《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》試題及答案

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》試題及答案《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》檢測題(滿分:100分;考試時間:100分鐘)姓名:成績:一、填空題(每空格2分，共60分)1.藝術(shù)教育以()為根本任務(wù)，培育和踐行()價值觀。2.義務(wù)教育藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術(shù))，是對學(xué)生進(jìn)行()、()、()，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維等的重要課程，具有()、()、()()等特點(diǎn)。3.藝術(shù)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括()、()、()、()等。4.美術(shù)課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是()和()的改革。5.美術(shù)課程資源主要包括()、()、()和()。6.通過()學(xué)生學(xué)會解讀美術(shù)作品，理解美術(shù)及其發(fā)展概況。通過()，學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能和思維方式，圍繞題材，提煉主題，采用平面、立體或動態(tài)等多種表現(xiàn)形式表達(dá)思想和情感。通過(),學(xué)生結(jié)合生活和社會情境,運(yùn)用設(shè)計與工藝的知識、技能和思維方式，開展基于問題的學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，進(jìn)行傳承和創(chuàng)造。通過()，學(xué)生將所掌握的美術(shù)知識、技能和思維方式，與自然、社會、科技、人文相結(jié)合，進(jìn)行綜合探索與學(xué)習(xí)遷移，提升核心素養(yǎng)。7評價反饋應(yīng)注重()、()、()，以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的積極性，同時指出存在的問題，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。8.()作為課堂教學(xué)的有效延伸與補(bǔ)充，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的手段之一，是學(xué)習(xí)評價的重要組成部分。9.作業(yè)評價既要關(guān)注()，如實(shí)物作品、視聽表演、數(shù)字化編創(chuàng)作品等，也要關(guān)注()，如方案策劃、素材收集、創(chuàng)意構(gòu)思等。10.藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，其核心在于()，塑造美好心靈。二、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共12分)1.美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程包括感知、分析、理解和()。A、共鳴B、想象C、評價D、欣賞2.()是實(shí)施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。A、環(huán)境教育B、歷史教育C、藝術(shù)教育D、科學(xué)教育3.平面類型的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及()。A、民間紡織B、民間泥塑C、民間竹刻D、民間年畫4.評價涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、過程表現(xiàn)、()。A、開放性B、學(xué)習(xí)體驗(yàn)C、學(xué)業(yè)成就D、學(xué)習(xí)困難5.主要的評價環(huán)節(jié)有課堂評價、作業(yè)評價、()。A、期末評價B共性評價C、個性評價D學(xué)習(xí)評價6.教師要以任務(wù)、主題或()的形式開張教學(xué)，將知識、技能嵌入其中。A、項(xiàng)目B、課題C、章節(jié)D、技能三、簡答題1.藝術(shù)新課標(biāo)課程理念是什么?(6分)2.新課標(biāo)中美術(shù)課程實(shí)施教學(xué)建議有哪些?(10分)3.結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阍诿佬g(shù)教學(xué)的評價中有哪些建議?

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》檢測卷(附答案)(滿分:100分;考試時間:10分鐘)一、填空題(每空格2分，共60分)1.藝術(shù)教育以(立德樹人)為根本任務(wù)，培育和踐行(社會主義)核心價值觀。2.義務(wù)教育藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術(shù))，是對學(xué)生進(jìn)行(審美教育)(情操教育)(心靈教育)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維等的重要課程，具有(審美性)(實(shí)踐性)、(情感性)、(創(chuàng)造性)(人文性)等特點(diǎn)。3.藝術(shù)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括(審美感知)、(藝術(shù)表現(xiàn))、(創(chuàng)意實(shí)踐)、(文化理解)等。4.美術(shù)課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是(教學(xué)過程)和(教學(xué)方法)的改革。5.美術(shù)課程資源主要包括(學(xué)校資源)、(自然資源)(社會資源)和(網(wǎng)絡(luò)資源)。6.通過(“欣賞·評述”)學(xué)生學(xué)會解讀美術(shù)作品，理解美術(shù)及其發(fā)展概況。通過(“造型·表現(xiàn)”)，學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能和思維方式，圍繞題材，提煉主題，采用平面、立體或動態(tài)等多種表現(xiàn)形式表達(dá)思想和情感。通過(“設(shè)計·應(yīng)用”)，學(xué)生結(jié)合生活和社會情境，運(yùn)用設(shè)計與工藝的知識、技能和思維方式，開展基于問題的學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，進(jìn)行傳承和創(chuàng)造。通過(“綜合·探索”)，學(xué)生將所掌握的美術(shù)知識、技能和思維方式，與自然相結(jié)合，進(jìn)行綜合探索與學(xué)習(xí)遷移，提升核心素養(yǎng)。7評價反饋應(yīng)注重(即時性)、(生成性)、(針對性)，以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的積極性，同時指出存在的問題，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。8.(作業(yè)評價)作為課堂教學(xué)的有效延伸與補(bǔ)充，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的手段之一，是學(xué)習(xí)評價的重要組成部分。9.作業(yè)評價既要關(guān)注(結(jié)果)，如實(shí)物作品、視聽表演、數(shù)字化編創(chuàng)作品等，也要關(guān)注(過程)，如方案策劃、素材收集、創(chuàng)意構(gòu)思等。10.藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，其核心在于(弘揚(yáng)真善美)，塑造美好心靈。二、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共12分)1.美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程包括感知、分析、理解和(C)。A、共鳴B、想象C、評價D、欣賞2.(C)是實(shí)施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。A、環(huán)境教育B、歷史教育C、藝術(shù)教育D、科學(xué)教育3.平面類型的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及(D)。A、民間紡織B、民間泥塑C、民間竹刻D、民間年畫4.評價涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、過程表現(xiàn)、(C)。A、開放性B、學(xué)習(xí)體驗(yàn)C、學(xué)業(yè)成就D、學(xué)習(xí)困難5.主要的評價環(huán)節(jié)有課堂評價、作業(yè)評價和(A)。A、期末評價B、共性評價C、個性評價D、學(xué)習(xí)評價6.教師要以任務(wù)、主題或(A)的形式開張教學(xué)，將知識、技能嵌入其中。A、項(xiàng)目B、課題C、章節(jié)D、技能三、簡答題1.藝術(shù)新課標(biāo)課程理念是什么?(6分)答:(1)堅(jiān)持以美育人(2)重視藝術(shù)體驗(yàn)(3)突出課程綜合2.新課標(biāo)中美術(shù)課程實(shí)施教學(xué)建議有哪些?(10分)答:(1)堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化素養(yǎng)立意(2)重視知識內(nèi)在關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合(