《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文教學(xué)目標(biāo)：.引導(dǎo)學(xué)生品味與領(lǐng)會(huì)“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。.摘錄并積存大量經(jīng)典語(yǔ)句、格言。.初步學(xué)習(xí)“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。.認(rèn)真體會(huì)演講和口語(yǔ)特色的巧妙結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)：.指導(dǎo)學(xué)生了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性，并聯(lián)系自己的實(shí)際，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對(duì)待生活。.明白得這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)會(huì)與質(zhì)疑問難。課前預(yù)備教師預(yù)備:課文錄音及多媒體課件。學(xué)生預(yù)備：梁?jiǎn)⒊挠嘘P(guān)資料,課堂質(zhì)疑與辯論。教學(xué)步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介作者。.精心導(dǎo)入同學(xué)們，請(qǐng)反思一下自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。在你的學(xué)習(xí)過程中，是否能做到全神貫注、心無旁騖呢?你如何樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)一件樂事呢?為此，梁?jiǎn)⒊壬岢隽恕熬礃I(yè)與樂業(yè)”的生活原則?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵?，?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，盡管時(shí)刻差不多過去七十多年了，但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)耘f專門有教育意義。今天我們就一起來學(xué)習(xí)他的文章《敬業(yè)與樂業(yè)》（出示教學(xué)目標(biāo)并板書課題）.簡(jiǎn)介作者先由學(xué)生交流各自預(yù)備的有關(guān)梁?jiǎn)⒊馁Y料，然后教師做適當(dāng)補(bǔ)充。（多媒體出示）梁?jiǎn)⒊?873-1929），近代思想家，聞名學(xué)者。戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)之一。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他愛好廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬字。二、檢查預(yù)習(xí)給加點(diǎn)的字注音：旁騖褻瀆強(qiáng)聒不舍佝僂承蜩三、整體感知［過渡］《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇說理深刻結(jié)構(gòu)層次清晰的文章，聽讀課文，整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，摸索下列問題。多媒體出示問題組：①本文的論點(diǎn)是什么?在文章的哪部分提出來的？②作者在文章中先后談了哪幾個(gè)問題?（這兩個(gè)問題的設(shè)置，意在讓學(xué)生把握作者的要緊觀點(diǎn)和思路，關(guān)心學(xué)生進(jìn)行第一次感知，為此后進(jìn)一步明白得文章做鋪墊。）播放課文錄音。學(xué)生帶著問題聽朗讀，然后討論，全班交流，學(xué)生互相評(píng)論補(bǔ)充，明確問題要點(diǎn)：①.本文的中心論點(diǎn)是“我確信‘敬業(yè)樂群’四個(gè)字，是人類生活的不二法門?！彼谖恼碌拈_頭部分提出來的。②.作者先后談了“有業(yè)之必要”、“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個(gè)問題。四、研讀揣摩學(xué)生自讀課文1-7段，摸索下列問題（用大屏幕投影出示問題組）.試說明中心論點(diǎn)的含義。.作者在論證“有業(yè)之必要”時(shí)，運(yùn)用了什么論證方法?找出來，試做具體的分析說明。.作者是如何層層深入的論證“敬業(yè)的重要性”的?運(yùn)用了什么論證方法?學(xué)生自讀課文后摸索，前后桌四人小組討論研討。然后全班交流，學(xué)生相互補(bǔ)充，最后統(tǒng)一答案要點(diǎn)：.略。.一是舉例論證。舉了孔子和百丈禪師的例子，說明有業(yè)的必要性。一是道理論證。引用儒門和佛門的話，證明“人人都要有正當(dāng)職業(yè)”。.先說明什么是敬。引用朱熹的“主一無適便是敬”，說明“敬業(yè)”的含義確實(shí)是用心至志、心無旁騖;接著，用設(shè)問句提出“業(yè)有什么可敬的，什么緣故要敬業(yè)”;最后用設(shè)問句“如何樣才能把一種勞作做到圓滿呢?”過渡并引導(dǎo)，再次回到“惟一的要領(lǐng)確實(shí)是忠實(shí)”，“是敬”。在這部分中，作者要緊運(yùn)用了道理論證和事例論證的方法。引用朱子的話說明什么是敬，是道理論證;舉拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的例子;舉佝僂丈人承蜩的例子，論證忠實(shí)才能做到敬業(yè)：引用曾文正的話，孔子的話和莊子的話，差不多上為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)道理：“敬業(yè)主義，于人一輩子最為必要，又于人一輩子最為有利?！蔽?、質(zhì)疑問難.學(xué)生發(fā)問。鼓舞學(xué)生提出問題，別的同學(xué)按自己的明白得解答，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師可做適當(dāng)引導(dǎo)。.教師發(fā)問。在論證敬業(yè)的重要性時(shí)，作者兩次運(yùn)用了設(shè)問句，有什么好處?學(xué)生摸索討論，積極做答，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥。六、拓展延伸（多媒體出示）文中說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币罁?jù)作者的這一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，你能從周圍也發(fā)覺一兩位如此“天地間第一等人”嗎?請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勎覀冎袑W(xué)生該如何去做。教師點(diǎn)撥：那些凡人做的瑣事，專門多都忠實(shí)圓滿的完成，他們都能夠稱為“天地間第一等人”。如此的例子在我們周圍有專門多，我們中學(xué)生如何樣做才算天地間第一等人呢?學(xué)生即席發(fā)言交流，其他學(xué)生做適當(dāng)?shù)脑u(píng)析。七、布置作業(yè)摘錄并積存文中的經(jīng)典語(yǔ)句、格言。完成課后練習(xí)二。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固.聽寫詞語(yǔ)，進(jìn)一步鞏固把握基礎(chǔ)知識(shí)。讀積存的經(jīng)典語(yǔ)句、格言。.回憶本文論點(diǎn)及文章結(jié)構(gòu)二、研讀揣摩學(xué)生自讀課文8-9段，并摸索。（多媒體投影出示問題組）.理清作者論證“樂業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。.在這一部分中，作者運(yùn)用了哪幾種論證方法?.文中說“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應(yīng)該是如何樣的。學(xué)生摸索，四人小組討論交流，由中心發(fā)言人代表本組發(fā)言，全班交流。最后明確答案要點(diǎn)：.作者先擺出司空見慣的反面的現(xiàn)象，進(jìn)行批駁分析，指出人一輩子在世，做任何情況都要淘神費(fèi)勁，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如查找出樂趣;然后運(yùn)用設(shè)問句“凡職業(yè)差不多上有味味的，……什么緣故呢”，轉(zhuǎn)入論述什么緣故要樂業(yè)，列出了四個(gè)理由。.作者要緊運(yùn)用了事例論證和道理論證。.第一是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，不能“飽食終日，無所用心”;關(guān)于所做的事，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實(shí)地把它做好;要從用心做事中發(fā)覺樂趣，達(dá)到“樂以忘憂”的境域。三、質(zhì)疑問難.學(xué)生發(fā)問。學(xué)生自由提出問題，鼓舞其他同學(xué)按自己的明白得解答，教師可做適當(dāng)引導(dǎo)。.教師發(fā)問。在論證樂業(yè)的重要性時(shí)，作者什么緣故從反面的現(xiàn)象談起，可不可去掉?鼓舞學(xué)生討論,積極做答，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥。四、體驗(yàn)反思（多媒體出示）課文中說：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下?！庇终f：“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值。”然而，有人卻引用拿破侖的話說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！庇懻撘幌?，對(duì)那個(gè)問題怎么說應(yīng)該如何看。此問題意在激發(fā)學(xué)生的逆向思維和批判質(zhì)疑能力，能辨證的明白得人一輩子問題。所討論的問題比較復(fù)雜，應(yīng)依照學(xué)生的明白得水平來把握討論的深度。本環(huán)節(jié)采納學(xué)生辯論的形式進(jìn)行，教師作適當(dāng)發(fā)問、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。五、探討文章的語(yǔ)言特色［過渡］本文是一篇演講詞，語(yǔ)言通俗，充分表達(dá)了口語(yǔ)和演講的特色。試從文中舉出例子，并做說明。能夠先讓學(xué)生各抒己見，并舉出文中相應(yīng)的例子。教師做適當(dāng)補(bǔ)充，最后多媒體出示：.引用古籍名言時(shí)，用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行說明。例如對(duì)孔子的兩句話：“飽食終日，無所用心，難矣哉!”“群居終日，言不及義，好行小惠，難矣哉!”做了生動(dòng)而饒有味味的講解：“孔子……獨(dú)獨(dú)關(guān)于這兩種人便搖頭哀思說道：‘難!難!’”.語(yǔ)言通俗，如話家常。例如提到百丈禪師的故事時(shí)，說“這位言行相顧的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對(duì)的不肯吃飯”。.結(jié)合演講時(shí)的情境，注意和聽眾現(xiàn)場(chǎng)交流。例如，“今日大熱天氣，我在那個(gè)地點(diǎn)喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦;翻過來，假如我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)勁?”演講最后，“希望諸君和我一同受用!”更是對(duì)聽眾直截了當(dāng)?shù)男撵`訴求。六、課文小結(jié)本文是一篇演講詞，主旨鮮亮，層次清晰，語(yǔ)言通俗，文短意長(zhǎng)。課文結(jié)構(gòu)層次清晰。開頭就開宗明義地提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨。接下來，分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性;最后，總結(jié)全文旨意。本文在論證上的最大特點(diǎn)，確實(shí)是大量引用經(jīng)典、格言。在語(yǔ)言上，充分表達(dá)了口語(yǔ)和演講的巧妙結(jié)合。七、布置作業(yè)領(lǐng)會(huì)作者的精神旨意，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中感受到的樂趣。寫一篇300字左右的小作文。教學(xué)反思：在教學(xué)中，我專門設(shè)置了關(guān)于“天地間第一等人”的探討。在發(fā)言中，有的學(xué)生只談理論，忽略了結(jié)合自身實(shí)際。我及時(shí)地引導(dǎo)他們結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活談感受，從而更好的認(rèn)清自己現(xiàn)在應(yīng)該如何去做，如何把握自己現(xiàn)在的青春年華，有專門深的實(shí)際教育意義。我設(shè)置的關(guān)于立足本職工作和樹立遠(yuǎn)大理想的辯論，激發(fā)了學(xué)生積極動(dòng)腦摸索的愛好，成效專門好。在辯論中，大多數(shù)學(xué)生更贊成應(yīng)有遠(yuǎn)大理想，認(rèn)為二者相矛盾。我做了點(diǎn)撥糾正，啟發(fā)他們，假如不扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，遠(yuǎn)大理想就會(huì)成為空談，啟發(fā)學(xué)生要全面具體的看問題。激發(fā)了學(xué)生的逆向思維和批判質(zhì)疑的能力。在辯