九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)教案實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)精品教案實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1教目知要實(shí)驗(yàn)室取氧氣（重點(diǎn)）氧的化學(xué)性質(zhì)（重點(diǎn)）

氧氣的實(shí)室制取與性課要初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作初步學(xué)會(huì)氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作教過(guò)【實(shí)驗(yàn)用品】大試管、試管夾、單孔橡皮塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)（帶鐵夾精燈、玻璃片、坩堝鉗、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴。高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。合探究探點(diǎn)加熱錳鉀氯鉀取氣提問(wèn)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中了些儀器？哪部分是氣體發(fā)生裝置？哪部分是氣體收集裝置？為什么可用排水法收集氣體？討交結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和氧氣的性質(zhì)，討論歸納。歸總．反應(yīng)原理：高錳酸鉀

錳酸鉀+二氧化錳+氧．實(shí)驗(yàn)裝置藥品為氯酸鉀，則試管口不用放棉花）．收集方法：由于氧氣不易溶于水，制取較純凈的氧氣，可采用排水法收集。又因氣的密度比空氣的密度大，故制取較干燥的氧氣，可用向上排空氣法收集。．操作步驟：①查——組裝儀器檢裝置的密性②——向試管中裝入藥品③——將試管固定在鐵架臺(tái)上；④點(diǎn)——點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行加熱；⑤收——收集氧氣；⑥離——將導(dǎo)氣管撤離水槽；⑦熄——熄滅酒精燈，冷卻后拆除裝置。妙巧：以制氧的實(shí)驗(yàn)步驟可概為“查音記憶為“茶．檢驗(yàn)方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條立即復(fù)燃，證明是氧氣。．驗(yàn)滿方法：用上空氣法收集氧氣時(shí)：把一根帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿了。用水收集氧氣時(shí)：如果集氣瓶口有大量氣泡逸出，證明瓶中沒(méi)有水了，即氧氣已集九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)精品教案

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)精品教案滿。．注意事項(xiàng)：①藥品要平鋪在試管底部，使其均勻受熱；②鐵夾要在距離試管口／3處；③導(dǎo)管不宜伸入試管過(guò)長(zhǎng)，不利于氣體導(dǎo)出；④試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管；⑤如果實(shí)驗(yàn)所用藥品為高錳酸鉀常要在試管口塞上—團(tuán)棉花防加熱時(shí)高錳酸鉀隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)氣管；⑥排水法集氣時(shí)氣連續(xù)且勻放出時(shí)再收集則集的氣體混有空氣氣集后，集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。⑦排水法集氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先移出導(dǎo)氣管，后撤離酒精燈，以防止水倒流造成試管炸裂。課討（1實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為什么常在試管口塞上—團(tuán)棉花？（2用排水法集氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為什么要先移出導(dǎo)氣管，后撤離酒精燈？（3制取的氧氣如果不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？知拓⑴酸鉀為白色固體，二氧化錳為黑色固體（可巧記為“白加黑，制氧錳酸鉀為暗紫色（或紫紅色）固體。（2檢查裝置氣密性的方法方法①微熱法先將導(dǎo)管一端插水中后用手握住容器外壁可以觀察到導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，松手后，導(dǎo)管中的液面會(huì)升高，說(shuō)明裝置的氣密性良好。方法②降溫法如果氣溫較高先將導(dǎo)管的一端插入水中沾有冷水的毛巾或?qū)⑷萜鹘诶渌?，若觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面升高，說(shuō)明裝置的氣密性良好。探點(diǎn)木炭鐵在氣燃提問(wèn)用以上方法制取兩集氣瓶氧氣，將木炭和鐵絲放在氧氣中燃燒的象是什么？討交實(shí)驗(yàn)基本操作討論歸納。了解氧氣的性質(zhì)。實(shí)活用坩堝鉗夾取木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入收集的氧中，觀察現(xiàn)象，停止后向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。點(diǎn)燃系螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。歸總物質(zhì)木炭

現(xiàn)象燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體能使澄清的石

表達(dá)式碳氧氣

二氧化碳鐵絲

灰水變渾濁劇烈燃燒、火星四射、放出鐵氧熱量、生成黑色固體板書(shū)設(shè)

四氧化三鐵九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)精品教案

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)精品教案課時(shí)1實(shí)室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣．反應(yīng)原理：高錳酸鉀錳鉀+二氧化錳氧．實(shí)驗(yàn)步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：物質(zhì)木炭鐵絲教學(xué)反思

現(xiàn)象

表達(dá)式成功之處不足之處

本節(jié)課是活動(dòng)與探究課學(xué)動(dòng)又動(dòng)腦參實(shí)驗(yàn)的積極性高使生