中學美術教學與信息技術整合分析獲獎科研報告論文

中學美術教學與信息技術整合分析獲獎科研報告論文摘要：隨著科學技術的不斷發(fā)展，信息技術運用到各個領域行業(yè)中，為我們學生工作帶來了很大的方便。美術是一個藝術造型，很大程度上表現(xiàn)為人們的視覺效果，在中學新課標的倡導下，把信息技術融入美術教學，通過聲文字、圖形圖像等給學生以生動形象的效果，使中學美術教學方式向多元化的形式發(fā)展，大大的增加了信息量和技術含量，激發(fā)了學生對美術學習的興趣，豐富了學生的視覺效果，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

關鍵詞：中學美術教學；信息技術；整合分析

00G633.955000B001002-76610005-309-01

一、引言

隨著我國教育體系的不斷改革，中學美術教學有了新的突破，學校和老師也更加注重中學美術教學的方式方法，進一步明確了美術教學的方向。現(xiàn)代化進程中，80%的學習工作都離不開計算機，信息技術已經(jīng)遍布了全世界。把信息技術引入中學美術教學是必然的選擇，讓學生充分的利用多媒體技術、圖形圖像制作技術和網(wǎng)絡技術，徜徉在多姿多彩的美術世界里，體驗美術活動的樂趣，達到美術教學的根本目的，提高了學習效率，保證了中學美術教學的質(zhì)量。

二、信息技術在美術教學中存在的負面影響

（1）過去傳統(tǒng)的美術教學模式，是利用鉛筆、直尺、橡皮擦、水彩筆、顏料等進行美術教學。在美術教學中引入信息技術是美術教學的必經(jīng)之路，但是如果過度的使用美術軟件，容易削弱傳統(tǒng)美術技法的學習。在進行信息技術美術教學時，學生容易依賴美術軟件，降低學生的實際動手能力，導致對傳統(tǒng)美術技法的模糊。在配色、調(diào)色和繪畫等美術技法的練習會越來越少，最后被完全遺棄，使得美術教學和信息技術的整合反而弄巧成拙。

（2）利用信息技術進行美術教學時，豐富多彩的網(wǎng)絡世界在給我們提供及時信息和學習資源的同時，也給我們帶來了一些不健康的網(wǎng)絡垃圾。中學生年齡一般在12—14歲左右，對信息的判斷還不是特別準確，高度的好奇心容易促使他們?nèi)ソ邮苠e誤的信息，影響身心健康，這樣非常不利于學生的健康發(fā)展，同時也影響到了正常教學。

三、利用信息技術進行美術教學的優(yōu)勢

美術是視覺和造型藝術，能放松我們的心情，提高素養(yǎng)，陶冶情操，完善人格。在美術教學中利用信息技術，進一步的激發(fā)了學生對美術學習的興趣，大膽表達自己的思想和情感，使美術教學向多元化發(fā)展，促進學生全面健康發(fā)展的教學目標。

1、提高學習積極性

在美術教學課堂上，引入信息技術，使學生對美術的欣賞、創(chuàng)造和交流融為一體，激發(fā)學生對美術學習的積極性。在教學中，老師應該根據(jù)學生的實際特點和美術教學任務針對性的提出美術問題，如達芬奇是誰？他的作品有哪些……引導學生充分利用計算機網(wǎng)絡技術搜集資料，看誰的學習主動性更好？比誰收集的信息最快、最完善？采用多媒體技術進行美術教學，通過聲音、文字、視頻等，為學生提供一個多姿多彩、亦懂亦靜的情景，使學生更好的理解美術來源于生活并高于生活的理念。學生可以根據(jù)自己的思想和情感，選擇適合自己的美術工具進行美術作品的創(chuàng)造，由于這種隨意性，使得學生對美術學習產(chǎn)生濃厚的興趣感，提高學習的積極性。

2、提高學生的創(chuàng)造力

信息技術功能強大，使得美術軟件層出不窮。老師在教學時，應該注意培養(yǎng)學生的設計意識和實踐能力，提高學習的創(chuàng)造力。在課中或者課后老師可以布置一些簡單的設計項目，如賀卡設計、某個主題活動的設計、板報設計等，并引導學生通過電腦軟件完成，如Photoshop、Word、金山畫王、CorelDRAW等，它們的功能都非常強大，帶有豐富的色彩和字體，能滿足學生個性化的需求。通過簡單的設計作畫練習，使得學生的創(chuàng)造力不斷提高，美術的功底也越來越細膩。

3、提高學生的審美能力

對美術作品的欣賞是一種享受的過程，能讓人們放松心情，陶冶情操。在中學美術教學中，引入信息技術，在課堂教學中，老師可以隨時調(diào)出各種美術作品，以供學生的欣賞，老師也不會再為找欣賞資料而頭痛了。在計算機網(wǎng)絡世界中，學生可以找到任何美術作品的資料，而且里面還配有文字說明，如梵高的向日葵、達芬奇的蒙娜麗莎、徐悲鴻的奔馬圖以及齊白石的蝦等，不管是油畫、國畫還是水墨畫，每一點、一筆都讓學生感受到美術的魅力。美術作品的欣賞有效地激發(fā)學生對美術學習的熱情，提高了學生的審美能力，同時解決了美術資源匱乏的矛盾。

四、結(jié)束語

中學美術教學與信息技術的整合，運用計算機多媒體技術、計算機網(wǎng)絡技術、計算機各種美術軟件等，生動、形象、直觀、多角度、立體式的為學生們展示了美術的魅力，打破了傳統(tǒng)的美術教學模式，讓人耳目一新，激發(fā)了學生的學