學校教師讀書活動個人總結(jié)三篇范文

精品文檔學校老師讀書活動個人總結(jié)三篇范文學校老師讀書活動個人總結(jié)1“讀書，打造老師專業(yè)底氣。”為了進步語文老師的業(yè)務素養(yǎng)，積淀豐富的教學方法和教學經(jīng)歷，推動校園讀書活動的深化展開，我校將老師讀書活動當作一項常規(guī)任務來抓，把閱讀與教學有機結(jié)合，積極展開讀書活動?，F(xiàn)對我校一學年來老師讀書活動展開情況作以總結(jié)。一、領導重視，率先垂范首先建立老師讀書活動領導小組，由厲珠香校長任組長，業(yè)務副校長任副組長，確定詳細負責的領導。校長親力親為，除帶頭參與“讀書沙龍”，親身撰寫專題講稿，還認真凝聽每位主講人的心得，并提出中肯意見和建議。教誨處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會裝訂成冊，納入常規(guī)管理。工會組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場賽，并集合人力展開評比，構(gòu)成鼓勵機制。老師們積極閱讀，逐漸養(yǎng)成了推薦好書、交換心得的好習慣。二、建立健全制度，措施到位今年讀書活動展開的進程中，提出了“讀好書將畢生受益”的讀書宣傳口號，采取實在可行的措施。除將“讀書沙龍”平?；?、正規(guī)化外，領導小組負責人定期檢查老師的摘記筆記，對老師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動獲得實際效果，我校努力做到讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。實現(xiàn)讀書與培訓的共贏效應，實現(xiàn)集中學習及學習交換活動與校本培訓一樣一。三、深化宣傳，修建讀書學習的良好氣氛根據(jù)方案安排，開學初迅速地展開了讀書活動的發(fā)動工作，多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書、學習的重要意義。通過強勢宣傳修建文化氣氛，進步老師的思想熟悉，為老師讀活動奠定了堅實的根底。四、展開實在可行的讀書活動一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語文人生》、《影響老師一生的100個好習慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細讀。老師嚴密結(jié)合自己的教育教學理論，及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書【摘要】：^p和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質(zhì)量。四是交換研討。領導做好帶頭，寫出讀書心得體會，作為老師考評的一項重要內(nèi)容。每周舉行老師讀書交換活動，讀書報告會，交換自己在讀書活動中的心得體會，在學校老師隊伍中構(gòu)成良好的讀書氣氛。五是讀書評價。根據(jù)我校老師全員讀書活開工作安排要求，并結(jié)合我校實際，每名老師假期最少讀一本必讀書籍，最少寫一篇高質(zhì)量的，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進展推薦，并予以表彰。通過一學年的讀書活動，我校的每位老師都能按方案進展讀書，寫出、讀書心得和讀書活動總結(jié)。老師通過學習，不管是在理論上還是在理論中都受益非淺。引導廣闊老師把學到的新理念應用到教學理論中，可以增進我校的教育教學質(zhì)量得到進步，老師的本身素質(zhì)將會不斷的提升，為使我校的教育教學質(zhì)量進步到一個新的臺階奠定了堅實的根底。學校老師讀書活動個人總結(jié)2為進步語文青年老師的教育教學理論程度和文學素養(yǎng)，探究老師專業(yè)成長的新路，引導老師學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，讓老師們養(yǎng)成讀書學習考慮的習慣。根據(jù)縣教育局關于開展“讀經(jīng)典、學名師”主題讀書活動的精神，我們庫溝中心小學積極開展了語文青年老師讀書活動。在這次讀書活動中，每一位青年語文老師都積極參與，通過參與讀書活動，老師們不斷受到書香熏陶，培養(yǎng)了自己的讀書習慣、提升了個人文化素養(yǎng)。我校青年語文老師讀書活動獲得了很好的成績?，F(xiàn)將我?！白x經(jīng)典、學名師”主題讀書活動情況總結(jié)如下。一、加強領導，確保讀書活動順利開展為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，田洪友校長任組長，教研室人員積極參加，確保讀書活動領導有力。活動伊始，校長親自為我們語文老師召開發(fā)動會，和語文青年老師共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。并親自挑選了教育教學理論專著《給老師的一百條新建議》推薦給老師閱讀。為保證讀書活動的順利開展，學校還制訂了讀書活動的相關制度和措施。在讀書活動中，我校領導班子及教研人員帶頭讀書，堅持讀教育教學專著，平時經(jīng)常與老師交流讀書體會，他們?yōu)檎Z文老師帶好頭，做好典范。二、精心組織，制定實在可行的施行方案我校根據(jù)縣教育局關于開展“讀經(jīng)典、學名師”主題讀書活動的精神，及時制定老師讀書活動施行方案。將讀書活動時間確定為20xx年3月至20xx年7月。明確了讀書活動的主題、指導思想、活動目的、活動內(nèi)容、提出了詳細的讀書要求、指導和培訓了科學的讀書策略、確定和明晰了讀書成果展示形式。這些實在可行的讀書活動施行方案，為活動的有效開展奠定了根底?；顒幽康娜缦拢?、通過開展讀書活動，促進老師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。2、通過開展讀書活動，更新老師的教育理念，改良教學方法、改革評價標準，比照發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。3、通過開展讀書活動，使老師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。4、通過讀書，進步老師的理論素養(yǎng)和教育才能，進步老師的專業(yè)程度。5、通過讀書，培養(yǎng)老師讀書的好習慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育理論與改革，言傳身教，為人師表。6、通過讀書，增加老師的課外閱讀量，進步老師的教育教學程度，打造老師的人生底色；努力建立老師的`精神家園，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而進步學校教育質(zhì)量。7、通過施行讀書工程，加強老師隊伍的建立，努力建立一支充滿活力和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的老師隊伍。讀書活動的內(nèi)容是：學習名家語文教育理論，閱讀經(jīng)典書籍，進步文化素養(yǎng)和理論程度〔名家：葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。經(jīng)典：論語、詩經(jīng)、“三百千”、四大名著等〕。讀書要求有以下幾點：我們明確要學習的名師是葉圣陶。網(wǎng)上搜集相關材料進展學習。閱讀的經(jīng)典書籍是《給老師的100條新建議》，各位老師都已經(jīng)有了，選讀《論語》。展示讀書成果的形式是，寫讀書筆記，每天一篇，可以是體會也可以是摘錄還可以談經(jīng)歷等等。寫讀書體會或讀書心得，要求1000-3000字。開展讀書交流活動和讀書匯報演講。撰寫教案5篇。參加中心校組織的教案評選。三、抓好讀書活動，引入競爭機制，保證老師讀書質(zhì)量“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中表達。整個讀書活動期間，我們采用了多種形式相結(jié)合，防止學習的枯燥乏味，如個人學習與集中學習相結(jié)合，讀書與摘記相結(jié)合，讀書與交流相結(jié)合。自從開展“讀經(jīng)典、學名師”讀書活動以來，相繼開展了《讀書筆記》展評活動、以“學習名師撰寫教案”為主題的教案評比活動、交流讀書心得與體會的讀書沙龍、經(jīng)典名篇誦讀等活動。我校于6月份重點組織開展了讀書匯報演講比賽，有17名青年老師參加了演講比賽，教研室人員和全校的青年老師聆聽了這次演講比賽。這次演講，參賽老師結(jié)合自己教育教學的理論，結(jié)合自己的成長過程和心靈感悟，展示自己的讀書收獲，令評委耳目一新。他們在演講臺上用生動的語言闡述了讀書與青年老師專業(yè)成長的關系，表達了青年老師喜歡讀書的共同心愿。整個比賽會場氣氛熱烈，掌聲不斷。經(jīng)過近3個小時的緊張賽事，高英等5名老師以最出色的演講征服當場所有的評委獲得一等獎；7名老師獲得二等獎；5名老師獲得三等獎。進步了青年老師的工作程度與積極性，促進了老師專業(yè)程度的快速提升。真正實現(xiàn)了讀書活動的目的。四、老師讀書活動納入老師量化管理，激發(fā)老師讀書積極性老師讀書活動與“蓓蕾讀書、寫字”工程一起納入老師量化管理。老師讀書成績和班級開展的學生讀書活動成績各占一定的比例計入老師年終量化。這項舉措有效地激發(fā)了老師讀書的積極性?；顒油戤?，老師們不但有思想上、語言上的交流、溝通，更將自己的肺腑之言、優(yōu)秀經(jīng)歷、工作反思等用樸實又不乏真情的文字進展了組織表達，寫出了一篇篇精辟感人的心得體會與反思，欣喜地看到了大家的進步與成長！不過，我們清醒地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，把讀書變成一種習慣。因為假如一個人愛讀書，那么他會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。讓每一位語文老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們?nèi)w語文老師的教育理想。學校老師讀書活動個人總結(jié)3人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，本質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。假如一個人愛讀書。那么他〔她〕會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)立學習型學校，讀書型學校，讓每一位老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實驗中學的教育理想。本學期全體老師閱讀學習《給老師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》前20條過程中扎扎實實，業(yè)務學習筆記達5000字以上。一、全體老師積極投身讀書活動要求老師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校老師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進展自主學習，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新穎血液。特別是45歲以上的老老師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代，知識的構(gòu)造上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而如今，通過讀書，使得這些老老師們的專業(yè)素質(zhì)和文化程度得到很大的進步，教育教學方面有了很大的改良。青年老師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了〔1〕《給老師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)歷交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)歷交流?！?〕每位老師認真記錄領導的業(yè)務講座，并認真結(jié)合自己的教學理論反思教學。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國同行共同交流?！?〕組織老師參加讀書演講比賽活動，并評出三等獎項，大大促進了我校的讀書活動。以老師帶學生，人人愛讀書，讀好書的良好氣氛已在實驗中學蔚然形成。二、努力為老師營造一個良好的讀書環(huán)境作為一所有著豐厚文化底蘊的學校，要讓老師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供老師借閱的書籍那么更少。為此，我們想方設法，訂閱了一局部雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店