書法興趣小組活動方案（精選14篇）

第頁書法興趣小組活動方案（精選14篇）書法愛好小組活動方案篇1

一、活動目的：

通過書法愛好小組的活動，突出特色，培育特長，使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法的基本學(xué)問和基本技能，達到以書滋品導(dǎo)行，以書倡學(xué)興問，以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。

二、活動時間：

每周星期四的下午第三節(jié)課，小組成員必需準(zhǔn)時到達培訓(xùn)地點（畫室）。

三、活動內(nèi)容及措施：

（一）、健全組織

書法愛好小組的成立，本著學(xué)生自愿原則，依據(jù)學(xué)生自己的愛好、愛好、特長報名參與，組建30人（七年級各班3人），指導(dǎo)老師：于寶超老師。

（二）、活動內(nèi)容

依據(jù)學(xué)生年齡特點，指導(dǎo)老師編寫了一套《書法教程》共八講，包括：寫字基本常識、寫字基本筆畫、怎樣寫好復(fù)合筆畫、怎樣寫好偏旁部首、怎樣寫好偏旁、怎樣寫好頭字低、怎樣寫好獨體字、怎樣寫好合體字。教程的編寫側(cè)重于楷書闡述，體現(xiàn)了學(xué)問性，內(nèi)容編排上力求通俗易懂，由淺入深，強調(diào)好用性，并選取了部分漢字供學(xué)生臨摹，同時選編了部分硬筆、毛筆書法作品供學(xué)生觀賞，以拓展學(xué)生視野，增加藝術(shù)效果及趣味性和人文性。

（三）、活動措施

1、老師要做到“四細(xì)心”即細(xì)心安排、細(xì)心備課、細(xì)心上課、細(xì)心輔導(dǎo)，這樣才能保證愛好小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現(xiàn)。

2、在學(xué)生中提倡“寫好中國字，做好中國人”，“師生結(jié)伴在墨香中成長”，以書法教學(xué)為載體，打造一個“墨香校內(nèi)”。

3、在書法指導(dǎo)的過程中，力求多示范、多演示，做到點面結(jié)合，“軟”“硬”并用，擅長發(fā)覺人才，培育特長。

4、引導(dǎo)學(xué)生搜集名人書法名作，通過一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對杰作的酷愛，喚起了對書法的高漲熱忱，使愛好小組有效的長久地開展下去。

5、舉辦書法展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生供應(yīng)表現(xiàn)自己平臺，增加自信念。作為老師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、特性顯明的同學(xué)，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育精彩的藝術(shù)人才。

6、開展書法競賽能夠有效地提高學(xué)生的素養(yǎng)和實力。到肯定的時期，實行學(xué)生現(xiàn)場書法競賽，通過訓(xùn)練競賽，能夠促進學(xué)生快速、精確、嫻熟的技能。讓學(xué)生在活動中成長，發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育一批書法人才，彰顯校內(nèi)書法文化藝術(shù)，打造一所具有書法特色的學(xué)校。

書法愛好小組活動方案篇2

一、活動目的：

通過書法愛好小組的活動，使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法的基本學(xué)問，提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)建實力。

二、活動要求：

1、組織學(xué)生按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周一下午進行活動，小組成員必需準(zhǔn)時到達書法教室。

3、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛惜書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡潔的書法常識學(xué)問，（書法種類、常用工具、基本的運用方法）。

2、以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、觀賞名人名作提高觀賞水平。

四、實行的措施：

（1）書法老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教化的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿報名參與的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定書法基礎(chǔ)、成果較好的學(xué)生參與。要選出有工作實力、成果也好的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長。愛好小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力氣。

（3）支配好活動時間和活動地點

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，一般狀況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教化學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參與書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，主動進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

書法愛好小組活動方案篇3

一：指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術(shù)性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)特性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革試驗的不斷深化，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的`學(xué)生來說老師要特殊關(guān)注仔細(xì)書寫看法和良好寫字習(xí)慣的培育，留意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整齊；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的特性化審美情趣。

二、活動目標(biāo)

1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆美麗的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、活動實踐

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2、激勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)。

3、利用《習(xí)字冊》書本，強化仿寫練習(xí)。

4、實行自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有安排、有落實，完成寫字活動的詳細(xì)目標(biāo)。

5、在組與組之間，開展每月一次的書法競賽，對做的好的小組賜予表彰嘉獎，對做的差的小組提出改進看法，老師跟蹤指導(dǎo)評價。

6、利用放星期時段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的主動性。

7、指導(dǎo)老師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

四、詳細(xì)活動支配

第1——2周鋼筆書法及其基礎(chǔ)學(xué)問

第3——4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

第5——7周筆畫書寫———點、鉤、折、提的寫法

第7——10周筆畫書寫———橫撇、撇點的寫法

第11——14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周臨摹書寫

第16周仿寫例字

第17周書寫競賽。

書法愛好小組活動方案篇4

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的好用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值。為了貫徹我區(qū)中小學(xué)推行體育藝術(shù)“2+1”培育模式，培育學(xué)生的特性實力、發(fā)展學(xué)生的技能、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、強化我校素養(yǎng)教化，發(fā)揮學(xué)生的特性特長，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對各類人才的須要，特開展書法普及活動：

一、工作目標(biāo)

通過本期學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要駕馭硬筆和軟筆書法的基本運筆和字體間架結(jié)構(gòu)，能夠獨立書寫硬筆和軟筆書法作品。

二、活動形式

分為高段、中段和低段三大部分。起先都從最基本的坐姿。握筆起先，然后逐段進行分部教學(xué)。

1、低段：在駕馭了基本坐姿、握筆方法后，主要是駕馭基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習(xí)，然后進行一些簡潔筆畫字的練習(xí)。

2、中段：主要是臨摹字帖，并加強練習(xí)。

3、高段：首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜愛的字帖進行，如顏體、歐體、柳體字帖。同時可選擇鋼筆字貼在老師的指導(dǎo)下進行臨摹。

三、任教人員安排及其條件

1、書法小組由賈素芳負(fù)責(zé)任教，各班由語文老師指導(dǎo)監(jiān)督。

2、任教人員必需有責(zé)任心，而且要有安排，有組織地進行教學(xué)。

3、要結(jié)合學(xué)生的實際及年齡特點選擇教學(xué)內(nèi)容。

四、工作步驟和措施

1、鋼筆和毛筆的書寫姿態(tài)指導(dǎo)

2、毛筆的基本筆畫運筆訓(xùn)練

3、毛筆獨體字訓(xùn)練

4、毛筆的合成字練習(xí)

5、間架結(jié)構(gòu)三十六法

6、鋼筆字訓(xùn)練

7、書寫作品、講解

8、學(xué)習(xí)寫鋼筆和毛筆書法作品

五、活動時間支配

每周一到周五下午第一節(jié)課，半小時練習(xí)時間。

書法愛好小組活動方案篇5

一、競賽目的

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國絢麗文化和語言文字的酷愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培育他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整齊、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

二、競賽要求

1、參賽對象：一至六年級學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文老師統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中的段落或古詩為主。但一、二年級用拼音田字本，要寫基本筆畫、拼音，分兩頁單面書寫；三至六年級用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，不用寫標(biāo)點符號，必需在120———130字及以內(nèi)。

在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級和姓名，自己的班級、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整齊，無折皺、不卷曲。

競賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫競賽”的大字。

三、競賽方式

1、全員參加。競賽完畢，1、2號辦公室分別把學(xué)生的參賽作品交處。

2、競賽時間：3月19日下午大課間時完成。

3、競賽地點：各班教室。

四、評比要求

1、大賽作品必需以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評比資格。

2、按年級評獎，發(fā)獎狀以示激勵。

3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生觀賞學(xué)習(xí)。

五、獎項設(shè)立

一、二年級一等獎5名、二等獎10名、三等15名；三、四年級一等獎5名、二等獎8名、三等10名；五、六年級一等獎3名、二等獎5名、三等8名。

六、評委

組長、參評人員：

（五、六年級）

（三、四年級）

（一、二年級）

附：寫字競賽小貼士

1、書寫必需合乎規(guī)范，紙面整齊，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

2、書寫時，在競賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

3、留意正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法：正確的寫字姿態(tài)：身直、頭正、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿態(tài)：運筆自如、不擋視線、移筆敏捷。

書法愛好小組活動方案篇6

一、指導(dǎo)思想

漢字書法是中華民族獨有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒適，還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、整齊地書寫漢字是進行書面溝通的基本保證，是學(xué)習(xí)語文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)實力的基礎(chǔ)。加強學(xué)生的書法教學(xué)是非常重要的，它不但能使廣闊學(xué)生正確、工整、嫻熟地書寫漢字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，而且對良好書寫習(xí)慣的形成和實力的培育，都有著非常重要的意義。

為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有安排地開展“墨香校內(nèi)”活動，使我校的“墨香校內(nèi)”書法行動有序地進行，打造“墨香校內(nèi)”、“墨香班級”，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

二、課程開設(shè)背景

隨著電腦的普及與應(yīng)用。打印代替了手工的書寫。人們漸漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學(xué)的師資奇缺。學(xué)校寫字課程設(shè)置出名無實，造成學(xué)生書寫技能技巧低下。

在繼承和發(fā)展祖國文字藝術(shù)的歷史使命中，老師肩負(fù)著重要的角色。文字委員會是大前提的社會支柱，開創(chuàng)全社會重視文字，注意書寫，練就一手好字的社會環(huán)境是文字藝術(shù)發(fā)展的氣候與土壤。學(xué)校老師、學(xué)生要創(chuàng)建文字書寫的軟硬件設(shè)施，從思想相識到實際行動。在日常教學(xué)中抓。學(xué)生在書寫中練，形成全方位的重視書寫。發(fā)展文學(xué)藝術(shù)，嫻熟書寫技能技巧。在書寫中培育人，教化人。

三、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)階段的寫字教學(xué)是全面素養(yǎng)教化的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習(xí)慣，對于奠基的小學(xué)生而言，有著深刻的意義。優(yōu)與劣，好與壞，關(guān)鍵在于這個時期。忽視或放松這關(guān)鍵時期的教學(xué)，都會造成今后書寫的許多弊端。寫字教學(xué)要從一年級抓起。握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)都干脆關(guān)系到用眼衛(wèi)生，書寫心理諸方面的良性發(fā)展，對開發(fā)智力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著極為重要的作用。

1、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆美麗的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

四、師資設(shè)置

1、專職書法指導(dǎo)老師：外聘（3——6名）

2、語文老師為該班的書法科任老師

3、兼職書法老師：xxx

五、課程支配

每班每周中午13：40——14：10為全校統(tǒng)一的書法指導(dǎo)和練習(xí)時間，每班支配一名老師到場組織、指導(dǎo)。

六、教學(xué)說明

1、本教學(xué)活動安排兩年為一輪次，新生入學(xué)后都應(yīng)按本活動安排起先訓(xùn)練，從而最終形成一種多層次（不同年級學(xué)生和不同書寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓(xùn)練局面。

2、1—2年級鉛筆正楷為主，3—4年級鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5—6年級接著寫硬筆書法同時練習(xí)毛筆正楷書法技巧。

七、教學(xué)基本內(nèi)容

寫字教學(xué)內(nèi)容要遵循學(xué)生的學(xué)問接受規(guī)律而確定。從年齡特征學(xué)問的深淺仍舊要留意按部就班，先易后難，由淺入深的感性相識到理性相識的過程。從學(xué)習(xí)規(guī)律要留意從培育愛好——激發(fā)主動——熱忱追求——熱衷審美；在相識規(guī)律上，從視察——相識——實踐——駕馭；在方法上先摹帖——臨帖——背帖；書寫練習(xí)上應(yīng)雙鉤填墨——單鉤練字——臨帖鞏固。從而駕馭書寫的技能技巧。還要留意基本筆畫，書寫筆順，結(jié)字規(guī)律，作品創(chuàng)作，章法布白，藝術(shù)形式等。教學(xué)內(nèi)容大致有以下幾個方面。

1、執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)

2、筆畫的特征及書寫方法

3、部首的特征及書寫方法

4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7、創(chuàng)作要點

8、觀賞書法中的美

八、詳細(xì)做法

1、向家長發(fā)放“墨香校內(nèi)”親子行動倡議書。

2、各年級兼職書法老師制定年級書法教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)支配及保證措施。

3、每周支配肯定量的教學(xué)內(nèi)容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？梢罁?jù)學(xué)生的實際汲取狀況加強或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價中要以激勵為主。

4、打算好歷代書法名帖范字。為了讓學(xué)生練習(xí)時有規(guī)范的范本，各班教室內(nèi)應(yīng)備有各種常用的名帖，如楷書的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個班學(xué)生人手一冊的數(shù)量，上到哪一種字體時，每個學(xué)生都有范本在手，聽老師分析講解或在老師的指導(dǎo)下摹仿，避開學(xué)生憑空而練習(xí)，這些圖書資料可以陳設(shè)在班級的圖書柜里，隨時供教學(xué)運用。

5、定期調(diào)研，了解執(zhí)行狀況、存在問題，剛好改進，確保常態(tài)規(guī)范。

6、定期展示優(yōu)秀作品，在校內(nèi)內(nèi)和班級集中展示。每一周各班選出20—30幅作品在教室外墻開拓專欄展出，每月由各班推選出5—10幅作品到學(xué)校展示墻進行展示。

7、舉辦全校性書法競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱忱。

8、把寫字課列入教學(xué)安排，編入功課表，以寫字教學(xué)探討為依托，重組教材，開展試驗。

9、組織老師深化課堂聽課，定期舉辦寫字教學(xué)講座，在廣闊老師中開展三筆練習(xí)，展示溝通。

書法愛好小組活動方案篇7

活動主題：“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗活動

活動背景：

書法作為中國101元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人才智的結(jié)晶，始終被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習(xí)書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化，也為了展示書法藝術(shù)的魅力，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動，開啟品質(zhì)尊貴的生活。

前期打算：

1、宣揚：

2、物料：

3、布場：

詳細(xì)活動支配：

1、搜集書法相關(guān)請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶觀賞

2、讓書法老師現(xiàn)場書寫，可以書寫客戶指定內(nèi)容

3、書法老師現(xiàn)場指導(dǎo)書寫方法，同時陳設(shè)筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗書法

4、制作條橫幅或者對聯(lián)之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

5、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

Ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場品茶等等

可能須要的物品：

1、桌子

2、桌布

3、書畫毛氈

4、生宣紙

5、毛筆（品牌可由老師指定）

6、墨汁（品牌可由老師指定）

7、贈品若干

書法愛好小組活動方案篇8

結(jié)合市中區(qū)書法月及我校讀書月活動，學(xué)校于11月實行書法競賽，現(xiàn)將詳細(xì)要求支配如下：

一、競賽要求：

1、參賽對象：全體老師，一至四年級全體學(xué)生及家長。

2、參賽字體：

（一）硬筆書法：楷體，三、四年級學(xué)生須用鋼筆（黑色）書寫。書寫內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的書寫紙書寫，一格一字，不寫標(biāo)點符號，時間30分鐘

（二）軟筆：楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種，并用毛筆書寫。參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫，且請勿裝裱。

3、要求運用規(guī)范漢字，不得有錯字、別字。

4、學(xué)生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整齊，無折皺、不卷曲。

二、競賽時間支配及形式

大賽活動為兩個階段：

第一階段（11月11日）

1．硬筆書法競賽，時間為：下午1：30—2：00各班語文老師指導(dǎo)學(xué)生完成。（請老師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳希?/p>

2、書寫內(nèi)容：

學(xué)生：

四年級《題西林壁》

其次階段（11月12日—15日）

1、軟筆書法競賽（三、四年級）

學(xué)生競賽時間：11月11日至11月15日

利用書法課時間，學(xué)生完成毛筆作品。

2、書寫內(nèi)容：

學(xué)生：（蘇軾祠楹聯(lián)）一門父子三詞客千古文章八大家

三、獎項設(shè)置及數(shù)量

1、參賽書法作品設(shè)一、二、三等獎。

2、學(xué)生：硬筆作品各班在本班內(nèi)按（30%40%30%）評比出一二三等獎，（11月12日）早10：00前上交一等獎作品參與學(xué)校評比。

3．獲獎學(xué)生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0、5分為班級加分。

4、優(yōu)秀作品張貼出來供全校師生觀賞學(xué)習(xí)。

書法愛好小組活動方案篇9

一、活動目的：

為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字愛好，進一步普及規(guī)范漢字的書寫，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)建美、觀賞美。從未成年人思想道德建設(shè)的實際動身，通過群體行為與嘉獎機制，提升小學(xué)生對漢字規(guī)范運用及美觀書寫的重視。通過書寫、評比、展示與“做一個有道德的人”相關(guān)的美文和格言，引導(dǎo)未成年人在學(xué)校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會做一個好公民。經(jīng)學(xué)校探討，特制定本活動方案。

二、組織機構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

2、評委小組：

評委組長：

評委委員：

三、活動時間：

20xx年12月2日下午2：30

四、實施方案：

1、參評對象：一至六年級學(xué)生。

2、學(xué)具打算：書寫工具自帶（一、二年級鉛筆，三、四、五、六年級鋼筆。軟筆不限年級。）

3、作品要求：整齊，規(guī)范正確，結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理，字體端正，美觀適中。

①作品用紙由學(xué)校打算，一般書法用紙即可。

②書寫字體為：楷體，隸書，行楷。

③要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字。

4、書法字?jǐn)?shù)要求：硬筆不少于二十個字，軟筆不少于四個字

5、競賽分兩場進行，上半場硬筆書法，時間為三非常鐘；下半場為軟筆，時間為三非常鐘。

6、選手在書寫正文后面，必需標(biāo)注學(xué)校、年級和姓名。

7、競賽形式：現(xiàn)場書寫。

五、競賽項目及內(nèi)容：

1、硬筆書法（1—2年級用鉛筆書寫，3—6年級用鋼筆書寫。字體以楷書、行楷、隸書為主）。

2、毛筆書法（以楷書、行楷、隸書為主，其他作品也可以參賽）。

3、硬筆與毛筆書法均以《經(jīng)典詩文》為主題以及“做一個有道的人”相關(guān)的美文和格言為參賽內(nèi)容。

六、嘉獎方法：

1、各校學(xué)生應(yīng)主動參加本次活動。

2、參賽時各校選出若干名選手參與硬筆和軟筆競賽。

3、參賽作品分硬筆和軟筆兩類，硬筆：一、二年級組，三、四年級組，五、六年級組，每組一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。軟筆：一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。各組優(yōu)秀獎若干名。

4、中心學(xué)校將在參賽作品中選出一、二、三等獎在各校巡回展出。

書法愛好小組活動方案篇10

一、活動內(nèi)容：

1、學(xué)生美術(shù)書法競賽：毛筆、硬筆書法、繪畫競賽（內(nèi)容由美術(shù)老師課堂布置）。

2、展覽：師生書法、美術(shù)作品展覽；

二、活動地點：xx操場。

三、活動時間：xx日至xx日。

四、工作支配：

1、收集、評比作品由美術(shù)老師負(fù)責(zé)，布展工作要后勤人員幫助。

2、現(xiàn)場競賽的組織：由美術(shù)老師負(fù)責(zé)毛筆書法、繪畫競賽的組織，語文老師負(fù)責(zé)硬筆書法競賽的組織。

3、報名工作：美術(shù)老師負(fù)責(zé)報名表、硬筆書法表格的制訂；由班主任組織各班報名，并把表送至趙金花老師處；老師書法、美術(shù)作品送至劉發(fā)木老師處。

4、作品裝裱、布展、現(xiàn)場競賽布置工作：由后勤處、美術(shù)老師共同協(xié)作完成。

5、作品評比：由美術(shù)老師和語文老師在作品手機完成后進行。注：各班先自行組織美術(shù)、書法競賽，舉薦好的作品到學(xué)校參加評比。

五、獎項設(shè)置：

1、繪畫：按年級設(shè)獎：一等獎二名、二等獎二名、三等獎三名。

2、毛筆書法：按年級綜合評比，個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

3、硬筆書法：按年級綜合評比，個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

4、老師美術(shù)書法競賽分別設(shè)獎：一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

書法愛好小組活動方案篇11

為進一步傳承和發(fā)揚中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國絢麗文化和語言文字的酷愛之情，進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培育他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整齊、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，特實行軟筆書法競賽，現(xiàn)將詳細(xì)要求支配如下：

活動承辦：須靜書法社團。

一、競賽要求

1、參賽對象：四、五、六年級學(xué)生。

2、參賽要求：軟筆書法題材自選愛國愛校詩詞名人名言。作品注明作者的班級和姓名。

二、競賽方式

1、將參與初賽的選手打算的作品進行評比，必需是本人作品，否則不予評比。依據(jù)初賽作品評比出決賽選手，現(xiàn)場書寫。

2、初賽時間：初賽請于10月15日前將作品交書法活動課教室。

3、決賽競賽地點：書法活動課教室，競賽時間另行支配

三、競賽程序

1、各班接到通知后起先報名。參與競賽的學(xué)生利用課余時間進行打算和練習(xí)，按時交作品參與初賽。

2、參與書法競賽決賽現(xiàn)場書寫，上交作品由評委打分，確定獎項。

四、獎項設(shè)置：

1、軟筆書法各評出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎（各獎項人數(shù)依據(jù)參賽人數(shù)定）

2、獲獎?wù)邔W(xué)校將頒發(fā)榮譽證書。

3、活動過程和優(yōu)秀作品將通過以下幾種方式進行宣揚展覽。

●在學(xué)校網(wǎng)站對獲獎名單和優(yōu)秀作品進行新聞發(fā)布。

●優(yōu)秀作品將制作宣揚板在櫥窗向全校師生展覽。

●優(yōu)秀作品通過微信公眾號向社會進行宣揚。

五、競賽所需物品打算

軟筆書法參賽者自帶紙、硯、筆、墨。

書法愛好小組活動方案篇12

一、活動宗旨

通過美術(shù)競賽活動，豐富學(xué)生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍和藝術(shù)教化環(huán)境；為學(xué)生供應(yīng)展示藝術(shù)才華的舞臺，培育學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)；促進學(xué)校藝術(shù)教化活動的普及和提高，推動學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

二、活動組織

元壩區(qū)丁家鄉(xiāng)小學(xué)

三、主題和內(nèi)容

以“美妙家園、華蜜生活、暢想將來”為主題，通過美術(shù)、書法作品表現(xiàn)對宏大祖國發(fā)展改變的感受，描繪身邊美妙的生活，暢想將來社會生活方式，反映我校學(xué)生酷愛祖國、酷愛生活、酷愛學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)建、健康向上的精神風(fēng)貌。

四、參賽對象

參與對象：丁家鄉(xiāng)小學(xué)三到六年級學(xué)生。

五、競賽項目

繪畫類作品：中國畫、水彩畫、水粉畫、版畫、兒童畫等；書法類作品：各體書法均可

六、參賽作品行式

美術(shù)類：中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其

他畫種一律為4開鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。

書法類：四尺3開或規(guī)格大小自定

七、參賽作品報送要求

1．每班作品數(shù)一般美術(shù)類、書法類各3—5幅（也可多送），要

求各班自行選拔，擇優(yōu)上報作品。

2．作品必需是學(xué)生的原創(chuàng)作品，獨立完成，臨摹、抄襲他人作品不得參賽，如有發(fā)覺取消評獎資格。

3．每件作品背面右下角須粘貼《作品標(biāo)簽卡》。（《作品標(biāo)簽卡》另行下發(fā)）

4．各班作品須于11月10日放學(xué)前上交到辦公室，逾期視為放棄。八、評獎方法

1、作品評審標(biāo)準(zhǔn)

⑴美術(shù)作品評審標(biāo)準(zhǔn)：

①、想象力：選題、創(chuàng)意和新奇程度。

②、科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。

③、繪畫水平：畫面設(shè)計、色調(diào)處理、繪畫技巧。

⑵書法作品評審標(biāo)準(zhǔn)：

①、點畫精確，用筆精熟。線條勁健，行筆流暢。

②、疏密有致，節(jié)奏感強。結(jié)構(gòu)正確，布局合理。

③、款識規(guī)范，章法自然，形神兼?zhèn)?，風(fēng)格一樣。

2、優(yōu)秀作品將在校內(nèi)宣揚窗、校內(nèi)簡報等平臺進行宣揚展示介紹。

書法愛好小組活動方案篇13

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干看法》精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推動素養(yǎng)教化深化開展，提高學(xué)生的漢字書寫實力，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，協(xié)作我市“書香校內(nèi)”建設(shè)工程，提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)老師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

提高老師書法對于常用書體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實踐實力，駕馭書法理論基礎(chǔ)學(xué)問和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法，增加小學(xué)寫字教學(xué)實施實力和輔導(dǎo)水平。

三、培訓(xùn)對象：

全體老師

四、培訓(xùn)時間：

每周三下午12：00——1：00

五、培訓(xùn)內(nèi)容和形式：

1、書法基礎(chǔ)理論學(xué)問和歷代經(jīng)典書法作品賞析。

2、常用書體的臨習(xí)技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個常用書體進行，擬聘請本地書法家進行技法講解和臨習(xí)實踐輔導(dǎo)。

3、進行老師三筆書法競賽。

一、指導(dǎo)思想

為主動提倡全校老師勤練教學(xué)基本功，展示老師風(fēng)采，提高老師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，值此20xx新年來臨之際，學(xué)校確定舉辦老師硬筆書法競賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

二、詳細(xì)要求

參賽對象：全體老師。

競賽內(nèi)容：硬筆書法，書寫內(nèi)容自選，可選擇名家名篇