學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)熱門精選示例三篇

精品文檔學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)熱門精選例如三篇學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)1我校現(xiàn)有老師x人，學(xué)生x人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建立作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建立的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建立活動(dòng)方案》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建立施行方案》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建立活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)老師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)立活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使全校廣闊老師明確二十一世紀(jì)老師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的老師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格老師，時(shí)刻用老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)約束自我，使老師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作那么。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任我校對(duì)師德師風(fēng)建立工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民效勞，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)立文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育開展環(huán)境的重大舉措來抓。實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原那么，施行師德師風(fēng)建立責(zé)任制。經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他老師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了實(shí)在可行的師德師風(fēng)工作施行方案，確定了詳細(xì)的施行步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的詳細(xì)施行，我校還制定了詳細(xì)的工作日程安排表，力求按方案落實(shí)好每一項(xiàng)工作。三、高度重視老師職業(yè)道德建立，樹立為人師表良好形象老師隊(duì)伍建立是開展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本；老師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校老師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細(xì)做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作那么，作為一名老師，要“穿著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，實(shí)在貫徹“因材施教”的原那么，讓每一名學(xué)生都得到充分的開展。四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)根據(jù)我校老師的實(shí)際，我校制定了完善老師自我的“五種精神”和“四種才能”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種才能”：要有科研才能、再學(xué)習(xí)才能、教育教學(xué)才能及教學(xué)評(píng)價(jià)才能。通過這“五種精神”和“四種才能”的培養(yǎng)，使每位老師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深化開展師德師能建立活動(dòng)為了進(jìn)一步進(jìn)步我校老師的師德師能建立，根據(jù)我校師德師風(fēng)建立活動(dòng)方案，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位老師在師德師能建立方面都得到了可喜的進(jìn)步。1、組織每個(gè)老師讀好《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。從《標(biāo)準(zhǔn)》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織老師觀看全國德育工作者的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了老師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。2、修改、制訂一系列規(guī)章制度隨著教育的不斷深化開展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)展修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體老師大會(huì)，發(fā)揮廣闊教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到開展。六、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)老師的積極性一是自評(píng)，到達(dá)自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是家長評(píng)，最后做出“滿意”、“根本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)老師工作進(jìn)取精神。七、師德師風(fēng)建立結(jié)碩果經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建立結(jié)出可喜的成果，同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好場(chǎng)面?；貞浳倚煹?、師風(fēng)建立工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建立管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)升華。新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建立工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)決不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)務(wù)實(shí)效，我們書院小學(xué)的明天會(huì)更美妙。學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)2我是一名從教二十年的小學(xué)老師，在平凡的三尺講臺(tái)上，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地改變。我明白，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、老師育人經(jīng)過二十年的教學(xué)工作和此次師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好老師，有效老師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：一、熱愛自我的老師崗位，樂于奉獻(xiàn)老師僅有愛崗敬業(yè)，才會(huì)自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去；甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才會(huì)認(rèn)真地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對(duì)日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做、關(guān)心團(tuán)體，不得過且過，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅(qū)動(dòng)著老師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級(jí)的方法、使老師朝著成為名師、學(xué)者、專家的目的不斷邁進(jìn)。人們常用“學(xué)高為師，身正為范”要求老師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币獙?shí)現(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會(huì)成為無之水、無本之木。從育人的角度講，老師對(duì)學(xué)生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”我們做老師的，必需要守住自我的魂，扎牢自我的根，遵守《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，樹正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚(yáng)師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。二、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友沒有愛，就沒有真正的教育。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。每個(gè)孩子都是家長的心肝寶貝，他們都期望自我的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都期望孩子在好的環(huán)境下成長，都期望他們成為社會(huì)有用的人才。所以我們?cè)陉P(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面，對(duì)待學(xué)生要想自我的親人一樣，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生平安，關(guān)心學(xué)生安康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不挖苦挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。我覺得有時(shí)家長和老師之間可以互相體會(huì)。相會(huì)理解，來共同把孩子們教育好?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛薄爸灰獡碛袩o限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上獲得成功?！弊鹬貙W(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，以開展的目光去對(duì)待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵(lì)、幫助，激發(fā)他們的自信心。做學(xué)生的良師益友、附下身去聽他們說話，理解每位學(xué)生的個(gè)性、心里、特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予教育、鼓勵(lì)、幫助，使班級(jí)的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班團(tuán)體的溫暖。堅(jiān)決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。三、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回味一生；一個(gè)庸師，足以讓學(xué)生批判一生。老師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度?，F(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，老師的職業(yè)又是異常需要學(xué)習(xí)的職業(yè)，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是老師工作與生活中重要的組成局部。首先，學(xué)習(xí)是勝任教學(xué)的需要，陶行知先生早就說過：“老師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)展再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。其次，學(xué)習(xí)是社會(huì)和教育事業(yè)開展進(jìn)步的需要，知識(shí)的更新，課程的變革，教育對(duì)象的變化，教學(xué)手段的日趨豐富，都要求老師不斷學(xué)習(xí)。再次，終身學(xué)習(xí)是教育人的需要，僅有學(xué)而不厭的老師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。向書本學(xué)、向理論學(xué)、向各種信息渠道學(xué)、引千道清泉，澆灌出一路花香。老師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)。老師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)要求。同時(shí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育理論，老師能進(jìn)一步明確自我在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心開展起重要作用，這就更能使老師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，老師要勤于理論磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，進(jìn)步師德修養(yǎng)。教育理論也是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力進(jìn)步自我教育教學(xué)理論程度和理論本領(lǐng)。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民效勞的思想對(duì)待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)3為提升全體老師的師德師風(fēng)形象，實(shí)現(xiàn)“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景，我校通過師德專題教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全年無師德違規(guī)記錄，努力打造了一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進(jìn)取;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的老師隊(duì)伍，樹立了老師良好形象，贏得了學(xué)生、家長和社會(huì)的贊譽(yù)。詳細(xì)工作匯報(bào)如下:一、制訂目的規(guī)劃愿景凝聚團(tuán)隊(duì)1、集合團(tuán)隊(duì)智慧共同規(guī)劃愿景為凝聚團(tuán)隊(duì)力量，展現(xiàn)同大老師風(fēng)采，規(guī)劃學(xué)校的愿景，學(xué)校召開了由行政、支部、老師代表和家長委員會(huì)共同參與的商討會(huì)，對(duì)我校的師德工作進(jìn)展規(guī)劃，制訂了建立一支高素養(yǎng)的老師的工作目的，并商議開展師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)兩個(gè)建立，通過開展主題活動(dòng)、群眾直通車和民主評(píng)議三條渠道，實(shí)現(xiàn)老師素養(yǎng)、師表形象、學(xué)校品質(zhì)和社會(huì)反響的四個(gè)提升，真正到達(dá)“今天我以同大為榮，明天同大以我為榮”的共同愿景。2、標(biāo)準(zhǔn)管理機(jī)制確保目的落實(shí)為保證師德師風(fēng)建立工作持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展，學(xué)校成立了以校長、書記為組長，各部門負(fù)責(zé)人、班主任老師共同參與的師德師風(fēng)工作小組。小組對(duì)活動(dòng)安排、師德規(guī)定等方面進(jìn)展認(rèn)真細(xì)致安排，確保將師德師風(fēng)建立與老師常規(guī)教育教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合，確保師德反應(yīng)機(jī)制落實(shí)到位。二、籌劃活動(dòng)精心組織集結(jié)團(tuán)隊(duì)(一)開展師德主題活動(dòng)，全面提升老師素養(yǎng)1、學(xué)校黨支部結(jié)合思想政治教育和學(xué)校教育工作的需求，開展了“走進(jìn)霍懋征”、“觀禮十八大，立足本崗位”、“老師師德標(biāo)準(zhǔn)”等專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，實(shí)行黨員輪流上黨課，開展了“潤之聲德育團(tuán)隊(duì)”專題培訓(xùn)等形式，提升了老師的全面素養(yǎng)。2、開展書香校園活動(dòng)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與黨員自學(xué)相結(jié)合、開展“紅色書吧，快樂傳遞”的圖書漂流活動(dòng)黨員讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員老師帶頭，通過推薦研讀書目、書吧分享、撰寫讀書心得，在全體教職員中形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、提升老師內(nèi)涵。3、關(guān)注青年老師成長，搭建平臺(tái)全面護(hù)航。為使同大精神得到傳承和發(fā)揚(yáng)，我支部充分關(guān)注青年老師成長，通過持續(xù)開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)，將師德標(biāo)準(zhǔn)、班主任管理、教育方法等在傳幫帶中得到繼承和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，“素拓班”活動(dòng)的持續(xù)開展，邀請(qǐng)中老年骨干老師列出效勞于青年老師的教育教學(xué)菜單:如“我的職業(yè)生涯”、“我的絕活”、“我的教育故事”、“我的備課習(xí)慣”等效勞，使青年老師在職業(yè)認(rèn)識(shí)、師德素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面得到了全面提升。(二)、通過群眾直通車活動(dòng)，全面展示同大老師形象。1、建立標(biāo)準(zhǔn)師德檔案，學(xué)生、家長和社會(huì)共同參與。本年度，學(xué)校為每位老師建立了師德檔案卡。對(duì)老師的師德活動(dòng)和獎(jiǎng)懲記錄，以及老師師德評(píng)價(jià)表全部列入其中，時(shí)時(shí)提醒老師遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，提升自我形象。學(xué)校展示了師德師風(fēng)?？?，向全體學(xué)生和家長公布了師德監(jiān)視，定期把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果記入老師個(gè)人師德檔案，除向個(gè)人反應(yīng)外，并以適當(dāng)?shù)姆绞皆谌＿M(jìn)展了公布，收到了良好的效果。2、開展9日約會(huì)吧活動(dòng)，集結(jié)團(tuán)隊(duì)力量。本年度，我支部以年級(jí)組為根本單位，建立以年級(jí)組長為核心，黨員專干與青年專干為志愿者的`組織構(gòu)造繼續(xù)開展同大小學(xué)群眾直通車工程活動(dòng)，并通過“9日約會(huì)吧”的途徑凝聚直通車主題，將慰問退休老師、走訪特殊學(xué)生家庭、開展青年老師幫扶工作全部納入其中。老師通過約會(huì)吧活動(dòng)，將關(guān)心送到了每一位退休老師，將關(guān)心送到了特殊學(xué)生和家長心中，將關(guān)注給了每一位青年老師，很好地展示了團(tuán)隊(duì)形象，起到了良好的溝通，樹立了學(xué)校良好形象。3、家長訪談100%，真誠效勞受歡送。本年度，支部組織全體老師通過面談、走訪、交流、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方式實(shí)行家長訪談100%活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師們?nèi)胬斫饬藢W(xué)生情況，建立了家校溝通零間隔，實(shí)在為家長、學(xué)生做好了教育教學(xué)管理效勞工作，學(xué)生品行優(yōu)良，受到了家長