2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

Word———2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)（精選10篇）

2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇17月8日，醫(yī)學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)在淮南市八公山區(qū)閃沖回族學(xué)校開展關(guān)愛(ài)留守兒童義務(wù)支教活動(dòng)。醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書記、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師和28名紅十字會(huì)志愿者參與。

經(jīng)過(guò)前期的籌備部署、動(dòng)員宣揚(yáng)，院團(tuán)委收到共青團(tuán)員捐贈(zèng)價(jià)值4000余元青少年圖書572本，國(guó)家員捐贈(zèng)益智玩具、體育用品和學(xué)習(xí)生活物品147件，購(gòu)買捐贈(zèng)價(jià)值1800元書包、文具袋等各類學(xué)習(xí)用品，為閃沖回族學(xué)校建設(shè)“共青書屋”貢獻(xiàn)了綿薄之力。

志愿者當(dāng)起了小老師，細(xì)心預(yù)備了英語(yǔ)、音樂(lè)、繪畫、手工、科學(xué)、體育等課程。教孩子們讀英語(yǔ)、學(xué)唱歌、制作剪紙手工物品、演示物理試驗(yàn)，通過(guò)趣味互動(dòng)嬉戲激發(fā)孩子們的愛(ài)好，才藝匯報(bào)表演培育孩子們樂(lè)觀陽(yáng)光、健康歡樂(lè)的心態(tài)，課堂教學(xué)結(jié)合、上下互動(dòng)，給孩子們上了一次別樣生動(dòng)的愛(ài)心課。

放學(xué)了，志愿者們與孩子們結(jié)對(duì)，把他們平安地送回家，還帶去了細(xì)心預(yù)備的禮物，并與家長(zhǎng)溝通溝通，全面了解留守兒童的家庭生活狀況。

志愿者與孩子們親熱接觸、溝通互動(dòng)，無(wú)微不至的關(guān)懷讓孩子們感受到社會(huì)的關(guān)懷，給孩子們送來(lái)一段健康歡樂(lè)的暑假生活?；顒?dòng)得到學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的全都贊揚(yáng)。

此次愛(ài)心支教活動(dòng)給我們每一位參加的的志愿者都帶來(lái)了不小的收獲，從中也學(xué)到不少閱歷。在活動(dòng)過(guò)程中，不僅奉獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心同時(shí)也熬煉了自己。盼望在發(fā)覺(jué)不足、提出想對(duì)應(yīng)的改善措施以后，我們能在以后的志愿服務(wù)活動(dòng)表現(xiàn)得更好、更精彩!

2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇2在湘西的日子，已如疾馳的列車，與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手，依稀聽得到孩子們的歡樂(lè)，喚醒了我心中的真實(shí)，我無(wú)法說(shuō)清這種感覺(jué)畢竟證明什么，但是我只求能夠再次消失，原封不動(dòng)的供我受用，使我最終徹悟。

回憶很甜，過(guò)程實(shí)難。

特殊的感動(dòng)獻(xiàn)給特殊的排達(dá)壩

記得7月13號(hào)的上午，當(dāng)小皮卡拖著我們滿身的疲乏，越過(guò)很多盤山石子路，來(lái)到排達(dá)壩村時(shí)，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對(duì)，要撥開塵土，在風(fēng)雨中佇立!我們不是在孤獨(dú)的奮斗，這其中，村里的支持，是實(shí)實(shí)在在的賜予了我們關(guān)心。當(dāng)我們面對(duì)一棟空樓的無(wú)助時(shí)，村長(zhǎng)送來(lái)了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒(méi)有炊具做菜而發(fā)愁時(shí)，村長(zhǎng)正好邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，苗家人樸?shí)的菜肴，大碗的臘肉，填補(bǔ)了我們隊(duì)員的胃，更暖和了我們孤寂的心。

還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村老師對(duì)我們的關(guān)懷。村里對(duì)我們的關(guān)懷，使我們不止一次受感動(dòng)，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊(duì)的柴火不夠用了，一打聽柴火的價(jià)格，一百元只有五十公斤的柴火。對(duì)于原來(lái)經(jīng)費(fèi)就緊急的我們，這種價(jià)格難以負(fù)擔(dān)得起，想想從前有同學(xué)家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，由于我們堅(jiān)守的原則，這柴是不能收的。正值我們發(fā)愁的時(shí)候，不得已，我們就去跟村長(zhǎng)商議，村長(zhǎng)特殊熱忱，馬上幫我們解決。

有天夜里，我們看都院子里有個(gè)背著一大捆東西的人正預(yù)備往樓這邊來(lái)，還拿著手電筒，是誰(shuí)啊，當(dāng)時(shí)還特警覺(jué)，走進(jìn)一看，原來(lái)是村長(zhǎng)給我們送柴火了。村長(zhǎng)說(shuō)擔(dān)憂其次天支書那邊的柴不能準(zhǔn)時(shí)送到，怕我們沒(méi)柴做飯，臨時(shí)給我們頂一頂。村長(zhǎng)樸實(shí)低調(diào)的為人，我們很受感動(dòng)。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來(lái)音響。一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)者，往往可以代表這個(gè)村的形象，排達(dá)壩的村民們個(gè)個(gè)熱忱，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r(shí)的情形。村里對(duì)我們的支持，是我們支教的最大動(dòng)力之一。

2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇3從13號(hào)坐在火車上看到漂亮的湘西,便深深的喜愛(ài)上了那里。到了排達(dá)壩,見到那么熱忱的鄉(xiāng)親以及那么可愛(ài)的孩子,仿佛全部的勞累都有了回報(bào)。

支教的順當(dāng)進(jìn)行,真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù),當(dāng)然,還有那些可愛(ài)的孩子的樂(lè)觀參加。

在日常的生活的中,我們隊(duì)是一個(gè)體,平常相互關(guān)心。大家輪番做飯,雖然剛開頭可能閱歷不足,但大家都樂(lè)觀參加,飯菜的質(zhì)量逐步得到提高。以至于后來(lái)會(huì)做的人太多,沒(méi)給我發(fā)揮的機(jī)會(huì)……

在教學(xué)過(guò)程中,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題。開頭都沒(méi)想到會(huì)有學(xué)校和高中的同學(xué)來(lái)。大家一起爭(zhēng)論并制定了不與學(xué)校沖突的課表。教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)覺(jué)有些科目不適合在學(xué)校一二班級(jí)上，就臨時(shí)取消，改上別的課。我們14個(gè)人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時(shí)候表現(xiàn)的尤為突出。大家都相互體諒,有家的暖和。

關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來(lái)回要三個(gè)小時(shí)左右，很累，但安排到誰(shuí)的時(shí)候都很樂(lè)觀的協(xié)作。在走訪的過(guò)程中發(fā)覺(jué)他們都對(duì)現(xiàn)在的生活的比較滿足，特殊是老人，只要身體健康，仍舊過(guò)著“日出而作，日落而息”的生活的，而且知足常樂(lè)。我覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)打攪?yán)先巳绱藵M意的生活的，有些艷羨這樣的清心寡欲。

那邊的教育狀況的的確不容樂(lè)觀，教室很破，還只有四間;桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺(jué)危急無(wú)處不在。沒(méi)有燈光。教室外是一片空地，沒(méi)有乒乓球臺(tái)，沒(méi)有籃球架，沒(méi)有足球門。他們能做的只是跑著玩，甚至不會(huì)踢毽子…更不用說(shuō)像音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平常只有兩門課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。在支教過(guò)程中發(fā)覺(jué)他們的確很喜愛(ài)學(xué)習(xí)，只有很少一部分是來(lái)玩的。有統(tǒng)計(jì)過(guò)他們的。想，大都是科學(xué)家和醫(yī)生，但都經(jīng)過(guò)很久的考慮，似乎一點(diǎn)不很明確的樣子。

感到自己的渺小，由于轉(zhuǎn)變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們。盼望他們以后仔細(xì)生活的、仔細(xì)學(xué)習(xí)，好好進(jìn)展。也盼望有更多的人去關(guān)懷他們。

2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇4時(shí)間飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作就要接近尾聲了。感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛速，真的是在我們不經(jīng)意間就靜靜消逝了。而我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的工作也即將迎來(lái)學(xué)年工作總結(jié)的階段。在這一年里，我們協(xié)會(huì)的每一位志愿者都以一顆熱忱的心去仔細(xì)對(duì)待每一次的志愿者服務(wù)工作。不管是風(fēng)吹還是日曬都一如既往地進(jìn)行著每周的愛(ài)心支教活動(dòng)。由于愛(ài)和責(zé)任，所以我們始終堅(jiān)持著。雖然在這一年的時(shí)間里我們學(xué)到了許多在課堂學(xué)不到的東西，同時(shí)也積累了不少的閱歷。但是即使有再多的收獲，我們都應(yīng)當(dāng)持一種辨證的態(tài)度來(lái)仔細(xì)端詳我們的這項(xiàng)活動(dòng)。

其實(shí)，始終以來(lái)“圓夢(mèng)行動(dòng)”愛(ài)心支教是我們組織都尤為重視的特色活動(dòng)。我們也始終在努力著想把這個(gè)活動(dòng)做得更好、更精彩。在活動(dòng)期間，我們的志愿者和前來(lái)上課的同學(xué)們相處得很融洽。雖然說(shuō)課上他們是師生關(guān)系，但是課后他們就變成了伴侶。這只是一聲鈴響就可以轉(zhuǎn)變的關(guān)系，想起和同學(xué)們一次次的課后溝通，這真是一幅幅和諧的畫面。

活動(dòng)開展以來(lái)，我們協(xié)會(huì)的每一位成員始終謹(jǐn)記著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，此精神始終貫穿著我們的每一次愛(ài)心支教活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，我們也在嘗試著不斷提高我們志愿者隊(duì)伍的自身素養(yǎng)以及支教水平。為的是讓這個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量能有更高層次的進(jìn)步。在此，雖然我們沒(méi)有把活動(dòng)做得很精彩，但或多或少還是會(huì)有很多驚喜或者意外的收獲。

在“圓夢(mèng)行動(dòng)”愛(ài)心支教活動(dòng)過(guò)程中，我們所取得的成果和收獲：

一、首先，從前來(lái)參與補(bǔ)課的一些同學(xué)的角度來(lái)說(shuō)：

或許她們每一節(jié)課汲取的學(xué)問(wèn)不是很充分，可能也達(dá)不到我們所預(yù)想的效果。但是至少她們能堅(jiān)持每一節(jié)課都按時(shí)到教室上課，并且仔細(xì)聽講、樂(lè)觀回答問(wèn)題以及與老師和諧相處等等。這一年以來(lái)始終堅(jiān)持著。這對(duì)于她們來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)好處：一、參與周末補(bǔ)課能熬煉并培育同學(xué)自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;二、可以進(jìn)一步提高并擴(kuò)展同學(xué)原有學(xué)問(wèn)面的深度和廣度;三、在課程支配上，我們開展素養(yǎng)擴(kuò)展與心理疏導(dǎo)兩門特色課程，目的在于增加同學(xué)的自我增加與自我調(diào)整力量。

二、其次，從志愿者的角度來(lái)說(shuō)：

愛(ài)心支教對(duì)于每一位志愿者的重大意義在于，這是一次珍貴的成長(zhǎng)與歷練的機(jī)會(huì)。在這項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)中信任每一位志愿者確定也會(huì)受益匪淺。一、不管他們之前是否有過(guò)支教經(jīng)受，每一周的支教活動(dòng)志愿者都會(huì)從同學(xué)的學(xué)習(xí)反饋表中發(fā)覺(jué)自身存在的不足，這對(duì)志愿者來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的自我修正的機(jī)會(huì);二、在與同學(xué)的課堂互動(dòng)中，志愿者可以學(xué)習(xí)到更多與同學(xué)有效溝通的方式和態(tài)度;三、在人生閱歷方面，也能增加當(dāng)代高校生參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)并讓其積累更多的社會(huì)閱歷;四、作為一名志愿者，參加愛(ài)心支教志愿服務(wù)活動(dòng)也是履行志愿者的基本責(zé)任，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心和力氣，從而體現(xiàn)當(dāng)代志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

三、再次，從我們協(xié)會(huì)的角度來(lái)說(shuō)：

此次活動(dòng)對(duì)于我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)這個(gè)組織來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)與進(jìn)步并存的契機(jī)。此次愛(ài)心支教活動(dòng)不僅對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō)是一次歷練，其實(shí)對(duì)于我們這個(gè)組織來(lái)說(shuō)也是一樣的。例如：志愿者的招募、面試、選拔、到最終的合格上崗都是一個(gè)簡(jiǎn)單的進(jìn)行過(guò)程。這對(duì)我們組織的每一位干事來(lái)說(shuō)都是需要仔細(xì)審核的。當(dāng)然這也要求我們干事自身必需具備肯定的水平和力量，才能勝任這份工作。

再者，對(duì)于支教過(guò)程中消失的一些小問(wèn)題或是沖突，也是需要協(xié)會(huì)干事有效協(xié)調(diào)與支配。這就是熬煉我們這個(gè)組織的諸多珍貴的機(jī)會(huì)。這一次次的磨練使得我們這個(gè)組織越來(lái)越成熟、也越來(lái)越頑強(qiáng)。

四、最終，從社會(huì)進(jìn)展角度來(lái)說(shuō)：

我們的愛(ài)心支教志愿服務(wù)活動(dòng)傳遞的是社會(huì)的一種正能量。那就是勇于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)精神?；蛟S這個(gè)效果或是社會(huì)影響比較渺小，但是無(wú)論怎樣這對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)來(lái)說(shuō)能夠起到肯定的促進(jìn)作用，營(yíng)造一種良好的社會(huì)氛圍。

但是，事物總有兩面性。在這次愛(ài)心支教活動(dòng)過(guò)程中，雖說(shuō)我們有不少的收獲，但也仍存在著一些不足的方面。

一、首先是同學(xué)消失的問(wèn)題：

一、同學(xué)的總體學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高?；蛟S是正處在青春期年齡階段，這些同學(xué)對(duì)一切事物都很奇怪，參加補(bǔ)課或許對(duì)于她們來(lái)說(shuō)只是體驗(yàn)一種新奇感而已;二、同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。志愿者上課盡量都是征求同學(xué)的看法，查找一些比較好玩味性的授課方法跟他們授課，但即使這樣他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也沒(méi)有太大的改善。還是一樣的任性。應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有真正地想過(guò)要仔細(xì)學(xué)習(xí);三、同學(xué)自我約束力量較差，在課上

時(shí)而消失同學(xué)提出與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題，或是隨便要求老師臨時(shí)更改預(yù)先支配的上課內(nèi)容等等。這些不良的習(xí)慣和態(tài)度對(duì)于我們的支教活動(dòng)，的確是有不行忽視的影響。究竟同學(xué)是我們這個(gè)活動(dòng)的主體，她們一旦消失問(wèn)題那就意味著我們的活動(dòng)就會(huì)收到阻礙。

二、其次是志愿者存在的不足：

一、一些志愿者的授課方式同學(xué)不怎么接受，可能由于是課堂上缺乏趣味或是互動(dòng)性;二、性格略微內(nèi)向的志愿者課后與同學(xué)的溝通較少，這就影響志愿者與同學(xué)之間的情感互動(dòng)與溝通。

三、最終是我們協(xié)會(huì)存在的不足之處：

一、我們對(duì)于因特別狀況而臨時(shí)缺勤的志愿者，未做好充分的候補(bǔ)預(yù)備，以致于影響了授課進(jìn)程。二、在支教過(guò)程中，同學(xué)反映有關(guān)志愿者不足的方面，我們沒(méi)有落實(shí)到位。例如：同學(xué)反映志愿者上課缺少與同學(xué)互動(dòng)，雖然我們也有找志愿者本人談過(guò)，但是她還是喜愛(ài)用自己的方式連續(xù)上課，認(rèn)為那樣的方式會(huì)讓同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。最終還是沒(méi)有達(dá)到同學(xué)的要求。這是我們沒(méi)有切實(shí)做到位的地方。

通過(guò)發(fā)覺(jué)以上的不足，我們針對(duì)存在的問(wèn)題提出的預(yù)改善的措施。

一、在同學(xué)方面的改善：

為同學(xué)量身定制屬于個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步卡，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂(lè)觀性;多與同學(xué)溝通溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和價(jià)值觀，努力矯正同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的不良態(tài)度。

二、在志愿者方面的改善：

通過(guò)開設(shè)一些校內(nèi)戶外活動(dòng)，加強(qiáng)志愿者與同學(xué)之間的情感溝通;多接納同學(xué)的想法和建議，盡量做到讓每一位同學(xué)從支教活動(dòng)中都能獲得最大利益。注意志愿者自身素養(yǎng)培育和提高，鼓舞志愿者間相互溝通支教心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。

三、在組織方面的改善：

在以后的工作過(guò)程中，我們組織要盡量做到最合理的支配志愿者參加志愿服務(wù)活動(dòng);考慮要更為周全，最好是另外儲(chǔ)備一支候補(bǔ)隊(duì)伍以防消失臨時(shí)狀況時(shí)，把影響程度減到最小。

2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇5這個(gè)寒假，我有幸參與學(xué)校組織的"三下鄉(xiāng)"義務(wù)支教活動(dòng)，對(duì)老師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我，懷著感動(dòng)與奇怪的心情開頭了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市支教之旅。

通過(guò)這一段時(shí)間的工作，隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從生疏到熟識(shí)，互幫互助，慢慢融洽起來(lái)。其實(shí)讓我沒(méi)有想到的是預(yù)備工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必需的，我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們?nèi)康年?duì)員在預(yù)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動(dòng)順當(dāng)開展的良好基礎(chǔ)。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有方案地進(jìn)行，切不行說(shuō)干就干，不考慮任何因素或者條件的限制。

在當(dāng)?shù)卣年P(guān)心下，我們乘車去往支教地點(diǎn)——崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心學(xué)校?？部赖纳铰奉嶔げ豢?，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。假如說(shuō)北方的山是雄險(xiǎn)奇峻，那么南方的山就是渾圓連綿，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹，甘蔗樹，木瓜樹，還有路邊高大挺立的椰子樹，讓人不想離開這片綠油油的世界。

在期盼中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心學(xué)校，一進(jìn)校內(nèi)就觀察滿園的龍眼樹和菠蘿蜜，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡，我們住的同學(xué)宿舍也是簡(jiǎn)陋不堪，晚上還會(huì)被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里，我們心心念的支教生活正式開頭了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)特別重視，除了給我們?nèi)w隊(duì)員接風(fēng)洗塵外，還策劃了啟動(dòng)儀式，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪拍攝。接下來(lái)的幾天，手工課、舞蹈課、聲樂(lè)課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著，每天來(lái)上課的同學(xué)都在不斷地增加，這是我們更加努力的動(dòng)力。

我教授的是手工課，通過(guò)用彩色卡紙折疊一些小工藝品，培育同學(xué)們的動(dòng)手力量以及制造力。通過(guò)幾天的講課，我體會(huì)到老師這個(gè)職業(yè)也是一門藝術(shù)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的把握這個(gè)職業(yè)的精髓，需要時(shí)間和閱歷的積累。

除了做這些事情以外，我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)。

2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇6轉(zhuǎn)瞬間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)受已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè)。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美妙回憶的同時(shí)，也給了我們供應(yīng)了熬煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步。現(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié)：

第一：教學(xué)方面

教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)講課的高校生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是，在長(zhǎng)沙，我就做了充分的預(yù)備。每次給孩子們上課前，我都會(huì)仔細(xì)的備課，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。

同時(shí)，在支教過(guò)程中，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校一班級(jí)的班主任。當(dāng)我接過(guò)學(xué)校一班級(jí)時(shí)，我就感覺(jué)到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把“愛(ài)心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就將來(lái)”的支教口號(hào)牢記在心中，用責(zé)任和愛(ài)心去上好每一課。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，確定有特殊不聽話、特殊淘氣的孩子，對(duì)于這些孩子，我也是賜予了足夠的急躁，我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷，盼望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠轉(zhuǎn)變孩子們對(duì)讀書的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無(wú)論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)受去影響與感化自己的同學(xué)。就這樣，我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任，許多孩子都喜愛(ài)和我在一起玩，跟我談天。當(dāng)我要離開的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是的憑證。

其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必需走到孩子們中間去，用自己的行動(dòng)去影響自己的同學(xué)。

其次：調(diào)研走訪

調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過(guò)程中，我和其他老師一起走訪過(guò)四次。在這四次走訪過(guò)程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來(lái)講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來(lái)增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂(lè)觀，許多孩子成果還好可是家里面沒(méi)有錢送他上學(xué)，只好留在家中關(guān)心爸爸媽媽干農(nóng)活，白白鋪張了自己的讀書時(shí)間。在走訪的過(guò)程中，我還可以跟孩子們一起聊談天，談?wù)劕F(xiàn)在與將來(lái)，詳細(xì)了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。

2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇7一、活動(dòng)背景

目前我國(guó)城鄉(xiāng)差距漸漸加大，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上。教育要從小開頭培育，因此中學(xué)校的教育就顯得非常重要。作為一名高校生，我們有責(zé)任將學(xué)問(wèn)傳授給更多的人。所以我們利用寒假時(shí)間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井學(xué)校支教。

二、活動(dòng)主題

大手牽小手，用愛(ài)暖和小孩。

三、活動(dòng)目的

籌集各種舊衣物，書籍課本，學(xué)習(xí)用具等，給孩子們帶去新的學(xué)問(wèn)，關(guān)心拓寬孩子們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和對(duì)生活的盼望。讓他們對(duì)自己更有信念，對(duì)他們的將來(lái)生活有肯定的引導(dǎo)和啟發(fā)。

讓高校生們的所學(xué)學(xué)問(wèn)能夠回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)世界的一個(gè)抱負(fù)。通過(guò)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種逆境，磨練意志，培育吃苦耐勞的精神。

充分利用支援者在學(xué)校和社會(huì)的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會(huì)，爭(zhēng)取得到更多的社會(huì)上的關(guān)懷和關(guān)心。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井學(xué)校

五、活動(dòng)要求

支教志愿者要求：

志愿者必需吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精神，聽從組織支配，有較好的表達(dá)力量，對(duì)孩子們能有急躁，能活躍課堂氣氛，且有一些特長(zhǎng)如演唱、美術(shù)等。

費(fèi)用要求：

此次行動(dòng)均為個(gè)人行為，因此費(fèi)用需自理，包括往來(lái)車費(fèi)，食宿費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)等(住宿在校長(zhǎng)和老師家)。

物資籌集：

這次所去的龍井學(xué)校條件非常簡(jiǎn)陋，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

六、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能熟悉家鄉(xiāng)，也意識(shí)到外面世界的精彩與美妙。

歷史故事：給孩子們講解一些好玩的歷史故事和成語(yǔ)故事等。

城市風(fēng)采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和高校的生活，將城市的美妙一面呈現(xiàn)給孩子。

勵(lì)志故事：給孩子們講一些誕生貧苦最終勝利的人的故事，鼓舞孩子們勇于轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。

B、英語(yǔ)體育音樂(lè)等方面，教給孩子們簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)發(fā)音學(xué)問(wèn)，隊(duì)員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵(lì)志歌曲。有體育特長(zhǎng)的隊(duì)員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

C、可以教孩子們一些基本的生活常識(shí)，和趣味性的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇8“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我獲得最多的感受是幸運(yùn)和感動(dòng)。很幸運(yùn)我能有這么一個(gè)機(jī)會(huì),也很感謝能遇到一群令我感動(dòng)的人。雖然活動(dòng)只有九天,但給我的卻是一生美妙的回憶,也是人生中難忘的經(jīng)受。

初到當(dāng)?shù)匚覀兪艿搅苏\(chéng)心地歡迎我們。“三下鄉(xiāng)”全體成員奔向一個(gè)目標(biāo)——在孩子們心中埋下一顆盼望的種子。

在為期九天的活動(dòng)中,隊(duì)友們走在一起、一起歡樂(lè)、一起流汗。白天認(rèn)仔細(xì)真做事，夜里熱喧鬧鬧的放松。下鄉(xiāng)的日子是清苦的,但雖苦尤甜。

也讓我們重新了解了農(nóng)村,雖然說(shuō)國(guó)家普及了九年義務(wù)教育,可是我知道當(dāng)?shù)仉x真正的素養(yǎng)教育還很遠(yuǎn),我覺(jué)得教育不應(yīng)當(dāng)只是限制在課堂上。素養(yǎng)稍高的家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)在假期時(shí)鼓舞孩子多參與活動(dòng),盡量在各種活動(dòng)中找到自己的特長(zhǎng)所在,愛(ài)好所在,這對(duì)孩子以后的進(jìn)展是特殊有利,而且應(yīng)當(dāng)是必需的。

在義務(wù)支教中,我上了一堂小班的舞蹈課。他們平常沒(méi)有什么機(jī)會(huì)學(xué)這些藝術(shù)課程,也沒(méi)什么機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己?？粗切┖⒆觽儫崆锌释难凵?劇烈的表現(xiàn)欲望,以及努力仿照的神態(tài),我覺(jué)得我觀察了一群天使,他們無(wú)邪的笑容渲染著云霞，我真的感受到了美妙。

這次活動(dòng)給了我很深的體會(huì)：

1、提高了熟悉、明確了責(zé)任。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們的思想熟悉水平有了相當(dāng)程度的提高。社會(huì)應(yīng)當(dāng)賜予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村。

在此次活動(dòng)中,我是社會(huì)調(diào)查組成員,也是后勤組成員,我愿意為隊(duì)友們服務(wù)。我的主要工作是以調(diào)查問(wèn)卷或走訪的形式,深化當(dāng)?shù)剞r(nóng)村了解村民的生活狀況。在前期預(yù)備工作中,我們調(diào)查組全部組員都仔細(xì)收集資料,設(shè)計(jì)問(wèn)卷。在中期工作的這段時(shí)間里,和隊(duì)友們互幫互學(xué),學(xué)到了一切從大局動(dòng)身。

2、增長(zhǎng)了才能,發(fā)覺(jué)了不足,激發(fā)了熱忱。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣闊同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)和展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái),通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熬煉了廣闊同學(xué)的才能。同學(xué)們一起合作了許多事情,一起自己動(dòng)手燒水、洗碗；一起上街進(jìn)行宣揚(yáng),一起彩排節(jié)目。在合作中熬煉了我們分工協(xié)作的力量,與人相處時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題，還有團(tuán)隊(duì)精神。

3、展現(xiàn)了形象，宣揚(yáng)了學(xué)校，體現(xiàn)了特色。通過(guò)參與高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展現(xiàn)了青年高校生的風(fēng)采。我們都呈現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。

2022年義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)篇9我們系國(guó)家組織組織了一次支教活動(dòng)，我們的支教地點(diǎn)是××市城郊四周的農(nóng)夫工子女學(xué)校。第一次真正意義上走上圣神的講堂，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既有興奮又感到責(zé)任重大。

始終以來(lái)，在我的印象里老師是一個(gè)既平凡又高尚的職業(yè)。它需要各方面的溝通與平衡，需要很大的責(zé)任感、急躁和愛(ài)心，做好各方面的工作。雖然去的是一所學(xué)校，面對(duì)一群比自己小的孩子，乍看過(guò)去好像沒(méi)有任何的壓力與困難，但是實(shí)際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的。由于沒(méi)有固定的模式和方式，孩子們的角度總是無(wú)比的天真，簡(jiǎn)潔又簡(jiǎn)單。而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的孩子接受新奇事物的途徑和力量比我們那時(shí)候更強(qiáng)，所以，想要完全的被他們接受認(rèn)可，并不是件簡(jiǎn)單的事。在去支教之前也有和一起去的同學(xué)協(xié)商過(guò)去到那里教什么，去過(guò)一次的同學(xué)說(shuō)著千萬(wàn)不能小瞧那群小孩。所以我在思想上和詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容上作了許多的預(yù)備。

我們整齊動(dòng)身，中午左右我們到了農(nóng)夫工子女學(xué)校，剛到支教的學(xué)校的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)意外，學(xué)校租用的當(dāng)?shù)孛裼脴?，每個(gè)狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅凳子，每個(gè)教室也許有24名同學(xué)，孩子們擁擠的坐在教室里，學(xué)校的操場(chǎng)就是在樓頂一塊空地，條件很是艱苦，這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和憐憫。其實(shí)在去支教之前，我們也有心理預(yù)備，知道這里的辦學(xué)條件不是很好，但是沒(méi)想到會(huì)是這樣的艱苦，當(dāng)時(shí)覺(jué)得有些不真實(shí)。

我們支教的班級(jí)是四班級(jí)的2班，和我一起的是××同學(xué)，我們兩個(gè)都是第一次作為老師的身份站在講臺(tái)上講話，說(shuō)實(shí)話一開頭還有點(diǎn)緊急。起初孩子們并不是很聽話，有說(shuō)話的、玩嬉戲的，秩序有點(diǎn)亂，為了保持良好的紀(jì)律和教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行，我特意走進(jìn)同學(xué)中間，提示小伴侶們要保持寧?kù)o，仔細(xì)聽講。最終維持好了秩序，我們開頭了教學(xué)課程。首先我給同學(xué)們講了抱負(fù)的重要性，告知他們要從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，立志成才，成為對(duì)社會(huì)有用的人才;接著我給同學(xué)們講了一個(gè)真實(shí)的故事，來(lái)自于電影《云下的日子》，敘述了兩個(gè)來(lái)自大山的小孩，由于對(duì)城市美妙生活的憧憬，偶然的機(jī)遇來(lái)到了生疏的城市，經(jīng)受了一段驚險(xiǎn)和困難的旅程，最終熟悉到了沒(méi)有文化學(xué)問(wèn)的武裝自己難以在簡(jiǎn)單的社會(huì)中生存。于是他們刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)考入了北京的同一所高校，并且最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng)，改善了家鄉(xiāng)的教育教學(xué)條件和貧困落后面貌。同學(xué)們聽的很仔細(xì)，并從中感受了許多有意的啟示;使他們熟悉到學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)的深刻道理。后來(lái)又通過(guò)一些小故事，告知同學(xué)們要培育良好的思想道德素養(yǎng)和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，在生活遇到困難要堅(jiān)決信念，英勇面對(duì);同時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，樹立集體主義思想和團(tuán)隊(duì)精神，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。接下來(lái)，××同學(xué)又給同學(xué)教授了一些數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，同學(xué)們都樂(lè)觀協(xié)作、踴躍參與，充分展現(xiàn)了自己的聰慧才智和共性風(fēng)采，少年的活力和機(jī)靈讓我們由衷的佩服。最終的一節(jié)課，我們和同學(xué)們做了一些益智類的小嬉戲，課堂氣氛活躍和諧，引起了不錯(cuò)的反響。

難忘的時(shí)間總是很短暫，轉(zhuǎn)瞬間，支教活動(dòng)就將要結(jié)束了。上完課后，校長(zhǎng)和老師們組織同學(xué)們?cè)跇琼敽嫌傲裟睿o(jì)念這難忘的時(shí)刻。活動(dòng)結(jié)束了，校長(zhǎng)和同學(xué)們送我們緩緩離開學(xué)校，我們揮一揮手，依依不舍得離開了可愛(ài)的孩子們。通過(guò)這次支教，讓我深刻