小學(xué)期中考試總結(jié)范文三篇

精品文檔小學(xué)期中考試總結(jié)范文三篇期中考試總結(jié)1學(xué)習(xí)在于進(jìn)步和反思，近期來(lái)，在經(jīng)歷了這次的期中考試之后，我在測(cè)驗(yàn)中獲得了不錯(cuò)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。但同時(shí)，通過(guò)對(duì)自己失分點(diǎn)的分析^p和檢討，我也充分認(rèn)識(shí)到了自己目前在學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題和情況。當(dāng)然，因?yàn)橐泊嬖谝欢ㄅR陣磨槍的緣故，我真實(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)定然還有更多的不穩(wěn)定性，為此，我對(duì)自己這次的考試及學(xué)習(xí)情況做反思總結(jié)如下：一、考試方面先從考試上來(lái)說(shuō)說(shuō)的的問(wèn)題吧，反思其中考試前后的情況，我在思想和行動(dòng)中都有很多的問(wèn)題！首先，思想方面，我沒(méi)有第一時(shí)間重視起來(lái)。因?yàn)槲艺J(rèn)為這不過(guò)是期中的考試，加上對(duì)自己成績(jī)的過(guò)于自信，結(jié)果么能第一時(shí)間嚴(yán)格的要求自己。造成了一定程度上對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。同時(shí)，這種思想對(duì)于我的學(xué)習(xí)也非常的不利，我需要認(rèn)真的去反思。其次，在行動(dòng)上，我沒(méi)有制定有效的方案和確定自己的目的。這不僅導(dǎo)致我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，較為混亂，沒(méi)能對(duì)自己最需要的方面盡心改良，做了許多“無(wú)用功”。最后，在考試的準(zhǔn)備和自我調(diào)解上我也有很大的問(wèn)題。回憶自己在考試時(shí)犯困的情況，我非常清楚這是我在考試前沒(méi)休息好的緣故！這次的其中考試雖然不能代表我最終的成長(zhǎng)，但假如我如今不重視起來(lái)，到最后真正重要的考試到來(lái)時(shí)卻沒(méi)有經(jīng)歷和準(zhǔn)備，那么才真是懊悔莫及！二、學(xué)習(xí)方面通過(guò)考試的體會(huì)，我全面的認(rèn)識(shí)到了自己在各科成績(jī)上的差異和一些題目的解答才能問(wèn)題。這些問(wèn)題雖然都和非常的根底，但在考試和學(xué)習(xí)中，正是因?yàn)橛薪Y(jié)實(shí)的根底，才能在考試中獲得更好的成績(jī)！此次的期中考試，雖然我獲得了一些進(jìn)步，但更重的是，收獲了對(duì)自己學(xué)習(xí)上缺乏的理解。這份體會(huì)，讓我也明白了自己的問(wèn)題和缺乏。對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)方向也有了更加明確的目的。在今后逇學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重自己那些缺乏的問(wèn)題，積極的彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在今后的測(cè)試中更加獲得更加出色的成績(jī)！期中考試總結(jié)24月15日至17日我校組織了期中考試，高二年級(jí)參加考試的人數(shù)共有671，其中文科418人，理科253人。從試題內(nèi)容上看，各學(xué)科側(cè)重于對(duì)根底知識(shí)的考察，難度適中，從考試成績(jī)上看，較好的反映了學(xué)生的知識(shí)程度現(xiàn)狀，是一次成功的考試。一、成績(jī)分析^p1、20xx20xx學(xué)年度高二年級(jí)期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和積分表。2、文科最高分633分，600分以上6人，580分以上19人。理科最高分618分，600分以上3人，570分以上13人。3、藝術(shù)體育特長(zhǎng)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)4、高二分科后三次大型考試積分排名情況統(tǒng)計(jì)二、存在的問(wèn)題老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題1、備課不充分，課堂效率低。2、查漏補(bǔ)缺不及時(shí)，落實(shí)不到位，教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的抽查頻度、力度不夠。3、限時(shí)、限量、標(biāo)準(zhǔn)等針對(duì)性訓(xùn)練不夠，非智力因素失分較多。每周強(qiáng)化訓(xùn)練不能堅(jiān)持，所選試題不能充分表達(dá)精、活、適，試題構(gòu)造、容量變化大。4、不重視教學(xué)反思。5、與學(xué)生交流太少，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況關(guān)心不夠，師生感情淡保6、局部課堂管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)視而不見(jiàn)。還有隨意換課、請(qǐng)假、遲到、或打安排等現(xiàn)象。學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題1、學(xué)習(xí)興趣不濃，主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)，厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重，尤其是普通班已經(jīng)有很多學(xué)生放棄了學(xué)業(yè)，學(xué)生流失日益突出。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，方法不當(dāng)，大多數(shù)學(xué)生的存在“等、靠”的思想，不注重積累、反思、歸納總結(jié)。3、學(xué)生的知識(shí)遷移才能、提取信息的才能、運(yùn)用才能亟待進(jìn)步。4、答題、書(shū)寫不標(biāo)準(zhǔn)，非智力因素失分較多。5、局部?jī)?yōu)生成績(jī)不穩(wěn)定，偏科嚴(yán)重，藝體特長(zhǎng)生專業(yè)成績(jī)與文化科成績(jī)不對(duì)號(hào)。三、教學(xué)建議1、抓管理，保穩(wěn)定，樹(shù)形象。2、夯實(shí)根底，培養(yǎng)才能，強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。3、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，狠抓重點(diǎn)生，關(guān)注特長(zhǎng)生。4、加強(qiáng)集體備課，抓準(zhǔn)重點(diǎn)考點(diǎn)，完善教學(xué)管理，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真分析^p高二年級(jí)以及學(xué)校目前所處的困境，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，危機(jī)意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量=有效時(shí)間+教學(xué)內(nèi)容+老師付出+學(xué)生配合。在這個(gè)函數(shù)表達(dá)式中，有效時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容是常數(shù)，老師付出和學(xué)生配合是變量，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于變量?，F(xiàn)階段衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一方法只有考試，考試是教學(xué)常規(guī)的重要環(huán)節(jié)，考試類似于學(xué)生體檢，成績(jī)就是報(bào)告單、化驗(yàn)單，老師便是醫(yī)生。因此，各位老師要根據(jù)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)望聞問(wèn)切，進(jìn)一步全面、深化、精細(xì)的分析^p，開(kāi)好科班會(huì)和備課組會(huì)，找出差距和存在的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)出一劑良方，完成年級(jí)組和學(xué)校制定的各類指標(biāo)，要將考試的評(píng)價(jià)和診斷功能發(fā)揮到最大。期中考試總結(jié)3一、對(duì)考試成績(jī)分析^p1.各班成績(jī)：和前幾次比擬;班與班差距。2.各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布：3.各科成績(jī)分析^p：個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距較大;個(gè)別學(xué)科整體成績(jī)較低。二、近段工作分析^p1.工作態(tài)度絕大局部老師：認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)修改認(rèn)真。個(gè)別：有遲到早退現(xiàn)象;某老師屢次曠課;工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。2.工作紀(jì)律絕大局部老師：有事請(qǐng)假，盡量做到不請(qǐng)假，也有親戚家嫁女以工作為重沒(méi)參加的。個(gè)別：為很小的事誤課;簽到后擅自離校。3.參加活動(dòng)學(xué)校組織的各種教研、聽(tīng)課、評(píng)課等，個(gè)別人不能按時(shí)參加。4.學(xué)生管理(1)對(duì)不自覺(jué)的學(xué)生不僅班主任管，任課老師也要管，并且注意“因人而異，方法得當(dāng)，靈敏高效”。(2)班主任檢查工作要做到“有規(guī)無(wú)律”。(3)對(duì)違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈，一抓到底，不嫌費(fèi)事不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂(lè)園。三、幾點(diǎn)要求1.充分認(rèn)識(shí)本次總結(jié)會(huì)。要找出問(wèn)題，認(rèn)清差距，才能找準(zhǔn)努力方向，做到好的再接再厲，缺乏的克制缺點(diǎn)迎頭趕上。2.老師無(wú)小節(jié)，教育無(wú)小事。對(duì)暴露出的問(wèn)題不能持無(wú)所謂的態(tài)度，當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步，把工作做細(xì)做實(shí)，杜絕平時(shí)不努力，考試亂抓搶的現(xiàn)象。3.要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表，影響學(xué)生形成正確的世界觀人生觀;習(xí)慣成自然;態(tài)度決定一切;偶爾中蘊(yùn)含著必然;自己的事重要，幾百名學(xué)生的事更重要。4.班主任一定要注重班風(fēng)建立，要弘揚(yáng)正氣，打擊邪惡;要多樹(shù)立正面典型，重視典范的帶動(dòng)作用;要激發(fā)學(xué)生的愛(ài)班熱情;管理要上軌道、上程度、有特色。假設(shè)一旦落后，由于學(xué)生的行為慣性，隨可亡羊補(bǔ)牢，但也要付出事倍功半的努力。5.班主任要配合課任老師、幫助學(xué)生克制瘸腿課現(xiàn)象，有時(shí)只依靠任課老師的力量是