學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文三篇

精品文檔學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文三篇學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文三篇學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文1--學(xué)年度，我們小學(xué)校本培訓(xùn)工作在區(qū)文教體局指導(dǎo)下，以深化開展“小學(xué)老師第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)”為契機，繼續(xù)以課程改革和全面推進素質(zhì)教育為中心任務(wù)，多渠道加強老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將老師的觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅持在學(xué)習(xí)中理論，在理論中研究，在研究中反思。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進有機結(jié)合的校本培訓(xùn)形式。主要做法有以下幾點：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成校本培訓(xùn)機制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以李少寶校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安徽省----年中小學(xué)老師繼續(xù)教育施行方案》，做好宣傳發(fā)開工作。為了實在抓好校本培訓(xùn)管理工作，教誨處設(shè)置一名專職主任負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)詳細資料，定期進展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)化，指派專人負(fù)責(zé)，建立了老師個人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有方案，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以假日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)形式；構(gòu)成了集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制。二、制定方案，推進校本培訓(xùn)進程1、我校從--年5月開場啟動《黃泥崗中心小學(xué)----年度老師全員培訓(xùn)“備好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》。由各小學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人組織，進展《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)，熟悉教材知識體系、研讀《教參》和相關(guān)的教育教學(xué)資料。學(xué)科負(fù)責(zé)人將備課資料分配到人，確定主備人。主備人首先進展個人初備，擬出詳細的草案。各學(xué)科在團體備課的根底上，按照必須時間進展集中研討。一年級語文和數(shù)學(xué)為每周二午時，二年級語文和數(shù)學(xué)為每周三午時。集中研討時，各主備人根據(jù)確定的資料進展周前備課，并在集中研討的前一周星期五，將教案上交到教誨處，進展復(fù)印，確保參與老師人手一份。集中研討由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織安排，主備人首先進展說課，其他老師對主備人的說課和草案進展補充、討論。學(xué)科負(fù)責(zé)人對研討過程，做好詳細、完好的記錄。主備老師將草案和定案稿，上報教誨處，進展集中評議。2、對老師的自主個性化學(xué)習(xí)，我們要求每位老師都根據(jù)自身的特點自主選擇學(xué)習(xí)資料，并制定學(xué)習(xí)方案。再由學(xué)科組對每位老師提出詳細要求。3、在老師個性化學(xué)習(xí)的根底上，我們還鼓勵老師之間合作和互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過正式和非正式的學(xué)習(xí)過程，如老師之間的`互相聽課，互相交談，從中反思教學(xué)過程，交流教學(xué)經(jīng)歷；學(xué)科組為組織老師互相學(xué)習(xí)，利用課余時間，進展教案設(shè)計交流，進展案例分析^p和教學(xué)反思，促進了老師共同進步。4、本學(xué)期，我校實行了“周聽課制”，即每周安排2位老師上示范課，其余老師可自主聽課，并認(rèn)真記錄聽課筆記10次以上。每周五進展交流、討論和總結(jié)。5、我校在教學(xué)常規(guī)管理上加大了力度。教誨處進展隨堂聽課，不定時檢查老師的備課、上課和作業(yè)修改情景。語、數(shù)教研組長經(jīng)常深化各班聽課，評課，參與各年級的教學(xué)研討活動，校長親自率隊組織檢查各校的教學(xué)常規(guī)和各項制度的落實情景，要求老師在備課、上課，作業(yè)布置、修改、輔導(dǎo)等工作中嚴(yán)格按照常規(guī)要務(wù)施行。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查3次，并將檢查結(jié)果通報全鎮(zhèn)各校，有利地促進了常規(guī)教學(xué)各項制度的施行。6、我們組織了全鎮(zhèn)老師參與的備課本領(lǐng)考核活動。由老師自主選擇備課科目，學(xué)校根據(jù)實際劃分研討小組〔24人〕，同時備同一課題?；顒訃?yán)格要求：現(xiàn)場抽題，在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成一份完好詳細的教學(xué)設(shè)計。7、本學(xué)期，我們按方案組織了全鎮(zhèn)小學(xué)老師參加了“一日教研活動”，凌先莉、張園園、宋芳、方克宇等年輕老師展示了六年級語文、作文指導(dǎo)、英語等公開課4節(jié)。經(jīng)過上課、說課、評課，充分挖掘公開課中的閃光點和存在的缺乏。老師們結(jié)合自我的教學(xué)實際，揚長避短，促使自我在以后的教學(xué)中，進步課堂教學(xué)本領(lǐng)，構(gòu)成課堂教學(xué)特色，錘煉課堂教學(xué)藝術(shù)。8、我們多方創(chuàng)造時機，讓老師多接觸，多學(xué)習(xí)。進取組織老師參加市、區(qū)及組織的各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。先后選派年輕老師張園園、凌先莉到南京參加《全國課改蘇教版小學(xué)語文第二屆課堂教學(xué)大賽》觀摩學(xué)習(xí)，選派張家芳等老師到馬鞍山、上海參加英語教學(xué)聽課學(xué)習(xí)，選派童春迎、、張園園、凌先莉、王麗萍、宋芳等老師到合肥參加作文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)。派出學(xué)習(xí)老師把當(dāng)前教學(xué)新理念、新信息經(jīng)過上匯報課、開講座等不一樣形式傳遞給本校老師，老師們的教育觀念進一步得到了更新。同時，我們進取參加上級組織的各種課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計等比賽，宋芳老師參加區(qū)級小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎，王寶殿說課，喻秀敏、王德琴、張勇等老師的教學(xué)設(shè)計分別獲區(qū)級一、二等獎，副校長童春迎的作文設(shè)計獲市級二等獎。三、開展論文交流，爭做研究型老師近年來，我校領(lǐng)導(dǎo)教研意識強，帶頭參加教學(xué)研究。中心小學(xué)校長李少寶的論文，《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用生活經(jīng)歷解決數(shù)學(xué)問題》在cn刊物上發(fā)表，《關(guān)注留守兒童的教育和管理》登載在《滁州日報》上。副校長童春迎論文《“聽”同樣重要一節(jié)閱讀課引起的考慮》獲安徽省教學(xué)論文二等獎。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，老師的科研意識、科研本領(lǐng)有了顯著進步。廣闊老師結(jié)合教育教學(xué)理論，撰寫了很多的教學(xué)隨感、案例分析^p。有多名老師參加了市、區(qū)級教學(xué)論文評選活動并獲獎，有20篇老師論文在cn刊物上發(fā)表。四、加強課題研究，提升教研程度我校高度重視課題研究工作。--年9月啟動《農(nóng)村小學(xué)如何進步小學(xué)生作文寫作本領(lǐng)》專題研究工作。中心小學(xué)成立了以校長為組長課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了課題研究方案和方案。詳細做法是：1、明確研究資料：我校確定課題資料是：將從改變農(nóng)村學(xué)生作文與生活相脫離的現(xiàn)狀為主，探究如何挖掘農(nóng)村習(xí)作資，從而解放學(xué)生作文觀念，豐富其寫作資料，充實其語言儲藏，進而進步學(xué)生作文程度。2、采取有效措施：⑴組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)作文教學(xué)的書籍，加強理論根底。⑵學(xué)校購置教學(xué)設(shè)備，為科研活動的開展供應(yīng)物質(zhì)上的保障。⑶開展問卷調(diào)查活動，充分理解我校學(xué)生作文程度低下的原因，做到研究有的放矢。⑷組織力量經(jīng)過多種途徑搜集習(xí)作資。⑸進展師資培訓(xùn)，加強老師自身修養(yǎng)，進步科研本領(lǐng)，促進老師向科研型轉(zhuǎn)變。⑹經(jīng)過問卷調(diào)查、學(xué)生座談、老師座談的形式，明確研究的詳細資料，寫出分析^p報告。⑺鼓勵學(xué)生認(rèn)識農(nóng)村、熱愛農(nóng)村、融入農(nóng)村。經(jīng)過日記、知心話等活動，鼓勵學(xué)生觀察農(nóng)村生活，教給觀察方法，養(yǎng)成隨見隨記的習(xí)慣。⑻為學(xué)生購置讀物，并充分利用學(xué)校閱覽室，鼓勵學(xué)生購置課外讀物，班內(nèi)傳閱，開展多種活動，加強學(xué)生知識積累。目前，研究案例、展示課、實驗報告、撰寫的論文及交流文章、專題總結(jié)報告等材料已經(jīng)由專人整理，--年12月底將請專家認(rèn)定結(jié)題。我校校本培訓(xùn)工作經(jīng)過能努力，獲得了必須成績。廣闊老師經(jīng)過校本培訓(xùn)，教育觀念發(fā)生了深化的變化。首先，廣闊老師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用；其次，教育理念也發(fā)生了深化變化，校本培訓(xùn)是老師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是老師繼續(xù)教育的主陣地；第三，廣闊老師的終身教育理念已經(jīng)初步構(gòu)成，老師們深切地認(rèn)識到，理解終身教育不僅僅是教育改革與開展的需要，也是自身開展、自身生存的需要。經(jīng)過培訓(xùn)，許多老師可以把現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)歷轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃虒W(xué)實際行動，進步了老師施行新課程的自覺性。學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文2本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組以“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)、教、評一致性”為主題繼續(xù)做到有組織、有方案的開展老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，根本上能完成了，方案制訂中的各項任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。如今就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：1、制訂有序和有效的方案。為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)方案和教研組方案。在方案根本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容。2、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了，可施行性也強了。本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞老師的平時工作，或者是老師急須進步的才能。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn)；另一個是幫助老師進步資共享的才能的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都獲得了很好的效果。在老師專業(yè)化成長方面我們主要針對老師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。3、建立配套的規(guī)章制度。健全并完善了蕭江四小學(xué)校本培訓(xùn)的施行方案、施行細那么、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制、鼓勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，獲得了很好的效果。4、加強對培訓(xùn)過程的管理。在校本培訓(xùn)施行過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有方案、有總結(jié)，建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目的和任務(wù)的完成。最重要的是各項活動開展后，根本上都能上傳到博客上，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有時機對我們提出意見。5、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈自培訓(xùn)施行以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強，廣闊老師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深化變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實際行動，老師整體素質(zhì)大大進步。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，師生關(guān)系和諧；課堂上學(xué)生自主合作交流，理論、創(chuàng)新才能大大進步，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。今后，我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面進步我校老師的整體素質(zhì)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的進步，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)立校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促老師的專業(yè)化開展。學(xué)校校本培訓(xùn)個人總結(jié)范文3本學(xué)年，我校繼續(xù)做到有組織、有方案的開展老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，根本上能完成了，方案制訂中的各項任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。如今就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：1、制訂有序和有效的方案。為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細可行的校本培訓(xùn)方案和教研組方案。在方案根本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在施行方案的時候因去年學(xué)校在做四項標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)，所以施行方案有些滯后2、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了，可施行性也強了。本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞老師的平時工作，或者是老師急須進步的才能。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn)；另一個是幫助老師進步資共享的才能的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都獲得了很好的效果。在老師專業(yè)化成長方面我們主要針對老師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。在學(xué)校特色方面，因為本校在人才方面確實缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資，勉強搞個三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。2、建立配套的規(guī)章制度。健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的施行方案、施行細那么、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制、鼓勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，獲得了很好的效果。3、加強對培訓(xùn)過程的管理。在校本培訓(xùn)施行過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有方案、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)老師完成培訓(xùn)情況進展評價，對老師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時進展表彰獎勵；建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目的和任務(wù)的完成。最重要的是各項活動開展后，根本上都能上傳到博客上，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有時機對我們提出意見。4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒別人的辦學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)理念，促進我校老師隊伍素質(zhì)的全面進步是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來，我校共有45余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動了學(xué)校課改工作的進展。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動，老師們在這次培訓(xùn)活動中獲益很多。5、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈自培訓(xùn)施行以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強，廣闊老師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深化變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實際行動，老師整體素質(zhì)大大進步。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班