八年級地理人口教案八年級下冊地理教案

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八年級地理的學(xué)習(xí)任務(wù)艱辛，其中關(guān)于人口的教案是我們要留神的重點。下面是我今天要共享給大家的八年級地理人口教案，夢想能給你們的課堂教學(xué)添加靈感。八年級地理人口教案：

課題人口授課時間2課型新授教學(xué)

目標1.知道我國是世界上人口最多的國家，學(xué)會讀"我國人口的增長'折線圖，會用調(diào)查或收集的我國與當?shù)亟陙砣丝谠鲩L的資料繪制人口增長折線圖，并分析我國與當?shù)厝丝跀?shù)量的變化和人口增長的特點。

2.學(xué)會讀"我國人口密度分布'圖，知道我國黑河騰沖人口地理分畛域，并對比分析我國人口分布特點。

3.通過閱讀上述數(shù)字資料和圖表，了解我國人口的根本國情教學(xué)資源投影儀、板圖。重點

難點中國的人口現(xiàn)狀

中國的人口問題教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動時間1.引入新課

2.轉(zhuǎn)折深入世界上人口最多的國家

3人口東多西少

總結(jié)本課由啟發(fā)性問題引入新課：關(guān)于我國人口是"世界上人口最多的國家'，學(xué)生對這一"話題'已有確定的學(xué)識儲蓄和各種各樣的看法。由啟發(fā)性問題直接引入新課，一方面可通過學(xué)生發(fā)表觀法，在學(xué)生斟酌議論中形成活躍的教學(xué)氣氛，另一方面也是引入人口觀點教導(dǎo)的有效途徑之一

結(jié)合課本"我國人口的增長（公元初～2000年）'圖，說明人口增長折線圖的繪法，引導(dǎo)學(xué)生從圖中分析出我國在1578年后和1949年后兩個人口增長顛峰，更加是1949年后人口增長過快的特點。

1.仍由與世界面積和人口大國的比較中引入新課：先讓學(xué)生復(fù)習(xí)人口密度的概念，再指導(dǎo)學(xué)生計算中國人口的平均密度，與印度、美國、俄羅斯等國的人口密度相對比，說明我國人口密度大的特點。

2.2.在講我國人口分布時，重點應(yīng)放在如何閱讀"我國人口密度圖'和"我國各省級行政區(qū)的人口與面積柱狀圖'上，

3.要使學(xué)生熟悉到我國東部人口多，西部人口少，是各地區(qū)自然、歷史、經(jīng)濟、社會進展不平衡造成的，不要僅限于自然條件的好壞，要啟發(fā)學(xué)生從經(jīng)濟進展和人類生產(chǎn)方式等方面去斟酌。用近年來農(nóng)村人口不斷涌入城市，內(nèi)地人口流向沿海和工礦地區(qū)的事實，說明新中國成立以來人口分布是在不斷變化的。

組織學(xué)生分組活動

師生共同完成

從以前學(xué)過的人口的出世率、死亡率、自然增長率三者之間的相互關(guān)系舉行分析，補充說明解放后我國人口增長快的主要理由是經(jīng)濟文化進展，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，人民生活水平提高，死亡率下降，平均壽命延長，同時人口出世率長期保持較高水平。

讓學(xué)生使用圖例和注記來識別人口分布處境和分布特點。這些內(nèi)容不要單憑教師講授，要在教學(xué)過程中啟發(fā)學(xué)生自己得出結(jié)論，例如問我國大約每平方千米多少人？這個數(shù)字是怎樣計算出來的？這樣就復(fù)習(xí)了人口密度這個概念。還可以選出我國東、西部地區(qū)幾個省級行政單位的處境（例如完成活動教材），訓(xùn)練學(xué)生掌管其計算方法，并在"我國人口密度分布'圖上找出它們的位置，加深對我國人口分布很不平勻、東多西少狀況的印象。

引導(dǎo)學(xué)生進一步議論分析我國的人口構(gòu)成和人口素質(zhì)。例如利用"中國文化程度構(gòu)成百分比變化'"中國人口文化程度的構(gòu)成'"中國每10萬人中各種文化程度人口的增長'圖表，說明新中國成立以來，我國人口素質(zhì)正在逐步提高的事實，加強愛國主義、社會主義制度優(yōu)越性的教導(dǎo)。還可以舉例說明我國四化創(chuàng)辦，更加是改革開放，加速社會主義經(jīng)濟創(chuàng)辦對人口素質(zhì)提出更高要求，而以上圖表反映我國人口中大學(xué)、中學(xué)文化程度的百分比數(shù)值還不高，再依據(jù)"中國各?。▍^(qū)、市）文盲、半文盲人口比'圖及"各省（區(qū)、市）人口的文化素質(zhì)'圖，分析我國文盲、半文盲仍占較大的比重，各省區(qū)文化素質(zhì)有較大的地區(qū)差異，說明進一步提高我國人口素質(zhì)的重要性，并結(jié)合人口教導(dǎo)的宣傳圖片，教導(dǎo)學(xué)生要努力提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)辦祖國打好根基。

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板

書

設(shè)

計一、中國人口分布特點（上節(jié)課內(nèi)容）

二、中國人口的特點

教學(xué)

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