有關(guān)教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)范本匯編五篇

第30頁共30頁有關(guān)教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)范本匯編五篇關(guān)于教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)范文匯編五篇教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇1在本次以“進步教學(xué)質(zhì)量、狠抓學(xué)風(fēng)建立”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動中，實驗實訓(xùn)中心根據(jù)學(xué)校對此次活動總體要求，結(jié)合實驗實訓(xùn)中心的實際情況，以進步實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和標準教學(xué)過程為中心，加強管理，開展多項活動，獲得良好效果。詳細總結(jié)如下：1、為使中心全體老師統(tǒng)一思想，中心統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)了xx號《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校教學(xué)工作的假設(shè)干意見》、《老師教學(xué)工作條例》等有關(guān)文件和規(guī)章制度。2、開展教學(xué)質(zhì)量檢查活動。在教學(xué)質(zhì)量月活動中，中心對所開出的實驗實訓(xùn)工程進展了檢查，檢查內(nèi)容包括實驗準備、實驗教學(xué)過程組織、實驗實訓(xùn)的考核等。檢查方法施行教研室、中心兩級檢查做法，教研室以檢查本教研室老師為主，中心那么側(cè)重在對教研室和各個實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查上。3、教學(xué)質(zhì)量月活動中，中心組織了五個教研室的主任會議一次，學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于教研室工作的條例，布置了中心關(guān)于教研室主任的工作要求和考評方法，加強了教研室主任對崗位職責(zé)的認識。4、做好職業(yè)資格證書鑒定報名工作：為滿足學(xué)生考取職業(yè)資格證書的要求，標準、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇鑒定工程，鑒定中心分別在南山和東海兩校區(qū)召開了職業(yè)資格鑒定工作報告會兩場，參加學(xué)生400多人，對學(xué)生正確選擇參加鑒定的證書工程起到了應(yīng)有的指導(dǎo)作用。共組織了勞動和社會保障部發(fā)證的9個鑒定工程、共計722人的鑒定報名工作；組織了“制圖員”職業(yè)資格鑒定的兩次組織工作會議和1156人的鑒定報名工作；數(shù)控中心組織了459人的數(shù)控機床操作工、數(shù)控工藝員職業(yè)資格鑒定報名工作；電工電子中心組織了260名學(xué)生的高級維修電工鑒定的報名工作。5、開展“如何上好實驗實訓(xùn)課的專題研究活動”，中心組織了聽取了盧吉利老師的電工實驗課、劉金海老師的PLC實訓(xùn)課、丁麗娟老師的數(shù)控實訓(xùn)課和王少平老師的金工實習(xí)課。主講老師交流了如何上好實驗實訓(xùn)課的經(jīng)歷，老師間互相取長補短，進步教學(xué)程度。6、召開實驗實訓(xùn)學(xué)生座談會，邀請了機電工程學(xué)院、現(xiàn)代制造學(xué)院、和自動化學(xué)院三個學(xué)院的學(xué)生60多人參加了座談，就電工電子實驗實訓(xùn)、金工實習(xí)和數(shù)控實訓(xùn)以及證書考試等工作讓學(xué)生提出了自己的意見和看法，中心領(lǐng)導(dǎo)面對面地一一答復(fù)，對學(xué)生所提出的暫且不能解決的問題，會后中心領(lǐng)導(dǎo)進展了細致的分析^p和討論，并提出了實在可行的解決的方法。在本次活動中，查找的主要問題有：1、數(shù)控中心數(shù)控實訓(xùn)過程中，設(shè)備少學(xué)生人數(shù)多，有的機床設(shè)備上人數(shù)多至10人以上，影響了數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。2、電工電子中心有的教學(xué)工程實驗班級學(xué)生人數(shù)超過60人以上，使實驗教學(xué)難以組織，實驗教學(xué)質(zhì)量難以保證。3、實訓(xùn)指導(dǎo)書建立不夠，實驗教案不太標準。針對上述問題，中心提出解決方法如下：結(jié)合學(xué)院20xx年實驗室建立的申報，進一步提出數(shù)控機床的需求方案，并開放數(shù)控機床實訓(xùn)室，增加學(xué)生的課外上機操人作時間；對于特殊的大班，采取一分為二的安排方法，保證分組人數(shù)的合理，進一步加強實訓(xùn)指導(dǎo)書和實驗教案的建立，中心統(tǒng)一就實驗教案的書寫格式做出指導(dǎo)，進步老師做好實驗備課和實驗準備工作的自覺性。教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇2教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而老師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個重心的保障。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機，根據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》的總體要求，合我校實際，認真扎實地開展了一系列加強和改良教學(xué)工作的活動，現(xiàn)匯報如下。一、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想為認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年發(fā)動會會議精神，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上，傳達了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神，要求廣闊教職員工認真學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂施行方案1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長，教務(wù)主任等及科室負責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處詳細負責(zé)該項活動的施行安排，其它科室積極認真配合，全面認真落實該項工作。2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實情，認真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作方案》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作方案》、《綠珠初中老師教學(xué)管理獎罰細那么》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》〔中考獎勵方案〕等施行方案。三、廣泛宣傳，積極營造活動氣氛為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的言論氣氛，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄，積極推廣名校老師在進步教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)歷；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會，進步學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認識；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議，認真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》，讓大家明確工作要求，活動意義，并認真地開展工作。四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目的責(zé)任書根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我校《教學(xué)質(zhì)量提升活動方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氣氛，讓廣闊老師認識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性，我校組織老師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目的責(zé)任書》。五、認真管理、強化落實，檢查工作常態(tài)化1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任詳細到人。學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議，針對《方案》要求，認真梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實責(zé)任，強抓落實。實行校長親自抓，分管副校長詳細抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓，年級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實抓，細化工作目的和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作場面，努力營造良好的教育教學(xué)氣氛，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。2、強化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實。做好老師的方案、總、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案、作業(yè)修改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，詳細工作由各科組長負責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查果在教職工會議上公布，以表彰先進，鞭策后進。同時，教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進展檢查，對做得不夠的將給予通報批評。3、強化科組教研，以聽課、評課為重點。每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達20節(jié)，老師達15節(jié)。課后，科組長要組織本科組成員進展評課，評課做到有記錄，課后有反思。對畢業(yè)班的學(xué)生，還針對每次月考進展座談，理解學(xué)生對老師上課的建議。對七、八年級的學(xué)生，那么在段、期考后，班主任或老師要與局部學(xué)生座談，主要是理解學(xué)生對老師上課的態(tài)度、形式的看法，以便改良老師的教學(xué)方法，全面進步教學(xué)質(zhì)量。4、強化競爭意識，開展教學(xué)競技活動。為了讓老師永葆激情，在學(xué)習(xí)中互相借鑒，取長補短，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動?；顒硬辉O(shè)獎，但每周向全校教職工公布各科上研究課的老師，所上科目，校長親自帶著各科老師聽課，課后在教職工會議上表彰教法好的老師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以到達鼓勵的目的。同時，還組織老師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《xx語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有局部老師參與玉林教科所的論文評比活動。5、強化學(xué)生競技才能，夯實學(xué)生根底知識。為了進步學(xué)生應(yīng)考才能，夯實學(xué)科根底，我校根據(jù)上級要求，開展了語文科的書寫比賽活動，古詩文默寫背誦比賽活動，作文書寫活動；英語科的單詞黙寫比賽活動；數(shù)理化的考試比賽活動等等。這些競賽活動，不僅進步了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)，而且也夯實了學(xué)生的學(xué)科根底知識，為我校全面進步教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的根底。6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量?！?〕走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中、水鳴初中、那林二中聽課學(xué)習(xí)；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班老師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)歷?！?〕召開畢業(yè)班全體老師會議，分析^p月考質(zhì)量。實行班主任跟班制，及時理解學(xué)生思想動態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時，還要特別關(guān)愛、鼓勵中差生，以進步他們的學(xué)習(xí)成績?！?〕召開局部家長會議，形成教育合力。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會，根據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況，有針對性地與家長進展溝通和交流，因此得到了家長的大力支持和配合。為此，我校在中職送生工作中，還獲得教育局的表彰?！?〕落實畢業(yè)班師生幫扶制度。老師幫扶的重點是邊緣生和弱科生，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課老師，建立了“一幫三”的幫扶制度，以到達不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求?！?〕要求畢業(yè)班老師認真研究考綱、考題，制定實在可行的復(fù)習(xí)方案，并組織畢業(yè)班老師按照考綱考題的要求，合中考實際，進步教學(xué)的針對性。六、認真落實老師“五個一”活動，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為了全面提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活開工作方案》總體要求，我校認真落實老師“五個一”活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣，可以在紙上寫，也可以在博客及QQ空間上書寫；利用科組會這一平臺，提出自己在教學(xué)的困惑、案例，讓全科組成員一起商討解決；每周教務(wù)處均落實每一學(xué)科老師上公開課、研討課，課后要有反思、有評課；每月科組會上，老師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題，以便集體討論，問題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法；研究課題，是進步老師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此，我校老師積極參加了“少教多學(xué)”課題研究，而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)絡(luò)的研究》、《初中語文口語交際教學(xué)施行的研究》B類課題、玉林市B類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語教學(xué)閱讀方法研究》A類課題、《初中物理探究問題教學(xué)的理論與研究》等等，這些課題的研究，大大地提升了我校老師的科研程度和專業(yè)素養(yǎng)。七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，進步教學(xué)質(zhì)量為要務(wù)教學(xué)常規(guī)運行的好壞，是能否進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中，合我校實際，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè)，杜絕校外作業(yè)進校園，不額外布置作業(yè)給學(xué)生，只完成上級配套的作業(yè)，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測評主要是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。2、對單元檢測的監(jiān)控，那么是以縣教研室的試卷為主。老師測試有記錄、有分數(shù)、有講評、有分析^p，有檢查。期中、期末考試有卷面分析^p，一切按上級部門的要求來分析^p學(xué)生的考試成績。3、組織學(xué)生考試，做到年級穿插、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水改卷，以到達成績的真實性，公平性。八、以師資隊伍建立為抓手，全面建立高素質(zhì)的老師隊伍1、強化校本培訓(xùn)，進步老師的專業(yè)化程度。學(xué)期初，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校老師、班主任的培訓(xùn)工作方案，采用遠程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進展，學(xué)后能及時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是進步教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，進步課堂效率。2、堅持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處有方案地開展了課堂教學(xué)研究課活動，以校長為組長，帶著行政班子堅持推門聽課，以便及時發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)中存在的問題，幫助老師實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，進步課堂效率。3、認真開展老師培訓(xùn)工作，推進老師隊伍整體素質(zhì)的進步，是施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校根據(jù)上級要求，除了開展“五個一”活動外，還要求老師參加讀書活動撰寫讀書心得，其中陳武臺、馮恩東兩位老師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎。4、開展“誦讀經(jīng)典”活動，營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。從4月份開場，學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長提供一個全新的平臺。我校一些班級開展了學(xué)生朗讀比賽、古詩文背誦比賽等活動，陳武臺老師、黃宏、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動，陳武臺老師獲得“個人先進”，黃宏同學(xué)獲得一等獎、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。5、開展外出學(xué)習(xí)活動，提升課題研究才能。學(xué)校先后派黃沖等三位老師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動、派梁鋒主任等四位老師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會。我校在此課題的研究上獲得了一些初步成果，在《xx語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計、簡報等等。同時，還派骨干老師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會，以進步作文教學(xué)程度。總之，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了許多工作，老師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的進步仍需要一個過程，中考成績有待穩(wěn)定和進步。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全體教職員工，心往一處想，力往一處使，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢、突出亮點、永葆特色，改良缺乏，為全面進步我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇3為全面進步教學(xué)質(zhì)量，努力做好本科教學(xué)評建工作，經(jīng)濟學(xué)院認真貫徹落實《山東理工大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的施行意見》，將課堂教學(xué)質(zhì)量活動月的各項工作落到了實處，獲得了實效?，F(xiàn)將我院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強宣傳、認真組織，確保課堂教學(xué)質(zhì)量月活動按方案、分階段的扎實、有序施行〔一〕成立經(jīng)濟學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：、楊曉春成員：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷〔二〕加強宣傳、廣泛發(fā)動全院師生積極參與，成效顯著1、以加強學(xué)風(fēng)建立為導(dǎo)向，學(xué)生科適時將學(xué)校和學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的相關(guān)安排和本科教學(xué)評建工作動態(tài)傳到達全院學(xué)生，增強了學(xué)生對教學(xué)評估重要性的認識，進步了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。2、以強化效勞意識為中心，教學(xué)科對校、院兩級各種教學(xué)文件進展歸檔、整理、補充和完善，并在學(xué)院網(wǎng)站上公布，以制度化、標準化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量月活動及本科教學(xué)評建工作中。3、以進步課堂教學(xué)質(zhì)量和完善教學(xué)根底材料為重點，在對學(xué)院前一階段的教育、教學(xué)和評建工作進展總結(jié)的根底上，鼓勵老師結(jié)合專業(yè)特點，努力進步課堂教學(xué)程度，形成了教學(xué)系〔專業(yè)〕、課程組的教學(xué)特色和亮點。二、加強迫度建立、充分發(fā)揮教學(xué)科的主體作用，重視有針對性地開展活動，強化催促、檢查工作，努力將各項措施落到實處我院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動月期間，遵循“以評促建、重在建立”的評建工作思路，全體老師在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，通過對學(xué)院整體教學(xué)工作開展情況的回憶和總結(jié)，與校教務(wù)處和評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位老師參加由清華大學(xué)教育研究所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評估”研討會，啟動教學(xué)科與教學(xué)系主任聯(lián)席會議機制，完善教學(xué)文件的歸檔整理和網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，聘請具有多年教學(xué)管理工作的老教授擔(dān)任院級教學(xué)管理工作督導(dǎo)員，舉辦北大博士面對面、考研發(fā)動報告會、青年老師課堂教學(xué)競賽、課堂教學(xué)文件及作業(yè)展評，召開院級“學(xué)生教學(xué)信息員”工作會議、“教學(xué)評建”情況學(xué)生通報會、老師和學(xué)生代表座談會，開展教學(xué)名師示范教學(xué)講座、青年老師教學(xué)方法培訓(xùn)、院領(lǐng)導(dǎo)接待日和院系領(lǐng)導(dǎo)聽課等活動，發(fā)動全院師生廣泛參與，真正實現(xiàn)了學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和本科教學(xué)評建工作的新打破?！惨弧硿蕚潆A段〔9月26日——10月9日〕1、召開全院教職工大會，傳達《山東理工大學(xué)關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的施行意見》。2、向全院師生做好山東理工大學(xué)關(guān)于老師課堂教學(xué)各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作，嚴格按照評估標準標準老師課堂教學(xué)活動。3、建立院級教學(xué)管理工作督導(dǎo)員制度，完善課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。4、制定《經(jīng)濟學(xué)院關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動方案》，并認真組織施行?！捕呈┬须A段〔10月10日——11月11日〕1、加強迫度建立，院長辦公會議就影響經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)評建活動的假設(shè)干重大問題進展充分討論，達成了共識，在思想上、組織上形成了全院支持教學(xué)工作的良好氣氛。2、以教學(xué)系〔專業(yè)〕為單位，開展老師之間的聽課、評課活動。3、組織經(jīng)濟學(xué)院青年老師授課技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)競賽，做好學(xué)校第三屆青年老師課堂教學(xué)競賽參賽人員的推薦工作。一名老師獲得學(xué)校第三屆青年老師課堂教學(xué)競賽二等獎。5、按照評估要求，學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組認真做好青年老師導(dǎo)師制的檢查工作。6、制定經(jīng)濟學(xué)院老師輔導(dǎo)答疑要求和檢查方法，對相關(guān)老師布置和修改作業(yè)情況進展了檢查。7、舉辦經(jīng)濟學(xué)院老師教案、授課方案、教學(xué)大綱、作業(yè)和優(yōu)秀課件展示活動，為課堂教學(xué)文件質(zhì)量的進一步標準、進步奠定了根底。8、建立健全院級學(xué)生教學(xué)信息員制度，及時理解學(xué)生對課堂教學(xué)、學(xué)生導(dǎo)師制的意見和要求，加強對學(xué)生的教育、管理和疏導(dǎo)，形成了和諧的師生關(guān)系與良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。9、加強師生互動、共同參與，召開由院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科、學(xué)生科工作人員及各班班委參加的院級“教學(xué)信息員”暨“教學(xué)評建”情況學(xué)生通報會。向同學(xué)們傳達了學(xué)校有關(guān)評建工作的文件精神，通報了經(jīng)濟學(xué)院目前的工作進展情況及下一步的努力方向。統(tǒng)一了思想，進步了認識，為進一步進步我院的評建工作質(zhì)量奠定了一定的根底。10、不斷加強專業(yè)建立研究，成效顯著。在由教育部高等教育培訓(xùn)中心發(fā)起組織，包括中國高教研究雜志社、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、中國社會科學(xué)院經(jīng)濟研究所、中國人民大學(xué)商學(xué)院、北京航空航天大學(xué)高等教育研究所、上海外貿(mào)學(xué)院、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)經(jīng)濟與金融學(xué)院、東北大學(xué)工商管理學(xué)院、揚州大學(xué)等90所院校120多人參加的“全國高等院校國際貿(mào)易專業(yè)教育教學(xué)研討會”上，我院曲建忠和余萬林老師的論文被評為一等獎11、努力進步經(jīng)濟學(xué)院的本科教學(xué)評建工作質(zhì)量，進一步進步老師的課堂教學(xué)工作程度，召開了學(xué)院老師代表與教務(wù)處、評估辦有關(guān)負責(zé)人參加的評建工作情況溝通會。對經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)工作情況進展了總結(jié)，形成迎評期間經(jīng)濟學(xué)院關(guān)于進步課堂教學(xué)質(zhì)量的宏觀設(shè)計和詳細工作安排。12、實在加強我院的本科教學(xué)評建工作，派出兩位老師參加了由清華大學(xué)教育研究所主辦的第七屆“建立高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系與教學(xué)評估”研討會。13、召開了老師代表參加的課堂教學(xué)質(zhì)量交流座談會。院領(lǐng)導(dǎo)針對評建工作的開展，評估根底材料的集中修改等問題作了相關(guān)的說明。與會老師對課堂教學(xué)質(zhì)量的進步、畢業(yè)論文、教研課題、教研論文的獎勵與資助等問題也分別進展了廣泛、深化的討論。14、啟動教學(xué)科與各教學(xué)系系主任聯(lián)席會議機制，并召開首次聯(lián)席會議。進一步標準了學(xué)院教學(xué)工作程序，使學(xué)院各教學(xué)部門的分工更加明確，為本學(xué)期和今后教學(xué)工作的開展打下了堅實的根底。15、舉辦了全院老師參加的教學(xué)名師示范教學(xué)和青年老師教學(xué)方法培訓(xùn)講座。聘請曾屢次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎，并屢次被評為校優(yōu)秀老師的法學(xué)院張述環(huán)教授為全院老師上了生動、精彩的示范課，張述環(huán)教授還結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)歷談了如何做好課堂教學(xué)工作的心得和體會。之后，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員許紹鵬教授，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)歷及聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，就教學(xué)過程的本質(zhì)、備課、上課和課堂教學(xué)評價四個方面進展了系統(tǒng)的經(jīng)歷傳授，使全院老師受益菲淺，獲得了良好的效果。16、舉辦考研報告會、英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會、七名北大博士參加的“我與北大博士面對面”、第二屆“挑戰(zhàn)前沿”科技文化知識競賽等活動，開拓了學(xué)生視野，進一步進步了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。17、為更好的效勞教學(xué)效勞同學(xué)，加深院領(lǐng)導(dǎo)與廣闊同學(xué)之間的交流與溝通，開展了院領(lǐng)導(dǎo)接待日活動。確定每周四下午為院領(lǐng)導(dǎo)接待日，院主要領(lǐng)導(dǎo)將在接待日期間輪流值班，負責(zé)解答廣闊同學(xué)提出的有關(guān)教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活以及科研等方面的問題；同時，為更好地推進活動的進展，學(xué)院還公布了各位領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)絡(luò)。便于同學(xué)們及時反映相關(guān)的問題。19、為努力作好課堂教學(xué)工作，滿足廣闊同學(xué)不斷增長的＂知識＂需求，統(tǒng)一安排各教學(xué)系分別召開了局部老師、學(xué)生代表座談會。廣泛聽取了學(xué)生代表提出的各項建議和要求，并進展了認真總結(jié)，有效促進了學(xué)院課堂教學(xué)程度的整體進步。20、為促進校企結(jié)合，互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同進步，更好的將企業(yè)文化和經(jīng)營理念帶到學(xué)校廣闊師生中來，聘任山東鋁業(yè)公司黨委副書記尹雪春先生，淄博商廈股份黨委書記、董事長、總經(jīng)理王亮方先生為客座教授。21、為完善老師隊伍構(gòu)造，解決師生比例失調(diào)問題，與校教務(wù)處、人事處共同進展XX—XX年度人才引進面試考核工作?！踩硻z查總結(jié)階段〔11月14日——11月18日〕1、學(xué)院組織召開院、校兩級教學(xué)督導(dǎo)員、系主任以上干部會議，形成經(jīng)濟學(xué)院關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量活動月情況的"書面總結(jié)報告。2、為在回憶與總結(jié)的根底上，更好的完成學(xué)校下達的各項教學(xué)、評建工作任務(wù)，結(jié)合“課堂教學(xué)質(zhì)量月活動”的總結(jié)工作，利用學(xué)院網(wǎng)站舉辦經(jīng)濟學(xué)院XX年度教育、教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)圖片回憶展。3、推選經(jīng)濟學(xué)院在課堂教學(xué)質(zhì)量活動月中表現(xiàn)突出的職能部門和個人，給予相應(yīng)精神和物質(zhì)獎勵。三、存在的主要問題及改良措施〔一〕存在的主要問題1、個別老師課堂教學(xué)經(jīng)歷缺乏，程度有待進一步進步。2、個別老師課堂教學(xué)文件不標準，需進展認真整改。3、個別課程選用的教材不合理，要認真研究解決?！捕掣牧即胧?、對在課堂教學(xué)質(zhì)量月活動中存在問題和各方面反映較大的老師，進展新一輪聽課、評課，促使其盡快勝任授課工作。2、老師是課堂教學(xué)的施行者，是加強和改良課堂教學(xué)工作的主體。要繼續(xù)加強老師的課堂教學(xué)責(zé)任心，力爭全體老師均把進步課堂教學(xué)程度和課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己義不容辭的義務(wù)和榮耀職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任心積極按學(xué)校統(tǒng)一要求標準自己課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。3、學(xué)生是學(xué)校的主體。要一方面加強對學(xué)生課堂紀律教育與管理，進步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和學(xué)習(xí)效果，另一方面也要理解學(xué)生的意愿和要求，并將之反映到教學(xué)方案。教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇4一、發(fā)動部署到位。為保證本次教研月活動順利施行，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立教研月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。###校長任組長，###、###任副組長，###、###、###、###等同志為成員，于3月27日召開了發(fā)動大會，對教研月的各項活動進展了全面的部署。二、開展的活動1、我校教誨處組織了一次全面的教學(xué)“五認真”大檢查活動，檢查時對照《教學(xué)常規(guī)要求》和《電子備課施行細那么》進展了細致深化的檢查，對檢查結(jié)果進展了全面的總結(jié)，對落實教學(xué)“五認真”提出了更高的要求，對標準教學(xué)常規(guī)工作具有極其重要的作用。2、開展校本教研專題研究。這次活動我們結(jié)合本校實際重點討論了語文閱讀與作文初步入門教學(xué)和數(shù)學(xué)計算和空間與圖形教學(xué)的課題。3、本次教學(xué)質(zhì)量月活動，催促各老師平時上好“常規(guī)課”，爭創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，另外結(jié)合本校學(xué)科特點上好“研討課”。研討課主要采取集體備課的形式，各教研組老師結(jié)合研討課題共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮老師的才智，互相取長補短，保證課堂四非常鐘的有效性。本次活動學(xué)校一共組織了四節(jié)研討課，我們研討課展示的目的，一方面讓老師展示自己的教學(xué)風(fēng)格，挖掘課堂的得與失，另一方面鼓勵老師利用遠程教育資制作課件，進步課堂效益；利用學(xué)校論壇加強老師間的交流、討論共同進步。三、獲得的成績在這次活動中，我校老師圍繞各科教研課題在論壇積極暢言，總結(jié)自己的經(jīng)歷并互相交流，形勢喜人。學(xué)校共組織老師集體備課四次，對四個教研專題進展了深化研究，有四位老師提供了研討課，在學(xué)校論壇上老師共發(fā)帖86個，對相關(guān)教研專題進展了深化的研討。校長劉禮從全程參與了教學(xué)質(zhì)量月活動，推門聽課12節(jié)，組織老師專業(yè)成長講座2次，并親自承當(dāng)了文塘小學(xué)論壇的建立工作，為學(xué)校的教研活動創(chuàng)造了一個網(wǎng)絡(luò)平臺。語文老師李端信作為一名老老師，注重理論學(xué)習(xí)，自覺上學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，認真做好摘抄，并經(jīng)常上論壇發(fā)表自己的見解，為年輕老師樹立了典范。我校###老師執(zhí)教的作文研討課《我最喜歡的一種小動物》充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，為學(xué)生提供了生動、形象的畫面便于學(xué)生觀察，特別是幾種小動物外形的細致觀察以及老師結(jié)合范文對寫作順序、寫作方法的指導(dǎo)，為學(xué)生寫作打下堅實根底，為本校的作文啟蒙教學(xué)起到了良好的示范作用。數(shù)學(xué)組教研組長汪幼云充分發(fā)揮教研組作用，帶著老師結(jié)合本校數(shù)學(xué)課題共同討論、共同攻關(guān)、共同進步，在此次活動中起到了模范帶頭作用。劉衛(wèi)紅老師注重加強自身學(xué)習(xí)，注重加強網(wǎng)絡(luò)交流，在教學(xué)中把獲得新知的過程交給學(xué)生自己，表達了以學(xué)生自主探究活動為主線的思路，注意為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的時機，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去體驗數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)，在這次活動中表現(xiàn)突出。以上四位老師被評為教學(xué)質(zhì)量月先進老師。四、存在的問題1、教學(xué)反思方面：很注重于案例和隨筆的書寫，而對日常課后小結(jié)類的反思明顯缺乏。建議應(yīng)在教案上留有一席之地。2、同伴互助方面：僅限于集備和互相聽課，缺乏有明顯效果的做法。3、目前我校老師還是停留在使用別人制作的現(xiàn)存課件上，對課件的再加工改造和制作才能急需進步。由于對校本教研在理論上還缺乏深化而全面的認識，在理論方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)歷，我校在校本教研中獲得的經(jīng)歷，還有待再理論，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)歷，不斷改良，使我校的教研工作形成自己的特色，走出合適我校實際的校本教研之路。我校的教學(xué)質(zhì)量月活動，通過確立教研課題，實行集體備課、研討課觀摩、網(wǎng)上評課等程序，扎實開展了校本教研，利用學(xué)校自建的網(wǎng)站和論壇開展網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)了老師人人開博客、人人會制作課件、人人能上電教課的目的。我校的做法不僅獲得良好的成效而且領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評價?？傊ㄟ^教學(xué)質(zhì)量月活動扎實深化的開展，極大的進步了老師的教育教學(xué)才能，激發(fā)了老師參與教育科研的積極性。教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)篇5為了推動我院的“學(xué)風(fēng)”建立，促進教學(xué)相長，全面進步教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校本科教學(xué)程度評估的各項要求，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，我院于4月24日—5月24日在全面開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”活動的開展情況總結(jié)如下。一、精心組織，廣泛發(fā)動我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次的“教學(xué)質(zhì)量月”工作，把它與“學(xué)習(xí)恩來精神，爭創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題活動有機地結(jié)合起來，作為我院加強學(xué)風(fēng)建立，進步教學(xué)質(zhì)量，推動本科教學(xué)迎評工作的契機。為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，院領(lǐng)導(dǎo)召集了黨政聯(lián)席會議進展了專題研究和部署，成立了以分管教學(xué)副院長為組長的工作“教學(xué)質(zhì)量月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細的工作方案，細化檢查工作內(nèi)容并明確責(zé)任到人，規(guī)定了完成期限。組織召開了全院教職工發(fā)動大會，指定各班級輔導(dǎo)員深化班級，對學(xué)生進展了發(fā)動宣傳，做到人人理解期中教學(xué)檢查工作，人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動。二、責(zé)任到人，狠抓落實為了順利地搞好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，真正把活動落到實處，獲得實效，我院在制定的工作方案中，注重層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定完成的質(zhì)量和期限。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中，我們詳細做了以下工作。1、全員宣傳發(fā)開工作。4月28日由分管副院長組織召開了全體教職工發(fā)動大會，詳細闡述了“教學(xué)質(zhì)量月”活動對我院教學(xué)工作的意思和作用，要求全體輔導(dǎo)員深化班級廣泛宣傳，加強班風(fēng)班紀教育，跟班檢查班級到課情況、課堂紀律情況和晚自習(xí)情況。通過宣傳、發(fā)動，在全院上下形成了一個轟轟烈烈的“學(xué)風(fēng)建立”氣氛，在全體學(xué)生中產(chǎn)生了強烈的影響，保障了“教學(xué)質(zhì)量月”活動的順利施行。2、開展了教學(xué)管理文件的學(xué)習(xí)活動。我們根據(jù)教務(wù)處的安排，在全體教職工及局部學(xué)生干部中進展了教學(xué)管理文件的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)教育部“關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作，進步教學(xué)質(zhì)量的意見”等文件外，著重加強了學(xué)校下發(fā)的“淮陰工學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定”、“淮陰工學(xué)院成績管理規(guī)定”、“淮陰工學(xué)院學(xué)分制施行方案”及本科迎評指標體系。為了增強學(xué)習(xí)效果，我們還專門地組織學(xué)習(xí)程度測試。通過學(xué)習(xí)，行政管理人員，特別是教務(wù)人員對業(yè)務(wù)工作更加熟悉，在今年的畢業(yè)生工作中，一些詳細工作環(huán)節(jié)的操作，顯的得心應(yīng)手，對學(xué)生們提出的各種問題都可以準確答復(fù)，進步的效勞質(zhì)量和效勞效率。3、進一步落實好院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視制度。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動過程中，我院加強了對“江淮學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視制度”的落實，為了支持部門工作，院主要負責(zé)人積極帶頭，每周進展學(xué)風(fēng)巡視活動，從上午第一節(jié)課時開場，全天候不連續(xù)地巡查全院各班級到課率，遲到早退情況，晚自習(xí)情況，每周一集中全體輔導(dǎo)員開會，總結(jié)上一周巡視工作情況，疏理存在的問題，研究解決方法。在院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)風(fēng)巡視工作的促動下，各班級輔導(dǎo)員紛紛深化課堂，加強對學(xué)生課堂紀律的管理和教育，加強了晚自習(xí)的監(jiān)管力度，學(xué)生的課堂到課率、晚自習(xí)進課堂率有明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)自覺性和課堂自律性也有明顯的增強，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步好轉(zhuǎn)。4、積極發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員的作用。本學(xué)期，我院進一步標準和加強了教學(xué)督導(dǎo)員工作，積極發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員在教學(xué)監(jiān)控方面的作用，拓展教學(xué)督導(dǎo)員工作的深度和廣度，使得教學(xué)督導(dǎo)員的工作浸透到整個教學(xué)工作的全過程。開學(xué)初安排了督導(dǎo)員同志教學(xué)程序巡查，給每位任課老師分發(fā)了“老師課堂教學(xué)管理的建議信”，在平時的教學(xué)過程中，不連續(xù)地進入課堂聽課評教，理解班級學(xué)生到課情況、課堂紀律情況，以及學(xué)生課堂內(nèi)容吸收情況。在聽課過程中，教學(xué)督導(dǎo)同志能主動地與任課老師交流，及時反應(yīng)課堂教學(xué)情況，并以書面的形式進展了聽課情況總結(jié)，為我院有針對性地加強班級管理，推動學(xué)風(fēng)建立找準了契入點。5、強化了管理人員聽課制度。我院進一步強化了“江淮學(xué)院行政管理人員聽課制度”的落實，量化聽課指標，鼓勵管理人員深化課堂掌握課堂教學(xué)狀況的第一手資料。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動過程中，管理人員共聽課110余節(jié)次，認真填寫了聽課記錄。在聽課過程中，主動與教學(xué)和學(xué)生交流，理解教學(xué)情況和學(xué)生的承受掌握程度，對局部老師的課堂教學(xué)提出了一些建議。從整個聽課反應(yīng)情況來看，對任課老師根本上反映較好，可以認真負責(zé)，教與學(xué)有互動，重點難點講的透，課外留作業(yè)，并認真修改。少局部老師存在著普通話不標準，地方口音重，講課時局部學(xué)生聽不懂。有的課程較深，學(xué)生承受難度較大。個別老師不注意課堂紀律，講課效果不好。學(xué)生總體上課認真，但遲到、早退情況時有發(fā)生，局部學(xué)生上課注意力不集中，存在著發(fā)信息、看小說、講話、睡覺現(xiàn)象，缺課現(xiàn)象還較嚴重。對發(fā)現(xiàn)的問題，涉及到老師教學(xué)方面的，我們及時與相關(guān)老師進展了溝通，并組織督導(dǎo)員進展診斷性的聽課。涉及到學(xué)生聽課方面的，我們及時在輔導(dǎo)員例會通報，并提出解決意見，對遲到、早退現(xiàn)象，提請輔