2023初一數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃【7篇】

初一數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃【7篇】又將在接觸新的工作，學(xué)習(xí)新的技能時(shí)，積累新的閱歷，寫(xiě)好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。下面是我給大家整理的2023初一數(shù)學(xué)教研工作方案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

2023初一數(shù)學(xué)教研工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨的方針，老師首先要理解探究教學(xué)過(guò)程，目的不僅是為了使同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，更重要的是交給同學(xué)一些探究程序和常見(jiàn)的詳細(xì)方法。通過(guò)他們?nèi)ダ斫狻盐?、體驗(yàn)科學(xué)討論的過(guò)程，進(jìn)而啟迪和開(kāi)發(fā)同學(xué)的科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀，培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培育一批數(shù)學(xué)尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展。

三、內(nèi)容分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七班級(jí)下冊(cè)教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問(wèn)的綜合性也較強(qiáng)，教材為同學(xué)動(dòng)手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。觀看、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思索的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程。要求老師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的生活閱歷和已有的學(xué)問(wèn)背景動(dòng)身，在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，促使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過(guò)程中真正理解和把握基本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的力量。

四、學(xué)情分析

本屆少部分同學(xué)基礎(chǔ)還可以，而大部分同學(xué)基礎(chǔ)和力量比較差.所以肯定要想方設(shè)法，鼓舞他們?cè)黾有拍?，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上

提高他們解題的基本技能和技巧。

五、詳細(xì)措施：

1、做好培優(yōu)扶困教案，課前充分備好課。

2、在課堂教學(xué)中特殊要體現(xiàn)出培扶，分層次教育。

3、重視同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。

4、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法，要因地制宜，因材施教。

5、重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)。

6、注意對(duì)作業(yè)、練習(xí)紙、練習(xí)冊(cè)、測(cè)驗(yàn)卷的準(zhǔn)時(shí)批改，并盡量做到全批全改，準(zhǔn)時(shí)反饋信息。

2023初一數(shù)學(xué)教研工作方案篇2

為了更好的完成學(xué)校的初一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，依照教科室的方案，針對(duì)初一同學(xué)的特點(diǎn)和所教兩個(gè)班的的詳細(xì)狀況特制訂如下教學(xué)方案：

一、學(xué)情介紹

我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初一七、八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初一(八)班共有同學(xué)55人，初一(七)班有同學(xué)56人。依據(jù)學(xué)校升學(xué)?？荚嚨臓顩r來(lái)分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果不算抱負(fù)，總體的水平一般，往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效率下降，因此要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。初一同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一同學(xué)由于正處在初級(jí)的規(guī)律思維階段，識(shí)記學(xué)問(wèn)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行記法指導(dǎo)。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育同學(xué)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和愛(ài)好，培優(yōu)補(bǔ)差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的敏捷運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。

二、教學(xué)措施

1、依據(jù)今年學(xué)校及教科室方案，仔細(xì)構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。雙思”是指老師反思教學(xué)、同學(xué)反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、進(jìn)展;“六步”分別是指：供應(yīng)資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自同學(xué)疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。我們要在反思中成長(zhǎng)，同學(xué)要在反思中進(jìn)步;我們要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率;同學(xué)要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)樂(lè)觀性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

初一同學(xué)剛剛進(jìn)入學(xué)校階段，正是從學(xué)校過(guò)度到學(xué)校學(xué)習(xí)的重要階段，也是進(jìn)行“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的最佳時(shí)期，要逐步的培育和完善這種模式，要求我們多討論、多思索、多創(chuàng)新、多探究。根據(jù)“低(起點(diǎn))慢(速度)多(落點(diǎn))高(標(biāo)準(zhǔn))”元素結(jié)構(gòu)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，“低起點(diǎn)”考慮到同學(xué)的基礎(chǔ)，初一同學(xué)從學(xué)校數(shù)學(xué)到學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)飛躍，怎樣關(guān)心同學(xué)漸漸過(guò)渡是一個(gè)難點(diǎn)，從細(xì)小的問(wèn)題、每一個(gè)小學(xué)問(wèn)點(diǎn)動(dòng)身結(jié)合學(xué)校學(xué)問(wèn)融匯到學(xué)校的學(xué)問(wèn)中去，從而使同學(xué)很快接受學(xué)問(wèn)?！奥俣取狈磳?duì)快速度教學(xué)，主見(jiàn)教學(xué)要考慮同學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和接受程度，兼顧初一同學(xué)的生理、心理、學(xué)問(wèn)、力量、意志、品德等特征和差異，步步為營(yíng)，梯次推動(dòng)，使同學(xué)有效地把握學(xué)問(wèn)和培育力量?！岸嗦潼c(diǎn)”強(qiáng)調(diào)教育要考慮到初一同學(xué)共性差異的特點(diǎn)。共性差異是表現(xiàn)在多方面，不僅有年齡、性別、性格、身體的差異，還有許多學(xué)習(xí)上的差異，個(gè)人思維方式、生活方式的差異。推動(dòng)不同層次的同學(xué)都有收獲?！案邩?biāo)準(zhǔn)”為同學(xué)確立的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。而且把目標(biāo)細(xì)化，使同學(xué)能很快達(dá)到，既能把握學(xué)問(wèn)又能體會(huì)到勝利的愉悅，使初一的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)布滿愛(ài)好，從而達(dá)到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，使習(xí)題從簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單形成梯度，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培育同學(xué)制造性思維的力量，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培育思維的敏捷性。

3、批改作業(yè)做到全批全改，從過(guò)程到步驟嚴(yán)格要求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決作認(rèn)好總結(jié)，從初一使同學(xué)漸漸養(yǎng)成仔細(xì)按步驟做作業(yè)的習(xí)慣。

4、連續(xù)實(shí)行課前一題的模式。課前五分鐘每個(gè)班的課代表把上一節(jié)課涉及到的典型題目呈現(xiàn)在黑板上，同學(xué)在解題的過(guò)程中復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容，而且也能做到盡快把同學(xué)從課間拉回到上課的的狀態(tài)，并力求把同學(xué)中新方法新思維挖掘出來(lái)。

5、實(shí)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，由好同學(xué)帶動(dòng)一個(gè)差一點(diǎn)的同學(xué)，從學(xué)問(wèn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面互幫互助，從而全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。依據(jù)“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，所以在備課時(shí)深化鉆研教材，正確地把握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，預(yù)備大量的、難度不同的習(xí)題備用，備課以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，廣泛吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和精華，完善自己的備課達(dá)到精益求精。

2、上課時(shí)要嚴(yán)格根據(jù)“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的步驟進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面對(duì)全體同學(xué)，使各類同學(xué)都學(xué)有所得。特殊是要照看到差生，力求使他們能把握本課時(shí)的基本學(xué)問(wèn)和技能。

3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè)，依據(jù)不同程度同學(xué)，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的同學(xué)，做到分層教學(xué)、布置作業(yè)。作業(yè)批改要有批語(yǔ)，批語(yǔ)要多鼓舞同學(xué)，依據(jù)作業(yè)狀況查缺補(bǔ)漏，做好個(gè)別輔導(dǎo)。

4、要保證后進(jìn)生的進(jìn)步。由于基礎(chǔ)的不同，有一部分同學(xué)在學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)上有肯定的困難，而且這部分同學(xué)更應(yīng)當(dāng)是我們關(guān)注的重點(diǎn)，在力所能及的狀況下，特殊是細(xì)心設(shè)計(jì)一些適合他們的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，喚醒他們學(xué)習(xí)的自信念，充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

四、教研工作

利用“學(xué)科活動(dòng)日”和集體備課，多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，溝通學(xué)習(xí)心得，樂(lè)觀參與教學(xué)觀摩和說(shuō)評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的“課前四預(yù)備，課內(nèi)四重視，課后四落實(shí)”課題討論做好適合數(shù)學(xué)學(xué)科和同學(xué)實(shí)際狀況的訓(xùn)練方法;在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思為以后工作做好總結(jié)。

2023初一數(shù)學(xué)教研工作方案篇3

工作目標(biāo)：

以課程改革為核心，以教學(xué)討論為主線，關(guān)注師生需求，建立校本討論機(jī)制，促進(jìn)老師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變和綜合素養(yǎng)的提高;

改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的提高;

加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)力量的訓(xùn)練，為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才;

立足實(shí)際，扎實(shí)工作，不斷提升自身素養(yǎng)、提高為基層服務(wù)的質(zhì)量和效益，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

主要工作：

一、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，完善骨干老師培育機(jī)制，提高各教研聯(lián)組組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干老師和廣闊老師的整體素養(yǎng)。

二、通過(guò)平常的評(píng)價(jià)試題，中考、指標(biāo)生考試的質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)老師教學(xué)正確導(dǎo)向，特殊要引導(dǎo)老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生的培育。

三、突出教研職能，提高區(qū)片教研活動(dòng)的實(shí)效性，加強(qiáng)不同區(qū)片、同一區(qū)片內(nèi)各學(xué)校老師之間的學(xué)習(xí)和溝通，增加討論、指導(dǎo)、服務(wù)的有效性和針對(duì)性，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。

四、圍繞課程改革中的重點(diǎn)問(wèn)題加強(qiáng)課題討論，依托骨干老師研討班，進(jìn)一步做好“低耗高效開(kāi)展學(xué)案導(dǎo)學(xué)討論與試驗(yàn)”、“自主嘗試，合作展現(xiàn)教學(xué)策略討論與試驗(yàn)”課題的討論工作。

五、做好課改閱歷和成果的總結(jié)與推廣工作，包括優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)老師、教學(xué)能手課堂教學(xué)展現(xiàn)等活動(dòng)。

六、搞好其它常規(guī)工作：

1、每周聽(tīng)課4節(jié)以上，把握一線教學(xué)、學(xué)習(xí)狀況。

2、定期進(jìn)行各區(qū)片聯(lián)組組長(zhǎng)、各學(xué)校教研組長(zhǎng)研討會(huì)和全市教學(xué)研討會(huì)，溝通教研和教學(xué)工作。

3、樂(lè)觀參與相關(guān)調(diào)研活動(dòng)。

4、組織好相關(guān)會(huì)議，發(fā)揮好導(dǎo)向作用。

5、樂(lè)觀組織和參與教研室的其它整體工作。

工作保障：

1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)固樹(shù)立素養(yǎng)教育思想，帶領(lǐng)廣闊老師搞好教學(xué)討論工作。

2、加大調(diào)研力度，實(shí)行聽(tīng)課、座談、問(wèn)卷等多種方式，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)教學(xué)一線的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，爭(zhēng)取新突破。

3、注意案例討論，加強(qiáng)各區(qū)片、各學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的溝通與溝通，提高教學(xué)討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

教研活動(dòng)與課題討論：

連續(xù)做好“低耗高效實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的討論與試驗(yàn)”、“自主嘗試，合作展現(xiàn)教學(xué)策略的討論與試驗(yàn)”試驗(yàn)。

完善“低耗高效實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的討論與試驗(yàn)”、“自主嘗試，合作展現(xiàn)教學(xué)策略的討論與試驗(yàn)”討論小組，以課題為載體，引領(lǐng)骨干老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提升自身素養(yǎng)，為校本教研的有效開(kāi)展做好物質(zhì)預(yù)備。

逐步完善“教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)老師教學(xué)藝術(shù)展現(xiàn)”制度，引領(lǐng)青年老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平與藝術(shù)。

本年度擬進(jìn)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“自主嘗試，合作展現(xiàn)”專題研討會(huì)，并利用教研活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、溝通試驗(yàn)的階段性成果。

擬召開(kāi)的教學(xué)專題研討會(huì)：

1、區(qū)片聯(lián)組組長(zhǎng)、學(xué)校教研組長(zhǎng)素養(yǎng)教育研討會(huì)

2、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”專題討論會(huì)

3、“教學(xué)模式的討論與實(shí)踐”研討會(huì)

2023初一數(shù)學(xué)教研工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校整體工作支配，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體同學(xué)的全面進(jìn)展，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和樂(lè)觀的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。樂(lè)觀組織開(kāi)展校本教研，深化開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元進(jìn)展，追求特色，努力形成合作共進(jìn)的教研氛圍。

二、工作目標(biāo)

1.以同學(xué)進(jìn)展為本，充分發(fā)揮集體的力氣，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。

2.依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，使同學(xué)在老師指導(dǎo)下，富有共性地和制造性地學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、情感和價(jià)值觀的整體進(jìn)展。

3.以校本教研活動(dòng)帶動(dòng)教研組常規(guī)建設(shè)，重視青年老師的培育;以教學(xué)帶動(dòng)教研，深化數(shù)學(xué)課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)與進(jìn)展。

三、工作要點(diǎn)

(一)教研組要為老師專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)舞臺(tái)

1.開(kāi)展課題討論：以備課組為單位，七班級(jí)重點(diǎn)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓同學(xué)體驗(yàn)多樣式的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);八班級(jí)連續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)”方面進(jìn)行探討;九班級(jí)重點(diǎn)在如何選好例題，提高九班級(jí)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性方面作討論。

2.組織本組老師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)討論人員進(jìn)行的專題學(xué)術(shù)報(bào)告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及教學(xué)專業(yè)詢問(wèn)。

3.為老師的同伴互助合作、專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)一個(gè)互助共升的平臺(tái)，利用校內(nèi)網(wǎng)建立老師的“學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)”，“教育資源平臺(tái)”，老師的教案、閱歷總結(jié)、課件等成為大家共享的`教育資源。

﹙二﹚立足課堂，促進(jìn)有效教學(xué)

1.本組老師每學(xué)期至少上兩次公開(kāi)課，營(yíng)造良好的聽(tīng)課氛圍，讓上課的老師在組內(nèi)提前說(shuō)課，聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)在組內(nèi)溝通反思。組織老師仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓舞老師樂(lè)觀申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)和市級(jí)的公開(kāi)課、討論課。同時(shí)，每學(xué)期供應(yīng)一個(gè)好的教學(xué)案例和一篇教學(xué)論文。

2.組織青年老師參與區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

3.組織青年老師參與區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)。

4.關(guān)注中考：關(guān)注中考試題趨向。研討一兩份中考模擬試題，把握好中考的復(fù)習(xí)，聘請(qǐng)校外專家給同學(xué)、家進(jìn)步行學(xué)法指導(dǎo)專題講座。

(三)做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清，段段清。

1.作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對(duì)性。利用好電子題庫(kù)，使不同層次同學(xué)都有提高。批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)，負(fù)責(zé)，規(guī)范，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

2.復(fù)習(xí)考試：仔細(xì)統(tǒng)一，有針對(duì)性，講實(shí)效。

3.課外活動(dòng)輔導(dǎo)：滿意不同層次同學(xué)不同需求，仔細(xì)組織課外愛(ài)好小組和探究性活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)實(shí)行有針對(duì)性的幫教工作。

(四)加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

備課組是提高校本教學(xué)討論質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實(shí)行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備。

1.備課：以新教材的理念和要求備課，“教案”，“學(xué)案”要有同學(xué)狀況分析，重點(diǎn)是老師對(duì)做出的各種教學(xué)策略的解釋，要有教學(xué)前、中、后的反思，落實(shí)“教案”，“學(xué)案”、“電子題庫(kù)”、“課件”等輸入老師平臺(tái)，學(xué)校實(shí)行電子化管理，本期備課擬采納“電子備課”。

2.上課：利用網(wǎng)絡(luò)幫助教學(xué)系統(tǒng)，努力轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，力求提高40分鐘的課堂效率。

3.以備課組為單位，做好學(xué)科試題庫(kù)工作，每學(xué)期上傳學(xué)科試題5套以上。

4.成果管理：把同學(xué)每次測(cè)驗(yàn)成果輸入成果管理平臺(tái)，建立每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展檔案。

四、詳細(xì)支配

九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)初的預(yù)備工作，各集備組爭(zhēng)論制定本學(xué)期教研方案和教學(xué)進(jìn)度支配，每位老師制定教學(xué)方案。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

2、召開(kāi)教研會(huì)議，明確今期的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、開(kāi)展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)方案進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

十月份：

1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽(tīng)課，組織爭(zhēng)論，進(jìn)行課后反思。

2、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課改精神;各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。

3.樂(lè)觀參與市數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，10.10日七班級(jí)數(shù)學(xué)展現(xiàn)課，10.24日八班級(jí)數(shù)學(xué)研討課，

十一月份：

1、期中考試

2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)制造性、實(shí)效性、操作性。

3、各年段依據(jù)各班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展的課題討論進(jìn)行反思。

4、11月21日參與市九班級(jí)數(shù)學(xué)研討課。

5、開(kāi)展公開(kāi)課研討活動(dòng)。

十二月份：

1、教學(xué)資料庫(kù)建立、溝通單元測(cè)試資料。

2、檢查培優(yōu)進(jìn)展?fàn)顩r，各年段開(kāi)展數(shù)學(xué)竟賽。

3、九班級(jí)搜尋積累壓軸題。

4、開(kāi)展公開(kāi)課研討活動(dòng)。

一月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3、開(kāi)展公開(kāi)課研討活動(dòng)

4、期末考試。

2023初一數(shù)學(xué)教研工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個(gè)意識(shí)為指導(dǎo)思想：

樹(shù)立科學(xué)意識(shí)——嚴(yán)格根據(jù)教育規(guī)律及同學(xué)的年齡特征做好教學(xué)工作，仔細(xì)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，樂(lè)觀參加教研教改，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)——要增加教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想，以成就同學(xué)，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成果。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每周二第七節(jié)課?；顒?dòng)地點(diǎn)：理科辦公室。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材仔細(xì)爭(zhēng)論，制定出新學(xué)期的教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度方案，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，依據(jù)各班級(jí)教材、同學(xué)年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

(1)要求做到：

①三維目標(biāo)明確

②細(xì)心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對(duì)性

(2)連續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確

②要討論考題，針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)

③要仔細(xì)分析考試的成果，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)

2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作方案，內(nèi)容要依據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、班級(jí)的實(shí)際等)，細(xì)化教育處、教研組工作方案的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的方案，要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程和機(jī)制，備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能，要以討論和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容，通過(guò)以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、每月要對(duì)各老師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)討論，

(1)要討論考題，把握考試方向;

(2)加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率;

(3)考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教研教改，開(kāi)展校本教研。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，樂(lè)觀參上級(jí)部門(mén)的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

3、加強(qiáng)相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位老師聽(tīng)課18節(jié)以上。

4、鼓舞和關(guān)心老師總結(jié)閱歷，樂(lè)觀創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)老師的的自覺(jué)意識(shí)，逐步形成老師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、每位老師上一至二堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后全組仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、利用數(shù)學(xué)愛(ài)好小組，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好

為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，在七、八班級(jí)建立數(shù)學(xué)愛(ài)好小組，由專人負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)愛(ài)好小組幫助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體老師的努力，讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛(ài)好，多一分喜愛(ài)，與老師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

2023初一數(shù)學(xué)教研工作方案篇6

一、總的目標(biāo)

教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，討論我們老師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于同學(xué)的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培育同學(xué)思維的創(chuàng)新力量，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

二、詳細(xì)做法

1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中考命題的討論。要求:新老師要盡快的熟識(shí)教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，深化討論學(xué)情，討論分析同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。老老師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)討論，要站在比同學(xué)高一個(gè)層次上看這些學(xué)問(wèn)對(duì)同學(xué)以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響，學(xué)習(xí)這些學(xué)問(wèn)對(duì)同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高所產(chǎn)生的作用，回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新學(xué)問(wèn)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，猜測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)老師都要鉆研近幾年的中考題，留意命題的方向，要清晰每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考查同學(xué)哪些數(shù)學(xué)思想方法。新老師既要多聽(tīng)一些有閱歷的老老師的優(yōu)質(zhì)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說(shuō)課競(jìng)賽。老老師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。

2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改討論，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使老師的教務(wù)于同學(xué)的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求同學(xué)學(xué)在前，同學(xué)有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，怎樣曝露同學(xué)的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣收集同學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地思索。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的討論，授課老師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽(tīng)課老師要參于到同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的觀看、討論中去，使聽(tīng)評(píng)的老師的互動(dòng)有的放矢，要聽(tīng)出問(wèn)題、研出水平，提高聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。

3、以解決同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為動(dòng)身點(diǎn)，引導(dǎo)老師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，查找解決問(wèn)題的方法，在集體備課中要進(jìn)行溝通，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫(xiě)出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。

4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡老師們多解題，并進(jìn)行一題多解，多題一解的討論。底線是：給同學(xué)所發(fā)的題目，必需是老師已解過(guò)的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)同學(xué)的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因討論，并集累這方面的閱歷。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定詳細(xì)的措施如下：

七班級(jí)

(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

(2)、改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

(3)、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，眼中有同學(xué).實(shí)行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對(duì)子，以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找同學(xué)談話，摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo).作業(yè)量：每周至少四次，每次3-4題。

八班級(jí)

(1)、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí)，提高教學(xué)的藝術(shù)。

(2)、仔細(xì)用好集體備課資源，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多方位的突破。同學(xué)間結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。作業(yè)：作業(yè)本上每周四次，每次3-5題，練習(xí)作業(yè)定期檢查，老師指導(dǎo)同學(xué)采納多種批改方式，正式作業(yè)老師批改60次以上。

九班級(jí)

(1)、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周日補(bǔ)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行答疑。

(2)、加強(qiáng)骨干老師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。

(3)、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。

(4)、共同編寫(xiě)不同層次的練習(xí)卷，進(jìn)行練習(xí)，做到準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。

(5)、月考測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)落后的班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。

6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對(duì)性，各備課小組制定以下微型教研課題。

七班級(jí)如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

八班級(jí)

(1)如何提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

(2)如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實(shí)效性。

九班級(jí)如何大面積提高中考質(zhì)量。

三、月份詳細(xì)工作支配：

九月份：

1、學(xué)科組會(huì)議，支配本學(xué)期學(xué)科組的活動(dòng)內(nèi)容。

2、制訂學(xué)科組工作方案。

3、老師制訂個(gè)案討論方案。

4、專題研討：如何開(kāi)展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

十月份：

1、組織新安排老師公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以及縣上組織的賽課活動(dòng)。

2、案例剖析。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

十一月份：

1、課例研討;

2、教學(xué)常規(guī)檢查

二月份：

1、課例研討;

2、教學(xué)常規(guī)檢查

元月份：

1、學(xué)科組工作總結(jié);

2、備課組工作總結(jié)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、資料收繳及歸檔。

2023初一數(shù)學(xué)教研工作方案篇7

一、教學(xué)要求

1.七班級(jí)(上)數(shù)學(xué)教材是全套教科書(shū)的基礎(chǔ)內(nèi)容，要留意教學(xué)目標(biāo)的把握，留意好與學(xué)校學(xué)問(wèn)的連接。教材雖然淡化了有關(guān)概念的教學(xué)，但老師要留意分寸的把握，了解教科書(shū)的變化及用意。要抓住方程這條主線，帶動(dòng)有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。相關(guān)整式學(xué)問(wèn)要依據(jù)需要把握。對(duì)“圖形熟悉初步”的教學(xué)要求也應(yīng)突出基礎(chǔ)性，要留意