幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案四篇

精品文檔幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案四篇在小朋友的眼中，世界充滿了無限的可能，作為老師，更要去帶著著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這些可能！以下是職場和大家分享的幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案四篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案1目的：1、知道拿棉簽的正確方法，學(xué)習(xí)在圓圈里涂色，進(jìn)一步鍛煉拇指和食指的肌肉。2、在家長的指導(dǎo)下會聽音樂拾掇玩具。準(zhǔn)備：背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，10只盤子，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。過程：對家長的指導(dǎo)語：在前兩次活動中，寶寶表現(xiàn)出了對美術(shù)活動的喜歡，多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了鍛煉。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進(jìn)一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉。1、問候光陰老師邊唱《幸福拍手歌》邊引導(dǎo)寶寶向老師、同伴問好，感受交往的快樂。2、游戲：吹泡泡老師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲，指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊游戲。3、游戲光陰：小魚吐泡泡：(1)老師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導(dǎo)寶寶、家長觀察范畫中小魚的泡泡。(2)老師示范給小魚吐出的泡泡涂色。(3)老師指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法，請家長和寶寶一起合作完成涂色任務(wù)，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的快樂。4、復(fù)習(xí)“天線寶寶操”請家長和寶寶一起聽音樂做操。延伸活動：家長可以在家里有意識地為寶寶提供鍛煉手指的時機(jī)。如：①為寶寶購置較粗的油畫棒。②布置涂鴉墻，鼓勵并參與寶寶的涂鴉活動，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的快樂。幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案2活動目的：1、通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。2、能大膽選擇色彩印畫，并試著用語言描繪泡泡?；顒訙?zhǔn)備：1、一幅大的海洋背景圖。2.畫有小魚背景圖人手一張，范畫一張。3、《網(wǎng)小魚》的音樂。重點和難點：重點：能大膽選擇色彩印畫難點：用語言描繪泡泡?；顒舆^程：一、導(dǎo)入局部幼兒和老師隨著音樂入場。師：今天天氣真好，小魚寶寶們，跟著媽媽出去玩吧。(播放《網(wǎng)小魚》音樂)(這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣)二、學(xué)習(xí)瓶蓋印畫。1、理解泡泡的形狀顏色師：看，小魚寶寶真得意，一邊游泳一邊還會吐泡泡，那么小魚是用它的什么來吐泡泡的呀?這些泡泡是什么形狀什么顏色的什么樣子的呢?(老師出示范畫)幼兒：嘴巴.......圓形的，黃色，紅色，藍(lán)色，一串一串往上飄的。2、理解瓶蓋印畫師：那你們知不知道我是拿什么印出這些泡泡的呢?幼兒：...(老師出示瓶蓋)師：瓶蓋是什么形狀的呢?幼兒：圓形師：看這邊還有一條小魚沒有吐出泡泡來，我們來幫幫它吧!3.老師示范講解師：看看我是怎么讓瓶蓋吐出泡泡來的?“手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個泡泡吐出來?！?老師一邊念兒歌一邊作出示范)師：吐了一個什么顏色的泡泡呀?幼兒：紅色(黃色......)師：還想吐一個什么顏色的泡泡呀?幼兒：.......師：那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來的盤子中，拿..顏色盤子里的瓶蓋老師繼續(xù)用同樣的方法范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓勵幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說一邊做:手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個泡泡吐出來。)師：誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?(請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨徒手邊說邊做動作)(出示范畫)你們覺得好看嗎?師：那小魚寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來呢?小魚寶寶們聽清楚咯：選擇你喜歡的顏色，印完后瓶蓋要放回原來的盤子中，印的時候要用力點，一個一個泡泡要吐的清楚點。好嗎?5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。①要從左向右印泡泡②注意印的時候不要用小手去抹③瓶蓋用完后要放回原來的盤子中(這一環(huán)節(jié)讓幼兒看范畫，通過老師提問，讓幼兒理解泡泡的顏色形狀及樣子，引出瓶蓋印畫，通過讓幼兒練習(xí)并作畫，讓幼兒對瓶蓋印畫有一定的理解，并且喜歡美術(shù)活動)三、完畢局部幼兒互相間欣賞作品，并說一說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡，你們覺得他得泡泡漂亮嗎?哪里漂亮呢?我們的泡泡還沒干，讓我們拿出去曬一曬吧。(把我們這么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎?(本環(huán)節(jié)通過讓幼兒說一說自己所印泡泡的形狀顏色，來感受繪畫的美)。幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案3設(shè)計意圖：在我園課題《幼兒在美術(shù)活動中的材料運用》的課題引領(lǐng)下，我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫才能及動手才能，我設(shè)計了本次活動《小魚吐泡泡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，進(jìn)步小肌肉動作的靈敏性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進(jìn)展加工，形成富有動態(tài)的畫面，體驗繪畫的樂趣?；顒幽康模?.激發(fā)幼兒的繪畫興趣，學(xué)會用油畫棒畫圓圈。2.在此根底上可以進(jìn)展顏色配對。3.體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動重點難點：活動重點：學(xué)會用油畫棒畫圓圈。活動難點：在畫圓的根底上進(jìn)展顏色配對。活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識圓。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：多張畫有小魚的魚缸畫紙，smart課件，多盒油畫棒活動過程：一、出示課件引起幼兒興趣。1、師：今天老師給你們帶來了兩位好朋友，看看是誰呀?(出示圖片)(小魚)2、師：那小魚生活在哪里的呢?(水里)3、師：那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢?(吃東西、游泳、喝水)那我們一起來學(xué)學(xué)小魚是怎樣游泳的，好嗎?老師帶著幼兒一起做小魚游泳的動作。二、觀看課件引出小魚吐泡泡1、師：其實，小魚還喜歡做一件事情，看，小魚在。。。(吐泡泡)2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子的?(圓圓的)恩，小魚吐得泡泡是圓圓的，有大有小的，我們一起來畫畫看。三、老師示范畫1、師：老師先來畫，小朋友們要看仔細(xì)哦。叮，走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，叮，一個泡泡畫好了。誰也想上來畫?(一個幼兒上前畫)，畫好了，真棒!四、幼兒操作，老師從旁指導(dǎo)1、師：如今，老師把水里的魚請到了魚缸里，看看有哪些魚?(屈.老師.出處)(紅色，黃色，綠色三條魚)他們也想玩吐泡泡的游戲，但是呀，有個游戲規(guī)那么：小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡，黃色的魚吐黃色的泡泡，綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡?(幼兒畫圈)2、師：還有小朋友也想畫，如今老師請小朋友到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的游戲。(幼兒操作)五、作品評析師：我們誰畫的最棒，來說說看你最喜歡的作品。幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案4活動目的1.練習(xí)在小魚嘴的上方位置畫出泡泡，學(xué)習(xí)畫圓。2.培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能?；顒舆^程一.開場環(huán)節(jié)：出示畫好的小魚，提示要添畫泡泡。引導(dǎo)幼兒觀察畫面說：得意的小魚在水里游，它喜歡吐泡泡。二.根本環(huán)節(jié)：(1)老師示范添畫泡泡，講清要求。老師用油畫棒在畫好小魚的紙上畫泡泡。老師在空白處畫滿泡泡。可用多種顏色畫泡泡。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢：用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端，手形呈圓球形，手背向上隆起，掌心空曠，把整個油畫棒橫斜臥放在空曠的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，分開紙面有一定間隔，油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出泡泡，同時用左手的手指尖按住圖畫紙，不讓圖