第六課《中國畫的形式美》教學(xué)設(shè)計(jì)案案八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)

課題中國畫的形式美本課為1_課時(shí)課型新授備課人時(shí)間課標(biāo)要求本課屬于欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞不同時(shí)代和文化的美術(shù)作品，了解重要的美術(shù)家及流派。通過描述，分析，比較與討論等方式，尊重人類文化遺產(chǎn)，對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)想象進(jìn)行簡短的評(píng)述，表達(dá)感受和見解。教材分析本課是欣賞評(píng)述課。主要是通過運(yùn)用上一課對(duì)中國畫意境的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步拓寬對(duì)中國畫的欣賞，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從形式語言的角度獲得審美體驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)中國畫作品的形式語言的認(rèn)識(shí)和理解，感受中國畫的形式美。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備較好的觀察能力和形象思維能力，通過老師的正確引導(dǎo)，能夠理山水畫，并會(huì)用一定的方式來表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：中國畫將繪畫、書法、詩歌和篆刻進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，形成了中國畫獨(dú)特的形式美；理解中國畫通過形象、筆墨、色彩、章法等外在的形式語言表達(dá)作者的情感；運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)，能對(duì)中國畫的形式有一定的見解。過程與方法：通過學(xué)習(xí)，能運(yùn)用形式美的因素和法則，探究中國畫的綜合性。通過分析中國畫的形式，加深對(duì)中國畫的整體認(rèn)識(shí)。能依據(jù)所學(xué)的形式，進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：以鮮明的時(shí)代精神和藝術(shù)個(gè)性促進(jìn)民族傳統(tǒng)繪畫的變革和升華。感悟中國畫具有的豐富內(nèi)涵，并內(nèi)化為熱愛祖國的情懷。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：賞析中國畫的筆墨美感。難點(diǎn)：中國畫形式美各因素的價(jià)值判斷（對(duì)形式美的把握）。提煉的課題中國畫的形式美

教學(xué)過程目標(biāo)和任務(wù)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（為什么這樣設(shè)計(jì)）媒體作用一、新課導(dǎo)入上課時(shí)，我先提出這樣一個(gè)問題：同學(xué)們，你們知道中國古代美術(shù)作品品評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和重要原則嗎？以這樣的問題進(jìn)入新課更能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。中國古代美術(shù)作品品評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和重要原則一《六法》最早出現(xiàn)在南朝謝赫的《畫品》中。激發(fā)學(xué)生探究欲望創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)動(dòng)機(jī)二.講授新課學(xué)生分成四個(gè)小組以便討論分析。先提出問題，什么是中國畫的形式美？（估計(jì)學(xué)生很難歸納出，所以我會(huì)適當(dāng)加以引導(dǎo)）指在大小橫豎不同的畫幅中，通過構(gòu)成點(diǎn)、線、面、形、色等形式因素，按表現(xiàn)需要有規(guī)律地組合起來所呈現(xiàn)的多樣統(tǒng)一的美感。中國畫在形式美方面具體表現(xiàn)在那些方面呢？通過欣賞賈又?！短胸S碑》和葉淺予《評(píng)劇人物形象》讓學(xué)生討論分析。針對(duì)學(xué)生對(duì)中國畫的了解多少，缺乏欣賞中國畫的方法問題，通過分析畫面，找到作品最突出的審美特征。舉例驗(yàn)證，建立概念

結(jié)論：以上兩幅作品，兩位畫家分別用不同的形象、酣暢的筆墨、豐富的色彩和靈活的章法等手段，表現(xiàn)出中國畫所特有的形式美感。以結(jié)論中的形象為主題，讓學(xué)生根據(jù)手中的畫冊(cè)或者是根據(jù)課件展示的作品，說一說對(duì)形式美的理解。結(jié)論1:應(yīng)物象形——形象?！懊钤谒婆c不似之間”在此基礎(chǔ)上，教師又提出問題，對(duì)筆墨的認(rèn)識(shí)？學(xué)生小組討論，并匯報(bào)結(jié)果。結(jié)論2：骨法用筆——筆墨?！肮P為墨骨，墨為筆充”接著讓學(xué)生根據(jù)手中的畫冊(cè)或者是根據(jù)課件展示的作品，談一談對(duì)色彩的理解。結(jié)論3：隨類賦彩——色彩?！八壕G、夏碧、秋青、冬黑”最后，讓學(xué)生先思考什么是中國畫的形制，接著讓學(xué)生欣賞不同的形制。從不同的形制中，讓學(xué)生自己得出結(jié)論4：經(jīng)營位置——章法。中國畫的形制有中堂、條幅、橫披、手卷、斗方、冊(cè)頁、扇面等。其實(shí)在中國畫的畫面上有主次、疏密、節(jié)奏、變化、留白、題款、印章等。練習(xí)與檢測(cè)試分析《山色空蒙雨亦奇》的筆墨之美。板書設(shè)計(jì)中國畫的形式美：形神之美筆墨之美色彩之美形制之美媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操