孝的主題班會

“傳中華美德做孝心少年”主題班會活動一、設(shè)計理念：當(dāng)代中學(xué)生大多是獨生子女，加之現(xiàn)在人們的生活水平比較優(yōu)越，許多家長對孩子溺愛有加，而孩子也心安理得的接受。他們普遍多叛逆之舉，少理解之心，而作為長輩的父母們，注重教育的方式方法的也很少，兩代人之間溝通融合少，孩子們很少能體會到父母的艱辛，從而去感恩父母，孝敬父母。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，形成質(zhì)樸健全的人性。針對現(xiàn)代中學(xué)生叛逆現(xiàn)象、以自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。從而養(yǎng)成孝順父母、關(guān)愛他人的優(yōu)良品質(zhì)。二、活動目標(biāo)：通過本次主題班會，使學(xué)生認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化《論語》，并且知道中國幾千年以來的孝道就在我們身邊，體會孝順父母對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意自己的行為是否符合孝順父母，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個孝順父母的中學(xué)生！三、活動準(zhǔn)備：1、設(shè)計班會，準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事、贊頌?zāi)赣H的詩歌。主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。（班委和主持人等）2、制作相關(guān)的課件。3、邀請部分父母參加班會活動，并請他們做好發(fā)言準(zhǔn)備。4、場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。四、活動過程：（一）情境導(dǎo)入：播放背景音樂《母親》師：現(xiàn)在讓我們每人擁有3分鐘時間，閉上眼睛，在母親這首歌中將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會母親在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們?yōu)槲覀冏鲲垥r的情景??主持人a：你入學(xué)的新書包，有人給你拿主持人b：你雨中的花折傘，有人給你打；主持人a：你愛吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；主持人b：你委屈的的淚花，有人給你擦主持人a：這個人就是娘，這個人就是媽。合：讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母?！皞髦腥A美德做孝心少年”主題班會現(xiàn)在開始。（展示主題班會題目）（二）尋找“孝”的足跡主持人b：關(guān)愛父母，孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道在中國已經(jīng)有幾千年的歷史了，甲骨文中的“孝”是一個會意字：請大家看大屏幕，“孝”字上半部分代表為老人，下半部分代表小孩子，意思是小孩子攙扶著長，長胡須的老人。這就告述我們要孝敬長輩，孝敬老人。主持人a：我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應(yīng)繼承華夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，是我們要大力提倡的優(yōu)秀品質(zhì)。古有“二十四孝”的故事，當(dāng)中難免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能夠讓我們有所啟示和感動。下面有請同學(xué)給我們講述其中的幾個故事。同學(xué)講述故事主持人b：“孝”不僅在上下五千年的故事中留下了足跡，同時也在先哲圣賢的古籍中留下了芳蹤。古人云：半部《論語》治天下，而其中也不乏有關(guān)“孝”的內(nèi)容。相信大家一定找到不少這方面的資料。有請同學(xué)為我們展示他的成果。同學(xué)成果展示（并做簡單講解）。主持人a：讓我們記住它們，并時時警示自己吧。請大家齊誦這些語句。全體同學(xué)：齊誦（三）感悟偉大主持人b：從小到大，我們盡情享受著父母的關(guān)愛，在父母的呵護(hù)中我們快樂的成長,父母給了我們那么多的關(guān)愛，我們已經(jīng)漸漸長大。他們用青春、甚至用生命為我們譜寫著華美的樂章。（背景音樂《天亮了》）主持人a：（深情的）1999年10月，在一場震驚黔桂的纜車墜毀事故中，纜車從百余米高的谷頂呼嘯著沖下來，墜毀在峽谷中。兩歲半的潘子浩傷得最輕，因為在纜車墜地的一瞬間，他的父母把他高高舉起。這對年輕父母在給了兒子又一次生命的同時雙雙遇難。這個被媒體稱為“偉大的父母之愛”的生命奇跡傳遍大江南北。主持人b：大家都被故事里的爸爸、媽媽感動了，這種場面這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的確最能打動我們。這個孩子是幸運(yùn)的，他的幸運(yùn)不是上天的恩賜，不是命運(yùn)的眷顧，而是得益于他那用生命支撐起他的父母。父母的大愛感動著我們，震撼著我們，接下來讓我們繼續(xù)聆聽他們的故事。學(xué)生匯報課下收集到的故事。主持人a：轟轟烈烈、蕩氣回腸的是母愛，平凡的瑣碎的生活中同樣也飽含了濃濃的真情。下面的照片真實的記錄了我們成長的瞬間，也記錄了父母消失的美好年華。（幻燈片展示）（背景音樂《時間都去哪了》）主持人a：請同學(xué)們談?wù)動^看后的感受，也來分享一下你身邊的濃濃的愛的故事或片段。學(xué)生暢所欲言主持人b：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們在歡笑和成功中，可曾想到我們?nèi)諠u衰老的爸媽？那為我們的成長嘔心瀝血、辛苦勞作的爸媽。主持人a：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，自古就有“慈母手中線，游子身上衣”的詩句。那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢？我們不如進(jìn)行一下互動，請到場的幾位同學(xué)的家長和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的所有同學(xué)作評委，評選出一名最佳子女。主持人b：（宣布規(guī)則）親子同時做答，不得傳遞消息，同時亮題板，答案相同者為最佳答案1、寫出爸媽的生日2、寫出爸媽最愛吃的菜3、寫出爸媽最喜歡的水果4、寫出爸媽最喜歡的電視節(jié)目主持人b：剛才的互動非常精彩，謝謝大家的參與。請同學(xué)們把你們心目中的最佳子女名字寫在紙上，并把結(jié)果交到主持人手中，由他們統(tǒng)計最后我們再宣布結(jié)果。主持人a：下面我們再做個游戲——“愛的天平”填寫游戲①要求：以星期天為例，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點點滴滴例舉中體會父母的愛。②倡儀：愛的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。主持人b：人世間最難報的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心孝敬我們爹娘，以感恩之心孝順爹娘！主持人a：（背景音樂《感恩的心》）今天，我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會了在感謝的同時去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！主持人b：同學(xué)們，爸媽需要的不是錦衣玉食，不是富貴榮華，他們需要的僅僅是勞累后的一聲問候，一杯清茶;把你想對父母說的話寫在卡片上，把對他們滿滿的愛帶回家。學(xué)生書寫濃情卡片……班主任總結(jié)：通過今天的主題班會，我們知道應(yīng)該怎樣孝敬父母。無論如何,父母勞心勞力地為我們的前途著想,我們應(yīng)該好好地讀書,不要辜負(fù)父母對我們的期望,我們長大之后一定孝順父母。主持人a：我們不由從心底發(fā)出親情的呼喚：主持人（合）：爸爸、媽媽，我愛你!!!!!主題班會到此結(jié)束，感謝到場的老師和家長。謝謝！篇二：孝主題班會“傳中華美德做孝心少年”主題班會活動一、設(shè)計理念：當(dāng)代中學(xué)生大多是獨生子女，加之現(xiàn)在人們的生活水平比較優(yōu)越，許多家長對孩子溺愛有加，而孩子也心安理得的接受。他們普遍多叛逆之舉，少理解之心，而作為長輩的父母們，注重教育的方式方法的也很少，兩代人之間溝通融合少，孩子們很少能體會到父母的艱辛，從而去感恩父母，孝敬父母。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，形成質(zhì)樸健全的人性。針對現(xiàn)代中學(xué)生叛逆現(xiàn)象、以自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。從而養(yǎng)成孝順父母、關(guān)愛他人的優(yōu)良品質(zhì)。二、活動目標(biāo)：通過本次主題班會，使學(xué)生認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化《論語》，并且知道中國幾千年以來的孝道就在我們身邊，體會孝順父母對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意自己的行為是否符合孝順父母，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個孝順父母的中學(xué)生！三、活動準(zhǔn)備：1、設(shè)計班會，準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事、贊頌?zāi)赣H的詩歌。主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。（班委和主持人等）2、制作相關(guān)的課件。3、邀請部分父母參加班會活動，并請他們做好發(fā)言準(zhǔn)備。4、場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。四、活動過程：（一）情境導(dǎo)入：播放背景音樂《母親》師：現(xiàn)在讓我們每人擁有3分鐘時間，閉上眼睛，在母親這首歌中將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會母親在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄優(yōu)槲覀冏鲲垥r的情景??主持人a：你入學(xué)的新書包，有人給你拿主持人b：你雨中的花折傘，有人給你打；主持人a：你愛吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；主持人b：你委屈的的淚花，有人給你擦主持人a：這個人就是娘，這個人就是媽。合：讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母?！皞髦腥A美德做孝心少年”主題班會現(xiàn)在開始。（展示主題班會題目）（二）尋找“孝”的足跡主持人b：關(guān)愛父母，孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道在中國已經(jīng)有幾千年的歷史了，甲骨文中的“孝”是一個會意字：請大家看大屏幕，“孝”字上半部分代表為老人，下半部分代表小孩子，意思是小孩子攙扶著長，長胡須的老人。這就告述我們要孝敬長輩，孝敬老人。主持人a：我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應(yīng)繼承華夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，是我們要大力提倡的優(yōu)秀品質(zhì)。古有“二十四孝”的故事，當(dāng)中難免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能夠讓我們有所啟示和感動。下面有請同學(xué)給我們講述其中的幾個故事。同學(xué)講述故事主持人b：“孝”不僅在上下五千年的故事中留下了足跡，同時也在先哲圣賢的古籍中留下了芳蹤。古人云：半部《論語》治天下，而其中也不乏有關(guān)“孝”的內(nèi)容。相信大家一定找到不少這方面的資料。有請同學(xué)為我們展示他的成果。同學(xué)成果展示（并做簡單講解）。主持人a：讓我們記住它們，并時時警示自己吧。請大家齊誦這些語句。全體同學(xué)：齊誦（三）感悟偉大主持人b：從小到大，我們盡情享受著父母的關(guān)愛，在父母的呵護(hù)中我們快樂的成長,父母給了我們那么多的關(guān)愛，我們已經(jīng)漸漸長大。他們用青春、甚至用生命為我們譜寫著華美的樂章。（背景音樂《天亮了》）主持人a：（深情的）1999年10月，在一場震驚黔桂的纜車墜毀事故中，纜車從百余米高的谷頂呼嘯著沖下來，墜毀在峽谷中。兩歲半的潘子浩傷得最輕，因為在纜車墜地的一瞬間，他的父母把他高高舉起。這對年輕父母在給了兒子又一次生命的同時雙雙遇難。這個被媒體稱為“偉大的父母之愛”的生命奇跡傳遍大江南北。主持人b：大家都被故事里的爸爸、媽媽感動了，這種場面這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的確最能打動我們。這個孩子是幸運(yùn)的，他的幸運(yùn)不是上天的恩賜，不是命運(yùn)的眷顧，而是得益于他那用生命支撐起他的父母。父母的大愛感動著我們，震撼著我們，接下來讓我們繼續(xù)聆聽他們的故事。學(xué)生匯報課下收集到的故事。主持人a：轟轟烈烈、蕩氣回腸的是母愛，平凡的瑣碎的生活中同樣也飽含了濃濃的真情。下面的照片真實的記錄了我們成長的瞬間，也記錄了父母消失的美好年華。（幻燈片展示）（背景音樂《時間都去哪了》）主持人a：請同學(xué)們談?wù)動^看后的感受，也來分享一下你身邊的濃濃的愛的故事或片段。學(xué)生暢所欲言主持人b：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們在歡笑和成功中，可曾想到我們?nèi)諠u衰老的爸媽？那為我們的成長嘔心瀝血、辛苦勞作的爸媽。主持人a：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，自古就有“慈母手中線，游子身上衣”的詩句。那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢？我們不如進(jìn)行一下互動，請到場的幾位同學(xué)的家長和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的所有同學(xué)作評委，評選出一名最佳子女。主持人b：（宣布規(guī)則）親子同時做答，不得傳遞消息，同時亮題板，答案相同者為最佳答案1、寫出爸媽的生日2、寫出爸媽最愛吃的菜3、寫出爸媽最喜歡的水果4、寫出爸媽最喜歡的電視節(jié)目主持人b：剛才的互動非常精彩，謝謝大家的參與。請同學(xué)們把你們心目中的最佳子女名字寫在紙上，并把結(jié)果交到主持人手中，由他們統(tǒng)計最后我們再宣布結(jié)果。主持人a：下面我們再做個游戲——“愛的天平”填寫游戲①要求：以星期天為例，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點點滴滴例舉中體會父母的愛。②倡儀：愛的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。主持人b：人世間最難報的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心孝敬我們爹娘，以感恩之心孝順爹娘！主持人a：（背景音樂《感恩的心》）今天，我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會了在感謝的同時去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！主持人b：同學(xué)們，爸媽需要的不是錦衣玉食，不是富貴榮華，他們需要的僅僅是勞累后的一聲問候，一杯清茶;把你想對父母說的話寫在卡片上，把對他們滿滿的愛帶回家。學(xué)生書寫濃情卡片……班主任總結(jié)：通過今天的主題班會，我們知道應(yīng)該怎樣孝敬父母。無論如何,父母勞心勞力地為我們的前途著想,我們應(yīng)該好好地讀書,不要辜負(fù)父母對我們的期望,我們長大之后一定孝順父母。主持人a：我們不由從心底發(fā)出親情的呼喚：主持人（合）：爸爸、媽媽，我愛你!!!!!主題班會到此結(jié)束，感謝到場的老師和家長。謝謝！篇三：孝文化主題班會子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎”——《論語·為政》：孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說“孝”嗎？若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？即“孝之至，莫大于尊親”——《孟子·萬章上》。真正意義上漢傳統(tǒng)文化里面的孝是以“敬”為前提的，對內(nèi)心的“敬”最好的表達(dá)就是“順”，“順”就是趨向同一個方向，即“孝順”、“孝敬”，所以孝的本質(zhì)是“順從”。是孟子在評價舜結(jié)婚的事情時說的，完整的原話是：“不孝有三，無后為大，舜不告而娶，為無后也，君子以為猶告也”。從原文里能看出，這里的“無后”，并不是指沒有后代，是沒有盡到后輩的責(zé)任的意思。翻譯成現(xiàn)代的話，意思是“不孝有三種，以不守后代之責(zé)為大?！靶⒆又粒蠛踝鹩H”《孟子·萬章上》，事親、尊親成了人最高的道德表現(xiàn)。正因為孝成了人生最高的道德，所以孟子才有“不孝有三，無后為大”《孟子·離婁上》。1、強(qiáng)調(diào)“孝”要建立在“敬”的基礎(chǔ)上。孔子認(rèn)為孝敬父母要真心實意，如單純在物質(zhì)上滿足父母，尚不足以為孝，更重要的是要“敬”，是父母得到人格的尊重和精神的慰籍?！墩撜Z·為政》：子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”從這里可以看出，“敬”是孝道的精神本質(zhì)。\周曾參，字子輿，事母至孝。參嘗采薪山中，家有客至。母無措，望參不還，乃嚙其指。參忽心痛，負(fù)薪而歸，跪問其故。母曰：“有急客至，吾嚙指以悟汝爾。”母指才方嚙，兒心痛不禁。負(fù)薪歸未晚，骨肉至情深。新二十四孝編輯本段2011年，中國評選出了當(dāng)代新二十四孝子故事。名單如下：養(yǎng)活全家七份兼職，組織募捐孝行天下陜西省勉縣定軍山鎮(zhèn)人事跡簡介：楊懷保10歲時母親身患重病，喪失了勞動能力，他堅強(qiáng)地挑起了一家的重?fù)?dān)，操持家務(wù)，利用課余時間上山挖藥、種地，補(bǔ)貼家用。18歲時，父親腿被砸傷且喪失了勞動能力。他仍積極面對，堅持不懈、自強(qiáng)不息，帶著家人上大學(xué)，用瘦弱的肩膀挑起照顧全家的重?fù)?dān)，譜寫了一曲感人肺腑的孝子之歌、自強(qiáng)之歌。2009年，楊懷保創(chuàng)建了國內(nèi)首家民間敬老公益機(jī)構(gòu)——中國孝基金。行孝上班兩不誤，白衣天使有恒心廣西壯族自治區(qū)欽州市欽北區(qū)板城鎮(zhèn)那香衛(wèi)生院護(hù)士長事跡簡介：她為了照顧家里三位年過八旬的老人：爺爺，伯爺爺，姑奶奶，鄧桂芳把他們接到了那香衛(wèi)生院與自己同吃同住。每天，她細(xì)心地為老人喂飯喂水、翻身擦洗、按摩、擦背，清潔房間。老人情緒不穩(wěn)定時，不厭其煩地開導(dǎo)、逗他們開心。由于擔(dān)心老人不適應(yīng)新環(huán)境，她還幾次放棄了調(diào)到條件更好的單位工作的機(jī)會。頒獎詞：把精心呵護(hù)病人作為護(hù)士長的職責(zé)，把悉心照顧老人作為兒女們的義務(wù)。為了無數(shù)的病人，為了年邁的老人，承受著巨大的工作和生活壓力，讓白衣天使的名字更加圣潔。五十年侍奉四老，四兒子承接家風(fēng)天津市西青區(qū)大寺鎮(zhèn)王村人事跡簡介：50年來，王松梅精心侍奉公公以及3位未成家的叔公。白天她和丈夫一起下地勞動，晚上回到家里還要做飯、干家務(wù)。每天她都早早為老人們鋪好被褥，把洗腳的熱水端到老人炕前，還經(jīng)常為老人洗腳、修剪指甲。1998年，王松梅婉言謝絕了把三位老人接到鎮(zhèn)敬老院養(yǎng)老的要求。在王松梅的潛移默化教育下，她的4個兒子和兒媳也加入到尊老敬老的行列。頒獎詞：半個世紀(jì)的堅守，半個世紀(jì)的孝行。樸實無華的舉動，彰顯了中華五千年文明沉淀的大孝精神，在子女的心目中樹立起一座豐碑，使孝道代代傳承。當(dāng)代孝子施大愛，極品男兒著新書。河南洛陽市道北路洛陽監(jiān)獄中隊長事跡簡介：12年的不眠之夜，王春來就躺在病重的爸爸媽媽中間，他放棄了進(jìn)司法部的機(jī)會，放棄了交際和應(yīng)酬……每天，王春來一只手為母親翻身，一只手為父親換尿布。為了治療父母的病，也為了省錢，他學(xué)會了打針、量血壓、聽心率、號脈、化驗血糖等基本的醫(yī)護(hù)知識。頒獎詞：因為孝心，懂得了放棄；因為父母，學(xué)會了選擇。在生命的征途中，把天平傾向父母，即使有所舍棄，也無怨無悔，在人生的考試中交出了滿分的答卷?？嘈男行⒃鞙剀?，贍養(yǎng)五老美名傳內(nèi)蒙古鄂爾多斯市烏審旗嘎魯圖鎮(zhèn)牧民事跡簡介：多年來，烏蘭其其格一個人照顧著5位老人--公婆以及公公的生母、養(yǎng)母，及婆婆的母親。勤勞而又樸實的烏蘭其其格每天4點多鐘起床，做飯洗衣，下地干活，喂羊喂牛，縫縫補(bǔ)補(bǔ)。十幾年來，她沒有怨言，真情奉獻(xiàn)，為這個特殊的家庭營造了無盡的幸福和溫馨。頒獎詞：苦心行孝，用不太厚重的肩膀托起五位老人的幸福。十幾年如一日，起早睡晚，辛勤勞作，無怨無悔，真情無限，用心血培育著無盡的溫馨。一心孝母有耐力，夫妻贍養(yǎng)六老人江西省浮梁縣浮梁鎮(zhèn)大洲村人事跡簡介：湯太平婚后擔(dān)起贍養(yǎng)照顧雙方6個老人的義務(wù)。母親突發(fā)腦溢血，半身不遂后悉心呵護(hù)，讓母親樹立了活下去的信念。2007年湯太平胃癌手術(shù)后，又繼續(xù)服侍母親。2008年湯太平雙眼被確診為青光眼，在只有一只眼睛能夠看清東西的情況下，他依然堅持悉心服侍母親。在他和弟妹們的精心照顧下，老人臥床十幾年，從未染上褥瘡。村里人都夸湯太平是一個孝順的兒子。頒獎詞：盡孝是生活的信念，堅持是付出的動力。母親給了我生命，我愿把生命的意義還給母親。讓母親體會生活的溫馨，讓自己領(lǐng)悟生命的感動，愿母親太平。三年以笑盡孝母親食道癌漸好轉(zhuǎn)臺灣中和市愛笑俱樂部“笑”長事跡簡介：臺灣中和市愛笑俱樂部“笑”長陳萬火，三年來以“笑”來盡孝道令人動容。他每天清晨帶著罹患食道癌的母親到公園與同好大笑1小時，經(jīng)過3年的笑功洗禮，陳媽媽能夠“笑看人生”不再愁容滿面。目前，陳媽媽手術(shù)后恢復(fù)良好，連醫(yī)師都認(rèn)為是奇跡。頒獎詞：以“笑”盡孝，令人動容。用自己的執(zhí)著和堅持，向母親傳遞“笑看人生”的生活態(tài)度，創(chuàng)造了連醫(yī)師都無法企及的奇跡。將“笑”神奇的化成生命的力量，并帶給了眾人。十五年負(fù)債孝老，帶婆母深圳打工重慶市萬州區(qū)人事跡簡介：李傳梅十幾年如一日精心侍奉老人，先后送走了身患癌癥的公公、80多歲的太婆婆。如今，為了償還外債、供養(yǎng)女兒上大學(xué)，只有小學(xué)文化的李傳梅毅然背起雙目失明的聾啞癱瘓婆婆到深圳打工。頒獎詞：背負(fù)著給公公治病欠下的大筆外債，背負(fù)著雙目失明、聾啞癱瘓的婆婆，背負(fù)著女兒上大學(xué)的全部費(fèi)用，一位柔弱的女人以頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手，用大孝撐起家庭一片蔚藍(lán)的天空。一個媳婦四個媽，不離不棄兩頭忙河北省肥鄉(xiāng)縣郝莊村人頒獎詞：“誰說婆婆不是媽”，一個普普通通的女人，用無聲的行動告訴世人什么是寬廣心境，什么是孝道親情，怎樣對待坎坷人生，怎樣營造和諧家庭。三女喪夫似三花逢霜，三女孝老是三英撐天河北省鹿泉市銅冶鎮(zhèn)南銅冶村人事跡簡介：大嫂李文娟，55歲，二嫂閆瑞英，49歲，三妹張素霞，45歲。她們都有著不幸的遭遇，丈夫先后英年早逝，尚且年輕的她們又有著共同的孝心:一定讓經(jīng)受了喪子之痛的公婆安度晚年！于是有了同樣的選擇：再嫁不離家，三妯娌比親姐妹還親，承擔(dān)起三兄弟未盡的責(zé)任。三個命運(yùn)坎坷的女子，以賢德的品行，演繹了一段親情大愛的人間佳話。頒獎詞：三兄弟英年早逝，三妯娌替夫盡孝。再嫁不離家，讓經(jīng)受喪子之痛的公婆安度晚年，是三妯娌的共同選擇。中華孝道傳統(tǒng)在燕趙大地再寫新的華章。頒獎詞：面對家庭的不幸，毅然挑起生活的重?fù)?dān)。沒有“80后”的嬌柔，卻有“80后”的志向。“行孝天下”夏令營，滿載著自己對人生的深切感悟，也肩負(fù)著傳承孝道的社會責(zé)任。辭職行孝好兒媳，伊通縣志留美名吉林省伊通滿族自治縣人事跡簡介：1991年，谷慧蘭公公患腦血栓后，半身不遂，生活不能自理。1992年婆婆又因患腦囊蟲病摔傷，下肢癱瘓，精神失常，大小便不能自理。為支持丈夫工作，讓兄嫂安心工作，谷慧蘭辭去工作，全心照顧公婆，操持家務(wù)。她舍已為家，獨自受苦，換來大家庭的和睦。篇四：《百善孝為先》主題班會活動設(shè)計方案《百善孝為先》主題班會活動設(shè)計方案瀘縣得勝鎮(zhèn)順河學(xué)校劉光梅活動內(nèi)容：百善孝為先活動背景:因為在當(dāng)今社會中，獨生子女家庭占絕大多數(shù)，有些孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活，父母長輩們圍著他們轉(zhuǎn)。稍有不如意，他們就大哭大鬧，甚至對大人拳打腳踢，更談不上什么孝順與孝敬。而且現(xiàn)在，每個班級的留守兒童很多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的留守兒童更多，他們對自己的家長——爺爺奶奶外公外婆等親人更談不上孝敬。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，三字經(jīng)中有“首孝第，次見聞”的古訓(xùn)。我覺得培養(yǎng)一個人對父母的孝順，對長輩的尊重、孝敬應(yīng)從小開始。因此,針對這些現(xiàn)實問題，我設(shè)計了本次以“孝”為主題的班會活動——百善孝為先?；顒幽康模?、了解孝的由來，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，知道百善孝為先．2、親近、了解家長，關(guān)心、尊重家長，懂得如何向家長盡“孝道”。3、通過這次班會活動，體驗“孝道”，讓孝道伴隨自己一生?；顒又攸c通過自己的實際行動體驗孝道。教法選擇：情感體驗法，問卷調(diào)查法，心理咨詢法?；顒訉ο螅核模昙墝W(xué)生均可?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)生收集“孝”的故事。2、全體學(xué)生家長參加此次班會活動課。3、洗腳盆，熱水?；顒恿鞒淘O(shè)計：活動一認(rèn)識“孝”1、導(dǎo)入，播放歌曲《跪羊圖》學(xué)生一邊聆聽歌曲，一邊觀看為歌曲配上的形象感人畫面。（歌曲時間五分鐘左右）欣賞結(jié)束后，師提問：這首歌表達(dá)的情感，用一個字概括是什么？------（孝）（設(shè)計目的：通過聆聽這首歌曲，讓學(xué)生了解本次活動內(nèi)容，初步感知中國傳統(tǒng)的孝道文化。）2、說文解字——解讀孝。（播放漢子“孝”的flash動畫）（1）教師放動畫，師講解“孝”字：“從老，從子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；下面是“子”，即子女；子女背著老人，扶著老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。（設(shè)計目的：觀看動畫讓學(xué)生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義）3、讀古文，感知孝親a、師出示《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》中的經(jīng)典部分：為人子，方少時。尊長輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。b、學(xué)生自讀、分組讀、對讀等形式朗讀古文，體會“孝”的情感。（設(shè)計目的：在《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等古典文學(xué)中感知“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。）活動二理解“孝”1、自悟?qū)Α靶ⅰ钡睦斫饨處熞龑?dǎo)：長這么大了，你是怎么理解中國的“孝”的呢？孩子們各抒己見吧。2、講“孝”的故事a、學(xué)生展示收集到“孝”的故事。（學(xué)生可能會講到《小黃香的故事》，《子路借米孝敬父母》等古人的故事，還能講到身邊的人“盡孝”的故事。）b、師根據(jù)情況補(bǔ)充一些故事。（設(shè)計目的：通過這些故事，孩子們就能理解“孝”，想“孝”到學(xué)習(xí)“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”。而盡孝的基礎(chǔ)就是了解家長。接著進(jìn)行第二環(huán)節(jié)問卷調(diào)查，你了解關(guān)心家長嗎？）2、問卷調(diào)查學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。學(xué)生問卷調(diào)查表學(xué)生姓名：班級：年齡：生日：1、把你從小帶到大的人是（）2、今天你請來的家長是（）3、他（她）的生日是（）4、他（她）的年齡是（）5、他（她）的身高是（）6、他（她）的腳的尺碼是（），7、他（她）最喜歡吃的水果是（）8、他（她）最愛看的電視節(jié)目是（）9、你與他（她）最開心的事是（）10、你與他（她）最大的矛盾是（）。（我認(rèn)為我的問卷內(nèi)容很具有針對性，目的一是形成對比；二是教師對孩子們進(jìn)行心理咨詢，解決親子心理矛盾等問題。）3、歸納如何盡“孝道”采用學(xué)生口頭匯報，師總結(jié)展示：（1）親近家長，關(guān)心家長；（2）了解家長，理解家長；（3）尊重家長；（4）會料理個人生活；（5）生活節(jié)儉，不向家長提出過分要求；（6）成人后要從物質(zhì)和精神上進(jìn)行孝敬父母和長輩（設(shè)計目的：這一環(huán)節(jié)是對孩子們進(jìn)行方法指導(dǎo)，是讓他們深刻的理解“孝”）活動三體驗“孝”導(dǎo)語：孩子們，家長已經(jīng)來到我們活動現(xiàn)場，讓我們用實際行動來盡為人子女的孝道吧！1、為家長安放座位，掌聲有請家長。要求：每個孩子走到各自的家長面前，牽著家長的手來到座位上。（設(shè)計目的，讓學(xué)生考慮周全，為家長想周全，親近家長。）2、觀察家長，并由教師采訪現(xiàn)場情況。要求，仔細(xì)地觸摸并觀察家長的手，端詳家長的臉、頭發(fā)等。教師盡量地采訪更多學(xué)生、各種情況的學(xué)生。（孩子們也許會說出那是滿是皺紋的手、粗糙的手、長著老繭的手；還會說出家長那滿是皺紋的臉、黃油布似的臉、瘦小的臉、操勞而帶倦容的臉；也會說出家長那稀少的頭發(fā)、花白的頭發(fā)、兩鬢斑白的頭發(fā)、禿頂?shù)念^發(fā)??）（設(shè)計目的，或許孩子們還沒有這樣觀察過家長，這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生面對面的親近家長，從而產(chǎn)生對家長的情，對家長的孝。）3、為家長洗腳。師放著視頻歌曲《孝敬父母》，4分鐘。要求：小心地端上半盆熱水來到家長面前，輕輕地把家長的腳放進(jìn)熱水中，溫柔而仔細(xì)地幫家長洗腳1-2分鐘。（設(shè)計目的，通過這感人洗腳場面，學(xué)生一定能達(dá)到對“孝”的深刻體驗。）4、學(xué)生訪談，回味“孝道”。a、由學(xué)生采訪幾位家長：孩子為你洗腳時有何感受？b、教師采訪學(xué)生：你為家長洗腳時觀察到了什么？此時此刻，你最想說什么？活動四表達(dá)“孝”導(dǎo)語：是??！我們的行動讓家長感動，讓我們自己感動，讓我們把對家長的“孝”表達(dá)出來吧（由體驗到升華，故我在此設(shè)計了以下環(huán)節(jié)。）1、暢談“孝”。不管以前你是怎么做得，從今天開始，你將怎樣“盡孝”呢？2、男女同學(xué)分角色激情朗誦散文詩《您就是我的親人》。（設(shè)計目的：通過孩子們滿含深情的朗讀，把心中對親人的那一份“孝心”充分表達(dá)出來，在感人的朗讀中使這份“孝心”得到升華。）您就是我的親人合：冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪，溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母親。男生：父親，您是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！女生：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐遥欀?！無論您身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；男生：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。女生：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護(hù)你一路走好…男：母愛似海，無時無刻不在包容著你……合：人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我們，你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎……）3、教師激情總結(jié)主題，完善板書。孩子們，通過今天的活動，相信你們一定明白了，從小我們就應(yīng)該以實際行動孝父母，孝敬長輩，切莫等到失去的時候才反省、自責(zé)和懊悔?！皹溆o兮風(fēng)不止，子欲養(yǎng)兮親不待”，是啊，孩子們，世上沒有后悔藥可買，讓我們從現(xiàn)在開始，從今天開始把這顆“孝”的種子永遠(yuǎn)種在我們心中，讓中國的“孝親文化”發(fā)揚(yáng)光大！2012-10-16篇五：《知孝、懂孝、行孝》主題班會設(shè)計《知孝、懂孝、行孝》主題班會設(shè)計開陽縣永溫鎮(zhèn)中學(xué)七（3）班練山活動目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到，孝敬父母是一個人最基本的素養(yǎng)使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩意識能夠在日常行為中做到感恩父母活動準(zhǔn)備：學(xué)生積極準(zhǔn)備活動收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事活動地點：七（3）班教室活動過程：一、提問導(dǎo)入：同學(xué)們，我有三個問題想問一下大家（白板展示）：是誰？把你們帶到這個世界上的！是誰？把你們養(yǎng)了這么大！是誰？為你們遮風(fēng)擋雨，撐起一片藍(lán)天?。▽W(xué)生在教師提問后逐一大聲回答“父母”）進(jìn)入主題提問：作為子女而言，我們應(yīng)該用什么樣的方式去對待父母呢（白板展示）？（提問三、四個學(xué)生回答，師小結(jié)：那就是孝順?biāo)麄儯┒?、進(jìn)入本課正題：《知孝、懂孝、行孝》主題班會（白板展示）二、知孝提問：何謂孝？（白板展示）教師講解“孝”的來源、解釋在中國，孝的觀念源遠(yuǎn)流長，在甲骨文中就已經(jīng)出現(xiàn)了“孝”字，好像一位面朝左、長著頭發(fā)的駝背老人，身前一孩子，以頭扶持著老人。我們再把孝字分解開來：上為老，下為子。小的時候，可以這樣解：上面老的連自己的完整都不顧，把孩子整個的庇護(hù)在自己身下，為孩子遮風(fēng)擋雨，撐起一片藍(lán)天，全力使他們幸福、快樂。長大了，上邊的“老”字和下邊的“子”字，又可以這樣解：子字成了老字的全部支撐，“子”字把“老”字整個兒背了起來。也就是說子女要把老人照顧老人，安頓老人的責(zé)任承擔(dān)起來，和老人相依為命、讓他們安度晚年。三、懂孝提問：我們?yōu)槭裁匆靶ⅰ?？（白板展示）在同學(xué)們回答之前，我有四個故事和一些圖片給同學(xué)們展示一下。一）老師展示有關(guān)動物界的兩個小故事1、烏鴉反哺：據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。2、羊羔跪乳：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。烏鴉、羊羔尚且如此，何況人呢？現(xiàn)在就讓我們來看看發(fā)生在我們身邊的兩個小故事！二）老師展示有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實故事。①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！②年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！比┙處熣故疽恍└改戈P(guān)愛子女的圖片（白板展示）學(xué)生回答：我們?yōu)槭裁匆靶ⅰ保浚?-3個學(xué)生回答）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們大家都是生活在文明社會里的文明人，是受過教育的，有思想感情的人，就更應(yīng)該有孝順的舉動。父母曾無怨無悔、任勞任怨地哺育、養(yǎng)大了