教師期末工作總結(jié)范文

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔教師期末工作總結(jié)范文目錄：1、教師期末工作總結(jié)范文2、新教師期末工作總結(jié)范文教師期末工作總結(jié)范文一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔新教師期末工作總結(jié)范文新教師期末工作總結(jié)一

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上崗一個(gè)學(xué)期，在這一個(gè)學(xué)期里，我做了許多工作，也從中獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面，就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與反思。

一、勤備課，在書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)

都說備課、上課、聽課、評(píng)課是老師的“家常便飯”，而備課是使這頓飯色香味俱全的基礎(chǔ)。以前我總認(rèn)為備課很簡(jiǎn)單，只要把課標(biāo)、教參和教材好好研究一番便行了。但在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，這樣備出來的課教學(xué)效果不盡如人意。通過閱讀相關(guān)書籍和向其他老師請(qǐng)教，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，看似簡(jiǎn)單的備課包含著許許多多的學(xué)問：一般的老師在上課前會(huì)認(rèn)真地研讀課標(biāo)、教參，鉆研教材，然后再看看幾篇優(yōu)秀的教案;細(xì)心的老師會(huì)在備課的時(shí)候，根據(jù)本班學(xué)生的知識(shí)狀況和學(xué)習(xí)能力來設(shè)計(jì)教案，也就是我們常說的“備學(xué)生”;優(yōu)秀的老師能夠在這些的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材特點(diǎn)、教學(xué)需要以及學(xué)生實(shí)際而精心設(shè)計(jì)練習(xí)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。從此我不敢馬虎，在上課前都認(rèn)真地研讀課標(biāo)、鉆研教材，并根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來撰寫教案，力求讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

“用一生備課”這個(gè)理念已經(jīng)被我們廣為接受，我知道作為一名合格的教師，我們必須不斷豐富自身的學(xué)科知識(shí)，使自己擁有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊(yùn);必須進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)，掌握必要的教學(xué)知識(shí);必須學(xué)會(huì)將教學(xué)知識(shí)與教學(xué)情境融為一體，不斷發(fā)展教育智慧。為了提高自身的專業(yè)素質(zhì)，我不斷地從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，在課余時(shí)間經(jīng)常閱讀教育書籍，如余文森主編的《有效備課、上課、聽課、評(píng)課》、朱永新的《我的教育理想》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。

二、勤教研，在學(xué)習(xí)交流中成長(zhǎng)

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和途徑之一，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我們學(xué)校的教研氛圍很好，我常常參加聽課、上課和交互式評(píng)課等活動(dòng)。這一年來，我聽了很多節(jié)校級(jí)研討課，收獲頗豐，對(duì)自己的教學(xué)很有啟發(fā)。同時(shí)，我也開了幾次研討課，雖然我的課不算很好，存在著很多的毛病，但教研組的成員們都用鼓勵(lì)的語言激勵(lì)著我，讓我不斷進(jìn)步，同時(shí)也指出了我存在的各種不足。在這些真實(shí)課堂的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)每堂課的上法各有千秋，通過分析他人之課、改進(jìn)自己之課，再去第三課堂中加以完善，這樣極大提高了自身的教學(xué)水平。

除了集中教研，我還常常和自己的指導(dǎo)老師教研。為了使新教師能盡快適應(yīng)新的環(huán)境和工作，教育辦為每個(gè)新教師指定了一位名師班有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。通過師徒互相聽課、評(píng)課，我從我的指導(dǎo)老師張老師身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，感受到她對(duì)教學(xué)工作的無比熱忱。不會(huì)忘記每一次公開課，張老師一字一句地指導(dǎo)我修改教案、直到晚上七八點(diǎn)才餓著肚子拖著疲憊的身子離去的背影。我為自己遇到了一個(gè)如此負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師而感到慶幸，我的每一次成長(zhǎng)都離不開她的細(xì)心教導(dǎo)。

三、勤培訓(xùn)，在不斷反思中提高

作為一名新教師，在這短短的一年中，我參加過很多的培訓(xùn)，如新教師培訓(xùn)，晉江市名師講堂第三期、第四期、第五期活動(dòng)，全國(guó)第五屆“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)等。對(duì)于這些培訓(xùn)，我都能夠認(rèn)真對(duì)待、積極參與，因?yàn)槲抑肋@樣的機(jī)會(huì)來之不易。無論是在視頻上學(xué)習(xí)，還是在現(xiàn)實(shí)中聆聽，這些名師的獨(dú)特見解都令我受益匪淺，指導(dǎo)著我更好地開展語文教學(xué)。

如果說參加培訓(xùn)為我們提供了聆聽名師賢言的機(jī)會(huì)，那么反思則是促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的有效方法。所謂“君子博學(xué)而日參醒乎己，則知明而行無過矣”，及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，可以讓我們明確整堂課的成功之處和不足，從而在以后的教學(xué)中汲取經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路。作為一名新教師，我深知自己應(yīng)該將教學(xué)反思作為一種習(xí)慣。因此我在每堂課結(jié)束后都進(jìn)行了及時(shí)又深刻的反思，不斷地完善自己，獲得成長(zhǎng)。

新教師期末工作總結(jié)二

臨近年末，回首我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的機(jī)會(huì)使我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會(huì)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

四、考勤請(qǐng)假方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

新教師期末工作總結(jié)三

春去秋來，迎來送往，時(shí)間過得真快，又送走了一群可愛的孩子們?；叵肫鹋c他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真令人留戀。他們的真誠(chéng)與合作讓我度過了愉快的一年。眨眼間，愉快又緊張的一學(xué)期生活已結(jié)束，回想這一學(xué)期來我付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步(我班的吳惠林在新世紀(jì)學(xué)校的考試中，全校排第10名。)打破了我的歷史記錄，心中感慨不已，更多的是充滿喜悅。，在這一年里，我跟六(10)班的同學(xué)們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜地判斷。下面是我在工作中的一些做法：

一、尊重學(xué)生，批評(píng)講究方法。

俗話說：好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。而今素質(zhì)教育已經(jīng)鋪天蓋地的在全國(guó)開展，建立新型的師生關(guān)系已不再是一句口號(hào)，過去的那種以打罵來教育學(xué)生的方式已經(jīng)進(jìn)入了博物館。作為一個(gè)新世紀(jì)的班主任，面對(duì)班上來自不同家庭教育環(huán)境，性格不同的幾十名學(xué)生，怎樣才能才能建立一個(gè)良好的師生關(guān)系，解決好學(xué)生的思想問題，讓他們建立正確的價(jià)值觀，道德觀，人生觀。培養(yǎng)他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

工作方法是多方面的，但其中一項(xiàng)重要的有效的工作就是與學(xué)生談話，不要當(dāng)眾羞辱學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心。通過談話，學(xué)生可以在不受外界干擾的情況下，盡情述說個(gè)人的思想感情、意見要求，反映自己的情況。談話對(duì)于師生之間溝通思想、交換意見、交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強(qiáng)信賴有著非常重要的作用,。當(dāng)然，并不是有良好的談話，就可以達(dá)到對(duì)學(xué)生教育的目的了。有的談話收效甚微，就像春日里不著邊際的風(fēng)，學(xué)生聽了入耳不入心。而有的談話則效果顯著，就象一把金鑰匙，一下子就能打開學(xué)生心頭的鎖，能使學(xué)生如臨春風(fēng)、如沐春雨。因此，在工作中，面對(duì)違反紀(jì)律和犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我從不在教室批評(píng)，總是利用課間的時(shí)間在科室對(duì)他們進(jìn)行談話教育。事實(shí)證明，這樣做法是對(duì)的，贏得了學(xué)生的尊重。

我從不會(huì)因一人犯錯(cuò)誤而殃及大家的，那樣只會(huì)引起公憤，對(duì)自己極其不利?；叵肫鹱x書的時(shí)候，在課堂上因一部分的學(xué)生搗亂，而老師卻說我們是“烏合之眾”，記憶猶新，對(duì)老師當(dāng)然沒好感啦。所以我不會(huì)重蹈覆轍的。我堅(jiān)信我尊重他們，也會(huì)受到他們尊重的，我的想法是對(duì)的，臨近畢業(yè)的一個(gè)月，學(xué)校要調(diào)整英語老師。英語老師跟他們說了這件事，而他們卻聽錯(cuò)了，誤以為要換語文老師。他們說如果要換語文老師，他們就像電影《逃學(xué)荒龍》那樣反抗。這是我看了他們的作文后知道的，當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)。我在他們的心中有如此重的地位!真不枉師生一場(chǎng)!

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：(1)是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?？傊?，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。

三、身先士卒，示范引路

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課。

經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說今年__同學(xué)吧，他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì)說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃?！甭犃舜嗽?，我真的很感動(dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺(tái)臟了，黑板沒擦等等，有的老師卻不同，看到黑板沒擦就會(huì)大發(fā)脾氣責(zé)罵一通或者是就這樣板書，這樣回影響全班同學(xué)上課的情緒，因一人犯錯(cuò)而全班遭殃，這種做法不可取，這樣全班同學(xué)對(duì)你都沒好感。因?yàn)槲耶?dāng)學(xué)生的時(shí)候同樣遭受過同類的事，對(duì)那些老師非常不滿。因此我不會(huì)跟學(xué)生斤斤計(jì)較的，我始終會(huì)主動(dòng)親自去做一做，因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話：“與其說上十次，不如做它一次。”

四、遇事冷靜處理

作為班主任在帶班過程中什么事都會(huì)遇到的，要想使學(xué)生心服口服，受到學(xué)生的尊重，遇事就不要沖動(dòng)。沖動(dòng)往往會(huì)作出錯(cuò)誤的處理，就無法補(bǔ)救，你的形象在學(xué)生的心中就會(huì)大打折扣了。有時(shí)表面現(xiàn)象會(huì)掩蓋事實(shí)的真相的。這個(gè)學(xué)期遇到的一件事，使我認(rèn)識(shí)到班主任在處理學(xué)生的問題時(shí)一定要謹(jǐn)慎。事情是這樣的：一個(gè)星期五的下午，小亦走進(jìn)科室，哭著對(duì)我說：“她的20元被偷了!”我就叫她慢慢說清楚怎么回事。原來她早上帶了20元錢回校，夾在課本里，中午放學(xué)忘了拿，今天下午來學(xué)校發(fā)現(xiàn)錢不見了。我安慰她幾句，就叫她回去上課了。我想：我遇到難題啦!讓我當(dāng)福爾摩斯去破案，真不可思議。但不去解決，又有愧于學(xué)生。正在犯難的時(shí)候，同事給我提供了一些線索：你班的小珠和小思同學(xué)中午在教室。找到了嫌疑人，有了頭緒。于是立刻展開調(diào)查問話。通過調(diào)查知道小珠中午不回家，而且花了不少錢。習(xí)慣的思維使我認(rèn)定一定是小珠拿的，但她不承認(rèn)，而我又沒證據(jù)，怎么辦?這時(shí)同事又教了我一招：你問她還有多少錢，不夠的你先幫她墊上，套她承認(rèn)。我一試，行不通。她說：“老師，要想人不知，除非己莫為。如果是我，我一定會(huì)承認(rèn)的?！蹦俏揖蛦査X的來源，她告訴我說是她媽給的。我說我會(huì)打電話去核實(shí)的。如果她說假話，一打電話就清楚了，審案暫告一段落。案情又陷入了僵局。后來她又為我提供了一些線索：她中午下去騎車的時(shí)候，小思單獨(dú)在教室?！傲祷饔忠淮濉！蔽蚁耄阂欢ㄊ切∷剂?，她有作案的時(shí)間。我馬上找到小思審問，但她始終不肯承認(rèn)。我又嚇又哄，什么絕招都使盡了，她都說她沒偷。我沒有證據(jù)，只好作罷。

放學(xué)后，小珠找到了我家，問我當(dāng)時(shí)有沒有時(shí)間到她家問她媽媽，她說她家沒電話。她那么焦急，可以想象到她當(dāng)時(shí)的心情是多么沉重和不安，要急于證明自己的清白。我的直覺告訴我應(yīng)該不是她，但是真相還沒有大白，她又脫不了嫌疑。我當(dāng)時(shí)就安慰了她幾句，說：“不用了，老師相信你，但你要洗清自己的嫌疑，就幫老師找出真正的小偷?！?/p>

星期一出操的時(shí)候，小珠悄悄地告訴我說：“小亦的20元是小思偷的?！比缓筮f給我一張紙條，我一看，小思竟然親口承認(rèn)了。小珠真有辦法!

我反思了整件事，總結(jié)了兩點(diǎn)：一、遇事不要沖動(dòng)，要冷靜地判斷。試想當(dāng)初如果我按照習(xí)慣的思維，冤枉了小珠，后果不堪設(shè)想?，F(xiàn)在的學(xué)生心理那么脆弱，往往走極端，就無法收拾了。二、遇到問題時(shí)，要發(fā)動(dòng)學(xué)生協(xié)助，事情往往容易解決。人多力量大!

十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì)，不足掛齒，讓我們通過今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。

新教師期末工作總結(jié)四

在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：

政治思想方面：

本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會(huì)。

平時(shí)關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)潛力，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。

能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)潛力，交往潛力和團(tuán)結(jié)合作的潛力，使主角游戲開展的有聲有色。

在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)搞笑的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。

這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)潛力及自理潛力。

家長(zhǎng)交流方面：

老師和家長(zhǎng)透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

新教師期末工作總結(jié)五

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作，成功的從新手轉(zhuǎn)為了基本合格的幼兒教師?，F(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育

因?yàn)閯?chuàng)省幼稚園的關(guān)系，我園進(jìn)行了就地重建園舍，孩子們被安排到臨時(shí)租來的“文化中心”去活動(dòng)，游戲。不是專業(yè)的幼兒校舍，管理起來非常困難。當(dāng)我接受這個(gè)班的時(shí)候，這樣的情況已經(jīng)有整整一學(xué)期了，孩子們一點(diǎn)紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)

通過學(xué)習(xí)和，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“大豐收”這一主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而