高中歷史 單元綜合測評3 新人教版選修1版高二選修1歷史試題

.單綜測)(時間：60分鐘分：共90分．閱下列材料，回答問題。材料一(孝文帝惡俗之陋以華風(fēng)變之，故不憚為此舉也國之衰，實始于此?！猍清趙翼《廿二史札記》卷十四《魏孝文遷洛》(1)孝文帝針對“以華風(fēng)變之”改革措施有哪些(5分材料二孝帝改革是歷史發(fā)展的必然棄狹隘的民族偏見堅推行改革政策對北方的經(jīng)濟發(fā)展、政治安定、文化復(fù)興、民族融合都做出了貢獻。——當(dāng)代·肖黎《魏孝文帝評傳》(2)兩位作者對孝文帝改革的評有何不同？并指出影響評價改革的因素(10分)【解析】第問改革措施”，結(jié)合所學(xué)知識從制度、語言、服飾、婚姻等方面概括即可。第2)問中第一小問，料一“然國勢之衰，實始于此”說明作者認為孝文帝改革導(dǎo)致北魏由盛轉(zhuǎn)衰故否定態(tài)材二中作者肯定了改革“對北方的經(jīng)濟發(fā)展政治安定、文化復(fù)興、民族融合都做出了貢獻小問，評價者的立場、選取的史料、時代背景都會影響評價的結(jié)果。【答案】(1)行漢制；說漢話改漢姓；穿漢服；與漢族通婚。(2)不同：材料一對孝文帝改革否定態(tài)度，認為改革是北魏走向衰落的轉(zhuǎn)折點。材料二對其持肯定態(tài)度，認為改革推動了社會進步。因素：評價的角度和立場；歷史的時代變遷。．閱下列材料，回答問題。材料一凡人君，患于不均，不能推誠御物。茍能均誠，胡越之人亦可親如兄弟。——《魏書·高祖紀》材料二高曰昨入城上婦人冠帽而著小襦襖者如此書為不察？澄曰：著猶少于不著者。高祖曰：深可怪也！任城意欲令全著乎？——《魏書·任城王元澄傳》材料三魏文帝的厲行改革史的人都說他是失策這觀察，也是謬誤了的。議論他的人，不過說他是：從此以后就同化于漢族，失掉本來雄武的特質(zhì)、然而不如此，難道想永遠憑借武力和漢族相持么？……總而言之塞外游牧的民族侵入中國其果和漢族同化而融合是不可避免的。.專.

.——呂思勉《中國通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出孝文帝為改變“不均”推行的經(jīng)濟措施及其政治目的。分)(2)材料二中孝文帝為何批評元？這說明了什么(6分(3)材料三的作者是如何評價孝帝改革的？綜合上述材料，談?wù)勀銓Ω母锏恼J識(5分【解析】第問第一小問“措施”，結(jié)合北魏孝文帝改革的經(jīng)濟措施回答即可；第二小問“目的”，結(jié)合材料一“茍能均誠，胡越之人亦可親如兄弟”回答。第(2)問第一小問“批評”合料二“上婦人冠帽而著小襦襖者……尚書何為不察”回答二小問“說明”，結(jié)合“著猶少于不著者”“任城意欲令全著乎”回答。第(3)問中第一小問“評價”從料三可知作者肯孝文帝的改革括材料三內(nèi)容即可總結(jié)作者的評價第二小問“認識”，總結(jié)改革對社會發(fā)展的作用，言之有理即可?！敬鸢浮?1)經(jīng)濟措施：均田。政治目的：緩和民族矛盾，加強統(tǒng)治。(2)原因：仍然有人穿胡服；元未能盡職貫徹詔令。說明：傳統(tǒng)舊俗難以根除，改革阻力大；孝文帝堅決推進改革。(3)評價認為改革促進民族融速少數(shù)民族封建化漢化政策符合歷史發(fā)展趨勢。認識：改革緩和社會矛盾，是國家發(fā)展的根本動力(之有理即可)3．古代改革中，往往都會涉土地制度的內(nèi)容，閱讀下列材料，回答問題。材料一《記》記載：商鞅“為田開阡陌封疆，而賦稅平商鞅“決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)止田里不(“粥”同“鬻yù)的原則。所謂“阡陌”，指“井田”中間灌溉的水渠以及與之相應(yīng)的縱橫道路“阡”稱陌”疆就是奴隸主貴族受封井田的界限。材料二均制的主要內(nèi)容就關(guān)于國有土地還授的規(guī)定照這個規(guī)定凡成年男子年五至七十)則從國有土地授給露只準種莊稼準栽樹之)四十畝婦人二十畝，此即所謂“正田”。如果需要休耕，則加倍授露田，稱之為“倍田——田雨《談北魏均田制的內(nèi)容與性質(zhì)》(1)根據(jù)材料一，回答商鞅變法土地制度做了怎樣的改革(5分)(2)根據(jù)材料二，分析北魏均田的實行發(fā)揮了怎樣的進步作用(4分(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)，比分析商鞅變法和北魏均田制對土地所有權(quán)改革的不同點和對社會生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生的相同影響(6分.專.

.【解析】第1)問要突出土地制度在改革前后的變化(2)問要意站在經(jīng)濟發(fā)展的角度思考。(問第一小問要側(cè)重答出改革是否改變了土地的所有權(quán)性質(zhì)；第二小問要答出兩次改革促進了社會生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)型。【答案】(1)開陌封疆，從律上廢除了奴隸制土地國有制，確立了封建的土地私有制。(2)在一定程度上，使無地農(nóng)民得了一部分土地的使用權(quán)，提高了生產(chǎn)積極性，糧食產(chǎn)量不斷提高，推動了北方地區(qū)社會經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展。(3)不同點：商鞅變法改變了土的所有權(quán)性質(zhì)，而北魏均田制并沒有改變封建的地主土地所有制，分配的土地仍屬于國家所有，農(nóng)民只有使用權(quán)。相同影響：兩者都促進了由奴隸社會向封建社會的轉(zhuǎn)型。4．讀下列材料，回答問題。材料一北興起于蒙古高原以樂今內(nèi)蒙古和林格爾)為首都便向南擴張而以平城今西大同市東)南都后遷都平城孝文帝遷都洛陽后平城被稱為北京?！A林甫《中國地名史話》材料二遷洛陽的鮮卑人經(jīng)三十年大體上已經(jīng)漢化一個統(tǒng)治民族僅僅經(jīng)過三十年時間，就與被統(tǒng)治民族相融合，不能不說是孝文帝漢化政策的極大成功?！畼渲尽秶肥v》材料三但民融合是歷史展的必然趨勢是進步的現(xiàn)象特是那些社會經(jīng)濟發(fā)展水平低于中原漢族的少數(shù)民族旦走進黃河流域這個漢文化的搖籃們終究要融入這個汪洋大海之中?！獜堌M之主編《中國歷史十五講》(1)根據(jù)材料一，歸納北魏遷都過程及特點。北魏不斷遷都的原因是什么(6分(2)列舉孝文帝推行的漢化政策(3分(3)孝帝改革對鮮卑族的發(fā)展歷程產(chǎn)生了怎樣的影響？你是如何認識材料三的觀點的？分)【解析】本主要考查依據(jù)材再現(xiàn)史實分析理解問題的能力。(1)問“遷都過程及特點”要依據(jù)材料一歸納概括；其“遷都原因”要從內(nèi)外因兩方面歸納概括。問再認再現(xiàn)基礎(chǔ)知識，難度較小。(3)問中“影響”的作答要注意審題，注意限制語“對鮮卑族的發(fā)展歷程”；對材料三觀點的認識可自由發(fā)揮，言之成理有可?！敬鸢浮?1)過：由盛樂遷平城，再遷至洛陽。特點：不斷南遷。原因：北方保.專.

.守勢力強大，經(jīng)濟落后，外來威脅嚴重；中原先進經(jīng)濟文化的吸引；統(tǒng)治中原地區(qū)的需要。(2)易服裝、講漢話、改漢姓、婚姻、改籍貫。(3)影響：與漢族完全融合，歷上的鮮卑族最終消失。認識這觀點是正確的。少數(shù)族的經(jīng)濟文化相對落后，進入中原后，必然會被中原的文明所征服這過程促進了數(shù)民族的發(fā)展進步利于民族融合促進了中華民族的形成及發(fā)展。．閱下列材料，回答問題。材料一北統(tǒng)治者面臨著這樣一個嚴峻的問題一統(tǒng)一北方的前秦淝水一戰(zhàn)失敗后迅速崩潰北應(yīng)如何鞏固治，而不至于重蹈覆轍，從道武帝到太武帝，都在為此而努力矛盾的焦點集中在改革鮮舊俗和加速漢化上這面做出重大貢獻的是文明太后馮氏和孝文帝拓跋宏。——樊樹志《國史概要》材料二北改革的結(jié)果促進民族融合為一奠定了基礎(chǔ)但改革也引起鮮卑上層貴族相當(dāng)大的敵意對帝偏愛漢人士族有所反感弱卑貴族勢力有所不滿，宮廷政變與陰謀綿延了三十年。到5年，魏分裂為東魏、西魏。東魏延續(xù)十六年，西魏延續(xù)二十一年，演化為北齊、北周。其后，北周吞并了北齊，隋又代周，繼而滅了南朝的最后王朝——陳，完成了中國的統(tǒng)一。統(tǒng)一局面形成于隋，基礎(chǔ)卻奠定于魏?！畼渲尽秶犯乓?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出孝文帝改革的背景(9分(2)根據(jù)材料一、二與所學(xué)知識分析孝文帝改革的影響(6分【解析】第問據(jù)材料一中“北魏應(yīng)如何鞏固統(tǒng)治，而不至于重蹈覆轍，從道武帝到太武帝在此而努力盾的焦點集中在改革鮮卑舊俗和加速漢化上”的信息并結(jié)合統(tǒng)治者對漢族文化態(tài)度等概括答案。(2)問根據(jù)材料二中“促進了民族融合，為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)”以及“改革也引起鮮卑上層貴族相當(dāng)大的敵意弱鮮卑貴族勢力有所不滿”等信息來概括“影響”?！敬鸢浮?1)北風(fēng)俗落后，切需要改革；北魏統(tǒng)治者吸取前秦崩潰的教訓(xùn)，試圖通過漢化來鞏固統(tǒng)治；馮太后與孝文帝仰慕漢族文化，改革熱情高。(2)緩和了民族矛盾，鞏固了封統(tǒng)治，促進了民族融合，為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。漢化過急過快導(dǎo)致強烈反彈，導(dǎo)致統(tǒng)治階級內(nèi)部出現(xiàn)混亂與內(nèi)斗。．北統(tǒng)一黃河流域后，面臨如何化解錯綜復(fù)雜的矛盾、鞏固統(tǒng)治的問題。在此背景下，北魏統(tǒng)治者進行了改革。閱讀下列材料，回答問題。.專.

.材料一北的改革以太和十四(年為界線，大致上分為兩個階段。前一個階段是在馮太后主政時以孝文帝的名義進行的改革；后一個階段是孝文帝主政獨立進行的改革。材料二南將領(lǐng)陳慶之出使北方睹了洛陽的風(fēng)貌后發(fā)出感嘆自宋以來視洛陽為荒土此中謂長江以北是夷狄昨洛陽始知衣冠士族并在中原禮儀富盛，人物殷阜?！辈牧先聢D片反映了鮮卑族服裝的變化圖一漢服

圖二孝帝出行圖

圖三胡服(1)在改革的第一階段，北魏政改革的重點是什么？主要采取了哪些措施(6分(2)導(dǎo)致材料二中陳慶之所說洛變化的主要原因是什么(2分(3)材料三中圖二中的服飾與圖、圖三中的哪一服飾相似？為什么(4分(4)綜合上述材料和問題，簡要析北魏孝文帝改革有哪些進步意義(3分【解析】本考查對基礎(chǔ)史實理解與識記(1)和第2)問據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)史實回答即可問仔細觀察圖片出與圖一中服飾類似據(jù)革措施回答“原因”