大學(xué)生生態(tài)文明的實踐報告

精品文檔大學(xué)生生態(tài)文明的理論報告生態(tài)文明是以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面開展、持續(xù)繁榮為根本宗旨的社會形態(tài)。下面是職場為大家整理的大學(xué)生生態(tài)文明的理論報告，。大學(xué)生生態(tài)文明的理論報告一、調(diào)查對象與方法(一)調(diào)查對象201x年x月1日，運用問卷的形式對武漢市華中師范大學(xué)，華中科技大學(xué)，武漢大學(xué)，武漢理工大學(xué)等高校不同專業(yè)的大學(xué)生進展調(diào)查。(二)調(diào)查方法本次調(diào)查以不記名問卷的方式搜集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。二、調(diào)查結(jié)果與分析^p(一)調(diào)查結(jié)果本次調(diào)查共發(fā)出問卷120份，回收問卷117份，其中有效問卷117份，回收率97.5%，問卷容量為117。(二)調(diào)查問題分析^p1.百分之六十左右的同學(xué)人為生態(tài)環(huán)境資狀況非常擔(dān)憂，但只有百分之三十不到的同學(xué)經(jīng)常關(guān)注生態(tài)環(huán)境„„偶然關(guān)注的占百分之五十左右„„百分之五十以上認(rèn)為環(huán)保與大學(xué)生有關(guān)但只有百分之十左右對身邊的人進展環(huán)保宣傳，可見大學(xué)生具有較好的環(huán)保意識但很少可以去考慮去付出行動，幾乎所有人對生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)覺得一般或不滿意但只有極少數(shù)人回絕使用一次性筷子，很多人認(rèn)為地球一小時有意義，認(rèn)為環(huán)境保護作用很大，具有較強的環(huán)保意識但行動性差。2.80%同學(xué)會在周圍沒有垃圾桶時，把垃圾留著，等找到垃圾桶時再丟掉，說明大學(xué)生的環(huán)保意識還是很強的，不過仍有局部同學(xué)會選擇在周圍無人時把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識還有待進步。81%同學(xué)會在周圍沒有垃圾桶時，把垃圾留著，等找到垃圾桶時再丟掉，說明大學(xué)生的環(huán)保意識還是很強的，不過仍有局部同學(xué)會選擇在周圍無人時把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識還有待進步。60%同學(xué)對當(dāng)今世界生態(tài)資環(huán)境狀況非常擔(dān)憂，可見他們對環(huán)境非常關(guān)心。三、增強大學(xué)生生態(tài)文明意識的對策1)學(xué)校如何建立生態(tài)文明，進步大學(xué)生生態(tài)文明意識和踐行才能1：學(xué)校實在加強宣傳力度。2：取消食堂一次性餐具的使用。3：建立一定的獎勵制度和懲罰措施。4：學(xué)校以身作那么，決策要符合生態(tài)文明。5：增加垃圾桶等根底設(shè)施的數(shù)目。6：積極參加生態(tài)環(huán)保活動。大學(xué)生生態(tài)的文明理論報告一、調(diào)查對象與方法1、調(diào)查對象x月x日，運用問卷的形式對陽光大學(xué)生網(wǎng)，華中科技大學(xué)，武漢大學(xué)，武漢理工大學(xué)等高校不同專業(yè)的大學(xué)生進展調(diào)查。2、調(diào)查方法本次調(diào)查以不記名問卷的方式搜集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。二、調(diào)查結(jié)果與分析^p1、調(diào)查結(jié)果本次調(diào)查共發(fā)出問卷120份，回收問卷117份，其中有效問卷117份，回收率97.5%，問卷容量為117。2、調(diào)查問題分析^p1、百分之六十左右的同學(xué)人為生態(tài)環(huán)境資狀況非常擔(dān)憂，但只有百分之三十不到的同學(xué)經(jīng)常關(guān)注生態(tài)環(huán)境。2、偶然關(guān)注的占百分之五十左右。百分之五十以上認(rèn)為環(huán)保與大學(xué)生有關(guān)但只有百分之十左右對身邊的人進展環(huán)保宣傳，可見大學(xué)生具有較好的環(huán)保意識但很少可以去考慮去付出行動，幾乎所有人對生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)覺得一般或不滿意但只有極少數(shù)人回絕使用一次性筷子，很多人認(rèn)為地球一小時有意義，認(rèn)為環(huán)境保護作用很大，具有較強的環(huán)保意識但行動性差。3、80%同學(xué)會在周圍沒有垃圾桶時，把垃圾留著，等找到垃圾桶時再丟掉，說明大學(xué)生的環(huán)保意識還是很強的，不過仍有局部同學(xué)會選擇在周圍無人時把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識還有待進步。4、81%同學(xué)會在周圍沒有垃圾桶時，把垃圾留著，等找到垃圾桶時再丟掉，說明大學(xué)生的環(huán)保意識還是很強的，不過仍有局部同學(xué)會選擇在周圍無人時把垃圾丟掉，他們的環(huán)保意識還有待進步。60%同學(xué)對當(dāng)今世界生態(tài)資環(huán)境狀況非常擔(dān)憂，可見他們對環(huán)境非常關(guān)心。三、增強大學(xué)生生態(tài)文明意識的對策1)學(xué)校如何建立生態(tài)文明1、學(xué)校實在加強宣傳力度。2、取消食堂一次性餐具的使用。3、建立一定的獎勵制度和懲罰措施。4、學(xué)校以身作那么，決策要符合生態(tài)文明。5、增加垃圾桶等根底設(shè)施的數(shù)目。2)如何進步大學(xué)生生態(tài)文明意識和踐行才能1、積極參加生態(tài)環(huán)?；顒?。2、養(yǎng)成關(guān)注環(huán)保知識并向身邊人傳播綠色生活意識的習(xí)慣。3、進步自身環(huán)保意識，從小事做起。4、積極響應(yīng)有關(guān)生態(tài)文明宣傳的活動。5、從自身出發(fā)少用一次性餐具。四、結(jié)語本調(diào)查通過對抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計分析^p，以陽光大學(xué)為例從學(xué)生的生態(tài)文明建立意識、學(xué)校的生態(tài)文明建立措施等方面分析^p了大學(xué)的生態(tài)文明觀方面的問題，并提出了一系列可行的建議。生態(tài)文明建立