)督再單獨(dú)發(fā)給老師。

線上教學(xué)和復(fù)課后的教學(xué)連接狀況

1.總結(jié)線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納重難點(diǎn)。

2.對(duì)線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢查，查