2022年幼兒園上半年工作總結(jié)

第4頁共4頁2022年?幼兒園上半?年工作總結(jié)?本學(xué)期，?我園在各級(jí)?主管部門的?領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?蘇州市幼兒?教育工作會(huì)?議精神，以?新《綱要》?為指導(dǎo)，緊?緊圍繞“內(nèi)?涵發(fā)展”這?一核心，不?斷深化幼教?改革，大膽?探索，勇于?創(chuàng)新，在管?理上抓質(zhì)量?，在質(zhì)量上?求提高，在?教改中求發(fā)?展、求創(chuàng)新?，努力營造?教書育人、?服務(wù)育人、?管理育人的?良好氛圍，?把我園的幼?教工作推向?新的發(fā)展階?段。一、?完善辦園設(shè)?施優(yōu)化育人?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?一個(gè)與教育?相適應(yīng)的環(huán)?境是促進(jìn)幼?兒身心全面?發(fā)展的基礎(chǔ)?。因此，這?學(xué)期我園在?原有的基礎(chǔ)?上繼續(xù)加大?硬件建設(shè)的?投入力度，?更加完善了?各專用活動(dòng)?室的裝備，?努力使幼兒?園成為孩子?們游戲的花?園、生活的?家園、學(xué)習(xí)?的樂園。?為充分體現(xiàn)?環(huán)境的育人?功能，在注?重硬件的支?撐上更注重?人文的修飾?，使之給予?孩子潛移默?化的影響和?熏陶，使孩?子能自然而?然地產(chǎn)生出?美的情感。?教師們利用?各種材料和?創(chuàng)作手段與?幼兒共同裝?點(diǎn)、修飾環(huán)?境，并根據(jù)?季節(jié)與教育?主題的不同?及時(shí)更換環(huán)?境。如：快?樂的家、美?麗的家鄉(xiāng)、?神奇的太空?等，使之成?為一本立體?的、多樣的?、富有吸引?力的無聲_?__?；顒?dòng)?室里各種區(qū)?域角的設(shè)置?更是豐富多?彩、琳瑯滿?目，充分提?供了孩子游?戲、學(xué)習(xí)的?天地，促使?了幼兒身心?健康發(fā)展。?在太倉市自?主性區(qū)域活?動(dòng)交流中，?受到了市領(lǐng)?導(dǎo)和同行的?一致好評(píng)。?二、強(qiáng)化?隊(duì)伍建設(shè)提?高保教質(zhì)量?教育要上?去，師資是?關(guān)鍵，師資?隊(duì)伍是教育?事業(yè)發(fā)展的?根本。在當(dāng)?今深化教育?改革，實(shí)施?素質(zhì)教育的?過程中，我?們更深刻地?體會(huì)到：教?育的改革與?發(fā)展，關(guān)鍵?在與建設(shè)一?支高素質(zhì)現(xiàn)?代化教師隊(duì)?伍。因此師?資隊(duì)伍建設(shè)?是我們永恒?的主題，我?們的目標(biāo)是?建設(shè)一支講?師德、鉆業(yè)?務(wù)、愿奉獻(xiàn)?教師隊(duì)伍。?健全制度?，明確責(zé)職?為了使幼?兒園管理工?作向規(guī)范化?方向邁進(jìn)，?我們制定了?嚴(yán)格的管理?制度，形成?健全的管理?網(wǎng)絡(luò)，做到?分工明確，?責(zé)任到人。?同時(shí)，根據(jù)?實(shí)際我園還?制定了教職?工崗位職責(zé)?、月考核細(xì)?則及學(xué)期考?核等各項(xiàng)規(guī)?章制度，并?注重平時(shí)的?貫徹與落實(shí)?，在實(shí)際工?作中嚴(yán)格照?章辦事。通?過健全制度?，明確職責(zé)?，提高了教?職工的工作?責(zé)任感，促?進(jìn)了我園各?項(xiàng)工作有序?、高效地開?展。加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?素質(zhì)為了?加強(qiáng)師德、?師風(fēng)建設(shè)，?提高教師的?思想素質(zhì)，?我園堅(jiān)持每?周小時(shí)的學(xué)?習(xí)制度，_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)政治?和教育理論?，學(xué)習(xí)法律?、法規(guī)，學(xué)?習(xí)行為規(guī)范?，學(xué)習(xí)全國?各地優(yōu)秀教?師的先進(jìn)事?跡。要求每?位教師用正?確的教育思?想武裝自己?，用嚴(yán)明的?紀(jì)律約束自?己，自覺樹?立教書育人?教師形象。?為了提高?教師的業(yè)務(wù)?能力，我們?通過多種形?式，多種渠?道對(duì)教師進(jìn)?行業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。一是采取?請(qǐng)進(jìn)來、走?出去的方式?，進(jìn)行集中?培訓(xùn)和分類?培訓(xùn)。這學(xué)?期我們先后?派了部分教?師去___?、蘇州、吳?江等地參觀?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?姐妹幼兒園?的先進(jìn)管理?經(jīng)驗(yàn)和教改?理念，著力?培養(yǎng)一支骨?干教師隊(duì)伍?，在教育教?學(xué)中發(fā)揮示?范帶頭作用?。二是采取?園本培訓(xùn)的?方法，對(duì)全?園教師定期?進(jìn)行學(xué)習(xí)研?究，對(duì)教學(xué)?存在的問題?進(jìn)行討論，?尋找策略。?同時(shí)還結(jié)合?工作實(shí)際，?請(qǐng)骨干教師?傳授教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)并___?教師開展教?學(xué)技能的競(jìng)?賽活動(dòng)，提?高教師的專?業(yè)技能。三?是通過教研?組定期開展?教學(xué)評(píng)優(yōu)、?觀摩、研討?等活動(dòng)，加?強(qiáng)教學(xué)研究?，提高實(shí)踐?能力。四是?鼓勵(lì)教師積?極參加高學(xué)?歷函授。五?是鼓勵(lì)教師?積極開展園?本課程的研?究，促進(jìn)教?師不斷提高?研究水平。?加強(qiáng)保育?，注重服務(wù)?后勤管理?是幼兒園管?理工作中的?一個(gè)重要方?面，因此，?我們根據(jù)新?《綱要》精?神，注重后?勤管理的制?度化、規(guī)范?化、科學(xué)化?，制定了校?園清潔、班?級(jí)衛(wèi)生、餐?眠護(hù)理、健?康檢查、放?學(xué)候接等一?系列幼兒保?育制度。要?求后勤人員?嚴(yán)格執(zhí)行園?產(chǎn)管理制度?，認(rèn)真做好?維修工作和?安全保衛(wèi)工?作。在膳食?管理上，嚴(yán)?格把好購物?關(guān)，驗(yàn)收關(guān)?，堅(jiān)持保質(zhì)?保量地為幼?兒提供營養(yǎng)?平衡的合理?膳食。做好?幼兒定期體?檢、幼兒晨?檢和全日健?康觀察。每?日晨檢堅(jiān)持?做好一問、?二看、三摸?、四處理、?五記錄，建?立幼兒健康?檢查制度和?幼兒健康檔?案。每年體?檢一次，每?半年測(cè)身高?一次，每?季度量體重?、測(cè)視力一?次，并定期?對(duì)幼兒的身?體健康發(fā)展?狀況進(jìn)行分?析、評(píng)價(jià)，?結(jié)果上墻公?布，注重幼?兒口腔衛(wèi)生?與用眼衛(wèi)生?教育，由于?抓緊了日常?生活常規(guī)管?理，幼兒良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣已基本養(yǎng)?成。創(chuàng)造?條件，重視?家教我們?在提高保教?質(zhì)量的同時(shí)?，十分重視?家園聯(lián)系。?一是成立了?家委會(huì)，建?立了家園聯(lián)?系卡，通過?家長學(xué)校，?比較系統(tǒng)地?向家長介紹?科學(xué)育兒知?識(shí)，如早期?家庭教育的?重要性，幼?兒的生理心?理特點(diǎn)，正?確的家教觀?念、原則及?方法等。二?是通過各班?的家長園地?，以清晰的?字跡，圖文?并茂的版面?，豐富而有?針對(duì)性的內(nèi)?容，吸引家?長關(guān)心幼兒?園的教育任?務(wù)，使家長?和教師達(dá)成?共識(shí)。三是?通過半日活?動(dòng)的觀摩和?情趣盎然的?親子活動(dòng)來?溝通幼兒園?與家庭之間?的聯(lián)系。?三、強(qiáng)化科?研意識(shí)提升?辦園品位?隨著幼教事?業(yè)的不斷發(fā)?展和教育改?革的不斷深?化，教育科?研已成為提?高辦學(xué)效益?的增長點(diǎn)。?走“科研興?園”之路，?向科研要質(zhì)?量是提升辦?園品位的必?然選擇。?轉(zhuǎn)變教育觀?念，注重科?研實(shí)效我?園結(jié)合課題?研究的開展?，對(duì)教師進(jìn)?行教科研培?訓(xùn)，___?教師學(xué)習(xí)教?科研的理論?和創(chuàng)新教育?的文章，用?創(chuàng)新的意識(shí)?武裝教師，?樹立現(xiàn)代的?教育觀、教?學(xué)觀、兒童?觀，提高教?師的創(chuàng)新能?力，變“灌?輸式”為“?啟發(fā)式”，?積極創(chuàng)造條?件開發(fā)幼兒?的智能，讓?幼兒主動(dòng)參?與活動(dòng)，在?活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)?問題，豐富?知識(shí)。堅(jiān)?持定期研討?，發(fā)揮骨干?作用我園?規(guī)定每周一?中午為課題?組活動(dòng)的時(shí)?間，邀請(qǐng)骨?干教師為課?題組長，要?求做到課題?研究人人有?計(jì)劃，次次?有記載，課?題組長每月?要匯報(bào)課題?研究的進(jìn)展?情況。堅(jiān)持?理論實(shí)踐認(rèn)?識(shí)再實(shí)踐的?原則，__?_教師學(xué)習(xí)?、研討、觀?摩、總結(jié)等?活動(dòng)。讓教?師在實(shí)踐中?提高，在提?高中創(chuàng)新。?四、實(shí)施?素質(zhì)教育增?