XX中學(xué)卓越課程評(píng)價(jià)方案

XX中學(xué)卓越課程評(píng)價(jià)方案為保證卓越課程開(kāi)發(fā)的健康順利運(yùn)行，引導(dǎo)教師不斷深化卓越課程開(kāi)發(fā)工作，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想㈠通過(guò)有效持續(xù)的評(píng)價(jià)，使學(xué)生在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。㈡通過(guò)合理的評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)教師參與開(kāi)發(fā)實(shí)施卓越課程的積極性。㈢通過(guò)有效持續(xù)的評(píng)價(jià)，豐富和充實(shí)課程體系，豐富學(xué)校校園文化，實(shí)現(xiàn)教育資源的整合。二、評(píng)價(jià)原則㈠科學(xué)性原則。對(duì)課程的評(píng)價(jià)要運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，提高評(píng)價(jià)的效度和信度。㈡可操作性原則。評(píng)價(jià)方法要簡(jiǎn)單可行，可操作性強(qiáng)。㈢素質(zhì)培養(yǎng)的原則。對(duì)課程的評(píng)價(jià)要注重考察提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。㈣全面性原則。對(duì)教師的評(píng)價(jià)既要考慮到教師課程目標(biāo)的實(shí)施情況，又要考慮到學(xué)生能力的提高水平。三、評(píng)價(jià)實(shí)施學(xué)校組織部分負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成評(píng)審組，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)量化打分，分別去掉三個(gè)最高分和最低分，取平均分。評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師工作評(píng)價(jià)。被推薦參加各級(jí)部門組織的展評(píng)活動(dòng)，按相應(yīng)級(jí)別的教研成果積分。附：XX中學(xué)卓越課程評(píng)價(jià)表XX中學(xué)卓越課程評(píng)價(jià)表課程名稱課程開(kāi)發(fā)者評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)課程開(kāi)發(fā)目的意義10%與國(guó)家、地方課程的聯(lián)系密切2對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)提高的意義5對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的意義3課程目標(biāo)的確立10%三維目標(biāo)明確、清晰，側(cè)重情感目標(biāo)、能力目標(biāo)5考慮到學(xué)力分層的因素，貫徹因材施教的原則5課程內(nèi)容10%內(nèi)容組織得好，層次分明，教材框架清晰5內(nèi)容科學(xué)、啟發(fā)性強(qiáng)，突出品德教育與能力培養(yǎng)3內(nèi)容新科技、新觀點(diǎn)、新教學(xué)思想含量高2課程實(shí)施30%課程實(shí)施過(guò)程資料詳實(shí)30課程效果40