明清小說(shuō)西游記教學(xué)設(shè)計(jì)

明清小說(shuō)西游記教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力（1）知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)古典小說(shuō)的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段，知道明清時(shí)期戲劇的繁榮、書(shū)法繪畫的代表人物，簡(jiǎn)述四大古典小說(shuō)《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢(mèng)》的成就，理解其思想藝術(shù)特色。（2）能力目標(biāo)：①指導(dǎo)學(xué)生把四大名著的要點(diǎn)制作成表格，訓(xùn)練他們歸納歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。②使學(xué)生知道史學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作在方法上的不同之處，提高學(xué)生的史學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。③提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。④明清文化是明清政治、經(jīng)濟(jì)的反映，讓學(xué)生了解政治、經(jīng)濟(jì)（上層建筑）對(duì)文化影響的歷史唯物主義史觀。2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生從影視劇、連環(huán)畫等媒體獲得的已有認(rèn)知，進(jìn)一步了解四大古典名著的成就。（2）通過(guò)設(shè)問(wèn)、討論、分析歸納等方法，激活學(xué)生思維，理解四大古典名著的思想藝術(shù)特色。⑶通過(guò)分組討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）明清是中國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作的成熟期，這些小說(shuō)多數(shù)具有高度的思想性和藝術(shù)性，在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上占有重要的地位，值得我們驕傲。它進(jìn)一步證明，中華民族具有卓越的創(chuàng)造才能和文化素質(zhì)，我們應(yīng)努力繼承祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)并發(fā)揚(yáng)光大。（2）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個(gè)方面鑒賞文藝作品的方法，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文藝作品的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著原作的欲望。重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢(mèng)》四大古典文學(xué)名著的文學(xué)成就和時(shí)代特點(diǎn)。（2）難點(diǎn)：多方面地了解四大文學(xué)名著的內(nèi)容；多角度地理解明清文化作品的時(shí)代特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)播放：視頻《紅樓夢(mèng)》主題曲思考：①這是什么電視劇里的音樂(lè)？②是根據(jù)什么名著改編的？點(diǎn)撥：大家都知道這是根據(jù)古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》改編的。那么四大古典名著除了《紅樓夢(mèng)》，還有哪三部？《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》。過(guò)渡：這三部名著也被拍成了電視劇，深受觀眾喜愛(ài)。為什么這四部名著對(duì)我們現(xiàn)在的人依然有極大的魅力？這四部四大名著產(chǎn)生于什么時(shí)期？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《明清小說(shuō)》。二、新課學(xué)習(xí)引導(dǎo)：中國(guó)古代小說(shuō)，有著漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。在明以前，中國(guó)各類小說(shuō)一般都篇幅短小，有些甚至只有幾十字。到了明朝，小說(shuō)開(kāi)始繁榮起來(lái)，清朝時(shí)繼續(xù)發(fā)展。明清時(shí)期是中國(guó)古典小說(shuō)最為繁盛時(shí)期，盛開(kāi)了無(wú)數(shù)嬌艷的花朵。那么究竟是什么原因使這時(shí)期出現(xiàn)如此眾多的小說(shuō)呢。我們一起去明清去瞧瞧。（一）明清小說(shuō)繁榮的原因圖片：明清商業(yè)圖片引導(dǎo)：我們從圖片中可以看到明清時(shí)代哪方面的什么情況？——商業(yè)發(fā)展引導(dǎo)：明清商業(yè)繁榮跟小說(shuō)繁榮有沒(méi)有關(guān)系呢？①商業(yè)的發(fā)展使市民階層擴(kuò)大，對(duì)通俗文化的需求量增大。點(diǎn)撥：隨著經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)的發(fā)展，城市和城鎮(zhèn)開(kāi)始興盛起來(lái)，在這些城鎮(zhèn)中，一個(gè)不同于農(nóng)民和地主的社會(huì)階層——城市市民階層日益增大。市民階層的組成是復(fù)雜的，主要有城市中的手工業(yè)者、工商業(yè)從業(yè)人員、藝人等不靠務(wù)農(nóng)為生的城市居民。他們大多工作繁忙，文化層次也并不高?；顒?dòng)：如果你是明清朝市民中的一員，今天你去買書(shū)看，書(shū)店里有《大學(xué)》《聊齋志異》《四書(shū)集注》《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》等，你會(huì)去買哪種呢?引導(dǎo)：由于小說(shuō)文字通俗，情節(jié)吸引，市民階層更渴望有通俗的文學(xué)作品供他們閱讀、欣賞或者作為茶余飯后的談資。這時(shí)，人們從事各行各業(yè)，社會(huì)生活豐富多彩，能給小說(shuō)提供什么？②商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提供了廣泛的素材。引導(dǎo)：刊印一本小說(shuō)還需要什么技術(shù)？③印刷術(shù)的空前發(fā)達(dá)為小說(shuō)傳播提供條件。補(bǔ)充：④明清時(shí)期小說(shuō)的社會(huì)氛圍良好。（二）明代小說(shuō)1.閱讀：P111“明代小說(shuō)”部分，勾畫批注：明代小說(shuō)繁榮表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)從類別，形式，數(shù)量來(lái)思考。類別：歷史小說(shuō)，神魔小說(shuō)，世情小說(shuō)數(shù)量：多形式：長(zhǎng)篇引導(dǎo)：明代小說(shuō)真可謂百花競(jìng)放，下面我們就采集其中最嬌艷的三朵花。大家齊聲說(shuō)說(shuō)這三朵花的名字。《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》點(diǎn)撥：由于這三本書(shū)產(chǎn)生于明代，又影響深遠(yuǎn)，因此被稱為明代“三大奇書(shū)”，加上產(chǎn)生于清代的《紅樓夢(mèng)》就成為我們國(guó)家的瑰寶——四大名著了?！叭笃鏁?shū)”曾多次被搬上銀屏，鍛煉一下大家的耳力和眼力判斷一下：這些歌曲分別代表哪部名著。視頻：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》主題曲2.繼續(xù)閱讀：Ｐ111-113，填寫下表：三大奇書(shū)引導(dǎo)：《三國(guó)演義》中有很多斗智斗勇的故事，大家猜猜這些是其中的哪些故事投影：《草船借箭》《三顧茅廬》等圖片點(diǎn)撥：這三國(guó)間有眾多的勢(shì)力，他們進(jìn)行著一場(chǎng)又一場(chǎng)較勁腦子的斗爭(zhēng)，這個(gè)就是個(gè)例子。引導(dǎo)：結(jié)束分裂，完成統(tǒng)一，就是《三國(guó)演義》最重要的思想內(nèi)涵。那么在《三國(guó)演義》中，表達(dá)出來(lái)的傾向是最希望誰(shuí)來(lái)完成統(tǒng)一?在魏蜀吳三方集團(tuán)中，書(shū)里最尊奉誰(shuí)，最貶斥誰(shuí)？劉備、尊劉貶曹點(diǎn)撥：《三國(guó)演義》是在《三國(guó)志》和民間傳說(shuō)基礎(chǔ)上所寫的，不管史書(shū)還是傳說(shuō)，都有這種傾向，這就直接影響了《三國(guó)演義》的作者。這種傾向認(rèn)為漢是姓劉，那么接下來(lái)的皇帝也還是姓劉。曹操被貶的原因就是他不姓劉，不是漢皇室的后代，這也是《三國(guó)演義》思想上的一點(diǎn)局限。我們?cè)趯W(xué)習(xí)三國(guó)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了曹操的情況，那么《三國(guó)演義》中對(duì)曹操的描述符合歷史嗎？歷史上的曹操是什么樣的？過(guò)渡：《三國(guó)演義》主要是描寫帝王將相，下面我們來(lái)讀讀一部反映人民群眾的小說(shuō)。投影：《水滸傳》圖片及簡(jiǎn)介（上表第二行）引導(dǎo)：《水滸傳》塑造了眾多的英雄人物，你知道哪些人物？《水滸傳》塑造了眾多的英雄好漢形象，諸如晃蓋、宋江、武松、李逵、楊志、林沖、魯智深、阮氏三兄弟等。議議：《水滸》中的'英雄為什么要上梁山起義呢？“”點(diǎn)撥：《水滸》里的這些英雄形象從不同側(cè)面展示了勞動(dòng)人民的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)出中華民族的精神。過(guò)渡：《西游記》大家最熟悉了，《西游記》吳承恩根據(jù)民間的神話傳說(shuō)而寫成的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，總共１００回，描寫了唐僧在三個(gè)徒弟保護(hù)下不畏艱險(xiǎn)西天取經(jīng)的故事。主要人物是一個(gè)師父，三個(gè)徒弟其中（投影）孫悟空，因?yàn)閷O悟空神通廣大，勇于反抗的精神而受到人們的喜愛(ài)。你知道哪些孫悟空的故事？大鬧龍宮、大鬧天宮、三打白骨精、收服紅孩兒、智取芭蕉扇等投影：孫悟空相關(guān)圖片以及上表第三行引導(dǎo)：孫悟空這樣的形象在現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有？作者塑造這個(gè)形象想表達(dá)什么？表達(dá)人民為實(shí)現(xiàn)美好愿望而克服重重困難的堅(jiān)韌精神和摧毀一切邪惡勢(shì)力的愿望。點(diǎn)撥：作者借助神話故事，曲折地反映了人間的現(xiàn)實(shí)。揭露了封建社會(huì)的腐朽和罪惡，借孫悟空的形象，反映人民蔑視封建統(tǒng)治權(quán)力，敢于反抗壓迫的斗爭(zhēng)精神。過(guò)渡：我們了解了明代三大奇書(shū)，下面我們來(lái)讀讀清代小說(shuō)的代表《紅樓夢(mèng)》。（二）《紅樓夢(mèng)》師：中國(guó)十九世紀(jì)有句流行語(yǔ)：“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然。”那么，我們一起來(lái)讀讀這本奇書(shū)《紅樓夢(mèng)》。投影：《紅樓夢(mèng)》的圖片閱讀：P113-114“《紅樓夢(mèng)》”部分，勾畫批注：1.作者：曹雪芹2.主要內(nèi)容《紅樓夢(mèng)》以賈府盛衰為主線，賈寶玉林黛玉的愛(ài)情為核心，描寫了中國(guó)封建社會(huì)末世的社會(huì)生活。3.特點(diǎn)：我國(guó)最優(yōu)秀的古典小說(shuō)4.思想內(nèi)涵：揭露封建社會(huì)必然走向崩潰的歷史命運(yùn)。點(diǎn)撥：全書(shū)以賈府盛衰為主線，賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情為核心，賈府衰敗、賈寶玉出家為僧、林黛玉慘死，結(jié)局預(yù)示封建制度必然走向崩潰的歷史趨勢(shì)，揭露了封建禮教的罪惡。被譽(yù)為“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”。引導(dǎo)：小說(shuō)描寫了眾多生動(dòng)的人物。在全書(shū)介紹的人物就有421個(gè)，相當(dāng)于莎士比亞37種戲劇作品的人物數(shù)量之和。這些人物，其身份，性格，語(yǔ)言都不相同，且都被嚴(yán)密的組織在一部小說(shuō)中。你