2022精選關(guān)于不文明行為調(diào)查報(bào)告經(jīng)典五篇

2022精選關(guān)于不文明行為調(diào)查報(bào)告經(jīng)典五篇調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一狀況、某一大事“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析討論，揭示出本質(zhì)，查找出規(guī)律，總結(jié)出閱歷，最終以書(shū)面形式陳述出來(lái)。不文明行為調(diào)查報(bào)告有哪些呢?以下是由我為你帶來(lái)的“不文明行為調(diào)查報(bào)告”，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)網(wǎng)。

不文明行為調(diào)查報(bào)告精選(一)

一：踐踏草坪

作為現(xiàn)代高校生的我們，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)高素養(yǎng)的人，但是有些高校生不嚴(yán)格要求自己，無(wú)視學(xué)校的規(guī)章制度，為了貪圖便利隨便踐踏草坪，在一些綠化帶的地方都會(huì)標(biāo)有“嚴(yán)禁踐踏草坪”的字樣。但有些人就是明知故犯，從這足以看出當(dāng)代高校生的素養(yǎng)有多差了，從調(diào)查的結(jié)果看，對(duì)于他們的這種不文明的行為的確令人擔(dān)憂。對(duì)于踐踏草坪的現(xiàn)象頻繁發(fā)生在我們身邊而從道德上對(duì)他們的責(zé)備是無(wú)法制止這種現(xiàn)象的而法律上又沒(méi)有明文規(guī)定，針對(duì)這種狀況就必需從根本上解決必需靠我們的自覺(jué)性來(lái)實(shí)現(xiàn)只有我們嚴(yán)格要求自己才能從根源解決這種不文明的現(xiàn)象。

二：給別人起外號(hào)

通過(guò)調(diào)查在“對(duì)叫別人的外號(hào)”的看法上有33%的人表示贊成60%的人持反對(duì)看法，還有7%的人表示無(wú)所謂，從這些數(shù)據(jù)可以看出給別人起外號(hào)的現(xiàn)象普遍存在。當(dāng)問(wèn)到為什么要給別人起外號(hào)時(shí)，大部分人的回答都是圖一時(shí)的口爽，有些是惡意攻擊別人，我們都知道給別人起外號(hào)是一種極不文明的事情，這不僅是對(duì)別人的不敬重，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。這些不文明的現(xiàn)象歸根究底還是同學(xué)們的素養(yǎng)不夠高當(dāng)然也還包括受不良因素影響的

三：乘坐公交車時(shí)，是否會(huì)主動(dòng)讓位

在乘坐公交車是否給老弱病殘、孕婦讓座的問(wèn)題上調(diào)查發(fā)覺(jué)，我校有60%的人選擇不會(huì)，25%的人選擇看狀況，只有15%的人選擇看到老弱病殘等有困難的人乘車后會(huì)主動(dòng)讓出自己的座位?！熬蠢蠍?ài)幼”“扶弱救苦”是中華民族優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)美德，也是15%選擇會(huì)給比自己更需要座位的人讓座的人的個(gè)人道德修養(yǎng)和讓座理由。而60%的人選擇不會(huì)讓座的理由是自己也有自身的緣由，譬如從我校乘坐公共汽車到市中心，公交線路少，乘坐的人也多，好不簡(jiǎn)單搶占到了一個(gè)空位又白白的拱手讓給他人，由于路程遠(yuǎn)，站著有點(diǎn)吃不消。而剩余25%看狀況讓座的人普遍的觀點(diǎn)是：自己身體不舒適或勞累的時(shí)候，自己本身也是個(gè)有特別狀況的人，所以這個(gè)時(shí)候選擇不會(huì)讓座給他人;而一般狀況下自己也會(huì)主動(dòng)讓位給有特殊需要的人群的。另外，通過(guò)調(diào)查還發(fā)覺(jué)，在讓座意向上男女生還存在肯定的比例差異。在問(wèn)卷調(diào)查中，談到讓座問(wèn)題，女生一般選擇會(huì)主動(dòng)讓座給老弱病殘的人群，男生另當(dāng)別論。分析認(rèn)為，女生溫蓄，富有愛(ài)心、同情心，看到有困難的人會(huì)產(chǎn)生憐憫之心，會(huì)主動(dòng)伸出救濟(jì)之手。有些男生有大男人主義，覺(jué)得讓位很沒(méi)面子，覺(jué)得害羞尷尬。

四：不關(guān)水龍頭

我校雖然是一所國(guó)家名牌高校，與民辦高校相比，在各方面的確存在著肯定的差異，但作為21世紀(jì)的高校生，我們更需要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。不但要注意專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，還要在平常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中多參與些素養(yǎng)提升的活動(dòng)，讓我們多接受些道德修養(yǎng)的思想灌輸。在水資源日趨緊急，喝水成了我國(guó)不少缺水地區(qū)的老大難問(wèn)題是時(shí)候，通過(guò)調(diào)查，目前存在我校的用水后不關(guān)水龍頭的問(wèn)題，有91%的人是反對(duì)這種鋪張水行為的，僅有很少一部分人持其他看法：贊成的2%，無(wú)所謂的7%。由此看出，在節(jié)省用水、珍惜水資源的意識(shí)上，我校同學(xué)還是比較自覺(jué)珍惜水資源。

五：隨地亂丟垃圾、吐痰

隨地亂丟垃圾、吐痰。緣由主要有是有些高校生文明素養(yǎng)低，無(wú)視學(xué)校的一些告示。比如：“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”“嚴(yán)禁隨地吐痰”等等。首先有些同學(xué)衛(wèi)生意識(shí)差。許多疾病往往是通過(guò)痰液傳播的。而有些高校生不留意這些方面的習(xí)慣素養(yǎng)。其次是高中與高校管理方式不同，訓(xùn)練方式不同。高中生的行為總是有章可循的，學(xué)習(xí)總是他們唯一的任務(wù)高中時(shí)期是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折階段，而老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)會(huì)影響他們的前途，因此他們的種.種行為都是為了應(yīng)付老師的檢查，而進(jìn)入高校立馬脫離了老師的監(jiān)管，因此有些不文明的行為就暴露出來(lái)了。

六：閱覽室大聲喧嘩

在閱覽室大聲喧嘩的現(xiàn)象究根問(wèn)底就是某些高校生主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性差，學(xué)習(xí)目的不明確不懂得敬重他人。在中學(xué)時(shí)期中同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間都是老師支配好的，一天的課程一般總是滿滿的每節(jié)課都有老師到班里去看著，其次還有來(lái)自家人的壓力“孩子你要好好學(xué)習(xí)考上一所好的高校，才能找到一份好的工作，才有出息，過(guò)上幸福的生活”，這是許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的勸說(shuō)，在這種狀況下他們不能不學(xué)習(xí)。而到了高校就擺脫了父母的監(jiān)管，也已達(dá)成上高校的幻想，因此許多高校生就沒(méi)有了目標(biāo)和動(dòng)力這時(shí)家長(zhǎng)也不會(huì)有過(guò)多的壓力給他們，自然不能很好的樂(lè)觀的學(xué)習(xí)所以會(huì)出現(xiàn)閱覽室喧嘩的現(xiàn)象。再者是高校生的學(xué)習(xí)不明確，高校的生活是輕松的、是自由的，課程有沒(méi)有中學(xué)時(shí)支配得那么滿在高校時(shí)期有許多空閑時(shí)間因此同學(xué)簡(jiǎn)單養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，人一懶也就沒(méi)有了目標(biāo)，所以就不能樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)自然會(huì)有在學(xué)習(xí)時(shí)間大聲喧嘩，而且有些同學(xué)不懂敬重他人，而在閱覽室里大聲喧嘩就是不敬重他人的表現(xiàn)

七：公共場(chǎng)合抽煙

我校校內(nèi)文明有待加強(qiáng)，同學(xué)對(duì)校內(nèi)都有比較高的關(guān)注。從回答“對(duì)許多高校生在校內(nèi)公共場(chǎng)合抽煙，你的看法是什么?”的問(wèn)題時(shí)就有89%的同學(xué)選擇“很厭惡”這一項(xiàng)。還有6%的同學(xué)選擇b選項(xiàng)，他們都決得這些都無(wú)所謂。但也有很少的5%的同學(xué)選了“贊成”這一選項(xiàng)。這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明我校文明之風(fēng)還有很大的改善空間，需要加強(qiáng)我校內(nèi)的文明建設(shè)力度。其中這些是有緣由的。從訓(xùn)練緣由來(lái)說(shuō)隨著高校的括招，學(xué)校的錄用界線的下降，就直接導(dǎo)致了同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，一部分文明意識(shí)低的同學(xué)，影響了學(xué)校整體的不文明氛圍。致使一些約束力不強(qiáng)的同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己，為所欲為。從中這些可以通過(guò)抓校風(fēng)，努力搞好各系的學(xué)風(fēng)建設(shè)，先從一個(gè)班開(kāi)頭，再?gòu)囊粋€(gè)系，最終從整個(gè)學(xué)校落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在其中，要號(hào)召老師、同學(xué)干部做好帶頭作用與之改進(jìn)并進(jìn)行落實(shí)。

八：會(huì)場(chǎng)上交頭接耳，打鬧

當(dāng)提到關(guān)于高校生自身素養(yǎng)時(shí)。本校的某些高校生素養(yǎng)就有些低下了。在回答“在開(kāi)重要會(huì)議的時(shí)候，你有過(guò)在下面爭(zhēng)論過(guò)無(wú)關(guān)的其它事物嗎?”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就有多達(dá)70%的同學(xué)選折了“常?！边@一選項(xiàng)，還有四分之一的同學(xué)選折“間或“會(huì)講一些小話。僅有很少5%的同學(xué)能做到不講小話。這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明我校高校生自身素養(yǎng)要想得到提高，就要加大力度去改善。其中這些緣由有學(xué)校管理的緣由，由于學(xué)校訓(xùn)練管理的缺位，學(xué)校對(duì)相關(guān)制度和規(guī)定不夠完善，落實(shí)不到位，對(duì)一些不文明行為的監(jiān)督不夠以及思想政治訓(xùn)練的不全面，這些都間接導(dǎo)致同學(xué)的文明意識(shí)不夠高，校內(nèi)文明氛圍不強(qiáng)。此外，學(xué)校沒(méi)有獎(jiǎng)懲分明，表彰文明行為的制度和氛圍也是校內(nèi)文明進(jìn)展的一個(gè)重要因素。這些也可以通過(guò)加大建設(shè)文明校內(nèi)的宣揚(yáng)力度，通過(guò)全校開(kāi)展有意義的文明訓(xùn)練活動(dòng)。如進(jìn)行為期一周的黑板報(bào)競(jìng)賽、以“建設(shè)文明”為專題的演講競(jìng)賽、開(kāi)班會(huì)等活動(dòng)來(lái)宣揚(yáng)，并制定獎(jiǎng)懲分明的文明監(jiān)督制度，營(yíng)造良好的文明氛圍。

九：教室吃早餐、玩手機(jī)、打飯插隊(duì)

從以上的結(jié)果所占的比例得知：同學(xué)們存在的問(wèn)題有不太留意小問(wèn)題和自己的行為，在教室里吃早餐，還把剩下的垃圾扔到課桌里面去，這些現(xiàn)象較為普遍，跟同學(xué)們生活狀況有關(guān);上課時(shí)玩手機(jī)、看小說(shuō)的同學(xué)也大有人在，緣由在于不思學(xué)習(xí)，紀(jì)律散漫，放縱自己造成的思想上不重視學(xué)習(xí)，總是想著玩;小部分同學(xué)在課桌上亂涂亂畫(huà)，造成公共財(cái)物的破壞，緣由在于同學(xué)們不珍惜公共財(cái)物，有意搞破壞，不是自己的東西就要破壞;少數(shù)的同學(xué)為了便利和趕時(shí)間有意在打飯時(shí)插隊(duì)，易造成秩序的混亂，緣由在于便利自己，損害別人;從這些狀況來(lái)看，我的想法和建議有：同學(xué)們平常要多反省自己的所作所為是否有不好的地方，在學(xué)習(xí)上，要有樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)決不在課堂上玩手機(jī)、看小說(shuō);在思想上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)好的優(yōu)良的傳統(tǒng)，不任憑在教室里吃早餐，不任憑在食堂打飯時(shí)插隊(duì)。作為一個(gè)高校生要時(shí)刻留意自己的行為習(xí)慣，我們要做好同學(xué)，我們要遵守上課紀(jì)律，遵守食堂的公共秩序，作到人人講文明，人人作文明人，你謙我讓，才是我們高校生的高尚情操。

十.調(diào)查總結(jié)：

通過(guò)對(duì)所收集的資料進(jìn)行分析狀況看，在我們的校內(nèi)里不文明的現(xiàn)象處處可見(jiàn)，例如：會(huì)場(chǎng)上串頭接耳，打鬧。公共場(chǎng)合抽煙，閱覽室大聲喧嘩等等。這就充分說(shuō)明白現(xiàn)代高校生里還有一大部分人文明意識(shí)淡薄、道德素養(yǎng)低下。我們作為高校生應(yīng)當(dāng)是一個(gè)講文明講道德的高素養(yǎng)人才，可是每天都有不文明的行為發(fā)生在我們身邊。高等學(xué)校是培育高素養(yǎng)人才的地方，是我們樹(shù)立良好形象的基地。可在這片神圣的土地里卻有許多不文明的現(xiàn)象，其實(shí)大家都知道做這些事情是不對(duì)的。但由于他們沒(méi)有嚴(yán)格要求自己再加上道德的約束力越來(lái)越小，所以導(dǎo)致這種不文明的行為頻頻出現(xiàn)，這也從側(cè)面上反映了整個(gè).的風(fēng)氣，近些年來(lái)，各種思想文化的沖擊，人們傳統(tǒng)的文化道德思想的認(rèn)同受到?jīng)_擊，同時(shí)又沒(méi)有新的公認(rèn)的道德體系出現(xiàn)為大眾接受，法律對(duì)于這些行為又是鞭長(zhǎng)莫及，所以才會(huì)屢禁不止。長(zhǎng)期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想轉(zhuǎn)變這種思想，需要長(zhǎng)期艱苦的努力。不行否認(rèn)，我校絕大多數(shù)同學(xué)的素養(yǎng)是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍舊存在。這是由于大家反對(duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決，雖然熟悉到這種行為的危害，但沒(méi)有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽(tīng)之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素養(yǎng)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，但實(shí)際生活中大家沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)反對(duì)不文明行為，沒(méi)有盡力阻擋它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性，滋長(zhǎng)了各種歪風(fēng)邪氣。文明監(jiān)督成為現(xiàn)實(shí)的要求和召喚。

不文明行為調(diào)查報(bào)告經(jīng)典(二)

題目：校內(nèi)不文明行為

內(nèi)容來(lái)源：平常觀看

報(bào)告內(nèi)容：

當(dāng)你走進(jìn)校內(nèi)，踏入教室，觀看一番之后，在這漂亮的校內(nèi)中，我們會(huì)發(fā)覺(jué)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒(méi)吃完的零食，廢紙片，揉成團(tuán)的草稿紙，地?cái)偵腺I來(lái)的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數(shù)學(xué)作業(yè)本里面可是應(yīng)有盡有;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等;晨會(huì)上有左顧右盼，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué);教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖擺晃的凳子;有用腳“開(kāi)”門的同學(xué);還有下課后，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué);在干凈的校內(nèi)里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋;還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、搞不團(tuán)結(jié)。以上這種.種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)峻地違反了學(xué)校生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境。

這時(shí)這個(gè)校內(nèi)在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室、宣揚(yáng)欄等公共場(chǎng)所貼一些宣揚(yáng)畫(huà)，提示大家留意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。通過(guò)宣揚(yáng)，漸漸使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低班級(jí)搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高班級(jí)搞個(gè)“校內(nèi)不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫(huà)征集評(píng)比活動(dòng)，增加大家對(duì)校內(nèi)不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

友愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永久告辭，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力氣吧!

不文明行為調(diào)查報(bào)告推舉(三)

一、前言

校內(nèi)作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所，而良好的環(huán)境對(duì)我們的身心健康、愉悅的心情具有重要的影響，一旦這種學(xué)習(xí)場(chǎng)所被一些不文明的現(xiàn)象充斥，我們的心情會(huì)大打折扣。因此我們應(yīng)當(dāng)提倡校內(nèi)文明現(xiàn)象，制造一個(gè)屬于我們自己的優(yōu)雅環(huán)境。

二、校內(nèi)不文明現(xiàn)象

教學(xué)樓:教學(xué)樓墻上桌子亂涂亂畫(huà)、不沖廁所、桌子內(nèi)有大量垃圾、占座圖書(shū)館:占座現(xiàn)象、將隨后拿來(lái)看的書(shū)不能放回原位

民族餐廳:占座、打飯時(shí)不排隊(duì)、鋪張嚴(yán)峻

西操場(chǎng):場(chǎng)地具有瓜子皮、垃圾

三、調(diào)查結(jié)果分析

1、通過(guò)觀看我們可以發(fā)覺(jué)，占座現(xiàn)象屬于相對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)象，就其緣由有個(gè)人緣由，也有校方的管理緣由。

對(duì)于個(gè)人而言:特別時(shí)期占座屬于“正?！?，比如接近期中期末考試、考研、考公務(wù)員時(shí)期，考試大軍將座位變得供不應(yīng)求，但是在平常比如圖書(shū)館，本身有些人已經(jīng)有座位，但是就是將自己的包包、書(shū)籍或隨身帶的東西放在座位上，給人這個(gè)座位有人的錯(cuò)覺(jué)。就其校方的管理團(tuán)隊(duì)而言，可供上自習(xí)的教室少，平常在一些時(shí)期開(kāi)放的可供自主學(xué)習(xí)的教室有限。

2、其他不文明行為，個(gè)人的自身素養(yǎng)占主要緣由，一些人從小養(yǎng)成順手亂仍垃圾的習(xí)慣，在他們眼里，這是很不起眼的一部分，殊不知一切從小事做起。在桌子、墻壁的亂涂亂畫(huà)，是一些人慣有的做法，有考試的信息，也有他們自己所謂的“藝術(shù)”之作，這些行為破壞了校內(nèi)的某些正常秩序，例如常常需要保潔阿姨擦洗，還需要學(xué)校定期對(duì)破壞嚴(yán)峻的部分修理，于己于他都是一種負(fù)擔(dān)。

3、排隊(duì)在生活中很常見(jiàn)，在銀行里，在吃飯的時(shí)候，在領(lǐng)取賑災(zāi)物品時(shí)，然而在校內(nèi)民族餐廳我們可以看到，打飯沒(méi)有秩序，甚至?xí)r而出現(xiàn)推擠現(xiàn)象，這給餐廳業(yè)主帶來(lái)了很大的苦惱，明明大大的幾個(gè)字寫(xiě)著:請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)，但是沒(méi)有人管他，依舊我行我素，在擁擠中打自己的飯，這種現(xiàn)象究其緣由有內(nèi)外因，外因主要是同學(xué)剛下完課，人流大，餐廳本身也小，內(nèi)因主要是大家潛意識(shí)里都想早點(diǎn)打到飯，從小沒(méi)有排隊(duì)的習(xí)慣;其次平常的學(xué)習(xí)生活很忙，大家很少留意這些“微小”的行為。

4、..上臺(tái)以來(lái)，提倡節(jié)儉，因此節(jié)儉之風(fēng)在全國(guó)盛行，但是對(duì)于校內(nèi)而言，節(jié)儉之風(fēng)好像并不是那么有成效，鋪張依舊很嚴(yán)峻，比如在餐廳，不依據(jù)自己的量打飯，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，個(gè)人的緣由是主因。

校內(nèi)的同學(xué)來(lái)自南北方，生活習(xí)慣不一樣;其次同學(xué)花的是父母的錢，抱著一種不珍惜，不節(jié)儉的態(tài)度;但是對(duì)于餐廳方面來(lái)說(shuō)，飯菜質(zhì)量差、可選的余地少、餐廳競(jìng)爭(zhēng)力低。

四、解決對(duì)策

1、對(duì)于占座:首先校方應(yīng)當(dāng)滿意同學(xué)的上自習(xí)需求，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整可開(kāi)放的教室數(shù)量，保證自習(xí)可上，特別時(shí)期可支配肯定的工作人員進(jìn)行疏導(dǎo)，做到人性化服務(wù)。其次對(duì)于同學(xué)自身而言，需要提高個(gè)人道德修養(yǎng)素養(yǎng)，保證自己的行為不影響第三方，做到德行天下，傳播文明行為。

2、亂扔垃圾等行為:首先校方管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)設(shè)立較合理的垃圾箱放置點(diǎn)，保證垃圾有地方可放，并且還應(yīng)派工作人員準(zhǔn)時(shí)清理垃圾，而且應(yīng)當(dāng)對(duì)放垃圾做一些宣揚(yáng)引導(dǎo)。其次對(duì)于個(gè)人而言，向前一步，文明一大步，這應(yīng)當(dāng)還是個(gè)人的自身修養(yǎng)問(wèn)題，個(gè)人應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，雖然是一小步的差距，但是確是文明的差距。

3、排隊(duì):首先應(yīng)當(dāng)保證餐廳的服務(wù)質(zhì)量，并且設(shè)立疏導(dǎo)人員，在高峰期進(jìn)行提示，一旦提示久了，勢(shì)必會(huì)形成一種自覺(jué)意識(shí)，不必為這種現(xiàn)象煩擾，而且打飯窗口也應(yīng)有所提示。其次對(duì)于個(gè)人而言，高校生本身就是文明的象征，象征著高素養(yǎng)，所以應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成仆人翁意識(shí)，自覺(jué)排隊(duì)，相互謙讓，繼承弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

4、鋪張歷來(lái)是一大詬病，對(duì)于校方餐廳而言，首先應(yīng)提高飯菜質(zhì)量，飯菜應(yīng)具有多樣性，不在以單一的形式呈現(xiàn);其次。對(duì)于學(xué)校而言，應(yīng)將餐廳出租給有力量，能滿意同學(xué)需求的公司或個(gè)體戶，并且應(yīng)適當(dāng)提高民族餐廳的數(shù)量，以便存在競(jìng)爭(zhēng)力;加大對(duì)節(jié)儉的宣揚(yáng)，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。

對(duì)于個(gè)人，鋪張不鋪張雖然取決于自身，但是應(yīng)主動(dòng)適量打飯，多了解外界糧食的動(dòng)態(tài)，為后代多考慮;我們的節(jié)儉，或許可以為其他貧困地區(qū)的人帶來(lái)肯定意義的緩解，這不僅僅是一份.責(zé)任，更是可持續(xù)進(jìn)展的要求。我們?cè)谙硎芨鞣N權(quán)利的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)履行.責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

五、總結(jié)

高校校內(nèi)是學(xué)習(xí)、生活的地點(diǎn)，也是我們的另一個(gè)“家，所以愛(ài)惜靠大家。當(dāng)你觀察不文明行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)本著一種仆人翁的意識(shí)去制止、勸導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)雅、舒適、有秩序的校內(nèi)環(huán)境不僅僅關(guān)系著我們平常的學(xué)習(xí)、生活，更是.文明風(fēng)氣的體現(xiàn)，也是對(duì)當(dāng)代高校生的要求。

校內(nèi)是.的一部分，屬于.的前沿，因此.道德文明建設(shè)應(yīng)當(dāng)首先從校內(nèi)開(kāi)頭，鼓舞高校生樹(shù)立健康、文明的.道德素養(yǎng)，只有這樣，我們的國(guó)人的素養(yǎng)才會(huì)不斷的提高，國(guó)家才會(huì)更加富強(qiáng)、文明。

不文明行為調(diào)查報(bào)告熱門(四)

調(diào)查人員:學(xué)號(hào)

指導(dǎo)老師:

調(diào)查時(shí)間:年月日到月日

調(diào)查地點(diǎn):XX高校黃家湖校區(qū)

調(diào)查對(duì)象:XX高校黃家湖校區(qū)全體同學(xué)

調(diào)查目的:中華民族擁有五千年的絢爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素養(yǎng)的前提，沒(méi)有了文明，素養(yǎng)就不能保證。高校生作為高素養(yǎng)群體，更應(yīng)當(dāng)成為文明進(jìn)展方向的代表。溫馨安靜、和諧美麗的高校校內(nèi)是每一位學(xué)子憧憬的圣地。

構(gòu)建文明的校內(nèi)環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此，在思修老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了此次調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果:

校內(nèi)十大不文明現(xiàn)象包括:

1.盜竊他人財(cái)物

2.圖書(shū)館自習(xí)室占座不到

3.校內(nèi)內(nèi)情侶舉動(dòng)過(guò)于親熱

4.隨便踐踏草坪，校內(nèi)內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路

5.在圖書(shū)館自習(xí)室大聲喧嘩

6.隨便吐痰及亂扔果皮紙屑

7.上課時(shí)候手機(jī)鈴響時(shí)有發(fā)生

8.鋪張糧食水電的現(xiàn)象

9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處

10.在課桌上亂涂亂畫(huà)亂刻

告辭不文明現(xiàn)象建議書(shū)

菁菁校內(nèi)，學(xué)子圣地，碧樹(shù)芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才有其春意常在;燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累;師生和諧，自尊自愛(ài)，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。

校內(nèi)文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是提高同學(xué)素養(yǎng)、凈化、美化校內(nèi)環(huán)境、激發(fā)廣闊同學(xué)愛(ài)校建校熱忱的有效載體。然而，在我們迷人的黃家湖畔，在我們秀美的XX大校內(nèi)內(nèi)，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球:

接二連三的盜竊大事還在發(fā)生，圖書(shū)館自習(xí)室上的書(shū)本還在苦苦等待他的仆人，校內(nèi)內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛(ài)，校內(nèi)內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那難過(guò)哭泣面對(duì)這些現(xiàn)象，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷?因此，針對(duì)此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)果，我想提出自己相應(yīng)的十條建議:

1.開(kāi)展一系列安全防范訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)。在一些圖書(shū)館寢室等

小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器，一旦發(fā)覺(jué)偷盜現(xiàn)象馬上嚴(yán)懲，達(dá)到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙。

2.制定圖書(shū)館公約，對(duì)圖書(shū)館桌面上超過(guò)一小時(shí)仍不見(jiàn)讀者的書(shū)，圖書(shū)館志愿者有權(quán)利將其收回，讀者如需閱讀可再借閱。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，后來(lái)者有權(quán)利無(wú)視前者用來(lái)占座的課本書(shū)包等，在此座位上自習(xí)。

3.可讓同學(xué)會(huì)派相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)公共場(chǎng)所情侶過(guò)于親熱的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍，制成海報(bào)張貼于相應(yīng)的宣揚(yáng)欄上，造成肯定的輿論壓力，迫使他們行為收斂。

4.學(xué)?？蓪⒁呀?jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道，并在校內(nèi)內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語(yǔ)提示大家不要踐踏草坪。

5.在圖書(shū)館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語(yǔ)提示大家保持寧?kù)o，對(duì)仍大聲喧嘩的人賜予通報(bào)批判，仍不悔改者，給以該生更嚴(yán)峻的處分，用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

6.開(kāi)展多種健康訓(xùn)練活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到隨地吐痰對(duì)自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校內(nèi)內(nèi)的垃圾，

讓大家了解到亂扔垃圾對(duì)校內(nèi)造成多大的污染使之行為得以改正并培育同學(xué)們創(chuàng)建和諧校內(nèi)的仆人翁責(zé)任感。

7.實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制，對(duì)于