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文檔僅供參考做燈表現(xiàn):做燈情境目標(biāo):1、嘗試自己創(chuàng)作各種各樣的燈,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2、喜歡與同伴合作,養(yǎng)成良好的操作能力。情境創(chuàng)設(shè):已在寒假觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的燈;和孩子收集各種廢舊材料:紙盒、易拉罐,塑料瓶等;提供各種廣告紙、蠟光紙、皺紋紙、稠帶等;剪刀、漿糊、抹布等?;顒?dòng)實(shí)施:1、交流賞燈后的感受。提問(wèn):1)前幾天爸爸媽媽和你們一起去看燈會(huì),你們覺得好玩嗎?2)你看到了哪些燈?3)最喜歡的是什么燈?為什么?1、激發(fā)幼兒制作的興趣,共同討論班級(jí)燈會(huì)的內(nèi)容。1)今天我們班上也來(lái)舉辦一次燈會(huì),可是沒有燈怎么辦呢?2)前幾天小朋友們看的燈是叔叔阿姨設(shè)計(jì)制作的,小朋友們也很能干,一定也能設(shè)計(jì)出新穎奇特的燈來(lái),對(duì)不對(duì)?3)可以用什么方法、哪些材料來(lái)制作燈呢?3、幼兒自選材料設(shè)計(jì)燈。1)提供各種各樣的材料,讓幼兒自由做燈。2)為自己制作的等取名字。4、師生共同掛燈,布置班級(jí)燈會(huì)。賞燈并評(píng)選出最美的燈:1)你喜歡哪盞燈?2)你得哪盞燈最美?為什么?文檔僅供參考

文檔僅供參考主題:在物園里內(nèi)容與要求:1在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上,愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛;2發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng),樂(lè)意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì);3體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。(教師將喜歡的動(dòng)物制作成T課件、搜集各種動(dòng)物圖片)2音樂(lè):“老虎是”“舞跳起來(lái)”3動(dòng)物卡片和頭飾若干?;顒?dòng)過(guò)程:一、師生互相問(wèn)好。師:小朋友好!我聽說(shuō)你們本領(lǐng)很大,就趕過(guò)來(lái)看看。我是車?yán)蠋煟芨吲d認(rèn)識(shí)你們!我給你帶了一份禮物,就是好聽的歌曲,你們想聽嗎?不過(guò),聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問(wèn)題就是:歌曲里有哪些動(dòng)物?他們有什么特點(diǎn)?二、欣賞歌曲:老虎是1欣賞歌曲(師出示課件),幼兒回答以上問(wèn)題;2自由交流:在所有動(dòng)物里,你最喜歡什么動(dòng)物?為什么?他有什么本領(lǐng)?3游戲:一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物,請(qǐng)其他幼兒猜,文檔僅供參考

文檔僅供參考猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。4幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。師:你們喜歡這些動(dòng)物,可是它們知道你喜歡它們嗎?能想個(gè)辦法讓它們知道嗎?他們就在那邊!5幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛。三、參加動(dòng)物聚會(huì)。師:動(dòng)物們知道你們喜歡它們,它們可開心了!它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì),你們?cè)敢鈫幔康袀€(gè)條件,我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子

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