教學(xué)總結(jié)-微型視頻案例校本培訓(xùn)策略研究

微型視頻案例校本培訓(xùn)策略研究一、觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)教育界的優(yōu)秀老師是教育界的“領(lǐng)頭羊”，這些教育界的優(yōu)秀老師有著最新的教育理念和最新的教育方法。教師通過觀看相關(guān)優(yōu)秀教師的視頻，可以讓自身與時俱進(jìn)，更快速和更專業(yè)的提高教師的教學(xué)水平，同時也更加快速的提升自身的教學(xué)素養(yǎng)。只有不斷的觀看教育界優(yōu)秀的教師的微型視頻，才能更加把握住最新的教學(xué)理念和最新的教學(xué)理論，才能讓教師在不斷的吸取外來經(jīng)驗(yàn)和理念的時候，潛移默化的受到熏陶，從而讓教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。例如觀看重點(diǎn)學(xué)校中的精英老師的講課視頻，通過觀看這些優(yōu)秀的視頻，讓教師從這些優(yōu)秀的重點(diǎn)教師的教學(xué)中學(xué)到獨(dú)特的方法和新奇的思路，能提高教師自身的管理經(jīng)驗(yàn)和更好的管理、傳授知識的方式。教師通過這樣的微型視頻進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓教師自身變得更加優(yōu)秀，同時也讓學(xué)校本身更加具有凝聚力，無形之中創(chuàng)造了一個更加和諧、積極、向上和學(xué)風(fēng)很正的學(xué)習(xí)氛圍。二、觀看中國著名教育家視頻對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)中國近代史上有無數(shù)位師德高尚，為人師表的好老師。他們在教育的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)。他們在嚴(yán)厲要求學(xué)生的同時，也在嚴(yán)格要求著自己，以身作則，為當(dāng)時落后的中國輸送著大量的有志青年和愛國學(xué)子。例如觀看蔡元培老先生的相關(guān)微視頻，特別是他在教育方面的微型視頻。當(dāng)時的蔡元培老先生在大革命失敗后，他被正義人士偷偷轉(zhuǎn)移到了外國，蔡元培老先生在國外一邊進(jìn)行著偉大的革命斗爭，一邊從事著和教育方面相關(guān)的翻譯和探究的工作。當(dāng)蔡元培老先生被相關(guān)人士偷偷送回中國的時候，他繼續(xù)研究和翻譯的工作。即使在那時白色恐怖殘暴的時候，她仍然不曾停止。最終他還是由于太過操勞得了不治之癥，最后在1931年去世。觀看蔡元培老先生的微型視頻，從根本上提高教師的師德，讓每個教師以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”作為自己的為師標(biāo)準(zhǔn)，讓教師克服艱苦條件，積極工作，不斷提高教師自身的師德。教師通過這樣的微型視頻進(jìn)行相關(guān)的校本培訓(xùn)，會讓教師更具有高尚的師德和很強(qiáng)的責(zé)任感，更會讓教師在教學(xué)中具有更強(qiáng)的自身素養(yǎng)和內(nèi)涵。三、觀看國家最新教育部發(fā)布的微視頻對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)國家具有最新的關(guān)于教育的新動態(tài)和新改革，把握國家教育的最新思路和方向，讓教師更加符合國家的標(biāo)準(zhǔn)，更加能承擔(dān)起教育強(qiáng)國和教育興國的責(zé)任，不斷提升教師自身素養(yǎng)。教育部下發(fā)的改革動態(tài)和改革方向要時時關(guān)心，時刻牢記，從而讓教師更加有新時代的標(biāo)志。例如觀看教育部部長陳寶生發(fā)布的一些微型視頻進(jìn)行校本培訓(xùn)，時刻提醒教師自身教育是引進(jìn)未來的工作，更是未來的行業(yè)。教師通過觀看中國教育部部長陳寶生的微型視頻，總結(jié)新時代國家對教育的新定義和新方向，不斷對教師自身提出新的方針和策略，讓教師變得更加的符合國家的標(biāo)準(zhǔn)和國家的政策。教師通過這樣的微型視頻案例可以讓教師更加有擔(dān)負(fù)起振興國家的責(zé)任和為國家變成現(xiàn)代化強(qiáng)國增磚添瓦，為中華民族的偉大復(fù)興做出巨大的貢獻(xiàn)。四、堅持不懈，促進(jìn)教師素質(zhì)提高“十年育樹，百年育人”，教師對國家的發(fā)展有著重要的作用，教育是未來的工作，更是未來的行業(yè)。學(xué)校通過讓教師觀看微型視頻案例進(jìn)行校本培訓(xùn)，更大程度的提升教師自身師德和提高教師的自身素養(yǎng)，從而給國家的快速發(fā)展注入新的血液。學(xué)校通過這次微型視頻對教