二年級上冊數(shù)學教案-5.1 乘法口訣（1）數(shù)松果｜北師大版（2014秋）

課題乘法口訣（一）1、數(shù)松果備課人楊建力教學目標1、通過具體情況境，會5個5個的數(shù)數(shù)。2、掌握5的乘法口訣，會用5的乘法口訣進行計算。3、會解決簡單的實際問題。教學重點1、掌握5的乘法口訣，會用5的乘法口訣進行計算。2、會解決簡單的實際問題。教學難點會用5的乘法口訣進行計算。會解決簡單的實際問題。教學準備課件教學流程教學內(nèi)容設計意圖二度設計創(chuàng)設情境

談話：光明小學的同學們?yōu)榱藨c祝北京申奧成功決定舉行自行車比賽，每輛自行車上插一面五環(huán)旗。誰能幫淘氣數(shù)一數(shù)一共有多少面旗？以學生喜愛的游戲引入，激發(fā)學生學習興趣，讓學生了解申奧，培養(yǎng)愛國主義精神。探究發(fā)現(xiàn)討論歸納你打算怎樣數(shù)，才能又對又快呢？學生思考后，小組交流，選代表匯報本組方法。2.五個五個的數(shù)一數(shù)一共有多少個圓環(huán)？學生自由數(shù)。3.提問：指著第一面五環(huán)旗提問，這面五環(huán)旗上有一個五環(huán)，是1個5，一共是5個圓環(huán)，怎樣列乘法算式呢？1×5=5（面）4.提問：指著第一面和第二面五環(huán)旗提問，這兩面五環(huán)旗上有兩個五環(huán)，是2個5，一共是10個圓環(huán)，怎樣列乘法算式呢？2×5＝10（面）5．談話：3面、4面、5面……五環(huán)旗上分別一共有多少個圓環(huán)？你能列出乘法算式嗎？獨立思考，小組交流，列出算式。例交流，在糾錯中強化這部分知識，使知識在學生的頭腦中不斷地內(nèi)化為自己的知識。教學流程教學內(nèi)容設計意圖二度設計討論歸納1.組織學生匯報，根據(jù)學生回答板書：1.3×5＝154×5=205×5=256×5=307×5=358×5=409×5=452.你有好的辦法記住這些算式和得數(shù)嗎？學生匯報熟記口訣的方法。3.引導學生整理口訣。當十位上沒有數(shù)時，我們在口訣中加上一個得字，就像一五得五，如果十位上有數(shù)了，那么就是二五一十，加上一個一是為了和后面的二十、三十、四十區(qū)別開。到六五的時候，我們通常按照從小到大的順序編成五六而不是六五。按要求把書中的口訣補充完整。學生齊讀口訣。4.組織學生多種形式背誦口訣。讓學生充分發(fā)表自己的想法，從而感受到解決問題有多種策略。創(chuàng)造應用第1題：對口令1.老師說“四五”，同學說“二十2.老師說“四五二十”同學說“4×5”或“53.同桌對口令，男生女生選代表對口令。完成第2、3、4題在第四題中，問題是什么？你從圖中找到哪些數(shù)學信息？3個5，怎么來列式計算？加法，乘法哪種更加簡便？進行數(shù)學游戲。發(fā)現(xiàn)記憶及應用口訣的規(guī)律。板書設計5的乘法口訣一五得五二五一十