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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——我就是剪花娘子呀李晴燕
你們好,我是庫淑蘭,
生活在陜西省旬邑縣的一個(gè)小村莊。
我喜歡剪紙,也喜歡唱歌,我往往邊剪邊唱,
把我們旬邑的歌謠用剪紙頌揚(yáng)。
我喜歡用花花草草、鳥兒、魚、蝶和絢麗的色調(diào)點(diǎn)綴圖畫,
讓它們熱喧嚷鬧地在畫里盡情蕩漾。
賞析
有個(gè)叫剪花娘子的小姑娘,住在我的心尖尖上。我用身邊最常見的剪刀和糨糊為她描摹了一幅又一幅畫像。我怕她孤單,就找了各種花草、紋樣和顏色陪伴在她的身旁。你瞧,紅、黃、藍(lán)在畫上閃爍,但這還不夠,我要再補(bǔ)些綠、紫、粉,組成一支快樂、喜慶的歌。我把剪花娘子的世界安排得滿滿當(dāng)當(dāng),這世上還有比圓滿更好的祈福嗎?
剪花娘子是誰呀?就是我呀!也是千千萬萬個(gè)能織善剪的勞動?jì)D女的模樣!
我心目中的剪花娘子有著梳齒般的劉海和修長的彎眉,炯炯有神的大眼睛好像會說話。桃形的鼻子與月牙般的嘴巴也是如此可愛,紅撲撲的臉蛋像一個(gè)大蘋果。嘿嘿,這不就是我心目中美人的模樣嗎?
我愛看戲,愛那熱喧嚷鬧的場面。比起我樸舊的穿著,戲里的裝扮多好看呀!你看,我仿著家鄉(xiāng)秦腔里的鳳冠,招來翩飛的蝴蝶,綴上花朵和葉子,給剪花娘子做了頂花冠;又照著戲服里的云肩,為她編織了一條絢麗的披肩。瞧呀,襯得她多么明艷、白凈!
剪花娘子的衣裳一點(diǎn)也不能馬虎!我以白衣為底,勾畫出她的身姿,又剪來大量花草和紋樣給衣裳做裝飾。我把祈福都藏在了這些花紋里,你看,象征吉利的云頭紋和象征五福的梅花紋既點(diǎn)綴了衣裳,也載著我對美好生活的暢想。
剪花娘子可不是孤零零的。你瞧,我在她周邊種了大量牡丹花,它們展開波浪般的花瓣,伸展著柔韌的枝葉,明黃的花蕊迸發(fā)著旺盛的生命力。我還把彩色小圓點(diǎn)撒得四處都是,它們蹦蹦跳跳,發(fā)出了歡呼般的聲響,彈奏出快樂的曲調(diào),你聽到了嗎?
欣賞與創(chuàng)作建議
這幅剪貼畫色調(diào)豐富、秀美,造型簡單樸拙。教師可引導(dǎo)兒童從整體欣賞入手,感受剪花娘子的造型以及作品帶來的美感;再關(guān)注畫面的色調(diào)、裝飾圖案(如牡丹花、梅花等)以及各種線條(如鋸齒線、波浪線等),大膽表達(dá)自己的看法和感受?!澳憧匆娏耸裁??畫面里有哪些顏色、線條和花紋?整幅畫面帶給你什么感覺?〞
教師可以勉勵(lì)幼兒使用剪貼畫的創(chuàng)作手法,用先剪出大輪廓、再剪出小花紋進(jìn)行拼貼裝飾的方法來完成一幅自畫像,在班級內(nèi)展示、共享。
《剪花娘子》歌謠
剪花娘子把言傳,爬溝溜渠在外邊,
沒有廟院實(shí)難堪。熱哩來了樹梢鉆,
冷哩來了烤暖暖。進(jìn)了庫淑蘭家里邊,
清閑靜閑真好看,類似廟院把外觀。
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