幼兒園元宵節(jié)精選優(yōu)秀活動方案范文三篇

精品文檔幼兒園元宵節(jié)精選優(yōu)秀活動方案范文三篇幼兒園元宵節(jié)活動方案1活動目的：1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶賀節(jié)日、分享勞動成果的快樂。2、指導幼兒學慣用團、捏、滾等技能制作元宵。3、引導幼兒理解元宵節(jié)的意義、民族風俗及元宵的來歷、品種等?；顒訙蕚洌?、橡皮泥。2、老師、幼兒提早搜集關于元宵節(jié)民間風俗的資料。3、音樂《喜洋洋》等?；顒舆^程：一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié)，你們快樂嗎?為了慶賀元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好?二、元宵的來歷。小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)2、元宵節(jié)人們有什么風俗?(吃元宵、掛燈籠等)小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷。三、說說元宵。1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(老師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾局部?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們?nèi)缃窬烷_場做元宵。四、制作元宵。1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。2、幼兒開場制作，老師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)五、幼兒展示自己的作品。如今，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵。(老師發(fā)動做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)七、吃元宵。剛剛你做了多少元宵，如今就可以吃多少元宵。八、老師總結今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的光陰，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。幼兒園元宵節(jié)活動方案2活動目的：1、引導幼兒理解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連接的語言描繪自己的花燈，并講述一個謎語。3、開展幼兒的語言交往才能?；顒颖尘埃赫率濉霸?jié)”前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。活動準備：1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈，上面貼有一那么謎語。小獎品假設干。2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。活動進程：一、導入師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。二、展開1、賞燈活動。(1)幼兒互相欣賞各自的花燈，老師引導幼兒用連接的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動。(1)老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。老師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進展交換)(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、完畢將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊成功了?師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。幼兒園元宵節(jié)活動方案3一、活動目的1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶賀節(jié)日、分享勞動成果的快樂。2.指導幼兒學慣用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。3.引導幼兒理解元宵節(jié)的意義、民族風俗及元宵的來歷、品種等。二、活動準備1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2.老師、幼兒提早搜集關于元宵節(jié)民間風俗的資料。3.音樂《喜洋洋》等。4.布置好活動場地。三、活動過程1.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)(老師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們快樂嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?2.(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么風俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷。3.小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(老師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?4.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾局部?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們?nèi)缃窬烷_場做元宵。5.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開場制作，老師給以適當?shù)妮o導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)6.幼兒展示自己的作品。如今，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師發(fā)動做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)7.煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越擅長觀察了。好，如今我們就來享受我們自己的勞動成果。8.老師