2022班主任工作心得10篇

2022班主任工作心得10篇作為班主任，要組織和培育良好的班集體，全面負責(zé)每個同學(xué)的全面進展。班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者，是班級組織的，是協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的主導(dǎo)者。下面是我給大家整理的關(guān)于2022班主任工作心得，歡迎大家來閱讀。

2022班主任工作心得1

記得法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！边@也正像聞名訓(xùn)練家陶行知先生說的那樣：“真正的訓(xùn)練是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的才能達到心的深處?！笨梢娎蠋煂ν瑢W(xué)發(fā)自內(nèi)心的愛對同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有著多么深遠的影響。

從事10多年班主任工作的我現(xiàn)在最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必需竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不行少的角色。十幾年的班主任工作經(jīng)受，我對班主任工作有了自己的體會。

一、班主任要以身作則，為人師表。

老師要在同學(xué)中樹立良好的形象和成果，就必需以身作則，為人師表，從我做起。中同學(xué)正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特別的時期，作為老師，特殊是班主任，他的一舉一動都會直接影響同學(xué)的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和訓(xùn)練同學(xué)。

二、堅持美化教室，環(huán)境育人原則。

1、鼓舞同學(xué)大膽涂鴉。我班的喻慧敏同學(xué)平常緘默寡言，成果也不盡人意。不過，在一次偶然中，她被安排出板報。沒想到結(jié)果出乎意料的好，后來每次板報都由她負責(zé)，她也越來越自信，板報出得有創(chuàng)意，新穎，給人耳目一新的感覺。而她自己也越來越開朗，成果不斷提升。我每天要求同學(xué)自己搜集、選擇名人名言，甚至是自己的“名言”，寫在教室黑板上，既對同學(xué)形成良好道德產(chǎn)生潛移默化的影響，又滿意了同學(xué)“作畫”的欲望，使其有成就感。

2、發(fā)揮好家校聯(lián)系本和網(wǎng)上平臺的作用，便于我準時了解狀況，溝通情感。內(nèi)容可以是靜靜話、反映問題、提建議等。

3、創(chuàng)設(shè)班級用語，讓孩子多說“感謝”、“對不起”、“我能行”，讓孩子把班級當(dāng)成自己的家，感受到更多的暖和。

三、當(dāng)好同學(xué)的良師益友

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個同學(xué)。一天，我班的郭之湖同學(xué)，因低血糖暈倒，我準時搶救，使他心生感謝，他更勤奮學(xué)習(xí)了。我始終以期盼的目光關(guān)注著每一個同學(xué)，從不因同學(xué)學(xué)習(xí)成果差而卑視同學(xué)。本學(xué)期轉(zhuǎn)來的黃志明、徐宏強同學(xué)成果差，學(xué)習(xí)沒信念，我常常課后準時與他們溝通，鼓舞他們，他們虛心接受，現(xiàn)在學(xué)習(xí)相當(dāng)刻苦，做到了“今日事，今日畢”，成果不斷上升，當(dāng)組長也仔細負責(zé)。我既為取得好成果的同學(xué)感到興奮，高楚依、甘麗芳、夏利、喻文雄同學(xué)，常常找老師探討問題，成果也越來越好;也能諒解同學(xué)學(xué)習(xí)中的失誤，我班鄧閔鳳同學(xué)，作為物理課代表，她常以身作則，做事總是勤勤懇懇，學(xué)習(xí)踏踏實實，可能是由于她把過多的精力放在學(xué)習(xí)物理上，才導(dǎo)致在本次月考中，政治成果考得不太抱負，但我堅信她能在下次的月考中取得更好的成果!讓同學(xué)時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，又是生活中的知心伴侶。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動

班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的同學(xué)樂觀、踴躍參與學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、廣播體操競賽、誰班最美活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的行動，培育他們喜愛集體、關(guān)懷他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德感染同學(xué)，培育高尚的思想道德素養(yǎng)。對于參與的活動，無論是取得了成果還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，同學(xué)自己要總結(jié)反思，班主任要總結(jié)，使同學(xué)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非。例如：本次運動會同學(xué)沒有取得良好成果，現(xiàn)要求孩子們每天早、中到校就跳100下繩，加強體質(zhì)熬煉，同學(xué)感到很快樂!

五、滿腔熱血育新人

1、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。每天下午上完第四節(jié)課后，同學(xué)能自覺留下來，背英語單詞、句型和化學(xué)公式、語文等，我總是等本班同學(xué)走后才回家。

2、不辭勞苦做好同學(xué)的家長工作。促使同學(xué)健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的幫助。這樣老師和家長親密聯(lián)系，共同訓(xùn)練同學(xué)，有效地促進了同學(xué)的全面進展。

3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進同學(xué)。前蘇聯(lián)訓(xùn)練學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！崩蠋煂ν瑢W(xué)的愛，賽過千次萬次的說教。班級工作中，我總是盡自己的最大力氣為同學(xué)分憂，讓每個同學(xué)從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進同學(xué)進步的動力。

班主任工作，就得對同學(xué)有足夠的耐心，還肩負著對同學(xué)的愛與責(zé)任，在以后的工作中，我將連續(xù)盡我最大的努力去關(guān)懷和關(guān)心每一個孩子，我不求什么回報，只盼望孩子們在學(xué)校也能感受到家一般的溫馨和幸福，這也是我始終以來最大的心愿。我愛我的同學(xué)，孩子們的歡樂和幸福就是我最大的歡樂和幸福。

“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽乙谌咧v臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國訓(xùn)練事業(yè)貢獻畢生的精力。

2022班主任工作心得2

時間過得很快，一個學(xué)期即將過去，記憶猶新的照舊是班主任工作的點點滴滴和酸甜苦辣。下面談?wù)勗诒緦W(xué)期，本人在班級管理中的一些新體會。

一、嚴格執(zhí)行班規(guī)

俗話說的好，沒有法規(guī)，不成方圓。開學(xué)之初，我就根據(jù)早晨，中午，放學(xué)三個時段規(guī)定了20條班規(guī)。這班規(guī)在晨會，夕會反復(fù)講，每天講，周周講，讓這些班規(guī)深化同學(xué)思想，當(dāng)然也就收到了很好的效果：如早晨我班同學(xué)進校就能自覺佩戴好紅領(lǐng)巾，在值日干部帶領(lǐng)下能仔細早讀升旗儀式，課間操時不東張西望，交頭接耳。在值日干部巡察下能仔細做好眼保健操。不開無效燈，教室常保持潔凈，干凈。中午路隊整齊，走路不講話，能文明用餐。吃完飯后進教室，在值日班干部帶領(lǐng)下進行午讀，放學(xué)時同學(xué)能自覺關(guān)好門窗等等，通過微小的班規(guī)制定與持之以恒的執(zhí)行，漸漸養(yǎng)成了同學(xué)的良好行為習(xí)慣。

二、完善崗位責(zé)任制

根據(jù)“人人有事做，事事有人做”的原則，因人而異，因事而異支配同學(xué)的工作崗位，并且責(zé)任明確。要求班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管理去落實。如關(guān)門、自習(xí)、保管區(qū)、收發(fā)作業(yè)、課間記律、排隊、圖書管理，乃至飲水機每天的開關(guān)、每個柜、講臺等等，都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來，收到了事半功倍的作用。孩子們也多了些熬煉和表現(xiàn)自己的機會，提高了同學(xué)的獨立和管理的力量!為了熬煉同學(xué)，讓孩子們?nèi)孢M展，我讓他們定期自由組織輪換各自的工作崗位。

三、貫徹德育為先的理念

課余，我常常思索這樣一個問題：一個學(xué)校老師，真正能讓你的同學(xué)在許多年后回憶起學(xué)校階段他的老師教給了他什么。是成果?答案是否定的。學(xué)校階段的學(xué)問量并不多，大部分都是同學(xué)成長到一個肯定的階段都會知曉的學(xué)問。我作為傳道授業(yè)解惑之人，能教給同學(xué)的究竟是什么呢?那就是做人!健康的一個人究竟應(yīng)當(dāng)是什么樣的?出入大方得體，遇事寬容大度，孝敬長輩，友愛周遭的人，胸懷理想，能為實現(xiàn)抱負而努力。一旦我班同學(xué)出現(xiàn)做人上的違紀大事，我必先預(yù)備好訓(xùn)練方法，曉之以理，動之以情，真誠耐心的去訓(xùn)練去感化。你可以學(xué)習(xí)不好，但你的人品肯定不行以出現(xiàn)問題，我可以容忍你的一次犯錯，但同樣的錯誤我肯定不允許你犯兩次。老師似航標(biāo)，你只能把孩子往正確的道路上引導(dǎo)，才能有到達勝利道路的可能性。很慶幸的是，這個班級的孩子，他們能夠真正的把我的話聽進去，姑且不去評論他們的成果，許多時候，我也不喜愛用成果來作為評價這群孩子的唯一標(biāo)準，故我?guī)н@個班兩年來同學(xué)沒有發(fā)生原則性錯誤。

常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的同學(xué)，同學(xué)是班主任的影子，班主任是同學(xué)的靈魂。因此，班主任工作是一項特別光榮而艱難的任務(wù)，我們有責(zé)任和義務(wù)把它做好。

四：取得的成果

同學(xué)的進步是值得傲慢的，取得的成果更是讓人興奮的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校慶六一紅歌競賽上，我們班獲得了優(yōu)勝班級。班級的學(xué)習(xí)園地，英語角獲得了大隊部的表揚，班級黑板報也2次獲得大隊部表揚，在三項競賽中2次獲得流淌紅旗，小報設(shè)計競賽中__，__都獲得了2等獎

我自己也仔細學(xué)習(xí)理論，提高專業(yè)水平。工作之余，我也總看一些相關(guān)書籍，遇到難題時向四周的老師取經(jīng)，不斷提高自己的專業(yè)水平，我所撰寫的論文《__》獲__市德育論文一等獎。

五：存在的不足及努力的方向

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們。同學(xué)不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。這些都需要我不斷反思，多向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，使自己能更精彩的完成班主任工作。

2022班主任工作心得3

我感到興奮又有些忐忑。根據(jù)一般的原則是讓班級考核好的班主任發(fā)言，但我們班在11級考核中經(jīng)受了跳水式的從A到C的等第，所以談?wù)勛约哼@幾個月來帶班的一些感受。

我認為，閱歷與教訓(xùn)不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質(zhì)完全一樣。教訓(xùn)可以成為避開失敗的閱歷，閱歷也可能成為阻礙勝利的教訓(xùn)。

一、引導(dǎo)正確的班級輿論，營造良好的班級氛圍。

依據(jù)90后高校生特點和招生范圍的廣泛性，在營造班級輿論方面，我始終在班級內(nèi)強調(diào)2點：第一點，一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭，不論地域性和家庭經(jīng)濟條件的優(yōu)劣，每位同學(xué)都是班級的仆人，班級內(nèi)人人公平，若相互間真要比較，十年后再論凹凸;其次點，高校同學(xué)是人生珍貴的財寶，珍惜今日的同窗之緣，為明日的勝利打下基礎(chǔ)。所以我在班級里能感受到同學(xué)之間的一種樂觀向上的融洽氛圍。

二、實施自我管理，培育一支高效率的班干部隊伍。

班干部是班主任和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在班級管理上，我個人傾向于“先專政后民主”的做法。在選擇班干部時，我們班主任都會傾向于選擇責(zé)任心強，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強的組織力量和活動力量，易于與他人溝通的同學(xué)。所以在軍訓(xùn)結(jié)束后民主選舉班委會時，我實行的是“提名候選人”和“自由競選”相結(jié)合的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱忱高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機制。例如班級同學(xué)的千分制考核，可以依據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，準時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學(xué)、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)同學(xué)的行為和、品德向更高的層次進展，促使同學(xué)通過自我訓(xùn)練、自我調(diào)整而不斷成長。比如我們班在千分制考核中沒有對請長假的同學(xué)賜予約束也就是扣分，在進入12月以來每到周末都有請長假的同學(xué)，而且越來越多，這是我始料不及的。為此我把學(xué)管部對我們班請長假的反饋先在班委會上做了通報，然后在周日的班會上和全班同學(xué)做了溝通。這次的溝通應(yīng)當(dāng)是很有成效的，全班同學(xué)全都通過無特別緣由請長假要扣個人操行分。

講到最終我感受最深的就是——做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，假如沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很簡單流于簡潔化;或者是千篇一律，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝聚力，始終不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入同學(xué)中間，多理解他們，使他們信服班主任，情愿把班主任當(dāng)作他們的好伴侶，情愿與我們多方面地溝通思想。“一雙眼睛看不住幾十個同學(xué)，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當(dāng)嚴處，寬在當(dāng)寬處。所以作為我們當(dāng)班主任的都有這種體會：雖然班主任工作有一點累，但是許多時候樂在其中!感受著為人師的歡樂!

2022班主任工作心得4

一四班同學(xué)，紀律性差，有時候進去上課，同學(xué)上著上著會沒有在聽，或是上著上著就在做小動作，更不要說其他音體美的功課了，但是同學(xué)也沒有人特殊鬧的，但總是有人在小小的動作，造成了班里大大的.動作。特殊是戴老師請假這段時間，造成同學(xué)回家的作業(yè)都不能準時完成。

診斷心得：紀律是靠老師和同學(xué)堅持不懈的努力的結(jié)果，但是這么多的同學(xué)都有問題，作為老師是分身乏術(shù)的，這就要去抓典型，我以前都是在班里歇斯底里的說、罵，這是最壞的記處理方式。我開頭去留意班里表現(xiàn)最差而且比較在這方面有影響力的孩子，每天盯著他，他若開頭不遵守紀律立刻訂正，并在他耳邊提示這個同學(xué)，最近在一堂課40分鐘的過程遵守的較好。

2022班主任工作心得5

幾十年的教學(xué)管理，使我在訓(xùn)練教學(xué)工作上都經(jīng)受了熬煉，現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

一、要當(dāng)好一名班主任，首先應(yīng)先有科學(xué)的思想觀和人生觀。

班主任是集體的組織者、訓(xùn)練者和指導(dǎo)者。班主任在同學(xué)的成長中起著導(dǎo)師的作用。班主任思想的時代性、深度性、廣度性、管理的先進性都將對同學(xué)的身心進展產(chǎn)生影響。那么，作為一名班主任應(yīng)怎樣才能達到這個要求呢?老師的思想與同學(xué)的思想有很多共性，比較簡單接近，都具有時代性、開拓性，這是有利的一面。所以，作為一名班主任，首先應(yīng)先多學(xué)習(xí)，樹立起正確的思想觀和人生觀，這學(xué)期本人多閱讀課外書籍，保持著共產(chǎn)黨員的先進性。

二、要當(dāng)好一名班主任，其次還要有豐富的科學(xué)文化學(xué)問。

“學(xué)高為師”，在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都會渴望一位學(xué)問淵博，能夠給自己更多學(xué)問的老師擔(dān)當(dāng)班主任。班主任要有豐厚的學(xué)問和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng)，才會擅長啟發(fā)、提高同學(xué)的力量。所以，作為一名老老師，要樹立起同學(xué)心目中的威信，必需要有豐富的學(xué)問。只有當(dāng)班主任有了一大桶“水”，而且能夠做到細水長流，對同學(xué)的需要能準時賜予滿意時，班主任在同學(xué)心中就成了智者的化身，能樹立起威信。這樣，才能利于班主任工作的管理。

三、要當(dāng)好一名班主任，還需要有高尚的品德。

“身正為范”，班主任就仿佛是在一面鏡子里，全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任，應(yīng)公平地對待每一位同學(xué)，不能因某一同學(xué)的一個缺點，而忽視他的“閃光點”。一班有四十幾名同學(xué)，來自不同的地方，生活方式不一樣，溝通也有肯定的困難，所以班主任應(yīng)敬重、理解、喜愛、信任同學(xué)。喜愛同學(xué)本身是巨大的訓(xùn)練力氣，深刻地影響著育人的效果。只有喜愛同學(xué)才能架起師生間情感的橋梁，才能更深更好地組織好班主任工作。在同學(xué)年輕的心目中，老師的一舉一動可能會影響到他的一生。所以班主任特殊要注意這些自身素養(yǎng)的培育。

總而言之，班主任自身的素養(yǎng)、文化修養(yǎng)、日常行為品德等對同學(xué)具有很強的示范作用和引導(dǎo)作用。為此，要成為一名好的班主任，必需要努力提高自己的政治素養(yǎng)、文化科學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)和道德素養(yǎng)，做到以堅決的立場鼓舞人，以淵博的學(xué)問訓(xùn)練人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激勵人。

2022班主任工作心得6

——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

在一個絢爛的季節(jié)，與一群絢爛的生命相遇。當(dāng)他們的副班主任，就要對他們的訓(xùn)練、成長負責(zé)任，這是我對副班主任的理解。一學(xué)期結(jié)束了，積累了一些閱歷，自己也學(xué)到了許多東西。

剛開頭做副班主任工作時，我對于如何做好副班主任工作只有一些理論認知，沒有太多的實際工作閱歷，通過向老師學(xué)習(xí)和查找資料書籍，我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法，我深知作為一個不了解班級狀況的副班主任是沒有方法開展任何工作的。為此，我需要盡快的了解班級和同學(xué)的詳細狀況。

為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸。我利用休息時間和同學(xué)溝通、談心，了解他們學(xué)習(xí)狀況和每個人得愛好特長等。在每次升旗、上課間操時，我堅持跟班，了解他們的狀況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我樂觀與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級管理工作做好了預(yù)備。

曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學(xué)樂觀性的調(diào)動，力量的培育。在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。我認為，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學(xué)出現(xiàn)這樣那樣的差錯，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任，用一顆心的溫度來渡。

美國訓(xùn)練家羅達貝克梅斯特爾說：“假如我們盼望自己的同學(xué)自信，我們就必需信任他們?！比嗣裼?xùn)練家陶行知特別信任同學(xué)，他說：“我加入兒童生活中，便發(fā)覺小孩有力氣，不但有力氣，而且有制造力?！币虼?，當(dāng)同學(xué)自己動手干一些事，或依據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求，老師所賜予的確定和鼓舞，能產(chǎn)生樂觀的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信念的雨露。當(dāng)同學(xué)向你提出某種看法，你傾聽后說：“你的建議值得我接受，并且使我欣慰。”同學(xué)從你的反應(yīng)中體驗到自己具有推斷力。信任同學(xué)，鼓舞他們參加。在學(xué)校，老師要多給同學(xué)動手的機會，還可以托付他們做一些有肯定難度的事。對于同學(xué)的過份愛護，過份操縱，不放心他們獨立介入生活中的“難題”，自己一手操縱，這是對同學(xué)的力氣估價過低的表現(xiàn)。剝奪實踐，不僅阻礙了力量的形成，而且使同學(xué)丟失獨立的生活態(tài)度和自信念。聰慧的老師是從不壓抑同學(xué)躍躍欲試的愿望而鼓舞他們獨立學(xué)習(xí)的。

能使同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，健康地成長，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，成為對.有益的人，是我們每一個老師的愿望和責(zé)任，也是我們的訓(xùn)練所盼望達到的目標(biāo)。而把“賞識訓(xùn)練”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用。賞識訓(xùn)練就是以教會同學(xué)學(xué)會做人為導(dǎo)向，以信任、敬重、理解、激勵、寬容、提示為原則，關(guān)心同學(xué)克服自卑和軟弱心理，樹立自信念。這就要求老師要細心地觀看每個同學(xué)，把握他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，對他們進行有效的賞識訓(xùn)練——適時和適度。賞識訓(xùn)練實效性的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)臅r機準時表揚或欣賞，在最佳時機確定同學(xué)上進的表現(xiàn)，能強化和鞏固他們的上進愿望。錯過訓(xùn)練時機的賞識收效微小，甚至還會被同學(xué)誤會為老師是為了表揚而表揚，同學(xué)就有可能變得消極。因此，我在工作中盡量作到認真觀看和留意同學(xué)的任何進步和好的變化，準時恰當(dāng)?shù)膶ν瑢W(xué)進行表揚或欣賞。

美國心理學(xué)家羅杰斯說過：“同學(xué)只有在親熱、融洽的師生關(guān)系中，才能產(chǎn)生安全感，并能真實的表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個性，制造性地發(fā)揮自己的潛力?！币虼藸I造賞識的氛圍，創(chuàng)設(shè)賞識的情境，是取得賞識訓(xùn)練實效性的重要途徑。同學(xué)渴望受到賞識，但不只是渴望受到老師一個人的賞識，他們想到的是一個集體或一個群體的賞識。假如僅僅依靠老師“孤軍作戰(zhàn)”去賞識，是不簡單奏效的，也不行能長期。這就需要以老師為主導(dǎo)，營造群體賞識的良好氛圍，發(fā)揮班級的群體作用，才能收到事半功倍的訓(xùn)練效果。

對于一個剛參與工作的年輕老師，我所能做的就是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷創(chuàng)新。請允許我再次以開篇的第一句話總結(jié)全文——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

2022班主任工作心得7

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)__物流(1)班主任，班主任工作是一項特別辛苦的差事，每天早讀都要到崗跟隨同學(xué)，許多老師都不情愿當(dāng)班主任，都說當(dāng)班主任很累。本人也當(dāng)了三年班主任，的確有這樣的體會。當(dāng)班主任工作中，雖然沒有取得什么功勞，卻也付出了辛勤的汗水，同時也積累了一些閱歷，現(xiàn)在我談?wù)劗?dāng)班主任的一些做法。

作為班主任，剛接管一個班時，對班中的同學(xué)的狀況一概不知，要了解班中同學(xué)的狀況，主要靠平常認真的觀看。平常班主任應(yīng)細心觀看本班同學(xué)出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象，當(dāng)發(fā)覺問題時,應(yīng)準時解決。例如，當(dāng)你走進教室時發(fā)覺地上有許多瓜子殼,果皮等。就知道這是班中同學(xué)干的“好事”。作為班主任，要解決這個問題，先要了解是誰在教室內(nèi)吃東西并亂扔果皮。知道是哪位同學(xué)后馬上對他們進行衛(wèi)生方面的訓(xùn)練，并在全班強調(diào)以后不允許在教室內(nèi)吃東西。不管是上課或是下課時間，假如發(fā)覺的話，班主任將對他作出嚴厲?處理。班主任說的話對本班來還是有肯定的效力的。此外還有例如有的同學(xué)拿撲克牌到教室玩;下課后有些同學(xué)常常在教室內(nèi)你追我趕;上課鈴響后，許多同學(xué)還是教室外，有的同學(xué)講話不文明、不懂禮貌等。對于這些問題，班主任也應(yīng)當(dāng)準時處理，訓(xùn)練他們以后應(yīng)怎么做，使同學(xué)懂得敬重他人，敬重老師，遇到老師應(yīng)主動打招呼，講文明，講禮貌等，懂禮貌，除此之外，同學(xué)的一些不良行為也可以通過主題班會進行訓(xùn)練。

其次，本班同學(xué)中最可怕的人是班主任，作為班主任應(yīng)利用同學(xué)這一弱點，加強對同學(xué)的管理。班主任可在空余時間不定期的走到本班教室看看，看一看其他科任老師上課時同學(xué)的紀律狀況怎么樣，發(fā)覺上課不用心、紀律差的同學(xué)，班主任準時找他談心，做好思想工作，曉之有理，讓他有機會改過自新的機會，保證以后上課遵守紀律，仔細學(xué)習(xí)，讓課任上課時有個輕松的訓(xùn)練氛圍。

再次，在一個班中確定有個別紀律較差的同學(xué)，甚至有些班中有多個這樣的同學(xué)，他們組合成一個團體,嚴峻影響本班同學(xué)的學(xué)習(xí)，作為班主任假如不剎住這股歪風(fēng)，這個班將來的后果將越來越嚴峻。怎樣制止住他們呢?首先鎖定頑皮的一個，先找他談心，做他的思想工作，敘述做人的道理，用愛心感化他，使他漸漸轉(zhuǎn)變不良行為，假如你自己的力量感化不了，可以借助保衛(wèi)科的力氣，來個殺雞敬猴的方法，制止住最頑皮的“老大”，剩下的那些就不足為患了。你可以一個一個的訓(xùn)練他們，使他漫漫轉(zhuǎn)變不良行為，引導(dǎo)他們懂得敬重老師和他人，懂得做人的道理，使差生得到轉(zhuǎn)化，營造良好的班集體。

總之，每個班同學(xué)的狀況個不相同，作為班主任應(yīng)依據(jù)本班的實際狀況，實行不同的手段和不同的措施。

2022班主任工作心得8

“愛不是交易，也不是交換，而是一個播種的過程，成長需要時間，訓(xùn)練是慢的藝術(shù)。當(dāng)同學(xué)摘到勝利的果實時，他們也會像牛頓那樣說，’我勝利了，由于我站在了巨人的肩膀上?！卑嘀魅尉褪沁@個巨人，班主任要關(guān)注同學(xué)一生的幸福成長，而不是急功近利。

關(guān)懷同學(xué)。從生活、學(xué)業(yè)和心理三方面著手，讓孩子們感受到老師對他們的愛。當(dāng)孩子們犯錯時，不要一味的訓(xùn)斥責(zé)備，多聽聽孩子的想法，要試著走進孩子的心里，從里往外地做工作，當(dāng)孩子感到暖和時，也會欣然接受老師提出的批判建議;當(dāng)孩子勝利時，給他一個笑臉，給他一些掌聲，再豎起一根大拇指，做一個錦上添花的智者，孩子們會更加興奮。

是呀，多年班主任工作，讓我深深地感受到，優(yōu)秀班主任，必需要具有愛心、細心和耐心。

愛心——做好班主任工作的前提

愛是陽光，能溶化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生才能以誠相見，心心相印。愛生是老師必需具備的美德，也是老師的天職。師愛比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個同學(xué)最起碼的心理需求，師愛對同學(xué)來說是一種鞭策和激勵，對同學(xué)的成長和進步有很大的推動作用?？梢?，對孩子有愛心，是做好班主任工作的前提。我認為，作為班主任就要時時刻刻用愛的雨露去滋潤同學(xué)，用一種慈母的愛心去關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)。多年的班主任工作，讓我深深地體會到：作為一名老師，一名班主任，應(yīng)當(dāng)真正做到“愛生如子”，公平對待每一位同學(xué)。無論他是誕生在干部家庭或是誕生在平民百姓之家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)或是令人頭疼的后進生，我們均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓同學(xué)信服，特殊是對那些學(xué)習(xí)成果較差、表現(xiàn)也較差的同學(xué)，以及那些單親家庭、貧困家庭誕生的同學(xué)，班主任更應(yīng)多一份愛心、多一點寬容、少一點責(zé)怪。

案例一那一屆，班里有個女孩子受挫力量極差，常常由于一次考試的失誤在家里與父母大吵大鬧，而且出現(xiàn)過打家人的現(xiàn)象，當(dāng)她的媽媽和姐姐哭著把狀況告知我時，我多次找該同學(xué)談心，找她身上的閃光點，表揚她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，素養(yǎng)高，在學(xué)校表現(xiàn)非常好。為了督促她學(xué)習(xí)，每到周末或節(jié)假日，我就給她打電話，了解她在家里的學(xué)習(xí)狀況，并指導(dǎo)她合理支配時間，得到了老師的關(guān)愛，她削減了懊喪，精神飽滿地投入了學(xué)習(xí)。

一次她在下樓時，不當(dāng)心扭傷了腳不能來學(xué)校上課，上不了課又怕落課，在家里的她心情很不好。我一聽說此事，立即把班干部召集在一起，利用周六休息的時間，我們帶上一束鮮花一起到她家探望她。同時我鼓舞她拄雙拐來上課，并且對她說：“老師始終認為你是一個頑強鋼毅的孩子，盼望你能英勇的站起來，老師和同學(xué)都會關(guān)心你、關(guān)懷你的，愿你成為生活的強者?！逼浯沃艿闹芤唬娴闹綦p拐來上課了，她進教室的那一刻，同學(xué)們都不由自主地為她鼓起掌來。面對老師的鼓舞、同學(xué)們的關(guān)心，她信念倍增，盡管帶著病腳，但并沒有影響成果，在那次的期末考試中她取得了班內(nèi)第十名的好成果。

老師的一份愛心，一個微笑，以及出自真心地贊揚、鼓舞，讓那些失去信念的孩子揚起了自信的風(fēng)帆。師生之間架起了一座信任、友好的橋梁。

細心——做好班主任工作的關(guān)鍵

長期擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感受到：細心，是做好班主任工作的關(guān)鍵。有人說“班主任是世界上最小的主任”，可管的事特殊多，特殊細。大到訓(xùn)練教學(xué)，小到掃把擺放，領(lǐng)取粉筆之類雞毛蒜皮的事情，樣樣少不了班主任的細心。工作中細心，就能準時發(fā)覺問題，防微杜漸;工作中細心，就能關(guān)心我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題;工作中細心，還能關(guān)心我們提高工作效率，避開出現(xiàn)差錯。

我每接一個班時都先要制定出細化的各種規(guī)章制度，讓同學(xué)的行為有章可循，有“法”可依。平常，我細心觀看了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、心情、身體狀況，了解他們的喜怒哀樂、愛好愛好，準時發(fā)覺同學(xué)的點滴進步或不良行為，準時賜予表揚或批判。工作中，我始終堅持隨時隨地的記錄每一個孩子的每一個特別的表現(xiàn)，我也擅長記錄自己做個別生工作的過程，使自己的班主任工作更加細化，做記錄也為家長會積累了資料。多年班主任工作下來，我的工作筆記攢了厚厚一沓!

案例二：那年我擔(dān)當(dāng)八班級班主任，寒假結(jié)束剛開學(xué)，2月17日，我班來了一個休學(xué)的男孩，那天家長向我介紹了孩子休學(xué)的緣由，說這孩子自卑心理嚴峻，心理壓力太大。而且脾氣也不好，在家里一有不順心的事，就大發(fā)脾氣，說他曾經(jīng)離家出走過，也曾割過手腕，還拿著菜刀亂砍家里的家具。而且孩子常常跟家長說自己長得太丑，臉長得不均勻，看每一個女孩都太好看了。每收到進我班里的孩子后我都會先跟他聊聊，尤其是聽家長介紹的狀況，我就更急需了解一下孩子的心理，同時也讓孩子感到我的真誠，這樣也可以拉近我們師生之間的距離。在和孩子溝通中我發(fā)覺他是一個缺乏自信念的孩子，他總是低著頭，跟別人說話時目光不能正視他人，在走廊里行走時總是低著頭，擦著墻邊。這是一個多么需要愛的孩子啊!于是我找到了班里另外兩個男孩和幾個熱心的女孩讓他們多接觸并關(guān)懷新來的同學(xué)。同時我也向每一個任課老師介紹了這個孩子的狀況，我們商定共同關(guān)心他。

時間一每天過著，我發(fā)覺他有比第一天我觀看到的有不同的變化。4月8日這一天一切都正常，晚飯后7點晚自習(xí)開頭上課了，他怎么沒來教室呢，我很焦急，我和幾個同學(xué)找遍了校內(nèi)的每一個角落都沒找到，到自行車棚看他自行車還在，傳達室我也問了沒有同學(xué)出門。我又是急又是氣，心想等他回來我肯定狠狠批判他。氣急中我走進了監(jiān)控室開頭查錄像，時間定在了6點30分，錄像里的他右手拿著一本書，左手拿著一瓶水從教室后門出來往右轉(zhuǎn)上了去宿舍的樓梯，我抓緊拿著宿舍樓鑰匙去了宿舍，當(dāng)我們走到他的宿舍門口時，觀察他手里拿著一本英語書，躺在床上睡著了。我又是可憐，又是心疼，心里的氣一下子全沒了，我的眼睛已經(jīng)濕了。這時他的媽媽也到了學(xué)校，從家長的話語中我知道孩子每天都要吃抗抑郁的藥，這種藥吃了就犯困。

于是，我開頭每時每刻關(guān)注他的每一個細小的變化，看他嘴唇干了，我說，孩子多喝點水吧，看他犯困，我說，孩子下課肯定要到操場透透氣，看他頭發(fā)擋眼了，我說，周末咱理理發(fā)，要不會影響視力的。觀察他校服有個洞，我把他叫到辦公室里將校服縫好。

慢慢地，我發(fā)覺他開頭跟同學(xué)溝通，也開頭問我英語問題。在一次的周考中，英語考了滿分。看到孩子有了進步家長接二連三的發(fā)來短信：老師，孩子近來心情很好，說您和班上同學(xué)對他都太好了，我們一家真是遇上了貴人?？吹搅撕⒆拥倪M步我對自己的工作也更加有了信念。

耐心——做好班主任工作的保證

耐心是做好班主任工作的保證。我們知道，每個同學(xué)的思想、行為習(xí)慣因受.各方面因素的影響，是長期形成的，對于一些行為習(xí)慣不好的同學(xué)或思想較差的同學(xué)的訓(xùn)練，不是一朝一夕的事，要“貴在堅持”。特殊是在轉(zhuǎn)化后進生中，需要我們有持之以恒的毅力，需要時間和耐心，用愛心去感化同學(xué)，關(guān)心同學(xué)樹立自尊心和自信念。

案例三：又一年寒假過后剛開學(xué)班里來了一個從外地轉(zhuǎn)來的男孩，據(jù)了解轉(zhuǎn)學(xué)緣由是跟那里的老師不投緣。根據(jù)慣例我先找他談了話，話語中可以看出他是一個性格奇怪的孩子，他愛好看槍殺小說。他喜愛說稀奇奇怪的英文單詞，一問就把我給問住。家長說孩子已經(jīng)到了青春叛逆期，在家里動不動就跟家長吵架。一天的課上，他不仔細聽講，傳紙條，當(dāng)老師提示他時，他在課上當(dāng)著全體同學(xué)的面跟老師一句一句頂撞。而且還把紙條給吃了。我開頭實施我的幫教方案。先是跟他談天，問他有什么愛好，問他喜愛什么樣的老師，喜愛老師怎樣講課，將來想在哪讀書，在哪工作。想起他愛問英文單詞，我又跟他聊起了英語，他說將來想出國讀書，時候到了，從抓英語起，我要讓英語占他分心的時間，于是我找出了一本英語同步練習(xí)冊，把他叫到辦公室跟他說，“要出國留學(xué)首先得學(xué)好英語，這本書是老師特地為你預(yù)備的，你每天做一頁然后找我來判，錯題我們一起探討。”他興奮地說了聲感謝老師，拿著書走了。

從那以后我每天都要堅持給他額外判一張卷子同時耐心地給他講錯題。有時候他忘了找我，我就提示他。從今，他沒有上課開小差的時間了。就這樣，他的英語周考幾乎每次都在36分以上，他嘗到了專心學(xué)習(xí)的甜頭。于是，我又找來他，跟他耐心地說，“看，英語進步真快，假如別的學(xué)科也能這樣做，肯定也會有提高的，快給自己定個方案吧，記住，每天肯定都要跟老師匯報各科的學(xué)習(xí)狀況噢?！本瓦@樣，我們每天都有溝通。他愛上了學(xué)習(xí)，也變得特別的懂事了，常常主動幫老師拿東西，而且還特殊愛關(guān)心同學(xué)了。他媽媽打來電話說，“老師，這孩子變化太大了，在家不再跟我吵了，晚上一到家就學(xué)習(xí)，一學(xué)就學(xué)到12點怎么叫他都不睡，他說老師們對我這么好，我學(xué)不好就對不起老師了?！?/p>

就這樣，他在幾次的考試中進入了班級前200名，進入了優(yōu)生的行列。在中考中他以優(yōu)異的成果考進唐山一中中加班，有了學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在升入高中后，他的成果在班里名列前茅，成為了他所在班級的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

結(jié)語

班主任的工作是艱辛的，不僅揮灑的是汗水，而且熬去的是心血。然而我無怨無悔，愿以慈母般的愛培育同學(xué)，以察之入微的細心呵護同學(xué)，以滴水穿石的耐心訓(xùn)練同學(xué)，讓我的汗水和心血化作春雨，滋潤著祖國的新苗健壯成長。

2022班主任工作心得9

老師是人類靈魂工程師，這一光榮的稱號首先屬于我們的班主任。說起班級管理，同行們的第一個感覺就是繁瑣，為了順當(dāng)?shù)赝瓿砂嘀魅喂ぷ?，我們需要多溝通。下面，我想從“兩心”“十勤”談一談我的班級工作體會。

兩心即是：有愛心，有責(zé)任心。

訓(xùn)練從本質(zhì)上說是一種以人為本的情懷，是一生命對另一個生命的關(guān)懷，不管訓(xùn)練表現(xiàn)形式多么紛繁復(fù)雜，但“愛”應(yīng)當(dāng)是它的核心，可以說，愛是一種巨大的訓(xùn)練力氣，是溝通思想的橋梁。老師的一言一行，都影響著同學(xué)，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。因此，老師肯定要用仁愛之心和寬容之心對待每一個同學(xué)，尤其是不要損害他們的自尊心和人格。網(wǎng)上有過這樣一個新聞，一個13歲的同學(xué)得了嚴峻的精神病。緣由是他的數(shù)學(xué)成果很差，數(shù)學(xué)老師一時對他非常冷淡，一天他做不出習(xí)題，老師便把他叫到面前，當(dāng)著同學(xué)的面講：我們班有一個同學(xué)最愛鴨蛋，今日我請他吃兩個，說著在他的眼晴四周畫了兩個圈子，然后讓他轉(zhuǎn)身讓全班同學(xué)看?；丶液笸瑢W(xué)并未告知父母，三天后出現(xiàn)了這件事的后遺癥，該同學(xué)去學(xué)校，在走廊看到自己班的教室立即昏倒，后來他一想到學(xué)校，便昏倒失去知覺，從今患上了嚴峻的心理疾病。沒有愛就沒有訓(xùn)練，愛是訓(xùn)練的前提。我遇到過這樣的的事情，一次單元測驗后，對同學(xué)們說：“這次測驗我要特殊表揚我們班的明良同學(xué)，他考了60分啊!”此時，班里響起了熱鬧的掌聲。60分對別的孩子來說可能是一件恥辱的事，但對于平常“臭名遠揚”的明良來說，這是一件破天荒的大事了。就是這一次后，他像變了個人似的，各方面都有明顯的進步。后來他在給我的信中說：“敬重的老師，感謝你曾經(jīng)給我的笑容。或許你早已將這一件小事忘了，但它對我來說卻是刻骨銘心、非常寶貴、終身難忘的?！?/p>

班主任的基本任務(wù)是：根據(jù)德、智、體、美全面進展的要求，開展班級工作，培育良好的班集體，全面關(guān)懷、訓(xùn)練和管理同學(xué)，使他們的身心得到全面健全的進展，長大能夠成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的.主義公民。班主任的職責(zé)繁重，要能順當(dāng)?shù)赝瓿杀匦杈哂行姷呢?zé)任心。沒有責(zé)任心的班主任會由同學(xué)自生自滅、放任自流，使班集體潰不成班，最終一句話是這些同學(xué)“太難教”。工作不仔細，沒有盡心盡力、想方設(shè)法，就把責(zé)任推到同學(xué)的頭上，這是一種不負責(zé)的表現(xiàn)。

班主任工作的繁瑣，要做好它班主任肯定要勤，勤在十方面：

①班級管理上要勤

每天早上都要到班看早讀，做好遲到同學(xué)的思想訓(xùn)練，晚上勤下班看內(nèi)宿生的在校狀況，勤巡班。良好的班級、班容要在老師的勤監(jiān)下才能完成。

②日常生活要勤傾聽、勤出手

勤到同學(xué)中交談，傾聽他們的心事，充分了解同學(xué)的狀況，準時為需要關(guān)心的同學(xué)解決問題。正如現(xiàn)在的早戀問題，許多要老師走到同學(xué)中才能發(fā)覺及解決。

③學(xué)習(xí)上勤輔導(dǎo)

勤了解同學(xué)在學(xué)習(xí)中的心理狀態(tài)，為他們解答學(xué)習(xí)上的難題，多給他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

④勤與課任老師聯(lián)系

各課任老師往往對你的班會有一些啟發(fā)性建議，你可從他們那里對你的班級進一步的了解，同時，也可借助課任老師的力氣管理班級。

⑤勤與家長聯(lián)系

同學(xué)的成長絕不僅僅是在學(xué)校中發(fā)生的，也絕不僅僅是憑學(xué)校的訓(xùn)練力氣就能實現(xiàn)的。家庭不僅影響著青少年的健康成長而且學(xué)校的訓(xùn)練影響往往需要家庭的助力才能發(fā)揮樂觀作用。作為班主任要了解同學(xué)的家庭背景，才能更有勸說力地做好同學(xué)的思想工作，取得家長的支持。

⑥勤發(fā)揮同學(xué)的管理力量

選好班干、管好班干，同學(xué)在班級中不僅是管理的對象、訓(xùn)練的對象，也是管理的主體和訓(xùn)練的主體?？梢詮膬蓚€方面理解：第一、每個同學(xué)進行自我管理和自我管理;其次、他們作為學(xué)習(xí)組織的成員對其他成員發(fā)揮著管理與訓(xùn)練的作用。

⑦勤學(xué)習(xí)班級管理理論

班級管理理論回答了班級管理中的一般問題，把握這些一般的問題就能夠把握班級管理的大局。依據(jù)班級管理的一般原理，針對班級管理實踐中，遇到的詳細問題制造性地加以解決。大多老師會有這種感受，同學(xué)對你處理問題的方法越了解，你對他的震懾作用越小。

⑧勤運用目標(biāo)管理，提高同學(xué)的期望值

為班集體樹立一個集體的遠期目標(biāo)，并為這個目標(biāo)制定近期目標(biāo)，還有對各種非正式群體提出目標(biāo)。同學(xué)的期望值是同學(xué)內(nèi)部的動機，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)期望值就能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。期望值與完成目標(biāo)的難度成反比，與達到目標(biāo)價植成正比。

⑨勤做好各種活動記錄

班會課記錄，家訪記錄等，是證明班主任對同學(xué)進行了訓(xùn)練工作的一種料材，作為老師對同學(xué)起到的是訓(xùn)練作用，只要我們做了訓(xùn)練，同學(xué)不聽不是我們的過錯，特殊是在安全第一的訓(xùn)練環(huán)境下，學(xué)校、校長不肯定能愛護你，只有我們做好了記錄才能自己愛護好自己。

⑩勤搞好環(huán)境

環(huán)境建設(shè)包括：衛(wèi)生、輿論的建設(shè)。使課室窗明幾凈，地板一塵不染，桌椅橫豎成線，張貼名言催奮進，黑板報圖文并茂，美麗的學(xué)