健康課愛護牙齒的教案（7篇）

健康課愛護牙齒的教案（7篇）活動目標：

1、熟悉牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2、知道門牙和磨牙的的使用方法。

3、能養(yǎng)成餐后漱口的習慣。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、幼兒可以用完整的一般話進展溝通。

活動預備：

1、學問閱歷預備：熟悉牙齒、牙刷，有刷牙閱歷。

2、物質(zhì)材料預備：茶杯、鏡子（每個小朋友各一）；牙齒模型一個、奧利奧餅干；ppt《愛惜我們的牙齒》。

活動過程：

1、出示牙齒模型，熟悉牙齒特征。熟悉上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里？牙齒長得都一樣嗎？哪里不一樣？吃東西的時候你門牙會怎么做？磨牙又做什么呢？

小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的養(yǎng)分才能被人體汲取，我們才能長高、長大。

2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

牙齒的本事這么大，我們要怎么樣愛護我們的牙齒呢？為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢？

3、了解蛀牙產(chǎn)生的緣由。

教師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀看一下自己的牙齒。我們怎么樣才能把食物弄掉呢？

4、學習正確漱口、刷牙的方法，并進展練習。

四、延長活動：

1、練習使用磨牙咀嚼。

2、餐后漱口。

3、囑咐幼兒早晚刷牙。

4、和家庭合作，共同幫忙孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

活動反思：

本活動在小二班進展。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特殊慢，了解到相關狀況后，我每天都去觀看孩子們吃飯的狀況，發(fā)覺他們在咀嚼食物方面存在問題，通過熟悉門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀看中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到特別欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。

安康課愛惜牙齒的教案2

一、活動背景：

安康安全的成長對幼兒來說最重要，愛護牙齒是生活安康教育的一個重要內(nèi)容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響安康，所以對愛護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛惜他們的安康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。（最終我運用了一首刷牙歌結(jié)尾，盼望幼兒在開心的氣氛中感受歡樂，喜愛并愿意刷牙！覺得刷牙也是一件歡樂的事情。）

二、活動內(nèi)容：

白牙與黑牙

三、活動目標：

1．了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

2．知道刷牙的時機。

四、活動重難點

活動重點：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習慣

活動難點：了解刷牙的時機．

五、活動預備：

1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，準時貼（笑臉寶寶）6個。

2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．

六、活動過程：

〔1〕師提問：“小朋友，你們喜愛白牙還是黑牙?。俊?/p>

幼兒可以舉手自由發(fā)言。

師說：教師手里拿了幾個笑臉寶寶，假如你喜愛白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；假如你喜愛黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個幼兒）

（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜愛白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。

（3）師說明：小朋友都比擬喜愛白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣雪白美麗呢？

（4）師出示小魔棒。

師說：“教師要用手里的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來，小朋友想不想知道是什么東西？”

“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提示幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！）

（5）協(xié)作生活教師靜靜的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應的地上。

（6）待放好之后，再協(xié)作小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”

（7）師說明：給每個小朋友變出了不同外形的小魔鏡，真美麗?。總€幼兒一面，提示幼兒不拿別人的，）

小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它撿起來，并放在自己的腿上．）

（8）師：“假如你的”牙齒是安康的，那你的小魔鏡就會告知你的牙齒是白色的；

假如你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告知你的牙齒是黑色的。

我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

牙齒黑了會怎么樣呀？”

（10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）

（11）剛剛小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手教師剛剛發(fā)覺有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀看，并問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎么樣??？喜不喜愛他的牙齒??？”（簡潔說明牙齒變黑的緣由）

（12）師敘述要愛惜好，愛護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

（13）師問：“可是我們什么時候刷呢？（幼兒舉手答復）

（14）師出示教材掛圖，跟教師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”（一副一副的敘述；最終小結(jié)：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。）

（15）師示范刷牙的動作（一顆一顆漸漸仔細的刷，上上下下，里里外外都要刷潔凈?。?/p>

（16）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更安康，好不好？”

七、活動完畢：

讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件歡樂的事情。

師：“孩子們，看看我們的牙齒刷潔凈了嗎？”（師帶著幼兒照鏡子看看自己的牙齒）

安康課愛惜牙齒的教案3

活動設計背景

由于我班的幼兒在進展身體安康檢查時，醫(yī)生發(fā)覺一局部幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛惜自己的牙齒而設計的活動，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗相溶合到達活動目標。

活動目標

1、了解齲齒形成的緣由和預防齲齒的學問。

2、把握正確的刷牙方法，熟悉早晚刷牙的重要性。

3、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。

4、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

教學重點、難點

1、重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法。

2、難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛惜的重視，到達愛惜牙齒的作用。

活動預備

1、牙模具一只，主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒，錄音機一臺。

2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

活動過程

(一)謎語導入

熟悉牙齒

1、孩子們，你們喜愛猜謎語嗎?

2、今日教師就帶來了一個謎語，看誰聰慧又能干，能很快猜出來。

3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實不愛壞?！?/p>

4、生猜

5、孩子們真聰慧!牙齒的本事可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······)

6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛惜我們的牙齒了。

(二)了解齲齒的形成

1、假如我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢?

2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答下列問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?

讓幼兒答復后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要留意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。

3、請幼兒拿出課前預備好的“醋泡雞蛋”小試驗。

師引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌生殖所致。

(三)愛惜牙齒的方法

1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提示有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓舞他們連續(xù)愛惜牙齒。)

2、小組爭論：如何預防齲齒?并與其他組溝通。

3、師總結(jié)：牙齒是愛護我們的安康衛(wèi)士，所以我們從小就要學會愛惜牙齒。牙齒的成長不但需要養(yǎng)分，平常不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平常要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。

(四)學習刷牙，把握方法

師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害安康的牙齒(出示牙模具)

幼兒上臺演示自己平常刷牙的方法

幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒

拿出鏡子觀看自己的牙齒

小組內(nèi)溝通正確刷牙的方法

引導總結(jié)正確刷牙的方法

(五)讀唱《刷牙歌》

幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學習正確刷牙，讓幼兒在開心的氣氛中完畢活動。

附故事：

沒有牙齒的大老虎

大老虎的牙齒真厲害。

大家都可怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰也不信任，都說狐貍吹牛。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“敬重的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖?！碧鞘鞘裁矗匣臎]有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就經(jīng)常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的?！?/p>

大老虎剛要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多惋惜呀?！别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑挘辉偎⒀懒?。

過來些時候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王?！?/p>

這時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧。”老虎謝了又謝。

“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說。

“哎，只要不痛，就拔吧?！崩匣⒖拗f。

嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感謝狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙?！?/p>

安康課愛惜牙齒的教案4

設計意圖：

有一天中午，小朋友們都在寧靜的吃飯，只聽見從小朋友中間傳來了輕輕的哭泣聲，我尋聲望去，原來是潘佳佳小朋友在哭。我走過去一問才知道，原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病，疼起來真要命。后來我在班級里調(diào)查了一下，發(fā)覺我們班有好多小朋友在家都沒有刷牙的習慣。因此，我打算在班級里開展一次有關刷牙方面的活動。

活動目標：

⒈使幼兒懂得愛護牙齒的重要性。

⒉教幼兒學習，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

活動重點：

知道愛護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

活動難點：

把握正確的刷牙方法。

活動預備：

1.小熊頭玩具一個；

2.牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

3.錄音機，磁帶《小熊拔牙》

活動過程：

⒈開頭局部。

教師：小朋友，今日，教師給你們請來了一位得意的客人。（小熊出場）我們來給小熊打打招呼。瞧，小熊還給我們帶來了禮物呢，我們來看看都是些什么東西？（巧克力、糖果、餅干）這些東西可都是小熊平常最喜愛吃的，但是小熊現(xiàn)在不能吃了，是怎么回事呢？我們來聽故事《小熊拔牙》。

⒉根本局部。

⑴誰來告知我小熊的牙齒怎么會被拔掉的？引導幼兒爭論不愛護牙齒的害處。

（加深幼兒對不愛護牙齒害處的熟悉。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護牙齒的害處，對幼兒的答復，教師加以概括。）

教師：小熊由于不留意愛護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭論，溝通。

②教師小結(jié)：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體安康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。小熊現(xiàn)在也知道要愛護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很安康?？墒?，小熊不會刷牙怎么辦呢？

⑵幼兒爭論正確的刷牙方法。

①教師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

②請幼兒依據(jù)自己的閱歷談談，教師與幼兒共同爭論正確的刷牙方法。

（在這個環(huán)節(jié)中，教師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。教師請幼兒用動作示范，教師以語言引導。）

⑶教師示范講解正確的刷牙方法。（確定幼兒的答復，教師加以補充。）

①刷牙時先要做什么？（提示幼兒在刷牙前要做一些預備。）

教師：刷牙時先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。

③教師利用模型，邊示范，邊講解。

（利用模型講解更為直觀）

教師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

④組織幼兒徒手練習。

⑤幼兒小結(jié)刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

（練習的根底上再通過語言小結(jié)，加深印象。）

⑷集體練習刷牙。

①教師強調(diào)刷牙方法；

a.做好刷牙前的預備；

b.刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習刷牙。

（音樂活潑氣氛，更增加幼兒興趣。）

⒊完畢局部。

教師：小朋友的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？

（教師假裝聽小熊說，小熊說學會了，他以后要每天都堅持早晚刷牙，飯后漱口呢。）

小朋友們以后要怎樣啊？（要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。）

課后反思：以客人“小熊”引出活動內(nèi)容，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來，在加上故事內(nèi)容的趣味性，小朋友們在聽的過程中，同時也熟悉到

了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好，幼兒簡單熟悉到。在后來的學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和

把握正確的刷牙方法。最終，讓小朋友們在輕柔的鋼琴曲中練習刷牙，進一步穩(wěn)固了幼兒對刷牙方法的把握程度。

安康課愛惜牙齒的教案5

活動目標：

1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的根本學問

2、幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習慣

3、幼兒學習記錄和統(tǒng)計

活動預備：

1、在“每周論壇”中布置“愛惜牙齒專題”，展現(xiàn)有關愛護牙齒的學問。

2、牙齒模型

3、刷牙記錄表

4、嗽口記錄表

活動一：牙齒的故事

活動過程：

1、談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。

（2）在換牙的時候要留意什么？幼兒以自身閱歷和已有學問開展爭論。

2、敘述故事《換牙的故事》

3、故事后爭論：牙齒活動了怎么辦？怎樣愛護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延長：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)覺，早冶療。引導幫忙幼兒削減換牙的恐驚感?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些學問給幼兒，但都很零星。

活動中我集中了幼兒零星的閱歷，使閱歷更完整?；顒訌挠變旱臓幷撻_頭。讓幼兒成為活動的主體，使愛護牙齒真正成為幼兒的需要。

活動二：刷牙歌

活動過程：

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的挨次及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

2、學習《刷牙歌》（1）觀賞歌曲，教師給歌曲按刷牙挨次參加動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟識歌曲的根底上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延長：請家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣?；顒臃此迹航?jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，表達了對幼兒的敬重。不能強迫，只有讓幼兒意識上承受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

活動三酸性大怪物

活動預備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙。

活動過程：

1、熟悉牙齒的構造和功能

（1）（出示牙齒標志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

（3）小結(jié)。

2、熟悉齲齒的緣由和預防

（1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？A.觀看片子：酸性大怪物B.請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。

3、觀看并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的狀況記錄在紙上。

活動延長：

1、請幼兒敘述自己的記錄結(jié)果。

2、小試驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀看醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的緣由。

活動反思：

孩子們都明白愛惜牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動分成三個大環(huán)節(jié)。一、熟悉牙齒的構造和功能；二、熟悉齲齒的緣由和預防；三、觀看并紀錄自己的牙齒。三個環(huán)節(jié)分工清楚，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，熟悉齲齒的緣由、危害，從而主動地去愛護牙齒。活動采納了閱歷溝通、實物觀看、親身體驗、了解緣由、表述總結(jié)、統(tǒng)計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使學問內(nèi)化為幼兒的主動行為?；顒拥男Ч己?。活動后連續(xù)開展的醋蛋試驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正到達愛護牙齒的效果。最終一個環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，由于幼兒無法看到自己的上牙，所以無法精確統(tǒng)計自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際閱歷為參考，不能紙上談兵而無法實施。

活動四：愛牙記錄

我要愛惜牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。注：幼兒每嗽一次口就在自己號數(shù)后的格子里做一個記號。表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思：培育幼兒的習慣，不是紙上談兵，應當是落實于行動中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現(xiàn)了自我監(jiān)視。

安康課愛惜牙齒的教案6

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。

2、培育愛護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。

3、培育幼兒積極、開心參加活動的興趣。

活動預備：

閱歷預備：幼兒每天都會進展刷牙

材料預備：

牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、“刷牙歌‘的磁帶。

活動過程：

一、猜謎引題。

1、猜謎語。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。