2022年九年級物理全冊第10章機械能內能及其轉化10.2內能第1課時物質結構教學課件新版北師大版

10.2內能第十章機械能、內能及其轉化第1課時物質結構逐點導講練課堂小結作業(yè)提升學習目標課時講解1課時流程2物質的構成分子熱運動分子間的作用力塵土、樹木、水、火焰、空氣、星辰，我們周圍的一切，包括有生命的和無生命的，都是物質。從無限的宇宙到微小的基本粒子，物質以各種各樣的形態(tài)展現(xiàn)著。仰望天空，群星閃爍。宇宙到底有多大呢？人們還在探究。在我們的周圍，有潺潺的流水，美麗的鮮花，飛翔的小鳥，嬉鬧的人群。這便是人們熟悉的世界。在人們不能直接看到的世界里，同樣奧秘無窮。那里有細胞、病毒、分子、原子……目前科學家的研究已進入這樣的微觀世界。知1－導感悟新知知識點物質的構成1肉眼下的金條和電子顯微鏡下的金條有什么不同？感悟新知常見的物質是由極其微小的粒子——分子、原子構成的。(1)無論是生命體還是非生命體，無論物體是大還是小，都是由分子、原子等粒子構成的。

(2)

分子和原子非常小，若把分子看成球形，一般分子的直徑以10-10m為單位來量度。

(3)構成物質的分子數(shù)量非常巨大。如，體積為1cm3

的空氣中分子數(shù)大約為2.7×1019

個。知1－講感悟新知(4)構成物質的分子間有間隙。實驗：如圖1所示，將50mL的酒精倒入50mL的水中，反復倒置幾次，混合后總體積小于100mL。知1－講感悟新知知1－講深度理解：酒精與水混合后體積變小的原因：一是兩液體分子進入彼此的空隙；二是壓強增大把分子之間的空隙壓小了。50mL酒精和50mL水混合后變成93mL，若把這93mL分兩個量筒裝后卻變成97mL。即壓強使它壓縮了4mL，而彼此進入對方分子的空隙中只改變了3mL。所以，體積變小，壓強是主因，彼此進入對方的空隙是次因。知1－練感悟新知[中考·山西]新冠疫情期間，科學家為了說明戴口罩防護的重要性，用高速攝像機拍下來打噴嚏的過程。數(shù)萬個幾微米到幾十微米的小液滴(氣溶膠)組成高密度噴射物，最遠可達8m，大量病毒隨產生的小液滴傳播開來。小明認為病毒隨噴嚏向四周飛散是分子的運動。你認為他的說法________(填“正確”或“不正確”)，你判斷的依據(jù)是________________________________________________。例不正確小液滴不是分子，小液滴的運動屬于物體的機械運動知1－練感悟新知教你一招：分子非常小，肉眼無法看到，凡是眼睛能直接看到的微小顆粒物，如：煙塵、粉塵、白氣的運動等都不是分子的運動。知2－導感悟新知知識點分子熱運動2點擊畫面播放氣體擴散現(xiàn)象知2－導感悟新知液體擴散現(xiàn)象固體擴散現(xiàn)象點擊畫面播放感悟新知知2－講一切物質的分子都在不停息地做無規(guī)則的運動。擴散：不同的物質在互相接觸時可以自發(fā)地彼此進入對方的現(xiàn)象，叫作擴散。(1)擴散現(xiàn)象表明：①一切物質的分子都在永不停息地做無規(guī)則的運動；②組成物質的分子間有間隙。

(2)理解要點：①任何兩種不同物質間都能發(fā)生擴散現(xiàn)象。②溫度越高擴散越快。③分子的無規(guī)則運動叫作分子的熱運動。感悟新知知2－講3.?實驗探究實驗一：用二氧化氮氣體與空氣進行實驗，觀察氣體間的擴散。實驗二：用濃硫酸銅溶液與清水進行實驗，觀察液體間的擴散。實驗三：觀察擴散過程與溫度的關系。感悟新知例知2－練[中考·隨州]初三總復習階段,善于思考的樂樂同學結合生活現(xiàn)象對分子動理論有了一些新的思考,其中說法錯誤的是()A.春雨潤萬物,冬雪披素衣。由于水分子間距不同表現(xiàn)為雨雪不同物態(tài)B.5月的街頭，楊花飛絮隨風舞，好似雪花滿天飛，這不屬于分子熱運動知2－練感悟新知C.臨近中午，食堂菜香四溢，香味分子跑到空氣分子的空隙中去了D.我看著照片中滿池的荷花，仿佛嗅到了荷花的芬芳，這屬于擴散現(xiàn)象答案：D知2－練感悟新知方法提示：擴散現(xiàn)象是大量分子無規(guī)則熱運動的宏觀體現(xiàn)，表現(xiàn)為不同物質相互接觸時自發(fā)地彼此進入對方。我們通過擴散現(xiàn)象來研究微觀的看不見的分子熱運動，這是研究微觀現(xiàn)象常用的方法。知3－導感悟新知知識點分子間的作用力3氣體被壓縮時都會產生“抵抗”，要是壓縮液體和固體呢？是什么力使得兩塊鉛塊結合在一起？知3－導感悟新知分子間存在引力和斥力感悟新知知3－講探究分子間的引力和斥力(1)實驗目的：探究分子間的引力和斥力。

(2)實驗器材：兩塊表面光滑的鉛塊、重物、大號注射針筒、一杯水。

(3)實驗步驟：a.把兩塊表面干凈的鉛塊壓緊，下面掛一重物,看能否把它們拉開，如圖2甲所示。b.利用針筒抽取半筒水，用食指按住筒嘴，然后用力推活塞，看能否將水壓縮，如圖2乙所示。感悟新知知3－講b.利用針筒抽取半筒水，用食指按住筒嘴，然后用力推活塞，看能否將水壓縮，如圖2乙所示。

(4)實驗現(xiàn)象：a.實驗甲可以看到：將兩塊鉛的光滑面壓緊后就結合在一起,吊一重物時也不能把它們拉開。b.實驗乙可以看到：水不容易被壓縮。

(5)實驗結論：實驗甲表明分子之間存在著相互作用的引力；實驗乙表明分子之間存在相互作用的斥力。感悟新知知3－講2.分子間引力和斥力總是同時存在的，不存在只有引力或只有斥力的情況。引力和斥力的強弱與分子間的距離有關。感悟新知知3－講特別提醒：分子間的作用力不直觀，我們不能直接觀察到它，但它的特點與彈簧被拉伸或壓縮時表現(xiàn)出的力的特點相似，兩者加以比較，有助于我們進一步理解分子間作用力的特點，這樣的方法叫作類比法。感悟新知例知3－練把一塊表面很干凈的玻璃板水平地掛在彈簧測力計下(如圖3甲所示)，手持彈簧測力計上端，將玻璃板放到恰好與水槽內水面相接觸(如圖3乙所示)，并慢慢向上提起彈簧測力計，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)________(填“變大”“不變”或“變小”)，其原因是玻璃板與水接觸面之間存在______________。變大引力知3－練感悟新知特別提醒：實驗中，玻璃板下表面恰好與水面相接觸，但未浸入水中，故其未受到浮力的作用。水可以傳遞壓強，相當于玻璃板下表面也會受到大氣壓的作用，其上下表面受到的壓力相互抵消。知4－導感悟新知固體、液體和氣體各具有什么樣的特征？知識點固體、液體和氣體的特征4感悟新知知4－講物質的三態(tài)特征與分子結構關系：物質狀態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)特征既有一定的體積，

又有一定的形狀只有一定的體積，

沒有確定的形狀，

能流動既沒有確定的體積又沒有固定的形狀，能流動分子間距離很小較大很大分子作用力很大較小十分微弱，可以忽略分子運動在原位置附近振動振動一會兒，又

移動到處運動，充滿整個空間感悟新知知4－講分子在固體、液體和氣體中的運動狀態(tài)(如圖4所示)：感悟新知知4－講深度理解：不同狀態(tài)下物質的分子排列方式可以用類比法進行理解：固態(tài)物質的分子排列規(guī)則，就像上課時坐在座位上的學生；液態(tài)物質的分子可以移動，就像課間教室中的學生；氣態(tài)物質的分子幾乎不受分子間作用力的約束，就像操場上亂跑的學生。感悟新知例知4