《消息二則》教學(xué)設(shè)計(jì)

1消息二則【教材分析】《消息二則》是統(tǒng)編教材初二上冊(cè)第一單元的一篇課文。這二則消息是1949年4月22日人民解放軍在參加渡江戰(zhàn)役時(shí)，毛澤東主席親自撰寫(xiě)的兩篇新聞稿。它真實(shí)地再現(xiàn)了我軍渡江的情況，集中表現(xiàn)了我人民解放軍的銳不可當(dāng)、所向披靡的英雄氣概，宣告了國(guó)民黨反動(dòng)派政府已面臨徹底崩潰。兩則消息行文精粹、言簡(jiǎn)意賅、氣勢(shì)豪邁，是學(xué)習(xí)消息這種文體的典范?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解消息的基本知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立自主閱讀消息的能力。2.理清二則消息的內(nèi)容、要素、結(jié)構(gòu)，體會(huì)消息語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔以及富有的感情色彩。3.感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和勇往直前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神?！绢A(yù)習(xí)提示】1.日積月累（1）我搜集的資料（背景和作者）（2）我積累的字詞（字音和字形）2.邊讀邊悟（1）新聞消息的含義和特點(diǎn)。它的結(jié)構(gòu)五部分和六要素分別是什么？（2）在閱讀消息的過(guò)程中，從它的結(jié)構(gòu)五部分和六要素的角度把握課文的內(nèi)容。（3）三路大軍的渡江情況，哪路軍是詳寫(xiě)？哪路軍是略寫(xiě)？為什么要這樣安排？（4）這兩則消息的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（5）讀完全文，我的閱讀感受是：3.學(xué)貴有疑預(yù)習(xí)中，我遇到的困惑是：【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)（一）齊讀詩(shī)歌《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要講述了什么事？七律·人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將勝勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。明確：人民解放軍橫渡長(zhǎng)江，占領(lǐng)南京的事。今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文也是關(guān)于人民解放軍“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”的，不過(guò)，這篇課文不是詩(shī)歌，而是屬于一種新的文體，就是消息。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況1.積累生字詞：銳不可當(dāng)（）要塞（）潰退（）摧枯拉朽（）荻港（）阻遏（）2.新聞寫(xiě)作必須注意記敘的六要素：________、________、________、________、________、________。3.消息結(jié)構(gòu)的五部分：________、________、________、________、________。二、自主探究，釋疑解惑（一）初讀消息，理清二則消息的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。1.《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》（老師點(diǎn)撥指導(dǎo)）明確：人物：人民解放軍三十萬(wàn)大軍時(shí)間：1949年4地點(diǎn)：安慶、蕪湖之間事件發(fā)生的原因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，為打倒蔣介石、解放全中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。經(jīng)過(guò)與結(jié)果：二十日夜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，突破安慶、蕪湖線(xiàn)，二十一日三十萬(wàn)人全部渡過(guò)，占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸廣大地區(qū)。2.《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》（學(xué)生自主解決）人物：人民解放軍百萬(wàn)大軍時(shí)間：1949年4月20日夜起至4地點(diǎn)：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線(xiàn)事件發(fā)生的原因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。經(jīng)過(guò)與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線(xiàn)，三十萬(wàn)人全部渡過(guò)，占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸。西路軍三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬(wàn)已渡過(guò)大部，經(jīng)過(guò)整天激戰(zhàn)，已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線(xiàn)。（二）再讀消息，明確二則消息的結(jié)構(gòu):標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。1.《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》（老師點(diǎn)撥指導(dǎo)）明確：標(biāo)題：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。主體：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，——現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。結(jié)語(yǔ)：人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。背景：國(guó)民黨反動(dòng)政府拒絕簽訂《國(guó)內(nèi)和平協(xié)議》，毛主席和朱德總司令立即發(fā)布了"向全國(guó)進(jìn)軍"的命令，人民解放軍發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。2.《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》（學(xué)生自主解決）標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江。導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍百萬(wàn)大軍———均是人民解放軍的渡江區(qū)域。主體：20日夜起，———————課文最后。（三）研讀消息，解決疑惑（基于導(dǎo)學(xué)案上學(xué)生出現(xiàn)比較多的疑惑,小組先討論，老師再點(diǎn)撥）1.第一則消息主要敘述了中路軍渡江作戰(zhàn)的具體情況，第二則消息中三路大軍渡江情況是按怎樣的先后順序敘述的？西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說(shuō)西路軍，再說(shuō)東路軍？分述三路戰(zhàn)況，為什么又能一氣呵成？明確：按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排首先，中路軍最早渡江，所以先寫(xiě)；其次，中、西兩路所遇抵抗都很微弱，東路所遇抵抗較為頑強(qiáng)，所以中、西路合寫(xiě)在前，東路單寫(xiě)在后。先寫(xiě)中路軍，再寫(xiě)西路軍，然后寫(xiě)東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開(kāi)始渡江的時(shí)間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時(shí)間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排順序，清晰合理。2.三路大軍的渡江情況，哪路是詳寫(xiě)？哪路是略寫(xiě)？為什么要這樣安排？明確：中路軍寫(xiě)得較簡(jiǎn)略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào)道了，因此，此處簡(jiǎn)略交代即可轉(zhuǎn)入下文。西路軍寫(xiě)得稍詳，是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過(guò)的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。東路軍寫(xiě)得最詳，因?yàn)樗龅挚埂拜^為頑強(qiáng)”，勝利來(lái)之不易，故作詳細(xì)報(bào)道。這樣安排：一是較具體地寫(xiě)了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫(xiě)了戰(zhàn)果。三個(gè)層次寫(xiě)得有同有異，有詳有略，在統(tǒng)一中有變化，避免了重復(fù)雷同。3.小結(jié)。明確：消息是我們?nèi)粘Ｉ钪辛私鈬?guó)內(nèi)外重要事件的最主要文體之一。了解消息的基本知識(shí)，掌握新聞的主要特點(diǎn)，對(duì)于我們更好地閱讀新聞報(bào)道，有著重要的指導(dǎo)作用。這也是我們本堂課的主要內(nèi)容。三、課后作業(yè)，有效訓(xùn)練1.從當(dāng)天的《齊魯晚報(bào)》等報(bào)紙中挑選自己喜歡的幾則消息，找出其中的六要素和導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)等五結(jié)構(gòu)。2.觀看錄像片段《百萬(wàn)雄師過(guò)大江》。第二課時(shí)一、檢查作業(yè)，溫故知新1.就昨天從《長(zhǎng)沙晚報(bào)》中選取的幾則消息，先說(shuō)出其中的六要素和導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)等五結(jié)構(gòu)，再闡釋你喜歡這則消息的理由。2.回顧關(guān)于新聞消息的知識(shí)，以提問(wèn)形式出現(xiàn)。明確：主要包括消息結(jié)構(gòu)的五部分、六要素、三特點(diǎn)。二、品讀消息，語(yǔ)言鑒賞（一）語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。1.國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線(xiàn)，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。設(shè)問(wèn)：“經(jīng)營(yíng)”能否換成“組織”？“潰退”能否換成“敗退”？為什么？（注意從詞語(yǔ)含義的差別上體會(huì)不同表達(dá)效果）明確：不能，“經(jīng)營(yíng)”有精心籌劃和準(zhǔn)備之意，“潰退”指失敗，狼狽不堪，沒(méi)有秩序地撤退。兩個(gè)詞語(yǔ)程度較深，更能準(zhǔn)確地說(shuō)明盡管?chē)?guó)民黨軍隊(duì)精心籌劃，可也挽回不了節(jié)節(jié)敗退的慘狀。2.西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。設(shè)問(wèn)：文中的“不含”能否刪去？為什么？明確：“不含”在這個(gè)表明地點(diǎn)的句子里，準(zhǔn)確反映了當(dāng)時(shí)的情況，因?yàn)榫沤形唇夥拧?.然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场ＴO(shè)問(wèn)：“殲滅”與“潰退”放在一起是否過(guò)于啰嗦，能否刪去一個(gè)？明確：東面防線(xiàn)經(jīng)過(guò)整天激戰(zhàn)，敵軍一部分被“殲滅”，另一部分被“擊潰”，刪掉其一就與實(shí)際情況不符，即所謂“不準(zhǔn)確”、“不真實(shí)”。（二）語(yǔ)言的鮮明、富有感情色彩。1.⑴不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線(xiàn)又被我軍突破了。⑵結(jié)果就在二十一日那一天，東面防線(xiàn)又被我軍突破了。設(shè)問(wèn)：文中的第一句能否換成下面的第二句？為什么？（注意比較語(yǔ)句的感情色彩）明確：“結(jié)果就在21日那一天”，盡管時(shí)間表述明白，但語(yǔ)氣平淡，“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”，充滿(mǎn)嘲諷蔑視的語(yǔ)氣，既對(duì)“督戰(zhàn)”、“認(rèn)為很鞏固”構(gòu)成強(qiáng)烈諷刺，又證實(shí)了的確“不起絲毫作用”。敵人“不料”，我軍“突破”，對(duì)比鮮明，既可見(jiàn)敵人狼狽，又可見(jiàn)我軍神勇。感情色彩鮮明。2.在兩則消息中，試著用紅筆標(biāo)出描寫(xiě)我人民解放軍狀態(tài)特點(diǎn)的詞語(yǔ)，用黑筆標(biāo)出描寫(xiě)敵軍特點(diǎn)的詞語(yǔ)，比較異同。（分別從兩則消息中找尋，學(xué)生做旁批，老師適時(shí)點(diǎn)撥）明確：描寫(xiě)我軍的詞語(yǔ)“英勇善戰(zhàn)”、“銳不可當(dāng)”與描寫(xiě)敵軍的詞語(yǔ)“紛紛潰退”、“毫無(wú)斗志”，贊揚(yáng)與藐視之情，對(duì)比鮮明“占領(lǐng)”、“控制”“封鎖”、“切斷”一系列動(dòng)詞，鮮明的寫(xiě)出了我軍英勇善戰(zhàn)、所向披靡的英雄氣概和敵人狼狽不堪、倉(cāng)皇逃竄的情形。三、課外延伸，比較閱讀閱讀下面新聞，并與課文《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》作比較閱讀。我軍橫渡長(zhǎng)江情景(新華社長(zhǎng)江前線(xiàn)1949年4月23日電前線(xiàn)記者閻吾報(bào)道)人民解放軍在安慶、蕪湖間某地?cái)城皬?qiáng)渡長(zhǎng)江時(shí)的情景稱(chēng)：21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個(gè)北岸陣地發(fā)出了震天動(dòng)地的雷鳴，從解放軍的炮兵陣地上，無(wú)數(shù)道火線(xiàn)飛向南岸，接著整個(gè)南岸國(guó)民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個(gè)港口涌出了無(wú)數(shù)只大小船只。它們立即散布江面，像箭似地向南飛駛而去。北岸的江邊，站滿(mǎn)了當(dāng)?shù)氐木用瘛⒚窆ず徒夥跑姷闹笐?zhàn)員們，大家都屏息凝視著火光掩映的江面，等候著。忽然，在南岸飛起了登陸的信號(hào)，槍炮聲、喊殺聲連續(xù)不斷。北岸所有的人們立時(shí)迸發(fā)出一片歡呼：“過(guò)去了!”“過(guò)去了!”無(wú)數(shù)船只繼續(xù)從各港口涌出來(lái)，加速向?qū)Π恶側(cè)?。?duì)岸的解放軍則開(kāi)始不斷發(fā)出前進(jìn)的信號(hào)，和響起前后各部隊(duì)間聯(lián)絡(luò)的號(hào)音。在寬闊的江面上，解放軍的指揮燈不斷閃耀著，漸漸槍炮聲、喊殺聲越來(lái)越遠(yuǎn)了。工兵們緊張地搭起許多碼頭，無(wú)數(shù)民工忙著把無(wú)數(shù)的彈藥、器材、糧食、蔬菜送到船上，隨著大軍運(yùn)過(guò)江去。這時(shí)，在大江南岸，布滿(mǎn)著無(wú)數(shù)匆匆登岸的解放軍，到處可以聽(tīng)到船工們和解放軍戰(zhàn)士們興奮而親熱的告別聲：“同志們，再見(jiàn)了!”“老鄉(xiāng)們，辛苦了!南京再見(jiàn)!”(原載1949年4月25日《東北日?qǐng)?bào)》)相同點(diǎn)：從文體角度看：兩文都是新聞報(bào)道(消息)；從內(nèi)容角度看：都報(bào)道了渡江戰(zhàn)役中中路軍渡江作戰(zhàn)的情況；從情感角度：兩文都是站在人民的立場(chǎng)上，歌頌渡江戰(zhàn)役的勝利和人民解放軍的英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)。不同點(diǎn)：兩文作者不同、身份不同、報(bào)道的角度不同。《我軍橫渡長(zhǎng)江情景》重在詳細(xì)生動(dòng)地描寫(xiě)了我軍渡江的情景，特別加入了語(yǔ)言和場(chǎng)面描寫(xiě)，發(fā)光彈升空、炮轟南岸、大小船只渡江、登岸、群眾的歡呼、人民的支援……寫(xiě)得歷歷在目。而《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》只用了不到200字簡(jiǎn)潔、明了地展現(xiàn)了渡江戰(zhàn)役的概貌?！段臆姍M渡長(zhǎng)江情景》文中有對(duì)于敵軍的實(shí)力狀態(tài)分析的內(nèi)容，《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》文中對(duì)敵軍情況幾乎未作報(bào)道?！段臆姍M渡長(zhǎng)江情景》文中語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，描述部分細(xì)致周到，內(nèi)容充實(shí)；《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》文中語(yǔ)言凝練、概括，描述部分近乎繪畫(huà)的“白描”，深刻生動(dòng)?！段胰f(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》一文敵我狀態(tài)對(duì)比鮮明，《我軍橫渡長(zhǎng)江情景》無(wú)對(duì)比手法的運(yùn)用。四、課堂小結(jié)，情感升華這兩則消息報(bào)道了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中渡江戰(zhàn)役的情形，表現(xiàn)了中國(guó)人民解放軍英勇善戰(zhàn)，寫(xiě)得大氣磅礴，充滿(mǎn)了勝利的豪情。雖然兩則消息涉及的事件已成為歷史，