職業(yè)發(fā)展與定位-第1講（角色轉(zhuǎn)換）_第1頁
職業(yè)發(fā)展與定位-第1講（角色轉(zhuǎn)換）_第2頁
職業(yè)發(fā)展與定位-第1講（角色轉(zhuǎn)換）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教案授課班級2014級授課形式講授頁碼1授課日期20年月日第周教學(xué)時數(shù)2授課章節(jié)名稱角色轉(zhuǎn)換教學(xué)目標(biāo)從學(xué)生角色到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換是我們每個人必須經(jīng)歷的過程，也是我們?nèi)松凶钪匾淮无D(zhuǎn)折。因此調(diào)整好心態(tài)才能更好的融入社會。教學(xué)重點(diǎn)了解角色轉(zhuǎn)換時遇到的難題，對癥解決，做好心理調(diào)整。教學(xué)手段板書、PPT課外作業(yè)請同學(xué)們分組討論角色轉(zhuǎn)換的重要性，并撰寫報告。課后體會該章節(jié)內(nèi)容有助于學(xué)生更好地定位職業(yè)方向，需著重強(qiáng)調(diào)知識模塊：企業(yè)為什么不喜歡畢業(yè)生1、仍然有一些不切實際的期望2、就業(yè)心態(tài)浮躁，喜歡相互攀比3、動手能力差，眼高手低，大事做不了小事不愿做。4、頻繁跳槽。二、角色轉(zhuǎn)換1、學(xué)生角色是一個接受教育、儲備知識、培養(yǎng)能力的重要階段。2、職業(yè)角色在某一職位上，以特定的身份，依靠自身知識和能力并按照一定的規(guī)范具體地開展工作，在行使職權(quán)、履行義務(wù)為社會作出貢獻(xiàn)的同時取得相應(yīng)的報酬。三、學(xué)生角色向職業(yè)角色轉(zhuǎn)換角色轉(zhuǎn)換的內(nèi)容,主要表現(xiàn)為：(1)、從“得”到“給”的轉(zhuǎn)變；(2)、從“索取”到“貢獻(xiàn)”的轉(zhuǎn)變；(3)、樹立“不再可以隨便犯錯”的理念。四、大學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別1、承擔(dān)的責(zé)任不同2、面對的環(huán)境不同3、人際關(guān)系復(fù)雜4、面對不同的文化環(huán)境教學(xué)過程設(shè)計五、角色轉(zhuǎn)換中出現(xiàn)的問題五、角色轉(zhuǎn)換中出現(xiàn)的問題1、對學(xué)生角色的依戀2．對職業(yè)角色的畏懼主觀思想上的自傲4．客觀作風(fēng)上的浮躁六、角色轉(zhuǎn)換的原則熱愛本職工作，培養(yǎng)職業(yè)興趣虛心學(xué)習(xí)知識，提高工作能力勤于觀察思考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論