2022年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文

第31頁共31頁2022年?幼兒園教育?教學(xué)工作總?結(jié)范文(?一)抓教師?思想政治工?作及師德建?設(shè)，樹師德?師風(fēng)好榜樣?。進一步?修訂完善了?教師思想政?治及師德考?核辦法，建?立了教師師?德檔案，形?成了師德自?評、互評、?家長評的月?考核評價機?制，實行師?德一票否決?制，堅持理?論學(xué)習(xí)與實?踐活動相結(jié)?合，促使教?師師德水平?不斷提高。?在___教?職工認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?《黨章》、?科學(xué)發(fā)展觀?、構(gòu)建和諧?社會理論、?《教師法》?、《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、教育部?《___加?強師德建設(shè)?的若干意見?》等政治理?論的基礎(chǔ)上?，開展了向?先進人物學(xué)?習(xí)的教育活?動。教職工?人均整理筆?記___萬?字，開展專?題討論__?_次，撰寫?學(xué)習(xí)心得_?__篇，使?教師進一步?明確了全面?建設(shè)小康社?會和構(gòu)建和?諧社會的任?務(wù)，增強了?做好教育工?作的責(zé)任感?和緊迫感。?與此同時，?狠抓教育實?踐，深入開?展“學(xué)、賽?、比”的爭?先創(chuàng)優(yōu)活動?等師德系列?活動。通?過不懈地學(xué)?習(xí)教育和考?核，教職工?隊伍思想作?風(fēng)、工作作?風(fēng)都有了很?大的轉(zhuǎn)變。?一年來，全?體教職工責(zé)?任意識、質(zhì)?量意識普遍?增強，關(guān)心?熱___兒?，熱情服務(wù)?家長;教學(xué)?上深鉆細(xì)研?，恪盡職守?;領(lǐng)導(dǎo)干部?勤政務(wù)實，?真抓實干，?形成了良好?的工作作風(fēng)?和井然的工?作秩序。?(二)抓教?師繼續(xù)教育?和專業(yè)培訓(xùn)?，促教師專?業(yè)化發(fā)展。?一采取定?計劃、定目?標(biāo)、定時間?的方式，督?促教師參加?學(xué)歷培訓(xùn)，?至目前，本?科學(xué)歷__?_人，本科?在讀___?人，?？芲?__人。二?是采取定任?務(wù)、壓擔(dān)子?、接課題、?出成果的方?式，促使骨?干教師在教?育教學(xué)實踐?中不斷學(xué)習(xí)?、努力創(chuàng)新?、深入研究?，帶頭運用?現(xiàn)代教育技?術(shù)，拓展了?幼兒園課堂?教學(xué)的新手?段，帶動其?他教師積極?投入到教育?教學(xué)改革中?。同時骨干?教師以身立?教，積極上?示范課、教?研匯報課，?介紹教育教?學(xué)、班級管?理經(jīng)驗，起?到了示范輻?射作用。三?是實行結(jié)對?幫扶和骨干?教師帶新人?的方式發(fā)揮?傳、幫、帶?作用。本學(xué)?期，在縣教?育局___?的新苗培養(yǎng)?中，潘靜慧?老師和張潔?老師結(jié)對為?教學(xué)新苗幫?教，通過在?思想上溝通?、交流，業(yè)?務(wù)上指導(dǎo)幫?助，使被幫?扶教師思想?覺悟明顯提?高，教育教?學(xué)工作明顯?進步。新培?養(yǎng)縣級骨干?教師___?名，推薦參?加市級骨干?教師選拔_?__名，發(fā)?展預(yù)備黨員?___名，?推動教師整?體素質(zhì)再有?提高。(?三)加大教?研教改力度?，提高教學(xué)?質(zhì)量。1?、常規(guī)教育?教學(xué)。一是?加強了課堂?教學(xué)的檢查?與指導(dǎo)。教?學(xué)園長定期?檢查班級周?計劃、主題?教育墻的更?換情況，抽?查新教師的?工作手冊，?著重看書寫?是否認(rèn)真，?格式是否規(guī)?范，過程是?否完整，重?、難點是否?準(zhǔn)確，效果?分析是否及?時填寫，有?力地把好了?備課關(guān)。園?長、副園長?不定期深入?班級聽課、?看區(qū)角活動?，檢查指導(dǎo)?教學(xué)，及時?通報教師上?課情況，促?使教師積極?挖掘教材，?精心準(zhǔn)備教?具，增強了?上好每節(jié)課?的自覺性，?提高了課堂?教學(xué)質(zhì)量。?二是加強常?規(guī)案頭工作?記錄。每?位教師每周?撰寫保教隨?筆、區(qū)角活?動幼兒行為?觀察記錄表?，針對班級?特立獨行的?幼兒撰寫個?案分析等，?使教學(xué)研究?與實踐得到?緊密結(jié)合，?為全面提高?教育質(zhì)量提?供了有力保?障。三是繼?續(xù)___開?展繪本閱讀?優(yōu)質(zhì)課評比?暨互聽互評?活動、年級?教研課活動?。開展公開?教學(xué)看、聽?、議、評活?動，優(yōu)秀教?學(xué)活動評選?等，通過活?動的開展，?優(yōu)化教學(xué)活?動___，?扎實搞好學(xué)?科課教學(xué)。?四是繼續(xù)抓?好奧爾夫特?色教學(xué)、快?樂識字教育?，嘗試開展?快樂閱讀，?做到教學(xué)有?主有次，必?學(xué)課卓有成?效，選學(xué)課?有所發(fā)展。?讓幼兒真正?受益，讓家?長真正滿意?。園里建立?幼兒種養(yǎng)植?園地，各班?在室內(nèi)外建?立幼兒活動?角，使群體?幼兒在生活?中學(xué)知識，?長見識。?2、教研和?課題研究。?一是根據(jù)教?研計劃和制?度，定時、?定點、定人?開展___?備課和教研?活動。奧爾?夫教育教研?組還在每周?一下午開展?教研活動和?___備課?。教研活動?形式是多種?多樣的，活?動成效顯著?，臺帳建立?較為規(guī)范。?（范本）_?__年__?_月份，我?園的語言教?研組被評為?市先進教研?組(備課組?)。二是加?強了教研課?題的管理與?實施。以《?新綱要背景?下的幼兒園?發(fā)展性教學(xué)?評價》、《?教師有效自?評實踐與研?究》、《幼?兒成長記錄?袋評價的實?踐研究》_?__個市級?課題和《“?幼兒英語&?奧爾夫音樂?藝術(shù)整合課?程”在我園?應(yīng)用與實踐?的研究》、?《幼兒園鄉(xiāng)?土傳統(tǒng)游戲?的探索與研?究》等__?_個縣級園?級課題為載?體，教師全?員參與教研?，園領(lǐng)導(dǎo)帶?頭開展教研?、細(xì)心指導(dǎo)?教研，人人?結(jié)合各自的?教學(xué)實際，?積極探索，?不斷積累，?通過定方案?、學(xué)理論、?編教案、上?匯報課、整?理個案、跟?蹤調(diào)查、信?息反饋、每?月小結(jié)等突?出研究實效?，做好課題?實驗的階段?總結(jié)，真正?做到以研帶?教，促進教?育質(zhì)量的提?高。三是?教師撰寫研?究體會、教?學(xué)論文__?_多篇，在?___年度?教育教學(xué)論?文評比中，?潘靜慧老師?撰寫的《記?錄過程__?_成長促進?發(fā)展--談?幼兒成長記?錄袋的創(chuàng)建?和運用》、?《淺談城鄉(xiāng)?幼兒園教育?資源的開發(fā)?和綜合利用?》分別榮獲?市、縣一等?獎，胡曉麗?老師撰寫的?《對新《綱?要》的另一?種解讀--?兼談繪本在?幼兒園教學(xué)?活動中的應(yīng)?用》、陳安?平老師撰寫?的《淺談幼?兒數(shù)學(xué)游戲?化》分別榮?獲縣二等獎?。潘貌貌老?師的課件《?大灰狼娶新?年》在__?_年度縣課?件評比中榮?獲三等獎。?在此過程中?，教學(xué)研究?與實踐得到?緊密結(jié)合，?為全面提高?教育質(zhì)量提?供了有力保?障。(四?)積極開展?素質(zhì)教育，?促進幼兒全?面發(fā)展。?一是扎實開?展幼兒思想?品德教育和?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育。以小公?民道德建設(shè)?和誠___?育為契機，?充分利用清?明節(jié)、“三?八”節(jié)、端?午節(jié)、“六?一”兒童節(jié)?等節(jié)日__?_豐富的教?育活動，對?幼兒進行愛?國主義教育?，萌發(fā)幼兒?初步的愛國?主義情感。?同時，加強?了先進班級?評選活動，?各班通過午?餐、日常檢?查等評比，?爭創(chuàng)文明班?級，促進了?班級的規(guī)范?管理，培養(yǎng)?了幼兒的良?好習(xí)慣，初?步形成了愛?祖國、講文?明、守紀(jì)律?、懂禮貌、?尊長輩的良?好道德品質(zhì)?。二是注重?幼兒實踐能?力與創(chuàng)新精?神的培養(yǎng)。?以“親近?自然，走近?社會”的楠?溪江本土資?源開發(fā)園本?課程理念引?領(lǐng)課堂，制?定并啟動了?幼兒實踐活?動教育方案?，每個年齡?班結(jié)合幼兒?實際開展了?以種植花草?、清明節(jié)掃?墓、放__?_、社會觀?察等為主要?內(nèi)容的實踐?活動，使幼?兒在活動中?觀察自然、?了解社會、?動手動腦，?開闊了思維?，萌發(fā)了興?趣。三是精?心創(chuàng)設(shè)園所?環(huán)境。幼兒?園大環(huán)境，?從原來僅_?__硬件設(shè)?施的豪華，?逐步回歸到?資源的可循?環(huán)利用，變?廢為寶的原?生態(tài)化追求?。如著眼于?天然質(zhì)樸、?寧靜致遠(yuǎn)的?風(fēng)格挖掘楠?溪江的竹資?源。一樓-?-我愛楠溪?江--和諧?的竹，二樓?--我愛父?母、老師同?伴--感恩?的心，三樓?--我愛祖?國--愛的?___。本?學(xué)期，配合?端午節(jié)、三?八婦女節(jié)等?節(jié)日，用真?心祝福、五?彩的蛋袋、?粽子裝飾環(huán)?境。四是精?心___各?項競賽活動?，促使幼兒?身心全面發(fā)?展。本學(xué)期?舉辦的幼兒?第___屆?藝術(shù)周活動?(現(xiàn)場繪畫?、詩歌朗誦?、舞蹈、獨?唱)、第_?__屆慶“?六一”親子?運動會等活?動，鍛煉了?幼兒的身體?，培養(yǎng)了他?們的興趣和?能力，增強?了___榮?譽感。(?五)抓防治?結(jié)合，促安?全教育工作?。按照“?保安全、保?穩(wěn)定、促發(fā)?展”的工作?要求，認(rèn)真?落實安全工?作責(zé)任制，?建立健全安?全工作長效?機制，__?_開展安全?教育周、月?活動，進行?安全知識、?安全技能的?教育和訓(xùn)練?，不斷提高?了廣大師幼?的安全意識?和自救自護?能力。通過?家園聯(lián)系欄?、櫥窗、板?報、觀看安?全教育片、?朗誦交通安?全歌等對幼?兒進行安全?知識教育，?并有針對性?的___師?幼開展緊急?避險自救演?練，確保了?師幼的生命?安全與健康?。二、活?動成果匯報?(一)幼?兒方面:?從第二周開?始，逐班輪?流主持每周?一的晨會，?并展示本班?風(fēng)采，中(?2)、小(?3)班的環(huán)?保時裝秀、?中(5)班?的預(yù)防甲型?流感等活動?給大家留下?了深刻印象?;___?月___日?，在“紅紅?的火鍋紅紅?的年”主題?教育活動中?，中(1)?班的小朋友?在帶火鍋食?品、吃火鍋?中感受傳統(tǒng)?年的美味和?熱鬧氛圍;?___月?___日，?全園開展“?三八”感恩?活動;_?__月__?_日、__?_月___?日--__?_日，舉辦?第___屆?幼兒園藝術(shù)?周活動(美?術(shù)、舞蹈、?詩歌朗誦、?獨唱);?___月_?__日，_?__幼兒春?游活動;?___月_?__日、_?__日，參?加縣藝術(shù)節(jié)?幼兒美術(shù)(?徐靖驍?shù)摹?賽龍舟”榮?獲一等獎、?二等獎__?_名，三等?獎___名?)、獨唱(?汪海瀛榮獲?一等獎，葉?涵、陳昭如?分別榮獲三?等獎)、_?__舞“戲?童”榮獲縣?二等獎;?___月_?__日，中?班開展了主?題教育“小?鬼顯身手”?做面包活動?。___?月___日?，迎來了縣?委副書記李?愛燕、副縣?長鄭小小等?率婦聯(lián)、共?青團、民政?局等單位領(lǐng)?導(dǎo)對我園全?體小朋友開?展“六一”?慰問;_?__月__?_日，幼兒?園舉辦第_?__屆慶“?六一”親子?運動會;?___月_?__日，_?__月__?_日，__?_班段小朋?友參觀實驗?小學(xué)、拍畢?業(yè)照，有效?開展幼小銜?接;__?_月___?日，開展小?朋友體能測?試，大(3?)、中(1?)榮獲優(yōu)秀?___獎;?___月?___日，?舉辦“陽光?雨露花朵”?___屆畢?業(yè)晚會;?(二)教師?方面:_?__月__?_日，開展?了迎“3.?8”暨家長?開放日活動?和教師采風(fēng)?活動;_?__月__?_日，幼兒?園開展了慈?善一日捐;?___月?___日，?到溪下鄉(xiāng)幼?兒園、花坦?岱英幼兒園?開展結(jié)對助?教活動;?___月_?__日，潘?靜慧老師參?加為期三天?的“體驗交?往探究”學(xué)?習(xí)會的__?_之旅;?___月_?__日，全?體教師利用?周末的休息?時間分批去?溫州學(xué)習(xí);?___月?___日，?承辦了__?_級幼兒園?新教師課堂?教學(xué)培訓(xùn)會?(有教師經(jīng)?驗___、?___教學(xué)?觀摩、區(qū)角?活動展示、?互動式點評?)，全體教?師參與培訓(xùn)?;___?月___日?，潘靜慧、?王仙華、徐?曼娣、鄭曉?靜、周薇薇?、陳雷等老?師輪流參加?永嘉縣名優(yōu)?教師研修班?進行為期一?周的溫州市?三幼蹲點學(xué)?習(xí);__?_月___?日，邀請專?家來園開展?安全消防知?識講座;?___月_?__日，董?文央、孫嬋?瓊、徐秋玲?分別到__?_、___?學(xué)習(xí);期間?，王仙華、?張曉紅、邵?丹、林曉、?張潔、胡曉?麗等老師分?別參加溫州?市幼兒園教?育研討會和?奧爾夫教研?活動;_?__月__?_日，開展?了繪本閱讀?優(yōu)質(zhì)課評比?，王仙華榮?獲幼兒園一?等獎，周薇?薇、孫嬋瓊?、張潔分別?榮獲園二等?獎，盛安懷?、邵丹、張?曉紅、潘貌?貌分別榮獲?園級三等獎?。王仙華老?師參加__?_月份的縣?繪本閱讀優(yōu)?質(zhì)課評比獲?得二等獎，?___月?___日，?語言教研組?參加溫州市?先進教研組?評比，在經(jīng)?歷經(jīng)驗介紹?和評委提問?等環(huán)節(jié)后，?榮獲殊榮;?___月?份和___?月份，分別?開展了關(guān)于?《___省?學(xué)前教育保?教管理指南?》、《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?《永嘉縣實?驗幼兒園教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等園?本培訓(xùn)、師?德學(xué)習(xí);?___月_?__日、_?__日，承?辦了縣骨干?教師課堂教?學(xué)，陳雷、?陳安平、張?曉紅被評為?縣骨干教師?，邵丹、孫?嬋瓊、陳雷?被推薦參加?市骨干教師?評選;_?__月__?_日，舉行?了幼兒園情?境數(shù)學(xué)研討?會;__?_月___?日開始，徐?秋玲園長參?加為期__?_多天的溫?州市園長高?級研修班學(xué)?習(xí);__?_月___?日，舉辦了?幼兒園教師?教學(xué)基本功?比賽，張潔?、孫嬋瓊推?薦縣里參評?，___月?___日，?她們在縣教?學(xué)基本功比?賽分別榮獲?一等獎的好?成績;_?__月__?_日、__?_日，陳安?平、王勝月?、盛安懷、?吳曉群、潘?笑若等__?_位老師赴?瑞安參加市?繪本閱讀優(yōu)?質(zhì)課課堂展?示觀摩;?三、存在的?問題一年?來，盡管各?項工作都取?得了優(yōu)異的?成績，但也?還存在許多?不足。一從?論文參評獲?獎數(shù)量、課?題立項、多?媒體課件、?教學(xué)活動設(shè)?計、優(yōu)質(zhì)課?等評比及獲?獎質(zhì)量來看?，積極性較?高，但心態(tài)?浮躁，急功?近利傾向明?顯。二__?_備課流于?形式。三?從教育教學(xué)?抽查、聽隨?堂課、學(xué)期?結(jié)束教師案?頭工作集中?檢查來看，?本學(xué)期，區(qū)?角活動主動?開展多的有?中(3)、?小(1)、?小(5)班?;主題教育?環(huán)境創(chuàng)設(shè)和?更換較及時?的有小(1?)、小(2?)、小(5?)，其中小?(2)班在?三八婦女節(jié)?家長開放日?的主題墻上?創(chuàng)設(shè)的“我?小時候的物?品”讓家長?和小朋友樂?開了花;交?接班記錄及?時、規(guī)范的?有王素芳、?張潔、張曉?紅、盛安懷?、潘貌貌、?徐淑芬、邵?丹、潘笑若?、孫嬋瓊、?胡曉麗等，?中(1)中?(4)、小?(1)班級?工作計劃結(jié)?構(gòu)規(guī)范、立?足班本實際?，中(1)?、中(3)?、中(4)?、小(1)?等班級工作?總結(jié)有對班?級管理的思?考，也有成?績的回顧，?吳曉群老師?的工作手冊?、聽課記錄?認(rèn)真，而且?有自己的思?考。本學(xué)期?總體上班級?主題教育環(huán)?境創(chuàng)設(shè)和區(qū)?角活動開展?被動，活動?設(shè)計、課后?反思、保教?筆記、聽課?筆記等數(shù)量?上的濫竽充?數(shù)，班級工?作計劃、工?作總結(jié)等質(zhì)?量上的粗制?濫造，而從?此恰恰可以?看到老師對?保教工作的?用心。從檢?查結(jié)果分析?，目前老師?疲于應(yīng)付的?現(xiàn)象嚴(yán)重，?兩級分化越?來越明顯，?履職考核中?的保教部分?最高分__?_分，最低?分___多?分。客觀?原因:一?是從本學(xué)期?的幼兒活動?和教師活動?安排來看，?幼兒園用于?配合上級部?門活動的精?力投入大，?教師外出學(xué)?習(xí)機會多，?無形中分散?了教師常規(guī)?教學(xué)的注意?力;二是?幼兒園教育?教學(xué)管理人?手緊缺，業(yè)?務(wù)管理會隨?著上級部署?的活動而調(diào)?整，教學(xué)管?理流程存在?一定的隨意?性，課題等?管理尚沒有?一定的規(guī)則?意識。三?是教師工作?被動的多，?認(rèn)為所有的?工作都是為?別人而干，?有的老師沒?有自信，認(rèn)?為自己什么?都不行，有?的老師對自?己的能力很?有自信，但?付諸行動的?少。主觀原?因:老師從?根本上還沒?有主人翁的?意識和責(zé)任?感。表面工?作應(yīng)付的多?，懷有抱怨?(幼兒園、?家長、小朋?友)心情的?多，半天的?帶班時間打?發(fā)了，就萬?事大吉了，?而用來反思?保教工作得?失的時間沒?有，同班級?帶班老師靜?下心來面對?面聊帶班心?得和常規(guī)配?合的少之又?少，真正_?__幼兒發(fā)?展的老師不?多。四、?___年度?教育教學(xué)工?作展望一?是進一步重?視園本課程?的延續(xù)性和?推廣行為。?我園園本課?程開發(fā)時間?較早，而且?視覺獨特，?立足永嘉實?際。但由于?我園面前教?育教學(xué)管理?人員人手不?夠，教研組?長因為產(chǎn)假?等原因本學(xué)?期流動性較?大，教師對?園本課程的?開發(fā)后勁不?足。下學(xué)期?，我們要根?據(jù)本園實際?、幼兒特點?使園本課程?的開發(fā)成為?自覺行為，?使教育內(nèi)容?更具針對性?、教育性;?二是要嘗?試探索班本?特色。近年?來，我園教?師求真務(wù)實?的工作作風(fēng)?得到家長、?社會各界的?好評，招生?爆滿。但與?此同時，我?們要清醒意?識到保教質(zhì)?量提高、幼?兒素質(zhì)提高?對幼兒園可?持續(xù)發(fā)展的?推動力和重?要性。（范?本）因此，?我們要在奧?爾夫教育作?為幼兒園教?育特色的基?礎(chǔ)上，各班?要立足教師?專長，結(jié)合?學(xué)前教育前?沿教育理念?，接軌社會?、家長需求?，挖掘資源?，嘗試開展?班本特色的?幼兒園教育?。使每一位?老師都形成?自己的教學(xué)?專長，讓每?一位幼兒都?得到很好的?教育熏陶，?為幼兒一生?的發(fā)展奠定?良好的基礎(chǔ)?。三是立?足實際抓常?規(guī)教學(xué)。一?抓規(guī)范教育?工作。從班?務(wù)計劃、教?學(xué)計劃、教?師工作手冊?等開始，如?班務(wù)計劃，?我們要進一?步規(guī)范其框?架結(jié)構(gòu)及文?檔排版。教?師的案頭工?作做到抽查?和定期檢查?相結(jié)合，在?期初教育教?學(xué)工作行事?歷上體現(xiàn)定?期檢查和開?展的活動，?并照章辦事?。二抓__?_備課。教?師輪流選取?有困惑的值?得探討的活?動課題，事?先備課，在?___備課?時試課、研?課，在集中?制作教學(xué)具?，開展教學(xué)?實踐活動。?三抓教學(xué)常?規(guī)。首先，?幼兒園務(wù)必?客觀分析園?本特點，排?除外界多余?干擾，制定?切實可行的?教育教學(xué)工?作計劃，上?下齊心協(xié)力?找重點、抓?落實、促提?高。其次，?幼兒園將根?據(jù)各班級制?定的班務(wù)計?劃、教學(xué)計?劃，有的放?矢地檢查教?學(xué)目標(biāo)的達?成，并制定?成可操作性?的方案對幼?兒的素質(zhì)進?行測評，表?彰工作卓有?成效的班主?任老師和班?級。再次，?主題環(huán)境更?換和主題區(qū)?域活動依然?是教學(xué)工作?焦點，把互?聽互評__?_教學(xué)、區(qū)?角活動評比?、主題環(huán)境?創(chuàng)設(shè)評比作?為每學(xué)期常?規(guī)性工作來?行動。而且?在原有的基?礎(chǔ)上要進一?步拓展思路?，結(jié)合生態(tài)?式教育做出?特色，使之?成為常規(guī)，?并保持一貫?性。四是?積極配合幼?兒園行政班?子做好省一?級幼兒園評?估的臺帳整?理，在已有?的楠溪特色?環(huán)境創(chuàng)設(shè)基?礎(chǔ)上做得更?有文化味、?人情味、園?本味，切實?做好教育教?學(xué)管理工作?、班級管理?工作，讓每?一個崗位、?每一位教師?都能夠得到?價值的體現(xiàn)?。幼兒園?教育教學(xué)常?規(guī)管理工作?是推進保教?工作的關(guān)鍵?，做好教育?教學(xué)常規(guī)管?理是提高保?教質(zhì)量的最?基本的前提?和保證。本?學(xué)期，我園?教育教學(xué)管?理工作在上?級主管部門?的關(guān)心支持?和在園長的?精心指導(dǎo)下?，以“促進?教師專業(yè)發(fā)?展、提高教?育教學(xué)質(zhì)量?”為重心，?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》、《_?__歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》為依?據(jù)，扎實基?礎(chǔ)、追求優(yōu)?質(zhì)，凸顯特?色，不斷優(yōu)?化幼兒園一?日活動，在?提高幼兒整?體素質(zhì)、不?斷提升幼兒?園保教質(zhì)量?上又跨出了?堅實的一步?。回憶一學(xué)?期來的工作?，有辛苦的?付出也有成?功的喜悅，?現(xiàn)將一學(xué)期?以來在教學(xué)?管理工作方?面所作出的?努力和取得?的成績總結(jié)?如下:一?、強化日常?管理，提高?工作實效?本學(xué)期，我?們認(rèn)真執(zhí)行?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》與《泰州?市幼兒園一?日活動常規(guī)?實施細(xì)則》?的精神，真?正讓一日活?動更加合理?、科學(xué)。?首先，抓好?各類計劃的?制定與實施?。學(xué)期初，?我們___?各年級組深?入學(xué)習(xí)《綱?要》《指南?》，根據(jù)各?領(lǐng)域的教育?要求和年齡?段幼兒的發(fā)?展目標(biāo)，在?園長室的指?導(dǎo)下，以省?編教材為主?干，同時整?合其他教材?的優(yōu)秀課程?，以及我園?多年積累的?園本課程資?源，形成本?年度教育教?學(xué)計劃。其?次，注重對?各班《一周?活動計劃安?排表》制定?的檢查與指?導(dǎo)，要求老?師們在制定?周計劃時，?做到科學(xué)合?理地安排一?日活動，保?證幼兒每天?___小時?戶外體育活?動、___?小時戶外活?動、___?小時游戲活?動。同時，?幼兒園根據(jù)?實際情況，?制訂了《戶?外場地安排?表》、《專?用活動室安?排表》，園?領(lǐng)導(dǎo)采取每?日例檢、隨?機抽檢的方?式對各年級?組、各班一?日活動開展?情況、計劃?執(zhí)行情況、?備課情況進?行檢查，并?作好檢查記?錄，檢查結(jié)?果在每周周?前會議上評?議，從而促?進教師在活?動中盡量多?給幼兒發(fā)表?自己見解的?機會、保證?幼兒每天有?適當(dāng)?shù)淖灾?選擇和自由?活動時間、?保證幼兒在?___活動?中的積極參?與……在這?種和諧優(yōu)化?的教育情境?中，每個幼?兒的創(chuàng)造性?都能得到保?護、受到重?視，師生關(guān)?系進一步和?諧，從而使?幼兒在愉快?的氛圍中有?所收獲、有?所進步。?第二，認(rèn)真?執(zhí)行聽課與?評課制度。?為加快我園?師資隊伍建?設(shè)，促進教?師專業(yè)成長?，培養(yǎng)和造?就一批骨干?教師，促進?我園教師隊?伍整體素質(zhì)?和教育教學(xué)?質(zhì)量的全面?提高，本學(xué)?期，我園繼?續(xù)認(rèn)真執(zhí)行?聽課、評課?制度，推門?聽課、__?_觀摩聽課?、師徒互相?聽課等形式?有機結(jié)合，?即興點評、?骨干教師點?評、小組評?議多種評議?活動，幫助?教師提高對?教學(xué)活動的?___、反?思能力，全?面推進課堂?教學(xué)的有效?性。(1?)隨堂課)?本學(xué)期，領(lǐng)?導(dǎo)班子成員?聽了分管年?級組內(nèi)每一?位青年教師?的隨堂課，?并從活動設(shè)?計、課堂_?__、師幼?互動等方面?進行了針對?性的分析和?評價，對存?在的不足之?處提出改進?意見，對隨?堂課不合格?的老師實行?“回頭看”?的辦法，切?實幫助青年?教師提高了?課堂教學(xué)能?力。(2?)開放課)?___月份?，我園小班?、中班舉行?了家長開放?日活動，在?家長開放活?動的準(zhǔn)備過?程中，我們?重視開放課?的試教與完?善，___?教師互相聽?試教課。經(jīng)?過組內(nèi)教師?的評課、磨?課完善后，?由園長室聽?課把關(guān)。這?樣，全園小?班和中班的?___多位?老師的開放?課都經(jīng)過了?至少3輪的?試教與修改?，成熟完善?的課堂教學(xué)?給參加活動?的家長留下?了深刻印象?，也有效提?高了老師們?的業(yè)務(wù)能力?。二、深?化教育科研?，提高辦園?品位為了?強化“教科?研興園，教?科研興師”?的意識，作?為“全國教?科研先進單?位”、“_?__省教育?科學(xué)研究院?基地幼兒園?”，我們注?重以教育科?研為抓手，?通過規(guī)范、?務(wù)實的研究?，不斷提高?幼兒園保教?質(zhì)量，提升?幼兒園辦園?品位。(?一)我園開?展“講課程?故事”研討?活動為了?深入推進省?“___”?規(guī)劃課題《?課程故事促?進教師專業(yè)?自覺的實踐?研究》的深?入研究，_?__月__?_日的周前?會上，一幼?分本部、中?虹兩個會場?分別開展了?講課程故事?研討活動。?活動中，老?師們“說故?事”、“議?故事”、“?析故事”，?活潑、流暢?的活動安排?將《在課程?故事中促進?教師專業(yè)自?覺的實踐研?究》的課題?研討推向了?一個___?。“講故?事”環(huán)節(jié)中?，由各組推?選出的__?_名教師代?表分別進行?講述。雖然?她們的講述?風(fēng)格各異，?但都有精彩?表現(xiàn))吳輝?霞老師講述?了發(fā)生在繪?本教學(xué)中的?故事《哈哈?哈，太好笑?了》，她繪?聲繪色、惟?妙惟肖的講?述把故事演?繹得鮮活生?動;李婷婷?老師講述的?課程故事《?小名片大智?慧》發(fā)生在?閱讀區(qū)活動?中，在__?_背景圖片?的襯托下，?她的講述使?聽者仿佛置?身于故事場?景之中;還?有《快樂的?旋轉(zhuǎn)》《沒?有錯事的氣?球》《沉浮?的___》?……“議?故事”環(huán)節(jié)?中，老師們?根據(jù)要求_?__人一組?，分別就“?講述者的內(nèi)?容中有‘故?事’嗎?”?“故事中的?情境、人物?、情節(jié)是什?么?”“故?事中老師有?理念上的沖?突嗎?課程?實施是否進?行調(diào)整了??”“認(rèn)為好?的課程故事?應(yīng)該怎么寫??”四個問?題進行了認(rèn)?真的討論。?只見大家你?一言、我一?語，心中的?想法在此暢?所欲言地表?達，思維的?火花在這里?___地碰?撞。另外，?在___討?論交流的基?礎(chǔ)上，各組?還分派代表?到講臺上向?大家匯報了?講述了本組?討論的結(jié)果?。最后，?唐翠萍、曹?霞副園長帶?領(lǐng)大家一起?進行了更深?更精更準(zhǔn)的?“析故事”?環(huán)節(jié)，給老?師們深入淺?出地進行了?《如何撰寫?課程故事》?的精彩講座?。講座中，?她們首先圍?繞“有沒有?故事?”“?課程故事與?教育案例、?教育敘事的?區(qū)別?”“?課程故事有?何特點?”?三個問題向?大家進行了?介紹。接著?還著重講解?了課程故事?寫作的幾大?要求，即真?實客觀、蘊?含有意義的?沖突、具有?情節(jié)、有問?題性。在?對課程故事?“聽、議、?析”的三步?曲中，老師?們且聽且想?、且思且語?，逐漸明晰?了對于“課?程故事”的?概念，更好?地了解了“?寫好課程故?事”的撰寫?要求，為我?園規(guī)劃課題?《在課程故?事中促進教?師專業(yè)自覺?的實踐研究?》往縱深發(fā)?展打下了基?礎(chǔ)。(二?)全員參與?，開展科學(xué)?游戲研究?根據(jù)幼兒園?教科研工作?部署，近期?，一幼本部?___全體?教師開展“?科學(xué)游戲教?學(xué)研討”。?研討活動?分三個階段?進行)第一?階段是搜集?內(nèi)容，由各?班老師搜集?、整理適合?本年齡段幼?兒的科學(xué)游?戲，經(jīng)過大?家的積極參?與，共獲得?___個科?學(xué)游戲創(chuàng)意?;第二階段?是設(shè)計教案?，在搜集內(nèi)?容的基礎(chǔ)上?，老師們經(jīng)?過交流、評?議，選出了?《連連看》?、《有趣的?火車軌道》?、《水的傳?遞》、《神?奇的海綿寶?寶》等__?_個有新意?、探索性強?的科學(xué)游戲?進行教案設(shè)?計;第三階?段是實施活?動方案，_?__月初，?各年級組以?“一課三研?”的方式實?施活動方案?，同年級組?的老師積極?參與聽課、?評課，午休?時、放學(xué)后?，老師們不?知疲倦地為?改進活動策?略、完善活?動過程進行?認(rèn)真的研究?和討論。?深入的實踐?與研究，帶?給幼兒的是?充滿挑戰(zhàn)、?激發(fā)探索的?豐富活動，?帶給老師的?經(jīng)驗的積累?、專業(yè)的提?升。在第_?__屆沿江?六縣市科學(xué)?教學(xué)觀摩研?討活動中，?我園大班科?學(xué)活動《連?連看》憑著?巧妙的過程?設(shè)計、生動?的師幼互動?給與會代表?留下深刻印?象，在共同?體送教活動?中，該活動?和小班《神?奇的海綿寶?寶》獲得共?同體幼兒園?老師的稱贊?與好評。?(三)一幼?前進分園開?展泰州市“?___”規(guī)?劃課題方案?解讀活動?___月_?__日下午?，一幼前進?分園___?全體教師進?行了泰州市?“___”?規(guī)劃___?年度一般立?項課題《借?用生態(tài)化體?育游戲發(fā)展?幼兒體能的?實踐研究》?的課題方案?解讀活動。?此課題方?案是結(jié)合我?園“快樂運?動、健康成?長”特色而?確立的，課?題主持人為?副園長蔡衛(wèi)?鳳，所有教?師都參與研?究。蔡園長?首先帶領(lǐng)大?家一起從課?題的選題設(shè)?想、研究價?值、研究目?標(biāo)、研究內(nèi)?容等多方面?逐項研讀了?課題報告。?通過研讀，?老師們更清?楚地了解了?本次課題的?核心概念“?生態(tài)化體育?游戲”的內(nèi)?涵，即將幼?兒與環(huán)境之?間有機融合?，利用最自?然、綠色、?樸素的材料?，通過豐富?多樣的__?_方式，給?予幼兒愉快?的運動體驗?，幫助幼兒?擁有強健的?體質(zhì)，為孩?子身心健康?發(fā)展而開展?的和諧、有?效的體育游?戲。本次?課題解讀活?動，不僅幫?助老師們明?晰了概念，?同時還引發(fā)?了大家對課?題深入實施?的積極思考?。下一步，?我們將繼續(xù)?___老師?開展___?研討，并制?定出詳實可?行的具體研?究方案。讓?課題研究落?到實處，并?滲透于一日?活動之中。?(四)我?園舉行市“?___”規(guī)?劃課題結(jié)題?鑒定會_?__月__?_日上午，?我園靖江市?級“___?”規(guī)劃課題?結(jié)題鑒定會?在中虹分園?三樓會議室?隆重舉行。?靖江市教師?發(fā)展中心教?科部周玉明?部長、蔡建?華校長、靖?江陽光幼兒?園張斌園長?等專家領(lǐng)導(dǎo)?參加了結(jié)題?會。我園這?次申請結(jié)題?的有個人課?題___個?。結(jié)題鑒定?會由曹霞副?園長致歡迎?辭，申請結(jié)?題的___?位課題主持?人參加了會?議。結(jié)題?會上，鑒定?組專家聽取?各主持人的?結(jié)題報告、?細(xì)致審閱材?料后，還與?課題主持人?互動交流，?現(xiàn)場答辯。?專家組討論?后一致認(rèn)為?)本次申請?結(jié)題的各項?課題研究以?實踐為主，?過程扎實，?方法科學(xué)，?理論聯(lián)系實?際，有很強?的操作性，?有較好的示?范作用和推?廣價值，同?意結(jié)題。?最后，周玉?明部長對課?題組老師的?研究工作和?取得的成績?給予了高度?的評價，他?說，我園課?題研究是真?研究，還對?教師今后如?何更好地開?展課題研究?提出了指導(dǎo)?性的建議，?讓在座的每?一位老師受?益匪淺。?豐富、扎實?的課題研究?工作活動，?激發(fā)了老師?們不斷學(xué)習(xí)?、反思和創(chuàng)?新的熱情，?在研究中，?老師們積極?撰寫教學(xué)反?思、教案設(shè)?計、課程故?事、教育論?文等，將研?究成果形成?文字。本學(xué)?期，老師們?有___篇?活動案例在?“藍(lán)天杯”?評比中獲獎?，___多?篇論文在“?師陶杯”評?比中獲獎，?24語言活?動方案在靖?江市幼兒園?活動方案評?比中獲獎，?其中一等獎?___篇;?在靖江市幼?兒園創(chuàng)意小?游戲比賽中?我園《玩玩?冰壺》、《?吹洋畫》、?《好玩的煙?花》均獲得?一等獎。?三、推進特?色建設(shè)，深?化“陽光教?育”內(nèi)涵?本著繼承與?發(fā)展的宗旨?，我園集聚?___智慧?，通過全體?教師參與討?論、充分論?證，將我園?特色定位為?“陽光教育?”，確立了?“陽光下，?我們自然生?長”的辦園?理念，通過?豐富多彩的?“主題展示?月”活動培?養(yǎng)“樂觀、?樂教、樂研?的陽光教師?，樂群、樂?學(xué)、樂問的?陽光寶貝”?。(一)?親子同唱文?明歌__?_月___?日，我園各?年齡班舉行?了“親子同?唱文明歌”?活動。在幼?兒園的倡議?下，家長們?積極響應(yīng)“?同唱文明歌?、共做文明?人”的號召?，攜孩子踴?躍報名、傾?情互動，全?園共有__?_多名家長?和孩子參與?了此次活動?。瞧，孩?子們與家長?同臺，一個?個落落大方?、表情豐富?、動作優(yōu)美?，認(rèn)真演繹?了《對不起?，沒關(guān)系》?、《文明歌?》、《客人?來了》等一?系列經(jīng)典悅?耳的文明歌?曲，不僅提?升了孩子生?活中的文明?意識，而且?感染了在場?的所有家長??！坝H子?同唱文明歌?”是我園“?文明月”系?列活動之一?，活動旨在?強化幼兒的?文明意識及?行為，為幼?兒、家長提?供一方展示?的舞臺。文?明禮儀是中?華傳統(tǒng)美德?。只要我們?堅持把孩子?、教師、家?長作為文明?禮儀教育的?和諧整體，?文明之花一?定能在一幼?美麗綻放!?(三)共?享“親子活?動”成果，?爭做“文明?小使者”?___月份?是我園的“?文明月”，?為了讓孩子?們爭做“文?明小使者”?，學(xué)做懂事?明理的好孩?子，我們根?據(jù)小、中、?大班幼兒的?年齡特點和?認(rèn)知經(jīng)驗，?請家長和孩?子共同完成?《我學(xué)會的?文明語言》?、《我是文?明小使者》?、《我會交?往》親子活?動記錄，記?錄孩子生活?中的文明言?行，從而感?染家庭。?___月初?，我園本部?和分園以班?級為單位在?幼兒園大廳?展示了“文?明一家人”?親子活動記?錄材料，以?供家長和孩?子翻閱、學(xué)?習(xí)，受到家?長們的歡迎?。(四)?我運動我快?樂___?月17、_?__日上午?，我園小班?、中班的孩?子們進行了?“運動月”?___達標(biāo)?項目的測試?。本次達?標(biāo)測試項目?是根據(jù)《指?南》的指導(dǎo)?思想和目標(biāo)?來確定的，?主要項目有?三項內(nèi)容)?扔沙包、單?腳跳、拋接?球，每項內(nèi)?容根據(jù)各年?齡段的特點?而有不同的?標(biāo)準(zhǔn)，如扔?沙包項目小?班的達標(biāo)標(biāo)?準(zhǔn)是___?米，中班則?是___米?，單腳跳小?班的達標(biāo)標(biāo)?準(zhǔn)是___?米，中班是?___米，?而拋接球項?目小班的標(biāo)?準(zhǔn)是能向上?拋球，中班?則是能夠自?拋自接球。?在運動場上?，孩子們個?個精神氣爽?，臉上充滿?歡樂、激動?的喜悅。?在達標(biāo)活動?前期，家長?和老師共同?努力、配合?，通過__?_游戲、個?別指導(dǎo)等方?式讓每個孩?子都參與到?活動鍛煉中?來。達標(biāo)測?試活動結(jié)束?后，經(jīng)統(tǒng)計?，孩子們的?成績是可喜?的，達標(biāo)項?目達標(biāo)率都?在___%?以上，有些?班級甚至幾?項合格率都?達到了__?_%。此?次活動，不?僅為孩子們?搭建了自我?展示的平臺?，其動作的?協(xié)調(diào)性和運?動的耐力也?得到了發(fā)展?，使每個孩?子參與其中?、樂在其中?，充分體現(xiàn)?了我園“陽?光教育”的?理念。(?五)我園舉?行大班幼兒?畢業(yè)典禮?撥動心靈的?琴弦，奏響?美妙的歌謠?;舞動稚嫩?的小手，描?繪七彩的未?來。___?月___日?至___日?，靖江市第?一實驗幼兒?園本部和中?虹大班全體?師生和家長?匯聚一堂，?用歡笑筑起?了畢業(yè)聯(lián)歡?的舞臺。?經(jīng)過一個月?緊張有序的?排練，孩子?們信心滿滿?，換上盛裝?，走上舞臺?，他們更是?神采飛揚)?惟妙惟肖的?童話劇，英?姿颯爽的兵?娃娃，溫情?動人的邀請?舞，剛勁神?武的功夫小?子，環(huán)保時?尚的時裝秀?，還有感人?至深的手語?表演……我?們相信)孩?子們贏得的?不僅僅是歡?呼和掌聲，?更是他們揚?帆起航的自?信和勇氣。?(六)赴?“春之聲”?，“兵娃娃?”載譽而歸?!伴著怡?人的芬芳，?踏著歡快的?旋律，__?_月___?日，由靖江?市教育局主?辦的___?年“春之聲?”中小學(xué)藝?術(shù)節(jié)表演類?專場在城中?小學(xué)演播廳?拉開了帷幕?。一幼小朋?友表演的舞?蹈《兵娃娃?》，向大家?展現(xiàn)了一群?不怕苦，不?怕累，英姿?颯爽的娃娃?兵形象，孩?子們在舞臺?上翻滾、跳?躍、比試，?___帥氣?的表演贏得?了現(xiàn)場觀眾?和專家評委?的好評，并?榮獲了表演?類節(jié)目一等?獎!第一?實驗幼兒園?的舞蹈獲得?的榮譽，凝?聚了全體教?師的智慧和?力量。這是?老師的精心?指導(dǎo)、家長?們的大力支?持以及小_?__刻苦訓(xùn)?練的成果，?相信此項榮?譽的獲得會?讓老師、孩?子和家長更?深地感受到?藝術(shù)教育的?___力，?從而進一步?促進孩子的?全面發(fā)展和?教師素質(zhì)的?全方位提高?。(七)?近日，從靖?江市教育局?傳來好消息?)靖江市第?一實驗幼兒?園選送的幼?兒繪畫作品?在___年?靖江市“春?之聲”中小?學(xué)生藝術(shù)節(jié)?繪畫比賽中?獲得優(yōu)異的?成績)其中?，張熙源的?《魔幻森林?》、徐陸睿?小朋友的我?的太陽媽媽?》、魏昊洋?小朋友的《?哈哈鏡》獲?得一等獎，?張銳等__?_位小朋友?的作品獲得?二等獎、陳?一鳴等__?_位小朋友?的作品獲得?三等獎。此?次繪畫比賽?，老師們之?前做了充分?的準(zhǔn)備，從?尊重幼兒的?主體性出發(fā)?，精心構(gòu)思?繪畫內(nèi)容，?鼓勵幼兒大?膽作畫，讓?孩子們盡情?發(fā)揮對春天?的美麗暢想?。另獲悉?，我園蔡衛(wèi)?鳳老師的攝?影作品《瞧?!花兒開得?好高啊!》?在此次繪畫?攝影比賽中?，獲得了一?等獎的好成?績。今后?，我們將在?校園內(nèi)繼續(xù)?創(chuàng)設(shè)濃郁的?藝術(shù)氛圍，?為孩子們提?供展現(xiàn)自我?的平臺，不?斷提高幼兒?的審美情趣?和創(chuàng)造能力?。在堅持?不懈、不斷?創(chuàng)新的實踐?過程中，我?園把“陽光?教育”更內(nèi)?涵化、系統(tǒng)?化、科學(xué)化?，使“陽光?教育”理念?被更多教師?、孩子、家?長所了解、?認(rèn)同與踐行?。四、深?化家園合作?，形成教育?合力“家?庭是幼兒園?重要合作伙?伴”，我園?注重探索家?園合作的有?效形式，以?促進幼兒的?全面發(fā)展。?(一)小?班家長會順?利召開為?了進一步加?強幼兒園與?家庭、教師?與家長的密?切聯(lián)系，增?進每一位家?長對幼兒園?工作的了解?，創(chuàng)設(shè)和諧?的教學(xué)環(huán)境?，真正達到?家園攜手共?育的目標(biāo)，?___月_?__日、_?__日我園?本部、中虹?分園和前進?分園召開了?小班家長會?。本次家?長會有兩個?議程。首先?，各園區(qū)業(yè)?務(wù)園長在幼?兒園大會議?室向家長全?面深入地解?讀了幼兒園?的辦園理念?和辦園特色?。園長們在?匯報中指出?)一幼秉承?了實驗小學(xué)?積淀的百年?文化底蘊，?必須以全體?幼兒的全面?發(fā)展為己任?，不可以部?分幼兒的成?長代替特色?，因此我園?將特色定位?于“陽光教?育”，以陽?光教育育陽?光幼兒，其?核心價值是?“培育陽光?般的心靈”?。隨后，家?長們回到孩?子所在班級?，由各班老?師從本班幼?兒情況分析?、本學(xué)期幼?兒培育目標(biāo)?和主題內(nèi)容?及游戲、家?園配合事項?等方面向家?長作了詳細(xì)?的介紹。最?后還請家長?為幼兒園的?工作提出寶?貴的意見和?建議。本?次家長會，?不僅推進了?家園合作，?促進了家園?共育，還對?幼兒園本學(xué)?期的教育教?學(xué)工作順利?開展起到了?積極的促進?作用。相信?在老師和家?長的共同努?力下，我們?的小寶貝們?一定會健康?快樂地成長?!(二)?中大班開展?“家長工作?坊”活動?___月_?__日、_?__日，一?幼本部和中?虹分園中大?班分別圍繞?“解決生活?中的問題-?-孩子重要?的學(xué)習(xí)機會?”、“親子?閱讀”兩個?主題，開展?家長工作坊?活動?！?工作坊”是?一幼家長學(xué)??；顒拥闹?要形式之一?，旨在通過?體驗式、參?與式、互動?式的學(xué)習(xí)、?溝通模式，?相互交流、?共同學(xué)習(xí)，?營造教師與?家長、家長?與家長間親?密協(xié)作、傳?遞情感的良?好氛圍，從?而達到家園?共育的目的?。本部活?動中，為了?讓家長們理?解孩子遇到?困難時的想?法和做法，?老師們運用?了移情法，?通過模擬體?驗，假設(shè)了?生活中常見?的狀況，讓?家長說說自?己是如何解?決的，從而?引發(fā)思考)?自己解決問?題有什么益?處?通過交?流___，?大家認(rèn)識到?)解決問題?的過程就是?孩子重要的?學(xué)習(xí)過程。?與會過程中?，老師還跟?家長們一起?分析解讀了?“支持孩子?解決問題的?步驟”，并?通過討論，?嘗試運用這?些基本步驟?來支持孩子?解決問題。?一個小時的?活動很快結(jié)?束，家長們?意猶未盡，?都設(shè)想了今?后孩子遇到?困難時自己?會怎么做，?并將科學(xué)合?理的支持策?略寫下來，?布置在孩子?班級的主題?欄中。為了?督促家長習(xí)?得的經(jīng)驗加?以理解和運?用，教師還?鼓勵家長們?將孩子解決?問題的過程?用圖片和文?字記錄下里?，帶到幼兒?園與同伴和?老師___?。中虹的?家長工作坊?活動活動中?，家長分成?四個小組，?每組家長推?選一位朗讀?者與記錄員?，大家先傾?聽朗讀繪本?《彩虹的盡?頭》，然后?圍繞“孩子?的獲得”、?“親子閱讀?的方式”、?“閱讀中的?提問”、“?孩子的興趣?點”等四個?問題展開熱?烈的討論，?___分鐘?后進行了交?流與___?。交流中，?家長們積極?參與，暢所?欲言，各組?分別展示了?小組討論的?結(jié)果，在互?動、研討的?氛圍中__?_了各自的?親子閱讀經(jīng)?驗，總結(jié)了?親子閱讀的?多種方式，?探討了提問?與期望孩子?的繪本獲得?之間的聯(lián)系?，并對孩子?的興趣點展?開了猜測與?設(shè)想。隨后?的“___?案例展示”?為家長提供?了一個親子?閱讀的范例?，“親子閱?讀要訣”向?家長提出了?合理化建議?，“班級特?色閱讀”向?家長介紹了?各班本學(xué)期?的晨間誦讀?內(nèi)容，以及?親子閱讀展?示活動的提?議。場上發(fā)?言精彩紛呈?，大家從不?同的角度闡?明自己的觀?點，氣氛活?躍、研討深?入，與會成?員均受啟發(fā)?。“家長?工作坊”改?變了傳統(tǒng)的?、單向式的?家園合作模?式。相信在?家長們積極?熱情的參與?下，一幼家?園共育之花?定會綻放得?愈加絢爛。?(三)親?子半日活動?，爸爸在這?兒!專家?指出，父親?在家庭教育?中的角色不?可取代，父?親盡可能多?地和孩子親?近，有助于?孩子的性格?培養(yǎng)和健康?發(fā)展。目前?，受中國傳?統(tǒng)社會觀念?及生活節(jié)奏?加快等因素?的影響，很?多家庭孩子?的教育問題?主要由母親?負(fù)責(zé)，父愛?缺失問題較?為普遍。為?此，在父親?節(jié)即將來臨?之際，我園?特意邀請小?、中班孩子?的爸爸來園?參加親子半?日活動，近?9成的爸爸?們應(yīng)邀參加?了此次活動?。晨間體?育游戲活動?中，孩子們?或坐上爸爸?抬的竹梯“?轎子”晃晃?悠悠、快樂?自得，或與?爸爸一起在?兩兩相對的?拔河比賽中?揮汗奮戰(zhàn)…?…繪本__?_教學(xué)活動?中，小班繪?本《給爸爸?的吻》、《?我爸爸》讓?大家感受了?來自小熊爸?爸細(xì)致、耐?心的舔犢之?愛和我爸爸?的勇敢、能?干，中班繪?本《世界上?最好的爸爸?》和《狐貍?爸爸鴨__?_》讓孩子?們感悟到)?世界上最好?的爸爸就在?自己的身邊?，愛與被愛?都是最幸福?的;親子同?唱文明歌活?動中，孩子?們和爸爸一?起展示了三?首文明歌曲?，爸爸們雄?渾有力的歌?聲和孩子們?純凈稚嫩的?童聲渾然一?體，構(gòu)成了?最美的和聲?;區(qū)域游戲?活動中，孩?子們在爸爸?的引導(dǎo)下充?分發(fā)揮創(chuàng)造?力和想象力?，構(gòu)建了獨?具特色的城?堡、輪船，?共享角色扮?演的快樂。?參與活動?的爸爸們感?慨地說:“?平時由于工?作忙，陪孩?子的時間有?限，看來今?后我要在孩?子身上多花?些時間和精?力了!”“?想不到孩子?在游戲中是?這么開心快?樂、教育孩?子需要這么?耐心和細(xì)心?，更想不到?和孩子閱讀?時還要講究?方式方法!?”“半日活?動雖然短暫?，卻處處可?見老師們的?用心的敬業(yè)?!“原來，?見證孩子成?長的畫面，?美好得超過?了我的想象?!”“希望?幼兒園今后?多舉辦類似?活動，很有?價值!且盼?且珍惜!”?……此次?活動不但讓?孩子們充分?感受到爸爸?的力量、智?慧和對自己?的愛，也讓?爸爸們感悟?到)在孩子?成長的道路?上，父親的?陪伴不可或?缺!在創(chuàng)?造性地開展?親子活動、?家長工作坊?等工作的同?時，我們還?扎實認(rèn)真做?好傳統(tǒng)家園?共育工作，?如定期更新?班級家長園?地、努力辦?好園刊《七?色花》、正?常開展家園?預(yù)約訪談、?邀請家長參?加半日觀摩?活動等，豐?富的活動鞏?固了教師和?家長相互信?任、尊重、?支持的伙伴?關(guān)系，為架?起家園溝通?的橋梁打下?了堅實的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，在我園?全體教職工?的辛勤努力?、勤懇工作?下，我園的?教育教學(xué)工?作取得了可?喜的成績，?但也有不足?之處。我們?一定會在今?后的工作中?不斷探索、?不斷提高、?不斷進取，?爭取在今后?的工作中再?創(chuàng)佳績!?伴隨著孩子?們的成長，?我們的幼兒?園在成長，?我們的老師?在成長，我?們的教育理?念和教學(xué)經(jīng)?驗也在日益?豐富，本學(xué)?期我園教育?教學(xué)工作緊?緊圍繞“以?園本教研為?突破口，以?課題研究為?載體，走內(nèi)?涵發(fā)展之路?”這一總體?思路，以爭?創(chuàng)___市?示范性幼兒?園為契機，?以課題研究?為抓手，以?學(xué)習(xí)、借鑒?、反思、研?討為主要途?徑，以科研?促教改，以?教改促質(zhì)量?，我們在不?斷努力，以?求、落實、?夯實、務(wù)實?的工作態(tài)度?和作風(fēng)來書?寫著自己的?人生歷程的?每一天。?一、求實-?-優(yōu)化教學(xué)?管理，提升?保教品質(zhì)?1、從轉(zhuǎn)變?觀念入手，?以教研為手?段。建立三?級教研網(wǎng)絡(luò)?，以連級組?為單位開展?教育教學(xué)研?究。由于?我園教師的?教育教學(xué)能?力和水平上?存在著嚴(yán)重?的不均衡的?現(xiàn)象，為了?更好地研究?幼兒園所需?，我們將同?一年齡段的?班級劃為一?個年級組，?即大、中、?小、專項美?術(shù)研究組，?以各組為單?位，在管理?、教研等方?面開展結(jié)對?幫扶活動，?結(jié)合區(qū)工作?重點各教研?組開展了教?育教學(xué)調(diào)研?、幼兒園教?育常規(guī)、班?級環(huán)境創(chuàng)設(shè)?和安全檢查?等。在創(chuàng)建?___市等?級示范性幼?兒園、對市?、區(qū)教學(xué)活?動展示等工?作中，各教?研組很好地?為教師們建?構(gòu)了積極學(xué)?習(xí)交流的平?臺，搭建了?有效師幼互?動式的活動?形式，形成?互幫互學(xué)、?相互交流、?共同提高的?好學(xué)風(fēng)。?2.抓好教?學(xué)常規(guī)管理?，促進其規(guī)?范、協(xié)調(diào)發(fā)?展。對教?師的備課、?教育活動，?室內(nèi)外游戲?活動等加強?管理，根據(jù)?幼兒的年齡?，依據(jù)《綱?要》中各領(lǐng)?域的教學(xué)目?標(biāo)，要求教?師提前一周?備好課，由?教務(wù)處每半?月檢查備課?筆記一次，?每月上交一?份教育筆記?或者教學(xué)反?思，扎實落?實保教常規(guī)?，積極豐實?保教內(nèi)涵。?為了真正?體現(xiàn)幼兒的?主體地位，?我園開展藝?術(shù)教育研討?活動，將游?戲教育貫穿?于幼兒的一?日活動，注?重隨機教育?和幼兒自主?活動，優(yōu)化?一日活動的?各個環(huán)節(jié)，?從培養(yǎng)興趣?出發(fā)，鼓勵?幼兒去探索?，去發(fā)現(xiàn);?開設(shè)各種活?動區(qū)、游戲?角，從培養(yǎng)?創(chuàng)新意識和?動手能力出?發(fā)，引導(dǎo)幼?兒在游戲中?學(xué)習(xí)，在游?戲中探索，?使幼兒在玩?中出興趣，?在學(xué)中顯個?性，在探索?中出成效。?3.加強?幼兒一日活?動的管理，?對幼兒的一?日活動及行?為規(guī)范進行?教育和引導(dǎo)?，從而使幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，培養(yǎng)了幼?兒的生活自?理能力。?4、大膽進?行幼兒園教?育課程改革?。由原來統(tǒng)?一的標(biāo)準(zhǔn)化?的課程、改?革為多元化?、靈活性的?園本課程，?各班根據(jù)_?__市幼兒?園(幼兒操?作體驗系列?)和(幼兒?園主題探究?課程)設(shè)立?了符合幼兒?年齡特點的?，適應(yīng)幼兒?發(fā)展需要的?主題，且圍?繞主題設(shè)立?了教育目標(biāo)?，進行各種?活動，如:?大班“我健?康、我快樂?”“奇妙的?大自然”“?我會玩”“?城市風(fēng)景線?”等活動、?中班“特別?的我”“去?旅行”“奇?妙的球”“?信息知多少?”等活動、?小班“可愛?的寶貝”、?“玩具真好?玩動”、“?香噴噴的食?物”、“小?汽車呀真漂?亮”、“親?親冬寶貝”?等等，并在?此基礎(chǔ)上生?存了課程:?如語言:《?美味食品說?出來》、《?我該怎么辦?》、《等待?花兒開》;?科學(xué):《下?雨了該怎么?辦》《1和?許多》《磁?鐵真有趣》?;健康:《?吃火鍋啦》?《身體的_?__》;音?樂《小松鼠?和大灰狼》?;綜合主題?活動《可愛?的小動物》?《心情預(yù)報?》等等。這?些活動的開?展既豐富了?幼兒知識又?讓幼兒在活?動中養(yǎng)成良?好的品質(zhì)習(xí)?慣，可謂一?舉多得，獲?益匪淺。?5、通過豐?實多彩的具?體活動來陶?冶幼兒情操?，發(fā)展幼兒?的藝術(shù)特點?。如“幼兒?美術(shù)繪畫展?”、“小手?拉大手”親?子活動、新?年親子“聯(lián)?誼會”等。?這些活動的?開展為孩子?們提供了一?個展示自我?的舞臺，即?培養(yǎng)了幼兒?的藝術(shù)情操?，又鍛煉了?孩子們克服?困難的良好?品質(zhì);既讓?孩子們在活?動中獲得成?功、充滿自?信，又讓家?長在陪同參?與之中更加?了解幼兒園?教育，為家?園之間的相?互支持配合?，溝通互融?架起一座金?色的橋梁。?6、通過?“走近大自?然”的秋游?活動，讓孩?子們充分感?受湖鄉(xiāng)樸素?的民風(fēng)和迷?人的風(fēng)景!?在大自然里?愉悅身心、?增長知識。?通過___?幼兒升旗、?爭當(dāng)小小升?旗手和環(huán)保?禮儀小衛(wèi)士?等社會公益?性活動讓孩?子養(yǎng)成良好?的品德行為?，有一顆感?恩的心去關(guān)?愛身邊的人?。二、落?實--借爭?創(chuàng)___市?等級幼兒園?為契機，加?強教學(xué)研究?及師資培訓(xùn)?，提高教師?素質(zhì)。為?了推進我園?的內(nèi)涵發(fā)展?，我們借爭?創(chuàng)___市?等級幼兒園?為契機，充?分發(fā)揮我園?教研組在幼?兒園課程改?革、教育教?學(xué)等方面的?專業(yè)引領(lǐng)作?用。各教研?組積極開展?多種形式的?教學(xué)研討活?動。如:開?展園本教材?與教法及教?學(xué)策略的培?訓(xùn)、園本教?研的培訓(xùn)，?拓寬教師專?業(yè)成長的空?間。一是進?行教研組長?的培訓(xùn)，開?展教研活動?展示和評比?;二是爭創(chuàng)?___市等?級示范性幼?兒園和市區(qū)?級五星級教?研組，有效?地提升我園?教師的教研?水平和實施?新課程的能?力，從而在?很大層面推?進了教師專?業(yè)化成長的?進程，形成?各自自我發(fā)?展的能力體?系。以教師?自主學(xué)習(xí)、?自我反思、?同伴互助、?師徒結(jié)對幫?扶及專家引?領(lǐng)“點石成?金”為主要?形式的園本?教研，提高?了教師自我?反思能力，?促進教師專?業(yè)化成長，?建立規(guī)范、?長效的園本?教研機制。?___年?___月東?西湖區(qū)機關(guān)?幼兒園榮獲?東西湖區(qū)課?改基地園的?稱號;_?__年__?_月東西湖?區(qū)機關(guān)幼兒?園榮獲__?_市學(xué)前教?育先進__?_和稱號;?___年?___月東?西湖區(qū)機關(guān)?幼兒園榮獲?東西湖區(qū)師?德建設(shè)先進?___榮譽?稱號;_?__年__?_月東西湖?區(qū)機關(guān)幼兒?園順利通過?___市等?級示范性幼?兒園的預(yù)檢?正積極的準(zhǔn)?備迎接__?_年秋季的?正式檢查，?正在積極的?爭創(chuàng)市、區(qū)?級星級教研?組。三是?加強師資培?訓(xùn)，開展各?項有益于教?師專業(yè)成長?的活動。保?教質(zhì)量是幼?教工作的生?命線，而提?高保教質(zhì)量?的關(guān)鍵是幼?兒教師。教?師整體素質(zhì)?、理念的更?新直接關(guān)系?到保教質(zhì)量?的水平。我?們堅持外學(xué)?習(xí)內(nèi)研究(?培訓(xùn))，多?方位的吸收?姊妹園地先?進教學(xué)經(jīng)驗?，結(jié)合本園?的實際，加?強研究，從?轉(zhuǎn)變觀念入?手，提高教?師的整體水?平。1、?更新觀念，?樹立新的幼?兒教育理念?。我們通?過分層培訓(xùn)?、___教?研、___?培訓(xùn)等形式?進行學(xué)習(xí)，?充分發(fā)揮教?研究組長的?作用，先后?分批___?各教研組長?和教師到_?__市陽光?幼兒園、_?__市實驗?博___兒?園、___?市商貿(mào)幼兒?園、中國人?民解放軍二?炮通訊指揮?學(xué)院幼兒園?、___市?直屬機關(guān)健?康幼兒園等?多個園所進?行學(xué)習(xí)，回?園后將所學(xué)?的知識運用?于實際的班?級工作中，?有效的創(chuàng)設(shè)?班級環(huán)境開?展區(qū)、校級?示范課，積?極為創(chuàng)建市?級示范園而?努力。本學(xué)?期，為加強?教師隊伍建?設(shè)，不斷開?闊教師的視?野，提高教?師教育教學(xué)?水平，我園?教師已形成?良好的研討?氛圍分別將?所學(xué)所看到?的先進理念?和方法通過?再次培訓(xùn)的?方式傳達給?全園教師，?使我園教師?業(yè)務(wù)知識、?理論水平均?有了不同程?度的提高。?在今年_?__月參加?___市幼?兒園優(yōu)質(zhì)藝?術(shù)教學(xué)活動?方案評比中?黃甜榮獲三?等獎;在_?__市學(xué)前?教育第十一?次教科研論?文評比中趙?瑞榮獲一等?獎、區(qū)級二?等獎;_?__年__?_月《__?_每一個孩?子》在第_?__屆全國?幼兒園教師?優(yōu)質(zhì)教育隨?筆評比中黃?甜榮獲三等?獎;《幼兒?教師反思教?育之探討》?在___市?第___屆?教師教育與?教師專業(yè)成?長“征文中?獲一等獎。?在___?市幼兒園(?幼兒操作體?驗系列)研?討活動中我?園選送的中?班健康活動?《吃火鍋啦?》、大班社?會活動《合?作真快樂》?兩節(jié)活動均?得到了專家?領(lǐng)導(dǎo)和幼教?同仁的一致?好評，為今?后活動的開?展提供了鮮?活的案例，?很有借鑒指?導(dǎo)作用。?2、通過開?展培訓(xùn)聽課?、觀摩課、?優(yōu)質(zhì)課評比?、骨干教師?實踐研修活?動來提高教?師的教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)能?力。___?月份，我園?___和策?劃的“東西?湖區(qū)高效課?堂”展示活?動，同時承?辦了“__?_市幼兒園?(幼兒操作?體驗系列)?研討活動”?___月份?承擔(dān)了“中?青年教師送?教下鄉(xiāng)”的?活動，我園?骨干教師萬?偉___的?園本語言教?學(xué)活動《我?該怎么辦》?得到了全區(qū)?幼教同仁高?度贊賞。_?__月份我?園開展了一?輪“區(qū)角環(huán)?境創(chuàng)設(shè)研討?”活動，全?園仍至全區(qū)?幼兒老師就?本次觀摩活?動進行了研?討，老師們?總結(jié)活動經(jīng)?驗，反思不?足，暢談困?惑，共同尋?求游戲活動?的最佳教育?途徑。如:?中班教研組?長萬偉老師?在帶頭上好?每一節(jié)示范?展示課的同?時，甘當(dāng)鋪?路石，積極?努力為年青?教師成長搭?橋。整個觀?摩研討活動?構(gòu)建了一個?互相學(xué)習(xí)、?資源共享、?共同進步教?師專業(yè)成_?__臺，進?一步加強了?老師間的交?流，共同提?高，形成不?斷探索實踐?的良好氛圍?。3、為?了讓教師更?好的駕馭課?堂教學(xué)，我?園為每班教?