學(xué)習(xí)雷鋒主題班會活動方案

學(xué)習(xí)雷鋒主題班會活動方案雷鋒說：“人的生命是有限的，但是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種宏大精神過去、此刻和將來都是訓(xùn)練和激勵人們前進(jìn)的珍貴的精神財(cái)寶。下面我給大家?guī)淼氖菍W(xué)習(xí)雷鋒主題班會活動方案，歡迎查閱！

學(xué)習(xí)雷鋒主題班會活動方案1

一、活動目標(biāo)：

1、通過雷鋒生平簡介和雷鋒日記以及對雷鋒精神的大爭論，了解雷鋒精神的豐富內(nèi)涵。

2、通過小品表演后的大爭論，熟悉學(xué)雷鋒不只是做好事，更要做好人，將學(xué)雷鋒上升到一種人格的魅力。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動預(yù)備：

1、預(yù)備一些相關(guān)的學(xué)雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記。

2、小品《扶老大爺》和詩歌《雷鋒是一支歌》。

3、搜集有關(guān)雷鋒的歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等。

三、活動支配程序：

班級學(xué)雷鋒活動圖片------雷鋒精神大爭論------雷鋒日記------表演小品及爭論------詩歌朗誦------雷鋒歌曲聯(lián)唱-----實(shí)際行動大爭論-------總結(jié)歸納

四、詳細(xì)活動過程：

1、課件展現(xiàn)一些班級學(xué)雷鋒活動相關(guān)的圖片，導(dǎo)入為什么要學(xué)雷鋒，怎么學(xué)雷鋒?雷鋒精神有哪些內(nèi)涵?

2、主持人引導(dǎo)同學(xué)們就雷鋒精神的豐富內(nèi)涵進(jìn)行深刻的爭論：

①助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，堅(jiān)固樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。

②緊跟時(shí)代步伐，永不滿意，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

③團(tuán)結(jié)友愛、誠懇守信、保持虛心謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。

④做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

⑤在生活中勤儉樸實(shí)、厲行節(jié)省，堅(jiān)決反對貪圖享受、鋪張鋪張的不良風(fēng)氣。

………………

3、同學(xué)們誦讀《雷鋒日記》：

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……

②一滴水只有放進(jìn)大海才永久不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力氣。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去由于釘子有兩個(gè)特長：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。

⑤青春啊，永久是美妙的，可是真正的青春只屬于永久力爭上游的人，永久忘我勞動的人，永久虛心的人。

⑥對待同志要像春天般的暖和，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

………………

4、表演小品《扶老大爺》，對小品中所反映的學(xué)雷鋒遇到的困惑進(jìn)行深刻的爭論：現(xiàn)實(shí).要不要學(xué)雷鋒?學(xué)雷鋒碰見一些困惑和挫折時(shí)要怎么辦?學(xué)雷鋒活動你的收獲會是什么?在主持人的引導(dǎo)下，同學(xué)們就這些問題進(jìn)行了激烈的爭論，并逐步引向了應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持學(xué)雷鋒，形成一種互助的良好的.環(huán)境，堅(jiān)持做要事好人，不肯定強(qiáng)調(diào)回報(bào)，這樣的人性總是能閃爍出光輝，散發(fā)出光線的人格魅力。

5、詩歌朗誦《雷鋒是一支歌》：

從中國的幼兒園

唱到美國的西點(diǎn)軍校

撞擊著每個(gè)人的心靈

響徹世界每一個(gè)角落

二十二個(gè)春秋

一步一個(gè)腳印

走出一道人生的轍唱出一派雄風(fēng)一代精兵

唱出一種情操一種品行

螺絲釘精神不會生銹

戰(zhàn)士的紅心不能變色

雷鋒是一支歌

既然加入這首進(jìn)行曲的行列

就是無怨無悔的選擇

誰說雷鋒不見了

請聽這跨世紀(jì)的歌聲永不落

6、有關(guān)雷鋒歌曲的聯(lián)唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《我們是雷鋒式的好少年》、《東北人都是活雷鋒》。

7、全班合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》：

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

愛憎分明.本立場堅(jiān)決斗志強(qiáng)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸實(shí)永.

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光線

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣毛.的教育記心上

全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣_來武裝

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學(xué)習(xí)每天向上

8、活動總結(jié)：由班主任和政教處王五七主任總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動主題班會。

學(xué)習(xí)雷鋒主題班會活動方案2

活動目的

1．通過雷鋒的生平簡介及真實(shí)的故事，使同學(xué)知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)同學(xué)自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2．利用各種表現(xiàn)形式，使同學(xué)知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，盼望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動過程

一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會主題

合：敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，上午好！五（1）班學(xué)雷鋒主題班會現(xiàn)在開頭！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復(fù)蘇。

甲：三月，春風(fēng)送暖。

乙：三月，大地?fù)Q新顏。

甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢

全班答：學(xué)雷鋒活動月。

乙：對了。

合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。

乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓同學(xué)了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1、甲：同學(xué)們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！

乙：雷鋒1940年誕生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)夫家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培育下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平常他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日_親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永久留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

故事（一）人民的勤務(wù)員

雷鋒自己非常節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己仔細(xì)學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，關(guān)心戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧患病重大水災(zāi)。雷鋒靜靜給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在動身去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

故事（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客許多，趕忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，整理小桌子，給旅客倒水，關(guān)心婦女抱孩子，給老年人找座位，關(guān)心中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”

“我不累?！崩卒h叔叔是永久不知道累的。

甲：同學(xué)們，雷鋒的故事，當(dāng)然不止這些！雷鋒的故事，向我們展現(xiàn)了什么是全心全意為人民服務(wù)！

乙：說起雷鋒，我們就.提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的腳印?????，總結(jié)出很多人生的格言，留給我們一筆珍貴的精神財(cái)寶。

3．甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……

②一滴水只有放進(jìn)大海才永久不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力氣。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去由于釘子有兩個(gè)特長：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。

⑤青春啊，永久是美妙的，可是真正的青春只屬于永久力爭上游的人，永久忘我勞動的人，永久虛心的人。

⑥對待同志要像春天般的暖和，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃爍在祖國的大地上，閃爍在校內(nèi)的每一個(gè)角落，閃回在初一13班的集體中。

三、使同學(xué)明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍舊存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)

甲:不信？請看小品《一粒釘子》：

俊杰：（背著書包，走進(jìn)課室）啊，還沒人來，今日我最早到啦?。ㄗ谝巫由希┌パ剑业钠ü?，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

彬彬：早上好，俊杰，你怎么了？心神恍惚的。

俊杰：沒、沒什么事。

彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人留意，換了一張椅子）

班長：大家早上好！

俊杰：班長，昨晚的那道數(shù)學(xué)題你做出來了嗎？能教教我嗎？

班長：當(dāng)然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。

（這時(shí)，彬彬，俊杰聽了這話，都走了過來，不好意思的賠禮。）

班長：哦，沒關(guān)系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數(shù)學(xué)題。

俊杰、彬彬：好，我來幫你。

（小品結(jié)束）

乙：雷鋒精神永放光線，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)劇中“班長”助人為樂的精神。

甲：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在.上，在我們同學(xué)當(dāng)中也涌現(xiàn)出很多活雷鋒，他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學(xué)們是怎樣說的！

甲：哪位同學(xué)能說說你身邊的好人好事？

同學(xué)發(fā)言：美在我身邊（敘述身邊好人好事）

[主持人]同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。時(shí)代的轉(zhuǎn)變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了轉(zhuǎn)變，但這并不代表我們的.不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依舊存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純凈的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的暖和與舒適。

[主持人]今日的學(xué)雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但盼望我們感受美，制造美的行動并不因此而結(jié)束，盼望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動不斷制造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以連續(xù)，下面就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這次主題班會吧！

學(xué)習(xí)雷鋒主題班會活動方案3

活動時(shí)間：20__年3月5日下午班會課

活動地點(diǎn):一班級五班教室

活動內(nèi)容：學(xué)雷鋒見行動

參與人員：全班師生

活動過程:

一、播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，導(dǎo)入班會主題:學(xué)雷鋒，見行動。

二、師生共同觀賞一組與雷鋒相關(guān)的圖片。

三、簡介雷鋒的生平。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔誕生在一個(gè)貧苦的農(nóng)夫家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培育下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平常他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)一般士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種宏大而名貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永久地閃爍在祖國的大地上，閃爍在校內(nèi)的每一個(gè)角，雷鋒精神將會永久地活在我們心中。

四、同學(xué)溝通自己所了解的有關(guān)雷鋒的故事。

五、爭論溝通:雷鋒是個(gè)怎樣的人?

師小結(jié)：雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

六、播放歌曲，學(xué)唱《愛的奉獻(xiàn)》。

七、探討:怎樣學(xué)雷鋒?怎樣做一個(gè)文明的、樂于助人的學(xué)校生？

八、師總結(jié)并提出盼望。

學(xué)習(xí)雷鋒主題班會活動方案4

一、活動目的

如今的.是現(xiàn)代進(jìn)展與保留傳統(tǒng)風(fēng)俗的沖突體。隨著時(shí)代的進(jìn)展，物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱?，F(xiàn)實(shí)下，我們不僅僅僅是觀看.，而是轉(zhuǎn)變.。去其歪風(fēng)，展其優(yōu)勢便是全人類的共同職責(zé)，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統(tǒng)才智。務(wù)必連續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以助人為歡樂之本，以善事為己之任。生活的點(diǎn)滴中，隨處都可發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，如公交車上、公路上、餐廳里、課堂上……

二、活動預(yù)備

1.讓每位同學(xué)搜集班中和.上的好人好事

2.發(fā)動全班同學(xué)搜集有關(guān)雷鋒的簡介和日記等

3.布置同學(xué)進(jìn)行專題爭論：

1）發(fā)動全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言

2）在搜集資料的同時(shí)布置同學(xué)進(jìn)行專題爭論：

①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

②我班存在哪些與雷鋒精神相違反的現(xiàn)象？

4.老師歸納專題爭論結(jié)果，用于班會課上的爭論：

1）雷鋒有什么魅力2）為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

5.同學(xué)以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發(fā)言；

6.小品表演《身邊的雷鋒》

三、活動過程

主持人：ab

a：“人的生命是有限的，但是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務(wù)’之中去?！贝蠹颐靼走@是誰說的嗎？

b：.上的確就應(yīng)有公德心，提倡雷鋒精神，鼓舞有潛力幫忙別人的去幫忙別人。此刻，讓我們一同進(jìn)入主題班會“學(xué)習(xí)雷鋒精神”。

a：雷鋒，一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實(shí)，在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一齊走近雷鋒，召喚雷鋒精神的回歸吧！

二、爭論：雷鋒有什么魅力

概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

換言之，雷鋒精神之珍貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。

我認(rèn)為：雷鋒精神具有鮮亮的民族性，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德；

雷鋒精神具有鮮亮的時(shí)代性，體現(xiàn)了.進(jìn)展的必定要求；

雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

a：雷鋒是個(gè)再平凡但是的人，在他身上時(shí)刻都散發(fā)著一種樸實(shí)無華的光榮。這種光榮是具永恒價(jià)值的。

b：我們班58個(gè)同學(xué)，我們就有58顆滾燙的心，58雙暖和的手，讓我們攜手抱成團(tuán)，把我們班建成一個(gè)暖和的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

三、爭論：為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

當(dāng)我們提到有必要學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)，很多尤其是人總在問：為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神？是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)那位早就不存在的人物事跡呢？其實(shí)，回答這個(gè)問題很簡潔，正由于我們這個(gè).“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅僅沒有了相互幫忙的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中慢慢淡漠；這是危急的，也是現(xiàn)代禮貌.所不允許的。因此我認(rèn)為，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒精神，在目前形式下不僅僅是務(wù)必的，而且是強(qiáng)化和提高現(xiàn)代禮貌.禮貌人高尚人格品德的重要前提。我們要求學(xué)習(xí)的不是雷鋒個(gè)人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著.主義時(shí)代先進(jìn)的民族精神，盡管有人認(rèn)為這是個(gè)物質(zhì)時(shí)代，但我們?nèi)耘f不能忽視，只有在賜予別人幫忙的過程中，人的精神享受才是真正歡樂的。雷鋒精神所體現(xiàn)的，也正是這樣的思想內(nèi)涵，因此我們不能放下學(xué)習(xí)這種宏大的精神。事實(shí)上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝，我們就應(yīng)讓這種光輝永久閃耀，永久絢爛；那么，無論.進(jìn)展到什么時(shí)候，雷峰精神也不會過時(shí)。就目前的現(xiàn)狀看，學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅僅不能放松，而且就應(yīng)更加重視和加強(qiáng)；客觀.在飛躍式進(jìn)步進(jìn)展，作為人的行為禮貌――比如誠信、助人為樂、相互關(guān)愛……缺失的正是不能少的。

提倡學(xué)習(xí)雷鋒精神并不僅僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時(shí)代公民行為準(zhǔn)則上規(guī)范自己，要求自己，做一個(gè)有愛心的，對他人樂于隨時(shí)伸出友愛之手的禮貌人；一個(gè)精神健康、行為端正的人才是新時(shí)期的禮貌人。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐雷鋒

一、歌曲觀賞。

a.下面請同學(xué)們聽一曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》b.雷鋒曾說過：“一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事?！边@是個(gè)頗有意味的問題，值得我們深思。

二、實(shí)踐中的雷鋒。

由各位同學(xué)查找身邊的學(xué)雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題訓(xùn)練。

三、班主任發(fā)言總結(jié)。

學(xué)習(xí)雷鋒主題班會活動方案5

活動目的：

透過學(xué)習(xí)資料、講故事、談話、爭論等活動形式，使同學(xué)理解雷鋒精神的內(nèi)涵，在班內(nèi)營造互助互動的良好氛圍。要求同學(xué)從我做起，從小事做起，從今刻做起，向雷鋒學(xué)習(xí)，多做好事。

引導(dǎo)同學(xué)去思索、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，就應(yīng)是一種自覺的行為；透過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么；在同學(xué)之間綻開辯論，“雷鋒精神是不是過時(shí)了？”；透過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有許多小事情，許多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要擅長發(fā)覺、查找我們身邊的“雷鋒”。