2022年平面設(shè)計(jì)師年終工作總結(jié)

第9頁(yè)共20頁(yè)2022年?平面設(shè)計(jì)師?年終工作總?結(jié)來(lái)到公?司已經(jīng)快兩?個(gè)月了。感?覺(jué)時(shí)間過(guò)的?特別快。快?的原因并不?是因?yàn)闀r(shí)間?匆匆的流逝?，而是因?yàn)?每天工作的?都非常的充?實(shí)。我以前?一直在職業(yè)?培訓(xùn)學(xué)校做?平面講師，?工作非常輕?松，每天講?一個(gè)半小時(shí)?的課，其余?的時(shí)間就是?輔導(dǎo)學(xué)生上?機(jī)操作。每?天上班感覺(jué)?時(shí)間特別漫?長(zhǎng)，就盼著?時(shí)鐘能夠快?一點(diǎn)走，早?點(diǎn)下班。但?時(shí)間長(zhǎng)了我?覺(jué)得，太安?逸的工作環(huán)?境，不太適?合我。所以?我來(lái)到豐聯(lián)?文化傳媒有?限公司，開(kāi)?始了新的挑?戰(zhàn)。我們的?設(shè)計(jì)任務(wù)很?重，公司的?vi，樣本?，畫(huà)冊(cè)，網(wǎng)?站，動(dòng)畫(huà)都?需要我們來(lái)?設(shè)計(jì)，我們?的團(tuán)隊(duì)成員?就一起研究?和探討，各?盡其能，來(lái)?為我們這個(gè)?團(tuán)隊(duì)，為公?司服務(wù)。所?以每天都有?設(shè)計(jì)任務(wù)，?雖然工作累?一點(diǎn)，經(jīng)常?加班，但是?看到我們自?己設(shè)計(jì)出來(lái)?的作品，心?里的喜悅超?過(guò)了苦和累?。那么，?我從以下幾?個(gè)方面來(lái)談?一談我來(lái)到?公司這兩個(gè)?月的感受：?(一)良?好的辦公環(huán)?境公司給?我的第一個(gè)?印象就是我?們良好的辦?公環(huán)境。我?們每個(gè)人都?有自己的辦?公桌和電腦?，還給我們?配備了文件?夾，筆記本?、尺子、剪?刀等這些辦?公用品，設(shè)?施齊全。有?了這么好的?辦公環(huán)境，?我們的工作?熱情會(huì)更加?高漲。(?二)好的領(lǐng)?導(dǎo)我們的?領(lǐng)導(dǎo)董事長(zhǎng)?、___、?朱總。他們?的年齡應(yīng)該?和我們的父?母年齡相仿?，但他們?yōu)?了公司的發(fā)?展每天都是?勤勤肯肯，?兢兢業(yè)業(yè)的?工作。我們?的趙總，經(jīng)?常和我們一?起加班，每?天工作到很?晚，甚至熬?夜還在寫(xiě)文?案，寫(xiě)稿件?。不但在工?作上幫助我?們進(jìn)步，在?生活上，思?想上也不斷?的開(kāi)導(dǎo)我們?，關(guān)心我們?，激發(fā)我們?自身的潛力?和創(chuàng)造力，?使我們能有?充分的精力?更好地為公?司服務(wù)。有?這么好的領(lǐng)?導(dǎo)帶領(lǐng)我們?，我相信，?我們的公司?會(huì)逐漸壯大?。(三)?同事之間能?夠和睦相處?人際交往?、同事之間?的相處，是?我們大家工?作的需要。?每天早上來(lái)?到公司，同?事之間問(wèn)聲?“早上好”?，微笑著點(diǎn)?點(diǎn)頭，這樣?一天的工作?都會(huì)有個(gè)好?的心情。同?事生病了，?端上一懷熱?水，送上一?句溫暖的祝?福，那么，?每個(gè)人的心?里都會(huì)是熱?乎乎的，少?了那些勾心?斗角，爾虞?我詐，多一?些理解和關(guān)?懷。這樣，?我們每個(gè)人?就會(huì)得到更?多的溫暖，?更多的愛(ài)。?(四)團(tuán)?隊(duì)精神工?作中少不了?交流和溝通?，少不了共?同合作。雖?然我們這個(gè)?小團(tuán)隊(duì)人很?少，剛剛組?建還不到兩?個(gè)月，但我?們經(jīng)過(guò)短暫?的磨合期已?經(jīng)共同完成?了幾個(gè)項(xiàng)目?的策劃與設(shè)?計(jì)，例如運(yùn)?動(dòng)會(huì)館的網(wǎng)?站，畫(huà)冊(cè)，?裝修效果圖?，公司vi?，logo?，動(dòng)畫(huà)的制?作。所有的?項(xiàng)目靠一個(gè)?人的力量是?不能完成的?。這里需要?我們平面設(shè)?計(jì)，網(wǎng)站設(shè)?計(jì)，3d設(shè)?計(jì)，影視設(shè)?計(jì)師的相互?合作共同來(lái)?完成。一個(gè)?人承擔(dān)著幾?個(gè)人的工作?，所以說(shuō)每?個(gè)人的力量?都是不可或?缺的。一?個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)?是否優(yōu)秀，?首先要看它?對(duì)設(shè)計(jì)的管?理與分配，?將最合適的?人安排在最?合適的位置?，這樣才能?發(fā)揮出每個(gè)?人的優(yōu)點(diǎn)。?團(tuán)隊(duì)精神非?常重要，大?家在共同商?討的過(guò)程中?很容易就能?碰出新的閃?光點(diǎn)，使策?劃項(xiàng)目更加?的完備，也?能更好的開(kāi)?展工作，從?而使事半功?倍。所以?一個(gè)優(yōu)秀的?團(tuán)隊(duì)，一個(gè)?精英的團(tuán)隊(duì)?，要有不怕?苦，不怕累?，敢于創(chuàng)新?，敢于拼博?的精神。我?們會(huì)一起努?力，打造出?我們豐聯(lián)文?化傳媒自己?最響亮的品?牌。(五?)熱愛(ài)自己?的工作我?們無(wú)論在哪?里工作，最?重要的一點(diǎn)?是我們必須?要喜歡這份?工作。來(lái)到?公司的這段?時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)?和同事都非?常的熱心，?我們就像是?一家人一樣?，我已經(jīng)徹?徹底底的愛(ài)?上了我的這?份工作。并?不是職位越?高，層次越?高，我們就?越快樂(lè)。我?們需要的是?在工作中有?充分的自由?空間來(lái)發(fā)揮?和展示我們?的能力，對(duì)?每一個(gè)挑戰(zhàn)?和機(jī)遇我們?都能夠有自?信和想法去?接受，并經(jīng)?過(guò)自己的勤?奮和努力去?實(shí)現(xiàn)它。實(shí)?現(xiàn)自我價(jià)值?。我想這樣?的滿(mǎn)足感和?成就感才是?我們最大的?快樂(lè)。趙?總經(jīng)常和我?們說(shuō)的一句?話(huà)是：“態(tài)?度決定一切?”。人的一?生就那么幾?十年，如果?我們每天都?能夠充分的?利用好時(shí)間?，認(rèn)真的對(duì)?待我們身邊?的每一件事?情，當(dāng)我們?老的時(shí)候回?想起來(lái)，我?們不會(huì)有任?何的遺憾。?我們作為豐?聯(lián)視通的一?名員工。嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)?度，是我們?應(yīng)盡的責(zé)任?和義務(wù)。作?為一名設(shè)計(jì)?師，不斷地?開(kāi)拓設(shè)計(jì)思?路，更好的?與市場(chǎng)融合?，是我們目?前需要改進(jìn)?和加強(qiáng)的，?所以我會(huì)和?公司一起努?力，為公司?的不斷壯大?，更好的發(fā)?展，來(lái)盡自?己的一份微?薄之力。?最后，祝我?們的公司能?像巨龍般騰?飛，像磐石?般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)固?!也祝愿在?座的每一個(gè)?人身體健康?，幸福快樂(lè)?!年終工?作總結(jié)范文?本學(xué)期，?我擔(dān)任高二?(14)班?班主任。我?班是文科“?研究生班”?，全班__?_人，男生?___人，?女生___?人。住校生?：___人?走讀生：_?__人。過(guò)?去的一學(xué)期?里，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下，在?德育處和年?級(jí)組的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，在?任課教師的?大力支持和?配合下，班?級(jí)各項(xiàng)工作?順利開(kāi)展，?學(xué)生在學(xué)習(xí)?、生活等方?面都取得較?突出的成績(jī)??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?一、班級(jí)工?作思路以?德育工作為?首，以服務(wù)?教學(xué)工作為?中心，立足?班級(jí)常規(guī)工?作，狠抓學(xué)?生的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣，形成良?好的學(xué)風(fēng)和?班風(fēng);以班?級(jí)文化建設(shè)?為載體，打?造班級(jí)精神?文化特色，?形成班級(jí)凝?聚力，引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)立正?確的人生觀?和價(jià)值觀，?促進(jìn)學(xué)生形?成健康的個(gè)?性和健全的?人格。二?、以德育工?作為首，注?重班級(jí)文化?建設(shè)1、?確定班級(jí)目?標(biāo)，編成響?亮的口號(hào)：?“高考～，?大學(xué)在招手?!”將這一?條標(biāo)語(yǔ)，做?成大紅色的?字體貼在黑?板的正上方?，以明確班?級(jí)的共同奮?斗目標(biāo)。撰?寫(xiě)～高考單?科發(fā)展參考?目標(biāo)等。?2、制定班?級(jí)公約。班?級(jí)公約主要?分學(xué)習(xí)方面?、班務(wù)方面?、衛(wèi)生方面?和日常規(guī)范?等五個(gè)方面?。從而使班?級(jí)管理制度?化。然后將?班級(jí)公約張?貼在“宣傳?欄”以方便?同學(xué)們參照?執(zhí)行。3?、制定“班?訓(xùn)”。通過(guò)?征集意見(jiàn)反?復(fù)討論，共?同確定了班?訓(xùn)：態(tài)度決?定一切，細(xì)?節(jié)決定成敗?!4、打?造“班級(jí)精?神”：自強(qiáng)?不息的進(jìn)取?精神，厚德?載物的包容?精神。5?、撰寫(xiě)“班?主任寄語(yǔ)”?：“除了優(yōu)?秀，你別無(wú)?選擇!優(yōu)秀?是一種心態(tài)?，優(yōu)秀是一?種習(xí)慣，優(yōu)?秀需付諸行?動(dòng)：優(yōu)秀到?每一個(gè)細(xì)節(jié)?，每一個(gè)細(xì)?節(jié)都優(yōu)秀!?愿我們班優(yōu)?秀到每一個(gè)?人，愿我們?班每一個(gè)人?都優(yōu)秀!”?這是對(duì)“班?訓(xùn)”和“班?級(jí)精神”的?拓展和延伸?。6、打?印“同學(xué)語(yǔ)?錄”，張貼?在“宣傳欄?”，便于同?學(xué)們，自我?對(duì)照，自我?激勵(lì)，相互?監(jiān)督。7?、選定班歌?：《陽(yáng)光總?在風(fēng)雨后》?。在唱同一?首歌的過(guò)程?中，同學(xué)們?既受到了“?梅花之苦寒?來(lái)”的勵(lì)志?教育，也容?易形成一種?___歸屬?感。8、?設(shè)計(jì)班旗。?班旗主體標(biāo)?識(shí)班主任名?字“飛”的?繁體藝術(shù)變?形，瀟灑飄?逸，勻稱(chēng)和?諧。意為全?體同學(xué)在班?主任老師的?帶領(lǐng)下，團(tuán)?結(jié)向上，盡?顯風(fēng)流;底?色為蔚藍(lán)代?表天空或海?洋，意為沉?穩(wěn)而博大，?標(biāo)識(shí)主體為?紅色代表熱?情、積極樂(lè)?觀，藍(lán)紅組?合暗寓“厚?德載物，自?強(qiáng)不息”的?班級(jí)精神。?9、創(chuàng)辦?班級(jí)圖書(shū)站?。采取募集?的方式，讓?同學(xué)們將自?己手頭較好?的書(shū)籍和雜?志、報(bào)刊提?供給班級(jí)，?以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)?資源的共享?。10、?設(shè)立《班級(jí)?日志》，由?值日班委填?寫(xiě)。他們記?錄班級(jí)的大?事和各種情?況，發(fā)表自?己的觀念，?表?yè)P(yáng)好人好?事，批評(píng)不?良行為。?總之，對(duì)班?級(jí)進(jìn)行總結(jié)?、評(píng)價(jià)、展?望或提出要?求。并在班?會(huì)課上由班?長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)?宣讀?？?之，通過(guò)各?種渠道塑造?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上、和諧?的班級(jí)文化?氛圍。三?、立足常規(guī)?，做好班級(jí)?管理1、?每周一次班?會(huì)，至少一?個(gè)月讓學(xué)生?自己開(kāi)一次?班會(huì)，并有?相應(yīng)的班會(huì)?記錄。2?、座位輪流?制，每周調(diào)?動(dòng)一次，前?后左右滾動(dòng)?。3、建?立激勵(lì)機(jī)制?，每次單元?測(cè)試，單科?前幾名張榜?公布表彰。?期中后期末?前評(píng)一次“?最佳作業(yè)獎(jiǎng)?”，對(duì)課堂?發(fā)言積極或?作業(yè)認(rèn)真的?同學(xué)張榜表?揚(yáng)。安排學(xué)?習(xí)委員至少?一個(gè)月對(duì)本?階段同學(xué)們?的學(xué)習(xí)進(jìn)行?評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)?作業(yè)認(rèn)真和?課堂發(fā)言積?極的同學(xué)。?4、班委?輪流值日填?寫(xiě)《班級(jí)日?志》，班主?任每天查閱?，掌握班級(jí)?各方面的第?一手資料。?5、經(jīng)常?找學(xué)生談心?，___學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，指導(dǎo)學(xué)生?適應(yīng)高二階?段的生活和?學(xué)習(xí)。6?、制定學(xué)生?成績(jī)記錄本?，及時(shí)掌握?各科的單元?測(cè)試情況，?監(jiān)控學(xué)生的?整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)?程。7、?深入學(xué)生宿?舍，指導(dǎo)學(xué)?生的學(xué)習(xí)與?生活，常于?管理員溝通?，了解宿舍?管理狀況。?8、衛(wèi)生?工作常抓不?懈，打印分?工表，責(zé)任?到人，實(shí)行?班干負(fù)責(zé)制?，班主任隨?時(shí)檢查監(jiān)督?，確保同學(xué)?們有一個(gè)整?潔的學(xué)習(xí)環(huán)?境。四、?加強(qiáng)班委會(huì)?建設(shè)，發(fā)揮?學(xué)生班干的?作用學(xué)校?運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后?，以無(wú)記名?投票的方式?海選班干，?組成完全民?選的班委會(huì)?和團(tuán)支部。?按實(shí)質(zhì)內(nèi)容?把班務(wù)工作?劃分為三個(gè)?系列：思想?文化建設(shè)由?團(tuán)支部書(shū)記?負(fù)責(zé)，宣傳?、___委?員協(xié)助;常?規(guī)工作由班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)?律、勞動(dòng)、?生活、體育?委員和組長(zhǎng)?、宿舍長(zhǎng)協(xié)?助;學(xué)習(xí)方?面由學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)，科?代表和組長(zhǎng)?協(xié)助。三個(gè)?系統(tǒng)由班長(zhǎng)?和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)，分?工協(xié)作，形?成一個(gè)具有?系統(tǒng)合力的?緊密團(tuán)結(jié)的?有機(jī)整體。?并打印出?《高二(1?4)班班干?職責(zé)分工》?，粘貼在宣?傳欄，明確?各班干職責(zé)?，并有利于?全班同學(xué)的?監(jiān)督。施行?班干輪流值?日，以平衡?各班干的工?作量，從而?不影響學(xué)習(xí)?。值日班干?填寫(xiě)《班級(jí)?日志》(～?主任)和《?班務(wù)日志》?(交年級(jí)組?)，以便于?班主任及時(shí)?了解諸如作?業(yè)送交、衛(wèi)?生值日、課?堂紀(jì)律、兩?操和出勤等?方面的情況?。五、與?各任課教師?加強(qiáng)交流，?協(xié)___學(xué)?工作首先?，協(xié)助授課?老師搜集教?學(xué)信息：本?學(xué)期，我班?趁教師節(jié)和?元旦，以老?師送節(jié)日賀?卡的形式，?向老師傳遞?進(jìn)行教學(xué)反?饋，以促進(jìn)?教學(xué)相長(zhǎng)。?先向全體同?學(xué)搜集對(duì)各?科教師的教?學(xué)意見(jiàn)，然?后由課代表?主筆撰寫(xiě)，?要求突出老?師在教學(xué)中?的優(yōu)點(diǎn)，同?時(shí)也委婉地?提出商榷意?見(jiàn)，以供老?師參考。同?時(shí)也以這樣?的方式促進(jìn)?師生之間的?情感溝通。?其次，協(xié)?助班級(jí)教師?開(kāi)展教學(xué)工?作。協(xié)助政?治教學(xué)，我?班成立了時(shí)?政學(xué)習(xí)(新?聞搜集)小?組，時(shí)政小?組將搜集到?的近期國(guó)內(nèi)?外要聞，謄?抄出來(lái)，夾?進(jìn)懸掛在宣?傳欄內(nèi)的文?件夾。針對(duì)?部分同學(xué)外?語(yǔ)短腿情況?，配合英語(yǔ)?老師成立了?英語(yǔ)“一幫?一，一對(duì)紅?”的幫扶對(duì)?子：___?位幫扶志愿?者，幫扶_?__位英語(yǔ)?短腿的同學(xué)?。另有語(yǔ)文?學(xué)習(xí)小組。?早讀安排語(yǔ)?文或外語(yǔ)課?代表(也可?由課代表指?定一同學(xué))?帶讀___?分鐘。再?次，經(jīng)常和?任課老師進(jìn)?行交流，及?時(shí)掌握班級(jí)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)（范本?）。另外，?我和政治老?師還準(zhǔn)備各?輔導(dǎo)一個(gè)小?組，進(jìn)行一?次辯論賽。?六、與家?長(zhǎng)溝通，加?強(qiáng)家校聯(lián)系?為了更好?地了解、教?育學(xué)生，我?常主動(dòng)和學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)系?溝通，隨時(shí)?注意孩子的?動(dòng)向，及早?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?解決問(wèn)題。?尤其是家長(zhǎng)?會(huì)，班主任?的發(fā)言受到?了好評(píng)另?外，邀請(qǐng)家?長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)?與學(xué)生交流?，溝通?！?年___月?___日第?三、四節(jié)晚?自習(xí)，邀請(qǐng)?嚴(yán)俊家長(zhǎng)為?學(xué)生作《行?為與習(xí)慣、?飲食與健康?》的主題演?講。演講就?理想與目標(biāo)?、行動(dòng)與習(xí)?慣、飲食與?健康等內(nèi)容?展開(kāi)，演講?持續(xù)了兩個(gè)?小時(shí)，演講?生動(dòng)活潑，?內(nèi)容精彩，?學(xué)生認(rèn)真聆?聽(tīng)，兩個(gè)小?時(shí)掌聲不斷?，引起強(qiáng)烈?反響。__?_月___?日周六放學(xué)?后，班干自?行召開(kāi)了班?委會(huì)，討論?結(jié)合嚴(yán)俊父?親的演講內(nèi)?容，建議班?主任結(jié)合整?治活動(dòng)，開(kāi)?展理想教育?，激發(fā)同學(xué)?們的斗志，?提高班級(jí)凝?聚力。七?、班級(jí)活動(dòng)?1、中秋?節(jié)___班?干給全班學(xué)?生發(fā)月餅、?桔子，舉行?聯(lián)歡會(huì)，展?示同學(xué)們的?才藝。2?、成功地_?__了學(xué)生?參加學(xué)校運(yùn)?動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)?會(huì)期間，各?項(xiàng)工作平穩(wěn)?有序。3?、成功地_?__了家長(zhǎng)?會(huì)，班主任?的發(fā)言受到?家長(zhǎng)的普遍?認(rèn)可。4?、響應(yīng)校長(zhǎng)?號(hào)召，__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?、觀看于《?丹論語(yǔ)心得?》，并__?_討論，每?位同學(xué)都撰?寫(xiě)了學(xué)習(xí)心?得，還評(píng)定?了班級(jí)優(yōu)秀?論文___?篇，予以表?揚(yáng)和德育管?理加分。?5、根據(jù)學(xué)?校部署，狠?抓學(xué)生日常?規(guī)范，制定?“學(xué)生不規(guī)?范行為整頓?方案”。并?對(duì)整治活動(dòng)?進(jìn)行了反思?，明確了今?后班級(jí)工作?的重點(diǎn)。最?后匯總材料?上報(bào)德育處?。6、選?派同學(xué)參加?學(xué)校配合馬?___詩(shī)歌?節(jié)選送的李?白組詩(shī)的朗?誦節(jié)目，我?班嚴(yán)俊、陶?扶搖、張梅?梅、趙邢、?吳蘭婷入選?。節(jié)目在翠?竹廣場(chǎng)舉行?，收到當(dāng)涂?市民好評(píng)，?尤其是李白?扮演者嚴(yán)俊?同學(xué)的表演?惟妙惟肖，?成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)?目一致稱(chēng)贊?的明星，許?多觀眾同他?合影留念。?7、～年?___月_?__日我班?成功地__?_了班級(jí)元?旦聯(lián)歡會(huì)，?我們準(zhǔn)備了?桔子、瓜子?、糖果等食?品和電腦、?攝像機(jī)等器?材，整場(chǎng)聯(lián)?歡會(huì)氣氛熱?鬧，和諧而?有序，同學(xué)?們熱情高漲?，紛紛__?_展現(xiàn)自己?的才藝。我?們還用攝像?機(jī)，拍攝了?整個(gè)場(chǎng)面，?上傳到網(wǎng)站?上以供同學(xué)?們?nèi)蘸笥^看?或下載。另?外，我班的?設(shè)計(jì)方案獲?得了學(xué)校一?等獎(jiǎng)。以?上便是我對(duì)?這個(gè)學(xué)期班?主任工作的?實(shí)踐總結(jié)。?成績(jī)和不足?并存，有些?想法和做法?還不夠成熟?，尚有待改?進(jìn)。但毫無(wú)?疑問(wèn)的是，?通過(guò)我的實(shí)?踐，我深刻?地感受到一?個(gè)活潑、和?諧向上的班?級(jí)已經(jīng)形成?，班級(jí)向心?力和凝聚力?也在不斷加?強(qiáng)。我將繼?續(xù)努力，更?加嚴(yán)格要求?自己，向一?個(gè)合格乃至?優(yōu)秀的人民?教師和班主?任的目標(biāo)不?斷奮進(jìn)!?5、根據(jù)學(xué)?校部署，狠?抓學(xué)生日常?規(guī)范，制定?“學(xué)生不規(guī)?范行為整頓?方案”。并?對(duì)整治活動(dòng)?進(jìn)行了反思?，明確了今?后班級(jí)工作?的重點(diǎn)。最?后匯總材料?上報(bào)德育處?。6、選?派同學(xué)參加?學(xué)校配合馬?___詩(shī)歌?節(jié)選送的李?白組詩(shī)的朗?誦節(jié)目，我?班嚴(yán)俊、陶?扶搖、張梅?梅、趙邢、?吳蘭婷入選?。節(jié)目在翠?竹廣場(chǎng)舉行?，收到當(dāng)涂?市民好評(píng)，?尤其是李白?扮演者嚴(yán)俊?同學(xué)的表演?惟妙惟肖，?成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)?目一致稱(chēng)贊?的明星，許?多觀眾同他?合影留念。?7、～年?___月_?__日我班?成功地__?_了班級(jí)元?旦聯(lián)歡會(huì)，?我們準(zhǔn)備了?桔子、瓜子?、糖果等食?品和電腦、?攝像機(jī)等器?材，整場(chǎng)聯(lián)?歡會(huì)氣氛熱?鬧，和諧而?有序，同學(xué)?們熱情高漲?，紛紛__?_展現(xiàn)自己?的才藝。我?們還用攝像?機(jī)，拍攝了?整個(gè)場(chǎng)面，?上傳到網(wǎng)站?上以供同學(xué)?們?nèi)蘸笥^看?或下載。另?外，我班的?設(shè)計(jì)方案獲?得了學(xué)校一?等獎(jiǎng)。以上?便是我對(duì)這?個(gè)學(xué)期班主?任工作的實(shí)?踐總結(jié)。成?績(jī)和不足并?存，有些想?法和做法還?不夠成熟，?尚有待改進(jìn)?。但毫無(wú)疑?問(wèn)的是，通?過(guò)我的實(shí)踐?，我深刻地?感受到一個(gè)?活潑、和諧?向上的班級(jí)?已經(jīng)形成，?班級(jí)向心力?和凝聚力也?在不斷加強(qiáng)?。我將繼續(xù)?努力，更加?嚴(yán)格要求自?己，向一個(gè)?合格乃至優(yōu)?秀的人民教?師和班主任?的目標(biāo)不斷?奮進(jìn)!第20頁(yè)共20頁(yè)_?__年幼兒?書(shū)香校園活?動(dòng)總結(jié)范文?“這確實(shí)?是本有趣的?書(shū)?！睂W(xué)期?初，我校啟?動(dòng)了“師生?共讀”計(jì)劃?，全體語(yǔ)文?教師面向自?己任教的班?級(jí)推薦一本?兒童讀物，?要求人手一?本，進(jìn)行“?師生共讀”?。經(jīng)過(guò)廣泛?宣傳發(fā)動(dòng)，?我們基本上?達(dá)到了人手?一本兒童讀?物。當(dāng)學(xué)生?翻開(kāi)推薦給?他們的書(shū)時(shí)?，很快便被?精彩的故事?情節(jié)吸引。?許多同學(xué)書(shū)?剛到手便一?口氣看完。?___幼?兒書(shū)香校園?活動(dòng)總結(jié)范?文(二)?國(guó)家教育總?督學(xué)柳斌說(shuō)?過(guò):“一個(gè)?不重視閱讀?的學(xué)生，是?一個(gè)沒(méi)有發(fā)?展的學(xué)生;?一個(gè)不重視?閱讀的家庭?，是一個(gè)平?庸的家庭;?一個(gè)不重視?閱讀的學(xué)校?，是一個(gè)乏?味的應(yīng)試的?學(xué)校;一個(gè)?不重視閱讀?的民族，是?一個(gè)沒(méi)有希?望的民族。?”重視經(jīng)典?文化誦讀，?營(yíng)造綠色書(shū)?香校園，已?經(jīng)成為我們?云洋小學(xué)本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)。本學(xué)?期，在校領(lǐng)?導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和?幫助下，在?全校師生的?共同努力下?，云洋小學(xué)?緊緊圍繞“?書(shū)香滿(mǎn)校園?，讀書(shū)伴成?長(zhǎng)”這一主?題，力求讓?師生通過(guò)讀?書(shū)增加文化?底蘊(yùn)，通過(guò)?經(jīng)典誦讀讓?孩子學(xué)會(huì)做?人，讓書(shū)香?伴隨師生成?長(zhǎng)，讓特色?引領(lǐng)學(xué)校發(fā)?展?，F(xiàn)就?本學(xué)期開(kāi)展?的活動(dòng)做一?下總結(jié)。?一、創(chuàng)建書(shū)?香校園，營(yíng)?造濃郁的育?人氛圍為?了使學(xué)校散?發(fā)著陣陣書(shū)?香，我們學(xué)?校專(zhuān)門(mén)成立?了“書(shū)香校?園”活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?校長(zhǎng)親自?huà)?帥，教導(dǎo)處?、大隊(duì)部、?圖書(shū)室等職?能部門(mén)分工?明確，認(rèn)真?務(wù)實(shí)地將“?創(chuàng)建書(shū)香校?園”的各項(xiàng)?活動(dòng)落實(shí)到?點(diǎn)、貫徹到?面。1、?營(yíng)造書(shū)香環(huán)?境，共建精?神家園。?校園面積雖?然不大，但?整潔優(yōu)美，?處處體現(xiàn)育?人氛圍。我?校的讀書(shū)角?、班級(jí)文化?不斷更新內(nèi)?容，隨時(shí)展?示學(xué)校的讀?書(shū)成果和學(xué)?生讀書(shū)活動(dòng)?。每個(gè)班級(jí)?精心刊出每?一期黑板報(bào)?、學(xué)習(xí)園地?，總之，營(yíng)?造書(shū)香環(huán)境?，共建精神?家園，讓學(xué)?生在靜態(tài)的?校園文化中?閱讀經(jīng)典，?閱讀思想，?閱讀精神。?讓學(xué)生真正?與文化結(jié)緣?，時(shí)時(shí)刻刻?呼吸著文化?的空氣，得?到審美的啟?迪。2、?制定“二個(gè)?一”，保證?學(xué)生的閱讀?內(nèi)容和閱讀?時(shí)間。為?了讓閱讀成?為孩子們的?習(xí)慣，學(xué)校?制定了“二?個(gè)一”:每?天閱讀一小?時(shí):中午1?2:20-?-12:5?0半小時(shí)課?外閱讀。晚?上課內(nèi)朗讀?半小時(shí)。每?周一堂課外?閱讀課:老?師指導(dǎo)讀，?同學(xué)交流讀?，學(xué)期末展?示成果。?為了讓學(xué)生?有書(shū)可讀，?學(xué)校圖書(shū)室?由圖書(shū)管-?理-員負(fù)責(zé)?，做到書(shū)櫥?專(zhuān)用，整潔?衛(wèi)生，圖書(shū)?擺放整齊美?觀。各班班?主任老師從?學(xué)校圖書(shū)室?中選擇和推?薦適合本年?級(jí)學(xué)生看的?圖書(shū)，做到?學(xué)生人手一?冊(cè)，分發(fā)到?學(xué)生手中閱?讀。各班設(shè)?___名班?級(jí)圖書(shū)管-?理-員負(fù)責(zé)?管理這些圖?書(shū)，每周周?二的閱讀課?的前___?分鐘時(shí)間為?學(xué)生圖書(shū)交?換時(shí)間;保?證每一位學(xué)?生的手邊時(shí)?時(shí)有書(shū)可讀?。同時(shí)班級(jí)?還設(shè)立班級(jí)?圖書(shū)角，孩?子們將自己?喜愛(ài)的書(shū)籍?帶到學(xué)校，?進(jìn)行圖書(shū)交?流，讓其他?同學(xué)___?書(shū)籍的美妙?，感受讀書(shū)?的樂(lè)趣。?二、讀書(shū)活?動(dòng)的開(kāi)展，?培養(yǎng)學(xué)生的?閱讀情趣?自___年?，我校就開(kāi)?始堅(jiān)持每學(xué)?期都開(kāi)展豐?富多彩的讀?書(shū)主題活動(dòng)?，把鼓勵(lì)學(xué)?生讀書(shū)作為?一項(xiàng)重要內(nèi)?容，以演講?比賽、朗誦?比賽、師生?同臺(tái)講故事?、課本劇活?動(dòng)等形式激?發(fā)同學(xué)們多?讀書(shū)、讀好?書(shū)。把“讀?書(shū)”和“活?動(dòng)”緊密結(jié)?合起來(lái)，活?動(dòng)的趣味性?越強(qiáng)，讀書(shū)?就越富有吸?引力，讓學(xué)?生們通過(guò)實(shí)?踐活動(dòng)學(xué)到?知識(shí)，得到?鍛煉。1?、升旗儀式?開(kāi)學(xué)都進(jìn)?行本學(xué)期的?讀書(shū)活動(dòng)的?宣傳，并且?定期舉行國(guó)?旗下的講話(huà)?進(jìn)行活動(dòng)的?表彰和宣傳?，讓“書(shū)”?成為學(xué)校每?個(gè)學(xué)生的伙?伴。低年級(jí)?“好書(shū)推薦?”、高年級(jí)?“讀后感”?欣賞等。校?領(lǐng)導(dǎo)、班主?任、語(yǔ)文老?師人人宣傳?讀書(shū)，人人?提倡讀書(shū)。?2、多彩?的活動(dòng)自?從書(shū)香活動(dòng)?在我校廣泛?鋪開(kāi)后，在?我校校長(zhǎng)葉?瑞聯(lián)老師的?帶領(lǐng)下，開(kāi)?展了豐富多?彩的讀書(shū)活?動(dòng)，孩子們?各盡其能，?各顯神通。?得到了良好?的書(shū)香的熏?陶。(1?)說(shuō)普通話(huà)?寫(xiě)規(guī)范字?利用班隊(duì)活?動(dòng)課上，各?班舉行“說(shuō)?普通話(huà)、寫(xiě)?規(guī)范字”活?動(dòng)。書(shū)香?校園活動(dòng)總?結(jié)___篇?書(shū)香校園活?動(dòng)總結(jié)__?_篇一年級(jí)?的“小小故?事會(huì)”講得?有聲有色。?高年級(jí)的?同學(xué)，老師?讓同學(xué)們站?上講臺(tái)，讓?同學(xué)當(dāng)一回?“小老師”?，體驗(yàn)說(shuō)普?通話(huà)在日常?生活中的重?要性:(?2)開(kāi)展“?祖國(guó)在我心?”手抄報(bào)比?賽書(shū)我校?六年級(jí)同學(xué)?開(kāi)展“祖國(guó)?在我心”手?抄報(bào)比賽。?一幅幅生動(dòng)?、活潑的圖?畫(huà)，一篇篇?同學(xué)們的摘?抄，一張張?清秀、整潔?的手抄報(bào)，?一幕幕歷史?的重演…讓?同學(xué)們加深?對(duì)祖國(guó)的熱?愛(ài)，重溫歷?史典故，體?現(xiàn)了同學(xué)們?的愛(ài)國(guó)之心?，也寄上了?同學(xué)們對(duì)祖?國(guó)的祝福.?(3)星?星點(diǎn)燈點(diǎn)亮?前程為了?讓孩子們更?能體現(xiàn)自己?的本真，為?了讓孩子們?對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)?___情，?為了讓孩子?們充分感受?那一份被欣?賞、被肯定?的感覺(jué)，我?校在全體語(yǔ)?文老師的共?同努力之下?隆重推出自?己的校刊-?-《星星點(diǎn)?燈》。所?收集的都是?本校孩子的?優(yōu)秀習(xí)作，?經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)?色，我們看?到的是一篇?篇精彩紛呈?的佳作。那?黑白分明的?色調(diào)，描繪?了絢麗多姿?的青春世界?;那單薄的?紙張，記載?了豐富多彩?的校園生活?。從此，《?星星點(diǎn)燈》?成了學(xué)子最?忠實(shí)的知已?，成為了學(xué)?子最渴求的?精神食糧。?她聆聽(tīng)著?同學(xué)的歡歌?和笑語(yǔ)，傾?聽(tīng)著同學(xué)的?憂(yōu)愁和煩惱?，她以博大?的胸懷容納?迷茫的感嘆?、激昂的表?白、無(wú)端的?宣泄……?(4)金色?童年孩子?的世界是純?真，孩子的?童年是金色?，孩子的想?象是充滿(mǎn)童?話(huà)故事的。?為了讓孩子?們聽(tīng)到更多?的故事，感?受不同故事?帶來(lái)的不同?歡樂(lè)，云洋?小學(xué)的低年?級(jí)孩子們舉?行了講故事?比賽，孩子?們把自己平?時(shí)聽(tīng)到的、?看到的講出?來(lái)和同伴們?___，讓?大家感受不?同故事的精?彩。__?_幼兒書(shū)香?校園活動(dòng)總?結(jié)范文(三?)書(shū)香校?園是校園文?化的一種具?體的表現(xiàn)形?式，建設(shè)書(shū)?香校園可以?為師生構(gòu)建?一個(gè)理想的?文化生態(tài)，?擴(kuò)展無(wú)限的?精神教育空?間。而圖書(shū)?室就成為一?個(gè)窗口，一?個(gè)營(yíng)造書(shū)香?校園的窗口?。我校的圖?書(shū)室是為本?校教育、教?學(xué)服務(wù)的，?其室舍面積?不大，藏書(shū)?量不多，且?管理人員為?兼職，規(guī)模?也較小。但?是麻雀雖小?，五臟俱全?。下面就我?校在圖書(shū)室?建設(shè)方面的?一些做法和?成效總結(jié)如?下:一、?營(yíng)造舒適的?閱讀環(huán)境?一個(gè)良好的?閱讀環(huán)境，?對(duì)學(xué)生的閱?讀效果有著?不可忽視的?影響作用。?我校對(duì)圖書(shū)?室的環(huán)境進(jìn)?行了精心布?置。保持圖?書(shū)室室內(nèi)整?潔，注重圖?書(shū)室的文化?布置，一進(jìn)?圖書(shū)室您就?能看見(jiàn)請(qǐng)別?把我的小臉?弄臟、請(qǐng)把?我放正等溫?馨提示;圖?書(shū)室各種制?度上墻;墻?上還懸掛著?讀書(shū)的名言?警句，激勵(lì)?師生樹(shù)立正?確的人生觀?、價(jià)值觀，?為中華之崛?起而發(fā)奮讀?書(shū);閱覽室?里還開(kāi)辟了?一個(gè)讀書(shū)Q?Q堂用于展?示學(xué)生們的?讀書(shū)卡，讓?學(xué)生讀完書(shū)?后有機(jī)會(huì)寫(xiě)?下不能遏止?而最想表達(dá)?的心聲，與?其他學(xué)生交?流。二、?完善嚴(yán)格的?管理制度?1、嚴(yán)格完?善的圖書(shū)管?理制度是閱?覽工作順利?進(jìn)行的保證?。為了培養(yǎng)?學(xué)生愛(ài)書(shū)、?護(hù)書(shū)，遵守?紀(jì)律的良好?習(xí)慣，我校?制定了《圖?書(shū)室管理制?度》、《借?閱制度》、?《賠償制度?》、《圖書(shū)?室管理員職?責(zé)》《圖書(shū)?角管理辦法?》等制度。?對(duì)于圖書(shū)室?全部圖書(shū)，?都按《中圖?法》重新進(jìn)?行分類(lèi)整理?，按要求統(tǒng)?一編寫(xiě)標(biāo)簽?。學(xué)校還配?置了一套《?博佳圖書(shū)管?理軟件》，?實(shí)行計(jì)算機(jī)?管理。2?、除節(jié)假日?之外，圖書(shū)?室每天保證?開(kāi)放兩小時(shí)?(每天中午?1:00-?2:00、?下午4:3?0-5:3?0)，辦理?學(xué)生的圖書(shū)?借閱手續(xù)。?圖書(shū)管理員?由護(hù)導(dǎo)師和?學(xué)生代表組?成，實(shí)行上?崗培訓(xùn)制度?。3、檢?查到位。要?求學(xué)生進(jìn)校?必進(jìn)班，進(jìn)?班必讀書(shū)。?每天由護(hù)導(dǎo)?老師對(duì)各班?的讀書(shū)情況?進(jìn)行檢查、?公示，好的?表?yè)P(yáng)，不足?的及時(shí)指出?，進(jìn)行整改?。三、確?保充足的圖?書(shū)資源(?一)為了擴(kuò)?充學(xué)校圖書(shū)?數(shù)量，使書(shū)?的內(nèi)容齊全?，類(lèi)型多樣?，學(xué)校每學(xué)?年都投入一?定的資金購(gòu)?買(mǎi)新書(shū)。對(duì)?于書(shū)的內(nèi)容?和質(zhì)量，校?領(lǐng)導(dǎo)親自把?關(guān)，選擇各?種類(lèi)型的適?合不同層次?的兒童閱讀?的書(shū)籍，絕?不讓那些內(nèi)?容不健康、?質(zhì)量不合格?的書(shū)籍進(jìn)入?校園。(?二)班級(jí)圖?書(shū)角建立?班級(jí)圖書(shū)角?，是班級(jí)文?化建設(shè)的一?項(xiàng)內(nèi)容。它?不但可以拓?寬學(xué)生的視?野，增長(zhǎng)學(xué)?生的見(jiàn)識(shí)，?使學(xué)生通過(guò)?書(shū)本了解人?類(lèi)的歷史，?探索人類(lèi)的?未來(lái)，而且?可以使班級(jí)?有濃厚的讀?書(shū)氛圍。但?是，如果管?理不善，圖?書(shū)角就會(huì)變?成死角，失?去其應(yīng)有的?意義。1?、籌集圖書(shū)?，豐富圖書(shū)?角的營(yíng)養(yǎng)?建立圖書(shū)角?的先決條件?就是要想方?設(shè)法籌集圖?書(shū)。我們通?常用的是自?籌的方法。?自籌，就是?發(fā)動(dòng)全班同?學(xué)把自己已?經(jīng)看過(guò)的書(shū)?獻(xiàn)給班級(jí)_?__。每個(gè)?同學(xué)購(gòu)買(mǎi)課?外書(shū)，看完?以后就放在?家里，這實(shí)?際上是一種?浪費(fèi)，所以?我們每個(gè)學(xué)?期都動(dòng)員同?學(xué)們把自己?的書(shū)獻(xiàn)出來(lái)?，這樣，圖?書(shū)角就多出?幾百本書(shū)，?同學(xué)們也可?以看到更多?的書(shū)。2?、健全管理?小組，理順?圖書(shū)角管理?的脈絡(luò)要?使圖書(shū)角長(zhǎng)?盛不衰、富?有生命力，?就必須成立?一個(gè)管理小?組，制訂健?全的管理制?度。管理小?組要做好如?下工作:?(1)做好?圖書(shū)整理工?作A、圖?書(shū)登記。所?有的圖書(shū)編?好碼后，管?理小組的成?員把全部圖?書(shū)做一次詳?細(xì)的登記，?以防圖書(shū)遺?失。B、?圖書(shū)上架。?所有圖書(shū)編?碼以后，按?順序整齊地?擺放在書(shū)架?上，方便同?學(xué)們借閱和?查找。(?2)做好圖?書(shū)借還工作?。采取兩項(xiàng)?措施:第?一項(xiàng)是同學(xué)?們?cè)诮淌议?讀時(shí)，可直?接向管理小?組成員借閱?，但放學(xué)后?必須當(dāng)即還?給管理小組?;第二項(xiàng)是?如果同學(xué)們?要借回家看?，就要在管?理員處做好?借書(shū)登記。?3、加強(qiáng)?班級(jí)之間的?交流為了?更大限度地?用好圖書(shū)角?的圖書(shū)，每?半學(xué)期，同?年級(jí)的各個(gè)?班級(jí)之間互?相交流圖書(shū)?，班主任和?班級(jí)的管理?人員要做好?圖書(shū)的交接?工作，以防?圖書(shū)的流失?。(三)?建立網(wǎng)上閱?讀平臺(tái)為?了更大限度?地給學(xué)生提?供閱讀的空?間，學(xué)校除?了加大對(duì)校?圖書(shū)室的投?入、建立班?級(jí)圖書(shū)角、?激勵(lì)家長(zhǎng)建?立書(shū)香家庭?外，更把讀?書(shū)的空間延?伸至無(wú)限廣?闊的互聯(lián)網(wǎng)?，在學(xué)校的?校園網(wǎng)上開(kāi)?辟了書(shū)海暢?游欄目，為?師生推薦一?些優(yōu)秀文章?和網(wǎng)站，便?于師生上網(wǎng)?瀏覽。四?、搭建寬廣?的活動(dòng)平臺(tái)?1、學(xué)校?抓住一切可?以提升學(xué)生?讀書(shū)品位的?契機(jī)，如_?__學(xué)生參?加各級(jí)讀書(shū)?、征文活動(dòng)?，捷報(bào)頻傳?，讓學(xué)生嘗?試成功帶來(lái)?的快樂(lè)，用?學(xué)生的成功?去影響身邊?的學(xué)生，達(dá)?到共同提高?。2、創(chuàng)?辦蓮花嶼文?學(xué)社，定期?編印文學(xué)社?社刊，展示?學(xué)生的優(yōu)秀?習(xí)作和文學(xué)?社的活動(dòng)風(fēng)?采;利用學(xué)?校文化櫥窗?，展示學(xué)生?的讀書(shū)成果?;實(shí)行書(shū)香?班級(jí)、文學(xué)?章(星)評(píng)?比制度……?這些舉措，?張揚(yáng)了學(xué)生?個(gè)性，調(diào)動(dòng)?學(xué)生讀寫(xiě)的?積極性。?3、鼓勵(lì)學(xué)?生寫(xiě)讀書(shū)筆?記。一類(lèi)是?摘抄式，如?有的班級(jí)每?生一本《采?蜜集》，學(xué)?生隨心所欲?，可以抄詞?句，可以抄?段落，可以?抄短篇;另?一類(lèi)是心得?式，如有的?班級(jí)要求每?生每人一本?《讀書(shū)心語(yǔ)?》，學(xué)生讀?后有所感，?讀后有所思?，有話(huà)則長(zhǎng)?，無(wú)話(huà)則短?，不作過(guò)高?要求，重在?學(xué)生感興趣?。每學(xué)期學(xué)?校舉辦一次?讀書(shū)筆記展?評(píng)，加強(qiáng)讀?書(shū)交流。?4、___?讀書(shū)沙龍，?每學(xué)期__?_師生分別?開(kāi)展讀書(shū)沙?龍活動(dòng)，交?流讀書(shū)心得?，推薦好書(shū)?。5、每?學(xué)期至少_?__一次全?校性的書(shū)香?活動(dòng)，如經(jīng)?典詩(shī)歌頌讀?活動(dòng)、綠色?童謠節(jié)、校?園讀書(shū)節(jié)等?。學(xué)校還根?據(jù)年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，__?_各類(lèi)活動(dòng)?。如低年級(jí)?開(kāi)展講故事?比賽;中年?級(jí)開(kāi)展朗誦?會(huì);高年級(jí)?開(kāi)展課本劇?表演等學(xué)生?們樂(lè)于參與?的活動(dòng)。學(xué)?生的讀書(shū)成?果在活動(dòng)展?示，在活動(dòng)?中學(xué)生得到?全面發(fā)展。?高標(biāo)準(zhǔn)的?圖書(shū)室是學(xué)?校必備的辦?學(xué)條件之一?，是全面提?高學(xué)生素質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?實(shí)現(xiàn)學(xué)生主?體性發(fā)展的?重要陣地。?雖然我校在?圖書(shū)室建設(shè)?方面做了不?少的工作，?也取得了一?定的成效，?但是離示范?圖書(shū)室還有?一定的距離?，我們將以?省示范圖書(shū)?室為標(biāo)準(zhǔn)，?加大圖書(shū)室?改建步伐，?盡快完成馨?香世界的建?設(shè)，最大限?度地發(fā)揮圖?書(shū)室的作用?，更好地為?教育教學(xué)服?務(wù)，突顯書(shū)?香校園的特?色。最后?，讓我們一?起與經(jīng)典同?行，與名著?為伴，共同?為營(yíng)造書(shū)香?型校園而努?力奮斗吧!?___幼?兒書(shū)香校園?活動(dòng)總結(jié)范?文(四)?我校以創(chuàng)建?"書(shū)香校園?"為導(dǎo)向，?營(yíng)造良好的?讀書(shū)氛圍，?精心設(shè)計(jì)積?極可行的讀?書(shū)活動(dòng)，讓?學(xué)生在活動(dòng)?中體驗(yàn)讀書(shū)?的樂(lè)趣;進(jìn)?一步提高了?學(xué)生的思想?覺(jué)悟和文化?底蘊(yùn)，營(yíng)造?清風(fēng)縷縷滿(mǎn)?校園的書(shū)香?氛圍。我校?把培養(yǎng)學(xué)生?良好的讀書(shū)?習(xí)慣定為養(yǎng)?成教育的重?中之重，把?培養(yǎng)學(xué)生的?讀書(shū)習(xí)慣作?為一項(xiàng)系統(tǒng)?工程，并確?定為我校的?辦學(xué)特色。?下面，就向?大家匯報(bào)一?下我校是怎?樣培養(yǎng)學(xué)生?良好的讀書(shū)?習(xí)慣的。?一、校內(nèi)外?結(jié)合，培養(yǎng)?學(xué)生讀書(shū)時(shí)?認(rèn)真思考的?習(xí)慣1、?課內(nèi)外結(jié)合?，激發(fā)讀書(shū)?興趣。在?課堂教學(xué)中?有意識(shí)地引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?讀書(shū)方法，?明確記讀書(shū)?筆記的具體?要求，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?讀書(shū)習(xí)慣，?激發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣，?擴(kuò)大閱讀面?，大力提倡?多讀書(shū)、好?讀書(shū)、讀好?書(shū)、讀整本?的書(shū)，有意?識(shí)地把課堂?向課前、課?后延伸，用?課堂上的一?個(gè)四十分鐘?帶出幾個(gè)、?幾十個(gè)……?四十分鐘。?2、開(kāi)設(shè)?讀書(shū)活動(dòng)課?，指導(dǎo)思考?的內(nèi)容和方?法。每周?開(kāi)設(shè)一節(jié)讀?書(shū)指導(dǎo)課，?教師充分對(duì)?學(xué)生進(jìn)行讀?書(shū)指導(dǎo):?(1)書(shū)目?選取指導(dǎo)。?指導(dǎo)學(xué)生如?何挑選適合?自己閱讀的?課外書(shū)籍，?避免借書(shū)的?隨意性、盲?目性，形成?課外時(shí)間的?無(wú)意浪費(fèi)。?(2)加?強(qiáng)讀書(shū)方法?的指導(dǎo)。教?師對(duì)學(xué)生介?紹、訓(xùn)練并?掌握讀書(shū)方?法，如跳讀?、略讀、速?讀、精讀等?;(3)加?強(qiáng)閱讀中筆?記的指導(dǎo)。?如摘抄、寫(xiě)?讀書(shū)心得等?，讓學(xué)生逐?漸養(yǎng)成不動(dòng)?筆墨不讀書(shū)?的良好習(xí)慣?，加強(qiáng)學(xué)生?知識(shí)的積累?。學(xué)生讀書(shū)?時(shí)思考的習(xí)?慣漸漸養(yǎng)成?，學(xué)生寫(xiě)出?了一本本精?美整齊的讀?書(shū)筆記，一?篇篇發(fā)自肺?腑、感人至?深的讀后感?，使學(xué)生在?讀書(shū)中獲得?了實(shí)實(shí)在在?的收獲。?3、建立家?校聯(lián)系卡:?家長(zhǎng)及時(shí)反?饋學(xué)生計(jì)劃?實(shí)施情況，?教師提出指?導(dǎo)意見(jiàn)。?我們認(rèn)識(shí)到?，課外閱讀?指導(dǎo)計(jì)劃，?要通過(guò)家校?結(jié)合，教師?、家長(zhǎng)、學(xué)?生的相互協(xié)?作共同來(lái)完?成，所以，?我們首先做?好宣傳動(dòng)員?工作，通過(guò)?家長(zhǎng)學(xué)校、?班隊(duì)會(huì)等多?種途徑宣傳?課外閱讀計(jì)?劃的益處及?長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，?使此項(xiàng)計(jì)劃?受到周?chē)?群的重視和?支持;另外?由教師、家?長(zhǎng)帶頭，營(yíng)?造讀書(shū)的氛?圍，給學(xué)生?創(chuàng)造一個(gè)良?好的讀書(shū)空?間。在此基?礎(chǔ)上，我們?的計(jì)劃得以?順利實(shí)施。?雖然時(shí)間不?長(zhǎng)，但已達(dá)?到了我們預(yù)?期的目的:?家長(zhǎng)滿(mǎn)意;?教師的課堂?教學(xué)進(jìn)行得?順利，配合?現(xiàn)在的探究?式學(xué)習(xí)，學(xué)?生通過(guò)閱讀?能夠搜集到?許多資料;?學(xué)生能夠坐?下來(lái)、讀進(jìn)?去、學(xué)進(jìn)去?;而且課外?閱讀以成為?學(xué)生課余生?活的重要組?成部分;課?外閱讀使學(xué)?生體味到了?讀書(shū)的