實施工作計劃范文合集八篇

實施工作計劃范文合集八篇實施工作計劃篇1新學期又邁著匆匆的腳步如約而至，為了在新學期里把班主任工作做得更好，讓班級管理更上一層樓，特制定如下計劃：一、進一步健全班級管理網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生自主管理能力。開學初即進行班長競選活動，然后由選出的幾位班長根據(jù)上學期班干部、課代表、組長的述職報告，確立新的班級管理網(wǎng)絡。并把班級事務細致分工，使班干部人盡其責，“事事有人管”，逐步達到班級的自主化管理。二、進一步完善班級文化建設，鑄造班級精神。開學初要帶領學生進一步明確班級目標、班級宣言、班級精神、班規(guī)班法、班級量化制度等，進一步增強班級凝聚力和班級榮譽感。堅持每月評選月度明星小組，每周推薦“我們的好組長”“我們的好組員”。要充分發(fā)揮后黑板的宣傳作用。用雷夫“道德的6個階段”引領學生進行“有原則”的行為追求，達到教育的新境界。三、在班級管理中，要注意多表揚、鼓勵，少當眾批評。要建立一個有激情、有活力、積極向上進取的班集體，就必須多從正面去激勵、激發(fā)，去引領，而不是粗暴恐嚇、懲罰。特別是對于犯了錯誤的學生，要多進行私下里的溝通交流，用真心付出換取真心回報。這學期要把青春期教育當做重點工作去做，引導學生順利走過青春萌動的險灘。本學期我會更加努力地工作，用自己的熱情和智慧去創(chuàng)造更加優(yōu)秀的班集體，為學生的未來奠基。實施工作計劃篇2濟同大學是教育部直屬的全國重點大學，是歷史悠久、享有盛譽的中國著名高等學府，是國家“211工程”、“985工程”重點建設高校，也是收生標準最嚴格的中國大學之一。“苗圃計劃”是濟同大學推出的培養(yǎng)理科拔尖人才的創(chuàng)新方案，旨在探索系統(tǒng)化、多樣化人才培養(yǎng)模式，并聯(lián)合一流高中共同實施。從20xx年起，杭高與濟同大學合作，共同開展“苗圃計劃”，杭高是濟同大學“苗圃計劃”在州杭市的第一所試點中學。濟同大學“苗圃計劃”目前已成為高校選拔自主招生考試的重要組成部分，也成為中學優(yōu)秀學生獲取高校降分錄取優(yōu)惠條件的重要途徑。為切實做好“苗圃計劃”選拔工作，向濟同大學輸送優(yōu)秀理科人才，特制定此辦法。一．“苗圃計劃”的具體內容高一：高一上學期，11月份，學校組建由濟同大學教授與本校教師組成的專家小組，根據(jù)“”苗圃計劃培養(yǎng)目標與選拔標準，從自主報名學生的學習成績、競賽獲獎、綜合榮譽方面進行綜合評定，確定初選對象約70人。濟同大學教授與校友會介入杭高課程和教學活動，在杭高開設課程、舉辦講座，對選定的學生進行專業(yè)意識和學習興趣的引導。高二：杭高將根據(jù)濟同大學“苗圃計劃”要求，從70人中選拔一批在理工科方面（涵蓋數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術等學科）有良好基礎及發(fā)展?jié)撡|的學生約30人，在濟同大學老師的指導下組成土木工程、設計與創(chuàng)意、數(shù)學、物理、經(jīng)濟與企業(yè)管理等多個興趣小組進行科技創(chuàng)新項目的研究。高三：“苗圃計劃”專家委員會將在高二結束時對學生進行綜合考評，結合當年教育部自主招生相關文件精神，于當年9月或10月公布濟同大學“苗圃計劃”學生的自主招生政策，并在中學的公告欄及網(wǎng)站公示一周。正式確定為“苗圃計劃”對象的學生，可以獲得濟同大學自主招生的預錄取或者加分優(yōu)惠。“苗圃計劃”對象的學生進入濟同后，在高中期間參加的創(chuàng)新實踐活動或者選修的課程可申請學分認定。二．“推薦學生”的必備條件1.具有州杭高級中學學籍；2.品行端正，行為規(guī)范，在校期間沒有受過任何校紀處分；3.體育達標且體育總評成績合格及以上；4.具有鮮明的獨立思考意識和突出的質疑探索精神，對科技創(chuàng)新活動具有濃厚的興趣；5.具有扎實的學科基礎知識和較強的自主學習能力，學科綜合成績位居年級前50%。（入學考或高一第一學期期中考語、數(shù)、外、理、化總成績位居年級前50%均具備推薦資格。）三．“推薦學生”的綜合分數(shù)本分數(shù)由分數(shù)一、分數(shù)二兩部分構成。分數(shù)一為高一第一學期期中考語、數(shù)、英、理、化總成績，總分500分；分數(shù)二為各類加分。為教育行政部門主辦的學科類競賽（數(shù)、理、化、生、信息）、科技類競賽（科技創(chuàng)新比賽、電腦制作等）和綜合榮譽加分（獲獎時間為初中或高中）。注：1.在上述各類比賽項目中，團體賽獲獎，其主力成員按照團體賽獲獎成績降一檔加分；2.上述同一類別獲獎以最高獎級加分，不累計加分（不同學科的競賽視為不同類，體育和藝術視為不同類）；3.凡涉及綜合素質分數(shù)加分的同學，必須由本人向學校領導小組出具獲獎證書原件，并上交復印件備案；4.以上各類加分項目由學校領導小組審核確認。四．“推薦學生”的程序方法申請和審核：符合條件的學生自愿報名，由班主任和年級組長根據(jù)必備條件進行審核。排序和推薦：將符合條件的報名學生按照綜合素質總分（五門學科總分+各類加分）進行排序，排序前150名將參加第三方測試（內容包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學等學科的上機測試，總分1000分），將第三方測試的分數(shù)折算成500分，再加上該學生綜合素質總分由高到低排序，前70名將獲得“苗圃計劃”項目的推薦資格。高二時，學校將從學科成績（高一兩學期的期末考成績+高二上期中考成績）、綜合加分（學科類、科技類競賽加分，綜合榮譽）以及在高一培養(yǎng)期間參加科技活動的綜合表現(xiàn)等三個角度對70名學生進行考核，選拔出30名學生，確定正式參加濟同大學“苗圃計劃”的學生名單。五．推薦工作的注意事項1.被學校推薦的同學，至高三10月份，未被濟同大學確定為培養(yǎng)對象的學生或者在培養(yǎng)過程中自己選擇退出苗圃計劃的學生，仍然可以參加杭高的校薦自主招生項目。但是經(jīng)過濟同大學各項考核最終正式進入“苗圃計劃”的學生，不得再通過校薦和自薦申請其他高校的自主招生。2.若濟同大學和教育部因自主招生計劃調整而影響苗圃計劃，則學校按濟同大學有關要求對本方案及實施辦法進行相應調整。實施工作計劃篇3怎樣制定好工作計劃和實施方案制定計劃，要成功地運用拖延技巧，還要注意：(1)留有余地。你必須想到事情可能比你估計的更費時間，更具難度，你也要考慮到各種意外的阻力：你的電腦突然出了故障，或者最緊急關頭，你的汽車必須送去修理，等等。(2)提前準備。拖延并不意味著完全放在一邊不去過問。技巧高超的拖延者總會提早計劃，寫下概念雛形、下意識地醞釀構想，隨時備下所需的資料。(3)尋求平衡。絕不要就這一技巧發(fā)揮得過分，不要使其成為偷懶的借口。在拖延的這段時間里，你會有其他事情要做，適當拖延只是對各項工作進行前后排序的組織過程，絕非坐等到最后期限的來臨。(4)拖延只適用于那些需要經(jīng)過深思熟慮的、有重要意義和最后期限的事情，而大量不太重要的工作，立即動手才是上策。制定好工作計劃和實施方案1．如何制定工作計劃作為領導，為自己和員工們制定計劃是日常工作中最常見的一項工作，尤其是對于那些對計劃的作用持肯定態(tài)度的人，計劃一定會使他們大大地提高工作效率，促使他們合理地利用時間，下面介紹一些基本、實用的制定計劃的辦法。(1)作好預測。這需要一個周全的思路，把各種可能的情況都要想到，這個工作期不妨長一些，即使是在日常的工作、生活中偶有靈感，也最好趕快記錄下來。①考慮經(jīng)濟形勢的變遷。②以考慮可能遭遇到的困難為著眼點。③想到事態(tài)本身的因果關系。④預測有機械性與分析性兩種類型：機械性的預測是憑感觀的因果關系來預測。這種預測只是簡單性的預測，由于角度的不同因而得出答案也不同。分析性的預測是從計劃觀點、心理觀點、統(tǒng)計觀點來分析。這應該說是一種綜合性的方法，所以駕馭難度也較大，但準確率較高。(2)設定目標。目標是動力也是出發(fā)點，所以制定計劃前先確定一個長遠目標是必要的。①目標即將來業(yè)務發(fā)展的指標。②設立目標要根據(jù)預測--目標不是憑空捏造的。③目標要簡單明確。④設定目標時要讓本部門的員工參加。群策群力會使目標制定得更完善，同時也是對員工們的一種激勵。(3)制定政策。①政策是工作的指導準則，要有貫徹性、調和性。②政策必須關系到部門。③政策要使大家了解。④政策是計劃的基本依據(jù)。(4)制定進程。這部分實際上就是將要貼在辦公室墻上的核心內容。根據(jù)業(yè)務需要，編制一套有秩序的措施和運用人力、財力、物力的步驟，并能很有效地執(zhí)行。但所制定的進程必須根據(jù)政策不斷修正，并予以標準化。(5)編制預算。①必須有效運用可用資源。②設定績效標準和衡量尺度。以上就是制定計劃中必須注意的幾項原則，另外不要忘記在制定計劃的時候應廣泛地征求員工們的意見，多與他們進行溝通，因為這是在為整個部門制定計劃，而不是為某個人。2．如何制定具體方案員工們并不只是"服從命令的工作機器"，他們對每一件事、每一項決定都有他們自己的看法和觀點。忽視他們的感受，懶得聽取他們的意見，可不是明智的領導之舉。這個道理雖然幾乎每位領導都十分明白，甚至可以對群策群力的好處倒背如流，如數(shù)家珍，可不幸的是有些領導仍舊常常無視他們的存在。這的確是很令人沮喪的。也許在有一些領導的眼里，員工們只有在談論家常的時候才會爭先恐后、口若懸河，而當在會議上詢問他們的看法時卻一個個大眼瞪小眼、呆若木雞，那么可否自問，是否做過一些調動員工們參與進言的積極性的工作呢?鼓勵下屬們踴躍發(fā)言有以下幾條基本方法：(1)使員工們感覺到自己在組織中的重要性。一般這種重要性的表現(xiàn)有很多，如收入多、位置高、有保障、有歸屬感、獲得賞識等等，這里所列舉的所有方面，對于一個成功的領導者來說，應該是讓每一位員工都能夠感受到的。沒有人希望自己的發(fā)言和意見不受到別人的重視，所以，只有當他們十分清楚地意識到，自己的作用在部門內是不可缺少時，他們才會敢于表達個人的看法。這也許和人與生俱來的自尊心有所聯(lián)系吧!因此理解他們，給一些重視和尊重，他們定會感到自己的作用。(2)了解組織中每一個成員的特點。也許有些人天生寡言，尤其是在眾人面前，所以當領導需要了解他們的內心活動的時候，只有私下里和他們進行深入交談。也許有些人不愿招致別人的閑話，信奉"槍打出頭鳥"的諺語，那么只有在幫助他克服了這一心理障礙以后，才有可能在會上聽到他的發(fā)言?？傊私鈫T工們的意見其實也不一定要在會議上，平時多"深入群眾"，可以幫助了解每一位員工，這樣更有助于用不同的方法鼓勵員工在上司面前開口講話。(3)保證已經(jīng)采納的意見立即執(zhí)行。這一點至關重要。我們常?？梢钥吹竭@樣的情況，討論會開得異常成功，員工們在會上討論熱烈，領導微笑著頻頻點頭，最后，大家終于商討出一項所有人都認可的決議，領導一拍板，"行，就這么辦。"幾天過去了，遲遲不見行動。幾個月過去了，仍不見半點執(zhí)行決議的跡象。第二次員工大會開始了，發(fā)言的人寥寥無幾……應該知道，當員工們懷著極大熱情加入了決策的討論，最后卻看不到任何回報時，他們再也不會相信領導了。實施工作計劃篇4一、綜合實踐活動課程實施背景及理論依據(jù)（一）實施的背景：綜合實踐活動課程是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學生發(fā)展價值的實踐性課程。它是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的小學3—6年級的一門必修課程。新課程實施以來，課程的價值取向已由以知識為中心轉移到了學生的全面發(fā)展上，提出了課程內容選擇與自然、生活、社會實踐相聯(lián)系，使自然、生活、社會成為課程資源，這意味著課程已不再是一份教材，自然即課程，生活即課程，社會即課程。我們在對部分學校的調查中發(fā)現(xiàn)：在偌大的校園里，雖然進行了全面的多種類植被綠化和一些校園景點的布置，但缺少能讓學生自主探究、觀察體驗、動手實踐的資源中心和活動基地。在新課程實施的大背景下，建立校園實踐基地，開展實踐體驗活動，既是促進國家課程計劃的全面落實，構建符合素質教育要求的綜合實踐活動課程體系，也是開展生命教育的有效途徑。基于此，學校根據(jù)周邊經(jīng)濟、文化等社區(qū)資源，充分考慮學生個性化、全面化、可持續(xù)發(fā)展的需要，決定建設一個有效的轉變學生的學習方式，促進學生主動發(fā)展的校園種植實踐活動基地，研發(fā)《綜合實踐基地活動手冊》，以體現(xiàn)學校的辦學特色。（二）實施的理論依據(jù)：1、教育家米爾曾經(jīng)說：“所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實?！比A中師大教授楊再隋說：“要建構一種新型的教學生活，把教學過程還原為生活過程，把教學情境還原為生活情境，把教學活動還原為兒童的生命活動?！本C合實踐活動課程屬于國家課程，是學校必須開設的一門必修課程。綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方管理、學校開發(fā)的三級管理課程。綜合實踐活動面向每一個學生的個性發(fā)展，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要，其課程的目標和內容具有開放性；隨著每一個活動的不斷展開，新的目標也隨著過程取向變化而不斷生成，新的主題不斷生成，學生會在這個進程中，認識和體驗不斷加深、創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。2、當今教育改革的新趨勢——積極開發(fā)并合理利用校內外各種課程資源，培養(yǎng)學生的綜合素質。綜合實踐活動反映了學生個性發(fā)展的內在需要，體現(xiàn)了科技發(fā)展與社會進步的客觀要求。每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性、具體性，每一個學生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認知方式和學習方式，他們的發(fā)展不僅僅是通過書本知識的學習而獲得的。綜合實踐活動為每一個學生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動的設計與實施，有利于克服書本知識和課堂教學的時空局限，引導學生在社會生活中學習，在實踐中發(fā)展。當今社會迅猛發(fā)展，產(chǎn)生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學科的性質，綜合實踐活動為學生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了機會。結合學校實際和周邊環(huán)境的優(yōu)勢，開發(fā)校園實踐基地，可以為新課程提供豐富的課程資源，為學校實施素質教育提供工作抓手，通過此抓手達到培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)乃至提高學生全面素質的目標。3、現(xiàn)在世界各地都在重視勞動技術教育，尤其是聯(lián)邦德國。他們有句名言，“我們的學生考試考不過你們，我們的學生做的產(chǎn)品專門賣給你們。”可見德國人十分重視學生的勞動技術并非常有成就。他們的學生的勞動技術在學校就得到了應有的重視，學生的勞動素養(yǎng)非常高。我們的學校在傳授知識、培養(yǎng)能力適應高考方面做的很多，恰恰忘記了“不勞動者不得食”的千年古訓。導致小學生不會做家務，不會自我服務，在考上大學就是成功的背景下，“勞動最光榮”已經(jīng)是口號、擺設。今天的教育已不能僅滿足于課堂，應該要讓學生走出課堂，走進生活，把廣闊的生活空間作為師生共同生長的天地。伴隨著新課程的實施，一項全新的課程已開始顯露其勃勃生機，那就是新課程改革中所設立的綜合實踐活動課程。4、心理學、教育學理論。有研究表明：人的生活習慣和技能，3歲前形成50%；6歲時形成30%；其余20%是20歲前形成的。兒童和少年精力旺盛，接受新鮮事物快，可塑性強。如果他們從小就受到良好的實踐教育，則對于他們以后的學習與生活能力將有深遠的影響。二、綜合實踐活動課程實施目標與內容（一）課程實施的總目標整體規(guī)劃綜合實踐活動課程的內容序列，形成學校、家庭與社會優(yōu)勢互補，資源共享的教育實施體系。通過學校綜合實踐活動基地的開發(fā)和研究，進一步優(yōu)化綜合實踐活動課程結構，豐富新課程資源?！熬C合實踐活動基地”的開辟、各學科研究性學習的滲透延伸、信息技術的學習利用、社區(qū)服務的開展，有效地培養(yǎng)學生學科學、用科學、愛科學和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，進一步提升他們的創(chuàng)造性思維和實踐技能，培養(yǎng)學生親近土地、熱愛大自然、關愛社會的思想感情，切實加強和推進學校的素質教育工作。（二）課程實施的具體目標和內容1、綜合實踐活動（校內基地）課程研究的實施目標和內容（1）通過綜合實踐活動基地的開發(fā)，引導學生了解關于種植方面的知識，認識并學會使用各種勞動工具進行簡單的勞動實踐，體驗勞動的.快樂。（2）通過綜合實踐活動基地的開發(fā)，豐富植物類課程資源，引導學生在合作探究、實踐體驗中加深對自然的認識。同時通過花卉類植物的種植活動，綠化和美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。實施工作計劃篇5一、指導思想本學期我校將以教師崗位練兵為載體，以聚焦有效教學，構建生命課堂為重點，以教師實施課堂教學能力為主線開展崗位大練兵活動，以加強課題管理、提高課題研究水平為重點，加強過程管理，把課題研究工作融入日常的教育教學與教研活動當中，確保課題研究工作扎實有效地進行。結合課題的總的指導思想，發(fā)揮本鄉(xiāng)青年教師們的集體智慧和團結奮斗精神，圍繞提高農(nóng)村青年教師專業(yè)素質的主題，把工作重點放在對以往科研成果進一步提煉、深化和推廣上。二、研究內容繼續(xù)強化理論學習成果，深化研究水平，整理研究材料，推廣研究成果。成果形式：論文、研究報告或現(xiàn)場展示。三、工作措施：（一）、繼續(xù)進行基本功訓練教師的專業(yè)素質包括很多方面，而教師基本功是其中最重要的一部分。本學期，我鄉(xiāng)將繼續(xù)進行常規(guī)的基本功訓練，要求課題組教師抓住自己的薄弱方面進行強化訓練。（二）、結合開拓進取杯和區(qū)教學大賽，開展最后一次課題研究課活動。（三）每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標，抓住新課程實施，提煉成功的經(jīng)驗，多學習、多實踐、多思考、多動筆、多參賽、多投稿。（四）做好教科研成果的總結和推廣工作。通過組織現(xiàn)場會或研討課等形式，對較好的研究成果和改革成果加以宣傳，打造學校的特強學科和特色學科。（五）舉辦課題研究成果交流活動。交流展示材料：最終成果（成果主件及必要的附件）、工作報告、研究總報告、體現(xiàn)本課題研究成果的一堂課題研討課等。四、月份工作安排9月：1、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃。2、召開課題組長會議，明確任務。3、組織好常規(guī)研究活動。4、基本功訓練10月：1、課題研究課活動2、子課題組教師整理資料，撰寫撰寫研究報告或論文。3、中心校課題組進行材料整理，撰寫研究報告，準備結題。4、接受區(qū)級、市級驗收。實施工作計劃篇6學校的工作離不開班主任老師，班主任的工作辛勞而繁雜，這個學期的工作計劃是：一、提高知識，明確職責，加強責任感班主任老師是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任老師工作規(guī)律。1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。5、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律。二、做好后進生轉化工作。做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。三、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。四、實施班級管理，形成良好的班風1、制訂班主任老師工作計劃，加強工作計劃性根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，訂好一個學期工作計劃，要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。3、選好、用好干部。班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如主題活動等。5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。6、加強班級文化建設班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。(1)環(huán)境的潛移默化(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。五、做好后進生轉化工作。做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。實施工作計劃篇7一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以強化學校管理，提高行政執(zhí)行力，改變觀念，創(chuàng)新工作，以全面提高教育教學質量為目標，繼續(xù)深化教育改革，努力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質教育，加強學校內涵發(fā)展，切實提高學校管理水平和教師隊伍素質，促進教育教學質量的提高，提升辦學品位，努力開創(chuàng)唐店中學教育的新局面。二、目標任務加強政治思想教育，使教師的職業(yè)道德和學生的思想品德有質的提高，形成良好的教風和學風；加強教研、教改和教學管理，努力提高教育教學質量；進一步加強校園建設，優(yōu)化育人環(huán)境；積極開展豐富多彩的文體活動和心理教育活動，促進學生的全面發(fā)展；加強治安管理和安全教育，確保學校和師生的安全。三、具體工作1、師德建設方面通過加強教職工政治學習，倡導愛崗敬業(yè)，促進教師的職業(yè)道德有質的提高，主要工作有：（1）定期組織教職工參加政治學習，以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，提高教師思想素質。（2）學校黨支部定期組織進行學習和開展思想教育，發(fā)揮黨員職工的模范帶頭作。（3）學校班子成員與教師結對子，互相學習，共同進步。2、德育工作方面進一步加強和改進學生德育工作，主要工作有：（1）健全學生組織機構，發(fā)揮學生會、團委會、班委會、廣播室的作用。（2）繼續(xù)實行班級量化管理，通過評選先進班級，推動學生的自律。（3）以班主任為主力隊伍，強化班級管理，充分利用升旗儀式、晨會、班會對學生進行卓有成效的主題教育。（4）完善學生管理條例，認真組織學習和實施。（5）加強家、校教育聯(lián)系，定期召開學生家長會；深入進行家訪，幫助每一個學生成人成才。3、學校管理工作。補充和完善學校各項管理規(guī)章制度化、使之科學化，減少個人主觀意志；引進激勵機制和競爭機制，積極推進制度改革。主要工作是：（1）根據(jù)上級工作部署，推進教學制度改革，實行競聘上崗。（2）制訂、修改完善學校各項管理規(guī)章制度。進一步完善《教職工常規(guī)管理規(guī)定》。（3）修改《績效考核管理方案》和《20xx年中考目標管理方案》等。4、教學工作方面。繼續(xù)加強教研、教改和教學管理，進一步促進教學質量的提高，確保教學成績穩(wěn)中有升。主要工作是：（1）落實教學常規(guī)管理規(guī)定，不定期檢查教師的教學進度，定期檢查教師的備課、聽課、批改作業(yè)情況。（2）組織教師參加新教材課改培訓，加快教師適應新教材要求的進程，培養(yǎng)高素質的教師隊伍。（3）加強組織教研活動，完善科組教研活動制度，認真組織上好學科研究課、公開課，努力促進教師成長和能力提高。（4）制訂畢業(yè)班工作方案，進一步明確中考目標，落實指標任務，制定激勵方案。（5）組織學生參加期中、期末和常規(guī)的檢測。（6）進一步完善多媒體教室、校園網(wǎng)、學校圖書室、儀器室的科學管理和使用工作。5、校園建設方面。繼續(xù)加大校園建設投入，努力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，為師生學習和生活提供最良好的環(huán)境。主要工作是：（1）努力爭取項目資金，合理解決學生住宿困難。（2）硬化校園主要道路，（3）進一步綠化教學樓之間的空地，為師生學習和生活提供良好的環(huán)境。（4）規(guī)劃建設完善有關體育設施。6文體活動方面。積極開展豐富多彩的文體活動和心理教育活動，促進學生的全面發(fā)展。主要工作有：（1）組織開展一年一度的學校乒乓球賽、籃球賽。（2）開展心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展。（3）組織開展課外活動。四、具體工作安排二月份：1、做好春節(jié)教師慰問工作。2、開展留守兒童慰問活動。3、進行一次校園安全工作檢查，做好開學前各項準備工作。4、召開學校領導班子會議，健全組織，研究制定各項工作計劃，完善各項規(guī)章制度。5、召開教師會議，布置新學期工作。6、動員流生、鞏固學額、做好固生工作。7、開學典禮，布置本學期工作并對學生進行安全教育。8、召開九年級教師會議，分析總結上學期期末統(tǒng)考情況。9、進行教學常規(guī)檢查。三月份1、開展心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展。2、做好留守兒童之家工作。3、開展植樹節(jié)綠