專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃八篇

專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃錦集八篇一、實(shí)習(xí)目的

通過在實(shí)習(xí)基地的實(shí)地調(diào)研、詢問、參加案件處理、法院旁聽、處理案卷等詳細(xì)法律實(shí)務(wù)操作，培育學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)法律學(xué)問分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中法律問題的力量，增加學(xué)生對法律職業(yè)的感性熟悉；熟悉到自己在理論和實(shí)踐方面存在的缺乏，加深對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、針對性、制造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的熱忱，為今后制造性地從事專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的根底。

在實(shí)習(xí)過程中，通過虛心承受法學(xué)實(shí)務(wù)工的指導(dǎo)和幫忙、誠意學(xué)習(xí)法學(xué)實(shí)務(wù)工的好思想、好作風(fēng)、好閱歷，全面提高學(xué)生綜合法律素養(yǎng)和法學(xué)修養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、法院旁聽；

2、擔(dān)當(dāng)助理書記員；

3、幫助法官整理文件、案卷；

4、法律文書實(shí)習(xí)；

三、實(shí)習(xí)要求

1、通過實(shí)習(xí)，了解法院受理、審理案件的全部程序和法院工作的流程和步驟。

2、初步把握和運(yùn)用已學(xué)法學(xué)理論學(xué)問，學(xué)習(xí)文書檔案治理的根底學(xué)問，培育肯定的實(shí)踐操作力量、文書寫作力量、語言表達(dá)力量、溝通溝通力量、速記力量、運(yùn)用現(xiàn)代辦公設(shè)備和方法的力量等。

3、結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容及課堂教學(xué)內(nèi)容寫出不少于20xx字的實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括實(shí)習(xí)單位概況，實(shí)習(xí)崗位職責(zé)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)工作的詳細(xì)內(nèi)容和效果分析以及對學(xué)院根底理論教學(xué)的意見和建議。實(shí)習(xí)報(bào)告要求材料真實(shí)，過程真實(shí)，文字寫實(shí)。

四、實(shí)習(xí)紀(jì)律

實(shí)習(xí)期間必需遵守以下紀(jì)律：

1、嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)院的實(shí)習(xí)安排。

2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和工作紀(jì)律，敬重指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位的其它工作人員。

3、嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退。因故需要請假時(shí)，必需事先獲得指導(dǎo)教師的準(zhǔn)許；不履行請假手續(xù)及超過批準(zhǔn)期限不歸者，實(shí)習(xí)成績以不及格論。

4、自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不在任何場合以任何形式散布不利于學(xué)校的言論，也不得從事任何有損學(xué)校聲譽(yù)的行為。

5、切實(shí)留意自身安全。

五、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

蘭州市城關(guān)區(qū)人民法院、蘭州市七里河區(qū)人民法院。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

法學(xué)院成立專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：江合寧

副組長：包哲鈺史正保張發(fā)德

指導(dǎo)教師：包哲鈺史正保張桂芝韓東

七、成績考核與評定

綜合實(shí)習(xí)鑒定和實(shí)習(xí)報(bào)告兩個(gè)方面最終，按優(yōu)、良、中、及格和不及格評出實(shí)習(xí)成績。

專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃篇3

依據(jù)學(xué)院本科教育教學(xué)規(guī)劃及本科專業(yè)實(shí)習(xí)的根本要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，特制訂本年度本科專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃。

一、實(shí)習(xí)目的

(一)學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，在實(shí)踐中培育動(dòng)手力量和創(chuàng)新意識;

(二)學(xué)生在實(shí)習(xí)中，培育愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，提高自身的政治素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng);

(三)了解實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)流程和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

二、實(shí)習(xí)對象

XX級本科海關(guān)治理、物流治理、法學(xué)、審計(jì)學(xué)、稅務(wù)、國際商務(wù)、英語等七個(gè)專業(yè)433人。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

(一)XX年6月30日至XX年7月25日(4周)，海關(guān)治理專業(yè)(局部)155人、物流治理專業(yè)33人、法學(xué)專業(yè)34人、審計(jì)學(xué)專業(yè)35人、稅務(wù)專業(yè)35人、國際商務(wù)專業(yè)60人、英語專業(yè)27人。

(二)XX年8月18日至XX年9月12日(4周)，海關(guān)治理專業(yè)(局部)54人。

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

學(xué)院各專業(yè)實(shí)習(xí)基地及局部自主聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位，其中海關(guān)治理專業(yè)的學(xué)生，統(tǒng)一集中安排在天津、寧波、汕頭、上海海關(guān)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。

五、實(shí)習(xí)生治理

(一)實(shí)習(xí)安排

崗位安排：結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，實(shí)行定部門、定崗位，配備實(shí)習(xí)崗位指導(dǎo)教師。

崗前培訓(xùn)：每批實(shí)習(xí)生依據(jù)實(shí)習(xí)時(shí)間安排，第一天上午集體到實(shí)習(xí)單位人力資源部門報(bào)到，承受崗前教育，實(shí)習(xí)單位結(jié)合本單位狀況對實(shí)習(xí)生進(jìn)展關(guān)崗前培訓(xùn)與教育，并以正式員工的標(biāo)準(zhǔn)提出實(shí)習(xí)中的業(yè)務(wù)方面要求及應(yīng)留意的事項(xiàng)，承受實(shí)習(xí)部門的防范執(zhí)法和廉政風(fēng)險(xiǎn)的教育。

(二)實(shí)習(xí)考核

實(shí)習(xí)生在專業(yè)實(shí)習(xí)期間結(jié)合所學(xué)專業(yè)，收集有關(guān)資料和素材，做好《專業(yè)實(shí)習(xí)論文》撰寫預(yù)備，實(shí)習(xí)完畢時(shí)填寫《學(xué)生實(shí)習(xí)登記表》。

1.《專業(yè)實(shí)習(xí)論文》。實(shí)習(xí)生上崗后應(yīng)循序熟識崗位現(xiàn)場操作程序、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)論文題目，邊實(shí)習(xí)邊搜集論文素材，為實(shí)習(xí)完畢撰寫《專業(yè)實(shí)習(xí)論文》做預(yù)備。

2.《學(xué)生實(shí)習(xí)登記表》，實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)完畢前完成個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)，填寫《學(xué)生實(shí)習(xí)登記表》。

《學(xué)生實(shí)習(xí)登記表》由實(shí)習(xí)隊(duì)長統(tǒng)一交實(shí)習(xí)單位人力資源部門，對實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做出綜合鑒定，并加蓋公章后由實(shí)習(xí)隊(duì)長帶回學(xué)院交實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師。

(三)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)

1.實(shí)習(xí)生伙食補(bǔ)貼(2元/天、生)按實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)完畢后，回學(xué)院由學(xué)生所在系統(tǒng)一計(jì)發(fā)(上海海關(guān)實(shí)習(xí)生除外)。

2.實(shí)習(xí)生交通補(bǔ)貼(3元/天、生)按實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)完畢后，回學(xué)院由學(xué)生所在系統(tǒng)一計(jì)發(fā)(上海海關(guān)實(shí)習(xí)生除外)。

3.實(shí)習(xí)崗位指導(dǎo)教師的帶教費(fèi)，80元/生，由實(shí)習(xí)生墊付交實(shí)習(xí)單位，請實(shí)習(xí)單位在《上海海關(guān)學(xué)院付款憑單》(學(xué)院統(tǒng)一發(fā)放)上加蓋單位公章或財(cái)務(wù)收款章，實(shí)習(xí)完畢后，由各系造冊統(tǒng)一報(bào)銷。

4.上海海關(guān)實(shí)習(xí)的學(xué)生伙食補(bǔ)貼，天津、寧波、汕頭、上海海關(guān)實(shí)習(xí)崗位指導(dǎo)教師費(fèi)用由教務(wù)處統(tǒng)一劃撥至相應(yīng)海關(guān)。

(四)實(shí)習(xí)著裝

到海關(guān)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生，依據(jù)海關(guān)總署有關(guān)著裝要求，實(shí)習(xí)生上崗統(tǒng)一著海關(guān)制服，佩戴學(xué)生藍(lán)色肩章及學(xué)院胸卡。

六、實(shí)習(xí)組織治理

(一)學(xué)院成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，審核各系年度實(shí)習(xí)規(guī)劃、協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)工作中重大問題。分管院長任組長，組員由職能處室負(fù)責(zé)人和系(部)分管教學(xué)、學(xué)生工作主任組成。

(二)學(xué)院各部門按實(shí)習(xí)工作職責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)詳細(xì)工作。

1.教務(wù)處是實(shí)習(xí)治理的職能處室，負(fù)責(zé)制訂實(shí)習(xí)治理規(guī)章制度、編制實(shí)習(xí)預(yù)算、協(xié)調(diào)海關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)及安排、組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、完成學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門工作做好實(shí)習(xí)保障工作等。

2.學(xué)院各系是實(shí)習(xí)規(guī)劃詳細(xì)落實(shí)部門，負(fù)責(zé)編寫實(shí)習(xí)大綱、制定年度實(shí)習(xí)規(guī)劃、組織實(shí)習(xí)前的輔導(dǎo)講座、開展實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)、配備本系的實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師、確定實(shí)習(xí)隊(duì)長，組織《專業(yè)實(shí)習(xí)論文》撰寫輔導(dǎo)、評閱、完成實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)考核等。

3.學(xué)生處加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，協(xié)調(diào)處理學(xué)生校外實(shí)習(xí)突發(fā)大事。

4.后保處負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的后勤保障工作，包括著裝發(fā)放、車輛安排、食堂就餐等。

5.財(cái)務(wù)與資產(chǎn)治理處負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)核算的相關(guān)工作。

專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃篇4

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是財(cái)務(wù)治理專業(yè)實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培育學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論學(xué)問和解決實(shí)際問題力量的根本訓(xùn)練，對于全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)際業(yè)務(wù)力量具有重要意義。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是：

1、通過實(shí)習(xí)，較全面、深入地了解會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)治理工作的意義，熟識現(xiàn)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)治理制度和實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對會(huì)計(jì)工作和財(cái)務(wù)治理工作實(shí)踐有一個(gè)較全面的感性熟悉。

2、通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步消化和深化已學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問。同時(shí)通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對所學(xué)理論學(xué)問的理解程度、把握程度和應(yīng)用力量。

3、通過實(shí)習(xí)，培育學(xué)生觀看問題、分析問題和解決問題的力量，為今后較順當(dāng)?shù)刈呱瞎ぷ鲘徫淮蛳驴隙ǖ母住?/p>

4、通過實(shí)習(xí)，培育學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的力量，培育實(shí)事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的根本要求

實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)以實(shí)習(xí)單位為課堂，以實(shí)習(xí)單位中具有豐富實(shí)踐閱歷的治理人員為教員，仔細(xì)搞好畢業(yè)實(shí)習(xí)，使其真正收到實(shí)效。為此，必需做到：

1、嚴(yán)格根據(jù)實(shí)習(xí)規(guī)定的要求進(jìn)展實(shí)習(xí)，不得提前完畢實(shí)習(xí)，也不準(zhǔn)隨便延長實(shí)習(xí)時(shí)間。要遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律和其他各項(xiàng)規(guī)章制度，與實(shí)習(xí)帶教師傅和實(shí)習(xí)單位搞好關(guān)系。

2、虛心學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)核算的方法、財(cái)務(wù)治理的技巧以及其他企業(yè)治理學(xué)問，勤奮探究實(shí)踐工作閱歷。敬重實(shí)踐閱歷，敬重治理人員，虛心聽取講解，仔細(xì)做好實(shí)習(xí)日記，仔細(xì)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

3、對在實(shí)習(xí)中悉知的商業(yè)隱秘保密。借閱實(shí)習(xí)單位供應(yīng)的各類資料，必需按有關(guān)規(guī)定妥當(dāng)保管，完整歸還。

4、系統(tǒng)收集和全面把握畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的有關(guān)數(shù)據(jù)資料。要深入調(diào)查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的背景狀況，系統(tǒng)查閱論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的文獻(xiàn)資料；熟識畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的討論思路、技術(shù)途徑、方法步驟和實(shí)際治理中的有關(guān)討論成果。

5、應(yīng)嚴(yán)密聯(lián)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選擇相應(yīng)的企業(yè)和崗位作為實(shí)習(xí)點(diǎn)。實(shí)習(xí)點(diǎn)原則上由學(xué)生依據(jù)本人的實(shí)際狀況自主聯(lián)系，若學(xué)生自主聯(lián)系難度較大，由系負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排。

在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)定期或不定期地對學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況進(jìn)展檢查。檢查可以采納與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師通訊聯(lián)系、實(shí)地走訪實(shí)習(xí)單位等方式。實(shí)習(xí)檢查的主要內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)生勞動(dòng)紀(jì)律的遵守狀況；實(shí)習(xí)生工作的主動(dòng)性；實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中論文資料的收集狀況等等。指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)的檢查應(yīng)當(dāng)有書面記錄；評定實(shí)習(xí)成績時(shí)應(yīng)充分考慮檢查結(jié)果。

專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃篇5

一、實(shí)習(xí)的指導(dǎo)思想和根本要求

為了使學(xué)生穩(wěn)固在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，應(yīng)用所學(xué)的理論學(xué)問去觀看、分析和解決生產(chǎn)、建立第一線實(shí)際中所遇到的問題，從而熬煉和提高畢業(yè)生從事本專業(yè)工作的實(shí)際力量，開闊視野、增加畢業(yè)生自主創(chuàng)新意識，提高就業(yè)競爭力，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需求。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是文秘專業(yè)教學(xué)中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生在校期間完成了本專業(yè)全部理論課程的學(xué)習(xí)后，通過在校外各企事業(yè)單位的參觀、調(diào)查、頂崗實(shí)際操作和承受勞動(dòng)紀(jì)律教育應(yīng)到達(dá)以下教學(xué)根本要求：

（1）實(shí)習(xí)企、事業(yè)單位辦公室工作，初步懂得辦公室工作的方法，初步培育從事文秘工作的實(shí)際力量。

（2）把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)問和根本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際工作；在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的秘書思想。

（3）熟識辦公室的全面工作，加深對辦公室任務(wù)的理解；培育喜愛文秘工作的思想情感，培育事業(yè)心和工作責(zé)任感。

（4）熟識文書與檔案工作、會(huì)務(wù)、事務(wù)、接待工作，能夠嫻熟使用辦公自動(dòng)化設(shè)備為秘書工作效勞并能進(jìn)展設(shè)備的日常維護(hù)。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)設(shè)置：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx

副組長：XXXXX

成員：XXXXXXXX

三、本課程的根本任務(wù)、分階段教學(xué)根本內(nèi)容和教學(xué)日程安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)的根本任務(wù)

學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)完成以下根本任務(wù)：

（1）學(xué)習(xí)《高職文秘專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》，明確和理解其中的根本精神。；

（2）引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)把握實(shí)習(xí)單位的根本狀況（由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹本單位的主要職能、業(yè)務(wù)內(nèi)容、組織治理機(jī)構(gòu)的成員及其職責(zé)，按實(shí)際狀況進(jìn)展實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)及保密教育）；仔細(xì)聽取企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師關(guān)于企事業(yè)單位辦公室工作狀況的介紹。了解企事業(yè)單位的一般狀況，虛心學(xué)習(xí)辦公室人員喜愛工作的精神。

（3）熟識辦公室工作全天活動(dòng)，認(rèn)真觀看，仔細(xì)記錄。對辦公室工作作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的工作閱歷。

（4）必需精神飽滿地積極參加實(shí)習(xí)單位安排的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

（5）通過實(shí)習(xí)辦公室工作實(shí)踐，了解和初步實(shí)習(xí)文秘工作的全過程，把握從事文秘工作和相關(guān)治理工作的技能。

（6）通過實(shí)習(xí)秘書活動(dòng)，了解秘書活動(dòng)的狀況和秘書在各種活動(dòng)中的工作要求，培育獨(dú)立處理企事業(yè)單位日常行政事務(wù)的力量。

（7）了解秘書工作的性質(zhì)，體悟秘書職業(yè)的榮耀感和責(zé)任感。

（8）通過聽取企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的介紹以及調(diào)查討論，了解秘書專業(yè)改革和進(jìn)展?fàn)顩r。明確秘書工作的重要作用及今后的努力方向。

（9）愛惜實(shí)習(xí)單位的辦公設(shè)備，積極工作，仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好指導(dǎo)教師的助手。

（10）仔細(xì)做好個(gè)人書面小結(jié)和實(shí)習(xí)總結(jié)。總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)習(xí)根本狀況，思想上、業(yè)務(wù)上的得與失，今后努力方向以及對實(shí)習(xí)教學(xué)的意見和建議。

（11）所借用的物品歸還實(shí)習(xí)單位，損壞的東西要賠償。

（12）仔細(xì)完成實(shí)習(xí)工作，并把《高職文秘專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)日志》交實(shí)習(xí)單位驗(yàn)證后帶回。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式

畢業(yè)實(shí)習(xí)采納系部統(tǒng)一組織，學(xué)生按教學(xué)目標(biāo)、應(yīng)完成的教學(xué)環(huán)節(jié)和任務(wù)自主進(jìn)展（即學(xué)生自己聯(lián)系單位，利用教學(xué)規(guī)劃中規(guī)定的時(shí)間進(jìn)展實(shí)習(xí)），或者統(tǒng)一組織與學(xué)生自主實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)展。對學(xué)生自主進(jìn)展的實(shí)習(xí)，系部要明確目標(biāo)、專人負(fù)責(zé)、加強(qiáng)監(jiān)控、嚴(yán)格檢查、客觀考核。學(xué)生自主實(shí)習(xí)的條件必需能滿意教學(xué)要求，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。

五、對畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的考核方式和考核標(biāo)準(zhǔn)

為強(qiáng)化我系文秘專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)的治理，依據(jù)我系文秘專業(yè)教學(xué)規(guī)劃以及文秘專業(yè)畢業(yè)生《畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱的要求，特制定如下考核方式和考核標(biāo)準(zhǔn)。本考核考核對象為我系文秘專業(yè)參與畢業(yè)實(shí)習(xí)的20xx級畢業(yè)學(xué)生?？己藘?nèi)容為文秘專業(yè)《畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱中所規(guī)定的內(nèi)容、畢業(yè)實(shí)習(xí)登記表、畢業(yè)實(shí)習(xí)記錄、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告?？己朔绞绞怯蓪?shí)習(xí)指導(dǎo)教師對每一位學(xué)生按實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)習(xí)過程中分環(huán)節(jié)和工程逐一檢查評分，實(shí)習(xí)完畢后予以綜合評分，填寫好實(shí)習(xí)鑒定表。

實(shí)習(xí)成績的評定由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對每一位學(xué)生進(jìn)展分環(huán)節(jié)和工程評分后，應(yīng)按優(yōu)、良、及格和不及格四等評定實(shí)習(xí)成績并記入學(xué)生成績表，最終交系上統(tǒng)一歸檔。凡本實(shí)習(xí)考核不合格的學(xué)生，允許補(bǔ)考一次，補(bǔ)考不及格者不能畢業(yè)。本實(shí)習(xí)成績的評定按我院各專業(yè)四級記分制（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）評定學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)的成績，即由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師商討后統(tǒng)一評定。成績評定方式分為評語和等級兩種，單獨(dú)列入學(xué)生成績冊。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定應(yīng)包括以下要素：

①反映在實(shí)習(xí)報(bào)告中的收獲；

②運(yùn)用所學(xué)理論學(xué)問解決實(shí)際工作中常見問題的力量；

③實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度和組織紀(jì)律等。

專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃篇6

依據(jù)《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)實(shí)習(xí)治理方法》（西財(cái)院教字[20xx]28號）的規(guī)定及《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)實(shí)習(xí)工作安排》，現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)實(shí)習(xí)工作安排如下：

一、組織治理

1、為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)院成立20xx屆畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：王佐仁

副組長：楊殿學(xué)胡文斌

成員：朱鈺張維群王培勛朱少平常雪峰呂利芳

2、各系依據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)和培育方案的要求，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的詳細(xì)狀況制訂具體的實(shí)習(xí)規(guī)劃；

3、各系依據(jù)專業(yè)培育目標(biāo)，組織制訂實(shí)習(xí)大綱，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書；

4、組織開展實(shí)習(xí)前的專題培訓(xùn)，使學(xué)生明的確習(xí)目的、任務(wù)、方法、考核方法等，加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全教育，杜絕各種意外事故的發(fā)生；明確指導(dǎo)教師的職責(zé)。

二、時(shí)間安排

20xx年3月5日--20xx年4月13日

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和要求

（一）實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的一個(gè)重要的組成局部，屬于實(shí)踐性教學(xué)。實(shí)習(xí)的目的一是對學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的根底理論學(xué)問、專業(yè)學(xué)問和技能的回憶、總結(jié)、綜合和運(yùn)用；二是通過實(shí)習(xí)了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，了解企業(yè)事業(yè)單位的實(shí)際經(jīng)營治理工作，參加企事業(yè)單位的一個(gè)或幾個(gè)實(shí)際工作環(huán)節(jié)，獲得感性熟悉，在工作中得到實(shí)際力量的熬煉和理論學(xué)問的檢驗(yàn)，提高分析問題和解決問題的力量。

（二）實(shí)習(xí)要求

1、指導(dǎo)教師的配備

各系選派責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)閱歷豐富、具有肯定組織力量，并具有講師以上職稱（或碩士以上學(xué)位）的教師擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。為保證明習(xí)質(zhì)量，每個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)原則上不應(yīng)超過25人。

2、實(shí)習(xí)單位的選擇

各系在實(shí)習(xí)單位的選擇上遵循以滿意本專業(yè)培育方案及實(shí)習(xí)大綱要求的原則，選擇實(shí)習(xí)基地或具有肯定實(shí)力的實(shí)習(xí)單位，本著就近、安全的原則派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

3、實(shí)習(xí)紀(jì)律

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必需嚴(yán)格遵守國家法律、遵守我校教學(xué)治理與學(xué)生治理的有關(guān)規(guī)定及實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度；實(shí)習(xí)期間學(xué)生需要外出辦事的必需履行正常的請假手續(xù)；學(xué)生實(shí)習(xí)完畢時(shí)必需按時(shí)返校。

4、實(shí)習(xí)形式：

畢業(yè)實(shí)習(xí)采納校外實(shí)習(xí)的方式，采納統(tǒng)一安排，分組實(shí)習(xí)的方法。詳細(xì)采納集中實(shí)習(xí)和自主實(shí)習(xí)兩種方式，以集中實(shí)習(xí)為主。校外集中實(shí)習(xí)以學(xué)院建立的實(shí)習(xí)基地為首選單位，其他實(shí)習(xí)單位由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系并指定。為保證明習(xí)質(zhì)量，各系對自主實(shí)習(xí)的學(xué)生每人指派一名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的治理和實(shí)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控及實(shí)習(xí)鑒定工作。自主實(shí)習(xí)的學(xué)生必需開具實(shí)習(xí)單位接收實(shí)習(xí)證明并將實(shí)習(xí)單位地址、聯(lián)系電話、實(shí)習(xí)安全承諾書等材料交給指導(dǎo)教師。

5、實(shí)習(xí)程序

在學(xué)生實(shí)習(xí)前，各系在學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織安排下，首先對學(xué)生進(jìn)展實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)，宣講有關(guān)實(shí)習(xí)要求、紀(jì)律，檢查、落實(shí)實(shí)習(xí)規(guī)劃及實(shí)習(xí)單位；其次，成立實(shí)習(xí)小組，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)；最終進(jìn)展實(shí)習(xí)總結(jié)，書寫實(shí)習(xí)報(bào)告及成績評定等事項(xiàng)。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

1、依據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃、實(shí)習(xí)大綱，做好實(shí)習(xí)前的有關(guān)預(yù)備工作；

2、嚴(yán)格根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃要求，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，確保每位實(shí)習(xí)學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成實(shí)習(xí)任務(wù)；

3、做好學(xué)生思想政治工作，關(guān)懷學(xué)生的身體安康和生活狀況；了解和處理實(shí)習(xí)中的業(yè)務(wù)和生活問題，定期向經(jīng)濟(jì)學(xué)院及實(shí)習(xí)單位匯報(bào)有關(guān)狀況；

4、指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，填寫學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表，評定實(shí)習(xí)成績并寫出書面評語；（內(nèi)容包括：《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)登記表》、《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》、《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》、《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定表》、《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)協(xié)議書》）

5、畢業(yè)實(shí)習(xí)完畢后，對實(shí)習(xí)工作進(jìn)展總結(jié)，向?qū)W生所在系寫出書面工作總結(jié)；

6、必需全程參加實(shí)習(xí)工作，如有特別緣由要離崗，須書面申請，報(bào)統(tǒng)計(jì)學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)和教務(wù)辦備案，并由系上安排其他教師接任其實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)。

五、實(shí)習(xí)成績的考核及評定

1、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，學(xué)生必需完成實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容。提交實(shí)習(xí)報(bào)告后，方能參與畢業(yè)實(shí)習(xí)考核。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核的評分按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分制評定學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績，“優(yōu)秀“成績的比例不得超過20％；“良好“成績的比例為50％左右；“中等“及以下成績的比例為30％左右。

考核工作由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定書等，對學(xué)生實(shí)習(xí)成績進(jìn)展綜合考核。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)不及格者，由學(xué)生本人申請，經(jīng)專業(yè)所屬院系審核，安排在畢業(yè)后一年內(nèi)進(jìn)展。詳細(xì)方法是：隨本專業(yè)下一年級學(xué)生編入實(shí)習(xí)小組參與實(shí)習(xí)，進(jìn)展考核。該生畢業(yè)實(shí)習(xí)所需經(jīng)費(fèi)，由學(xué)生本人自理。

六、報(bào)送實(shí)習(xí)材料

請各系于20xx-20xx學(xué)年第2學(xué)期第1周（3月2日）將以下材料報(bào)送統(tǒng)計(jì)學(xué)院教務(wù)辦。

1、各專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃（其主要內(nèi)容包括:畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的與要求，實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)時(shí)間的安排，實(shí)習(xí)地點(diǎn)的安排，實(shí)習(xí)學(xué)生名單，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師名單等）

2、《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)基地狀況一覽表》

3、《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師狀況一覽表》

4、《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師狀況一覽表》

請各系于20xx-20xx學(xué)年第2學(xué)期第8周（4月20日）將以下材料報(bào)送統(tǒng)計(jì)學(xué)院教務(wù)辦。

1、各專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)（其主要內(nèi)容包括:實(shí)習(xí)工作的總體概況；實(shí)習(xí)規(guī)劃的執(zhí)行狀況；實(shí)習(xí)過程中存在的問題及建議等）

2、評比出的優(yōu)秀畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(復(fù)印件)

注：在實(shí)習(xí)完畢后，評比優(yōu)秀畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，按畢業(yè)生人數(shù)的1%報(bào)送優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告。

3、《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告推舉匯總表》

4、《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)狀況匯總表》

七、其他

畢業(yè)實(shí)習(xí)的相關(guān)表格等資料可登錄“西安財(cái)經(jīng)學(xué)院教務(wù)處“網(wǎng)站的“下載中心“查看、下載。

專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃篇7

專業(yè)見習(xí)是大學(xué)教學(xué)規(guī)劃的一個(gè)有機(jī)局部，是大學(xué)學(xué)習(xí)階段最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是專業(yè)見習(xí)的前奏。為了搞好我院新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)見習(xí)，依據(jù)教學(xué)規(guī)劃的要求，結(jié)合當(dāng)前見習(xí)工作的實(shí)際，特制定文學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)教學(xué)見習(xí)大綱。

一、課程的性質(zhì)及目的

專業(yè)見習(xí)是在完成根底課、專業(yè)根底課和局部專業(yè)課學(xué)習(xí)后，理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)通過專業(yè)見習(xí)，將切實(shí)提高新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能。

通過專業(yè)見習(xí)幫忙學(xué)生更好地理論結(jié)合實(shí)踐，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問，深入理解教育、教學(xué)的目標(biāo)和策略;而且能極大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究精神和創(chuàng)新力量，通過教學(xué)實(shí)踐中的摸索與探討，專業(yè)教師的幫助與指導(dǎo)，學(xué)生逐步獲得實(shí)踐工作的力量。

通過見習(xí)，還可檢測我校新聞學(xué)專業(yè)的教學(xué)水平，所傳授的新聞學(xué)問和理論是否適應(yīng)實(shí)際工作的需要，為今后改良本專業(yè)的教學(xué)體系、內(nèi)容、方法，供應(yīng)實(shí)際依據(jù)。

二、實(shí)習(xí)形式

課余見習(xí)

利用周末及周1-周5課余時(shí)間進(jìn)展見習(xí)。

三、見習(xí)時(shí)間安排：一周(周一至周日)，初擬第十六周

四、見習(xí)見容、要求

專業(yè)見習(xí)的目的主要是使新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生開拓眼界，了解專業(yè)進(jìn)展動(dòng)向，對報(bào)紙、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體的工作程序及操作流程等進(jìn)展現(xiàn)場觀摩，聘請媒體資深記者、編輯或報(bào)社、電臺、電視臺領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展專題講座;適時(shí)開展模擬見習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)感性認(rèn)知，加強(qiáng)新聞學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練等等，為進(jìn)一步熟識新聞專業(yè)業(yè)務(wù)打下根底。

實(shí)習(xí)主要內(nèi)容，機(jī)動(dòng)安排課余時(shí)間，完成以下實(shí)習(xí)內(nèi)容：

觀摩三亞日報(bào)，聽取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

觀摩三亞電臺，聽取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

觀摩三亞電視臺，聽取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

觀摩三亞印刷廠或五指山印刷廠，聽取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

觀摩學(xué)校校報(bào)、校園網(wǎng)，聽取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;

進(jìn)展報(bào)刊編輯籌劃，完成報(bào)紙版面設(shè)計(jì)，進(jìn)展電子排版;

進(jìn)展播送電視節(jié)目模擬籌劃、制作;

撰寫見習(xí)報(bào)告。

五、見習(xí)班級及分組

1.見習(xí)班級：20xx級新聞學(xué)

2.分組

第一組

指導(dǎo)教師：邢孔史

組員：41人

胡依、何婷、陳膠、朱姝、邵雪琴、陳權(quán)、歐強(qiáng)森、張旭康、廖晨曦、張雄峰、江天嬌、徐丹丹、李潔、陳柳奇、崔星韻、付連博、徐英英、董玉、曾亞敏、馬桂林、甘炳榮、朱格儀、宋歡、李景云、葉瓊旭、李廷壽、郭起、呂慧林、陳昆、黃瑩、謝煜、林巧瑩、蔡深儒、劉鑫、曾文嫻、郭芳菊、劉少珠、張湉、李海燕、葉俊一、周翔、

其次組

指導(dǎo)教師：張帥

組員：32人

夏立新、黃呈黨、閆照銀、李金龍、張敏、余明、方琳、梁文景、楊靜、劉力、李影、蔣佩瑩、許雅慧、王玲瑤、謝煜、葉瓊旭、吳合慶、陳銀鳳、董鈺、鄭月圓、喻嘉雯、盧玥、王笑天、李梁燕、蔣蘭、趙榮榮、何婷、徐蓉卓、洪竹青、李冰馨、李玉、白明騏、

六、成績考評

依據(jù)見習(xí)表現(xiàn)(包括考勤、紀(jì)律、態(tài)度、表現(xiàn)等)和見習(xí)小結(jié)考評見習(xí)成績，見習(xí)表現(xiàn)占總分50%;見習(xí)小結(jié)占總分50%。

七、見習(xí)紀(jì)律和留意事項(xiàng)

1.嚴(yán)守見習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤。

2.敬重見習(xí)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)人員的意見，具有良好的團(tuán)隊(duì)意識，積極協(xié)作見習(xí)機(jī)構(gòu)開展工作。

3.自覺保守見習(xí)機(jī)構(gòu)的商業(yè)機(jī)密。

4.自覺維護(hù)學(xué)校和院的聲譽(yù)和形象。

5.嚴(yán)格遵守學(xué)校和見習(xí)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度。

6.留意人身安全，預(yù)防意外損害。

專業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃篇8

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在畢業(yè)之前進(jìn)展的.實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，目的是使學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，綜合應(yīng)用已經(jīng)學(xué)到的學(xué)問，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問、理論解決實(shí)際問題的力量；將實(shí)習(xí)和就業(yè)進(jìn)展有機(jī)地結(jié)合，幫忙學(xué)生樹立學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和效勞社會(huì)的職業(yè)意識；學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問，在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位相對獨(dú)立地開展工作，把握生產(chǎn)或經(jīng)營、治理實(shí)踐閱歷，培育學(xué)生的實(shí)際工作力量，了解社會(huì)對計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才的需求狀況，以便使自己適應(yīng)社會(huì)的需要；幫忙學(xué)生樹立學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和效勞社會(huì)的職業(yè)意識；幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的撰寫，使學(xué)生把所學(xué)計(jì)算機(jī)的根本理論及根本技能應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高分析問題、解決問題的力量和創(chuàng)新力量，為今后從事計(jì)算機(jī)工作打下良好的根底。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)規(guī)劃的重要組成局部，是計(jì)算機(jī)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它對檢查提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問在實(shí)際工作中的應(yīng)用有著重要作用。為將實(shí)習(xí)落到實(shí)處，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制訂本規(guī)劃。

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域狀況；

（2）穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的學(xué)問；

（3）學(xué)會(huì)使用根本應(yīng)用軟件及開發(fā)環(huán)境；

（4）消化把握所學(xué)的學(xué)問，熬煉獨(dú)立進(jìn)展系統(tǒng)維護(hù)、軟硬件維護(hù)及編程等工程的相關(guān)力量；

（5）培育學(xué)生自學(xué)的力量；

（6）依據(jù)在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位的要求完成與專業(yè)相關(guān)的任務(wù)。

（7）熟識實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，了解實(shí)習(xí)單位部門之間的工作程序和機(jī)制；

（8）依據(jù)所學(xué)專業(yè)，選擇實(shí)習(xí)單位某一詳細(xì)崗位，了解和參加該崗位的工作，熟識工作流程和治理；

（9）對畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)展總結(jié)，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（實(shí)習(xí)總結(jié)文稿必需提交指導(dǎo)教師審核，實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告定稿完成后按學(xué)校要求格式打印，將紙質(zhì)及電子文稿于4月22日前交指導(dǎo)教師）；

二、實(shí)習(xí)的形式與時(shí)間

依據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的性質(zhì)、專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)要求，采納集中定點(diǎn)為主、分散自主、與教育專業(yè)學(xué)生一起到實(shí)習(xí)學(xué)校參與教育實(shí)習(xí)或其它相應(yīng)方式為輔的形式，有組織地開展畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，學(xué)生按實(shí)習(xí)單位或指導(dǎo)教師安排進(jìn)展實(shí)習(xí)活動(dòng)。

實(shí)習(xí)的時(shí)間：xx年5月20日-xx年6月20日(共一個(gè)月)。

三、實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施

為搞好學(xué)生實(shí)習(xí)工作，計(jì)算機(jī)專業(yè)級成立了以姚真金為組長的畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下工作。主要負(fù)責(zé)制定本專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)規(guī)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)單位，選派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫以及日常治理、成績評定等工作。依據(jù)我校制訂的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和規(guī)劃，成立特地的畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組如下，

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：制定本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施工作規(guī)劃；在校畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)系安排實(shí)習(xí)單位；選派指導(dǎo)教師；催促檢查畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)備工作；做好實(shí)習(xí)生的思想政治工作；巡察指導(dǎo)全專業(yè)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，溝通狀況，總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和解決實(shí)習(xí)中消失的問題；考核本專業(yè)實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績。

2、實(shí)習(xí)小組組長其職責(zé)如下：

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間可根據(jù)實(shí)習(xí)單位組成實(shí)習(xí)小組，實(shí)習(xí)小組可設(shè)組長1名，由指導(dǎo)教師指定。實(shí)習(xí)小組組長職責(zé)是：組織執(zhí)行本組畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃；幫助指導(dǎo)教師做好實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作（負(fù)責(zé)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、工程總體設(shè)計(jì)、論文或調(diào)查報(bào)告的撰寫等）；常常同雙方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系，爭取切實(shí)有效的指導(dǎo)；幫助本組實(shí)習(xí)生進(jìn)展實(shí)習(xí)總結(jié)，溝通實(shí)習(xí)工作閱歷。

3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的選派和指導(dǎo)教師職責(zé)

在實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師起著主導(dǎo)作用。因此實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的素養(yǎng)、態(tài)度、組織協(xié)調(diào)力量對實(shí)習(xí)工作起著舉足輕重的作用。應(yīng)選派責(zé)任心強(qiáng)、有肯定生產(chǎn)技術(shù)閱歷和較高專業(yè)造詣、有肯定組織協(xié)調(diào)力量和指導(dǎo)實(shí)習(xí)力量的教師擔(dān)當(dāng)。