教學工作計劃范文7篇

—教學工作計劃范文7篇【精選】教學工作方案范文7篇時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個方案吧。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是搜集整理的教學工作方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。教學工作方案篇1本學期我們將圍繞《綱要》制定教學方案，在詳細實施活動時也注意體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據，分為語言、科學、健康、社會、藝術以及社會五個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發(fā)的依據。制定本學期的教學目標如下：一、語言領域：1、激勵幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言溝通的樂趣；引導幼兒正確運用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關系”等，引導幼兒運用語言表達自己的需要、懇求和愿望。2、引導幼兒清靜地傾聽別人講話，按簡潔的語言指令行動；引導幼兒留意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟識的、感愛好的圖畫書。3、喜愛故事、兒歌等文學作品，初步理解其主要內容，情愿表演和講解并描述自己感愛好的簡短故事、兒歌等。4、愛看書，學習看書的方法學問從前向后一頁一頁地看，培育幼兒正確運用和愛惜圖書的意識和方法，幫忙他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗潔凈手再看書等閱讀習慣。5、留意傾聽老師和伙伴講話，理解簡潔的行為要求。6、情愿學說一般話，喜愛與老師、小好友交談，大膽地表達自己的懇求和愿望，情愿答復別人提出的問題。7、在生活游戲中，學習辨別一般話中簡單混淆的語音，能聽懂簡潔的語言指令，并能按簡潔的語言指令行動。二、健康領域：1、順應集體生活，在活動中保持快樂的心情。2、引導幼兒按時進餐、喝水、睡眠。教育幼兒有如廁需求時告知成人，漸漸順應幼兒園的如廁環(huán)境。3、培育幼兒把握穿脫簡潔衣服、鞋襪的方法。引導幼兒學習又疊衣服。4、培育幼兒把握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口。5、學會獨立進餐，漸漸喜愛吃各種食物，會運用小勺正確地進餐，不挑食。6、引導幼兒學習愛護牙齒、鼻子等五官的常識，身體有異樣時告知老師，明白有病時應協(xié)作治療。7、培育幼兒初步的安全意識，明白常見的危險場所與物品，當心運用玩具或工具。8、培育幼兒參與體育活動的愛好，喜愛參與體育活動，體驗運動的歡樂。9、指導幼兒學習自然地走和跑；學習雙腳原地向上跳；訓練在有肯定距離的平行線中間和有肯定高度的斜坡上行走；訓練正面鉆和手膝著地爬；學習滾接皮球等。三、社會領域：1、引導幼兒了解熟識幼兒園環(huán)境，認識老師和伙伴，感受幼兒園生活的歡樂。2、引導幼兒學習運用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往。3、引導幼兒明白自己的姓名、性別及家庭成員，明白幼兒園名稱和所在的班級。4、教育幼兒愛惜玩具、圖書等，運用后要放回原處。5、在生活中，了解、學習遵守一些根本規(guī)章。6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有勸慰、關懷、幫忙他人的行為，尊敬父母、長輩。7、情愿做自己能做的事，不依靠成人。8、教育幼兒與小好友友好相處，不爭搶、獨占玩具；有好玩的東西要與小好友一起玩或輪番。四、藝術領域（音樂）：1、喜愛音樂活動，在活動中心情快樂，初步獲得美的體驗。2、能用歌聲和簡潔的動作表現自己對唱曲或樂曲內容、情感的理解和感受。3、初步養(yǎng)成正確運用樂器的習慣。4、能夠根本精確唱歌六度范圍內五聲響調的歌曲，根本唱準二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節(jié)奏和旋律，并嘗試參加簡潔的動作表達自己的感受，嘗試仿編熟識歌曲中的某一樂句的部分歌詞。5、引導幼兒賞識形象鮮亮、情節(jié)簡潔的歌曲、樂曲，幫忙初步理解、賞識作品的內容，嘗試動作進行表達進行。6、喜愛賞識音樂，初步感受并理解形象鮮亮的歌曲、器樂曲、舞蹈的內容和情感，并以自由律動等活動參與賞識。教學工作方案篇2寒假就要結束了，現對下學期的工作做一初步的方案：1、認真地抓好數學教學首先就是學的時分就讓同學把握住，對待教學工作作為老師，主要任務就是教學，作為一個數學老師，我深深的感到肩上的責任重大，在下學期的工作中我首先要做好數學教學工作。（1）一步一個腳印的進行教學下學期的新課只有70頁左右的內容，對待新授課的半本書，自然是要認認真真一點也馬虎不得的，每節(jié)課學習的新學問要做到讓同學堅固的把握，可以把速度降下來，但是絕不行以冒進的，每天就是一個學問點，對待學過的學問點還要定期的進行復習的。（2）利用多種方法讓同學把學問把握住把握的不好的同學要采納多種方法的，比方板演檢查同學是否把握住，一個一個的挨個的進行板演，一個不漏，切實的保證同學的把握率。（3）不失機遇的對同學進行表揚對于同學要不失機遇的進行表揚，比方在微信群進行大張旗鼓的進行表揚，每次測試中的進步生、尖子生都要表揚的。另外最主要的還是要在課堂上當堂表揚同學的點滴進步。讓更多的同學都能看到自己的長處，揚長避短。（4）提高課堂效率，向課堂40分鐘要質量。作為數學老師，我們必需抓好課堂40分鐘，讓同學當堂把握學問。絕不行以課上損失，課下去補，課下哪里有時間去補呢，沒有的。數學老師肯定要備好課的，老師應熟識課堂流程，備足同學，備足教法，提高課堂效率。2、嚴格執(zhí)行單元測試制度學完了一個單元內榮，肯定要有一個檢測的過程，哪怕是一個小小的單元，曾記得原來就有一套單元測試的卷子，便利老師對同學進行測試。學完一個單元后，老師要抽出一個特地的時間，讓同學以端正的看法來獨立的完成一套單元測試題，老師批改正后，同學要認真的進行查漏補缺。對于沒有學好的地方要進行按時的復習。3、教學中還是要發(fā)揮尖子生的優(yōu)勢多年的教學讓我發(fā)現，老師的講授不是百分之百的好使的，特別是在測試之后，面對后進生，老師經常是非常無奈的，人數多，每個人的錯誤較多，這個時分就用上了尖子生，沒人分一個，讓他們來給差生補，回去的意想不到的效果。4、按時的指導同學進行復習小學的最終一個學期，同學除了要學好新學問外，還要對從前的就只是進行恰當的復習，可時間又不多，這樣的話就需要老師指導同學在課下抽出時間來復習，一天復習一個內容。5、不斷改進個人的教學在多年的數學教學中，我總是非常的留心，試圖激發(fā)同學的學習主動性，讓全班的同學都能夠自覺地投入到數學學習中去，雖然是不行能的，但是我始終在努力的改進個人教學，想一些小小的策略，讓同學盡可能的對我的教學感愛好。6、不遺余力的總結自己的教學工作每周、每個月，總結一次，個人教學的得失成敗，好的地方發(fā)揚光大，不好的盡力去改進。已優(yōu)化自己的教學。教學工作方案篇3一、強化學習，提高認識我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學老師職業(yè)道德標準》是檢驗每一位老師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了標準性的要求。因此，我首先要強化學習，認真領悟《標準》中的`各項內容，讓《標準》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不顯現違反師德的行為。二、以身立教，為人師表老師的工作對象是同學，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著同學。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能顯現一點疏漏。但凡要求同學做到的事情，自己必需做到。在工作中，時辰留意自己的形象，穿戴干凈、簡樸、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為同學樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學中的威信及良好的老師形象。三、強化修養(yǎng)，提高素養(yǎng)作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想杰出地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。伴著時期的前進，同學對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚的新型老師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于同學、家長及社會的希望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要連續(xù)強化學習，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；另外，在搞好教育教學此文轉自工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。四、關愛同學，無私奉獻老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給同學，獻給教育事業(yè)。在今后的教育和教學工作中，我對同學要本著關懷愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好同學，更不鄙視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現同學身上的閃光點，并為他們制造展現自我的時機，幫忙同學樹立信念，矯正不良的行為習慣?？傊視淖晕易銎?，維護人民老師的良好形象，本著教育一個同學，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴格認真、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。教學工作方案篇4一、認真?zhèn)湔n、面對全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，依據同學的實際學習情況和向其他老師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教導同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問；在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。激勵同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充足調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，提高了教學質量。第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。四、教學過程的總體把握1）在教學總體目標上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。并通過多種鼓勵的方式，激進同學主動參與、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充足利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內容，活潑教學氣氛、創(chuàng)設活潑和真實的語言環(huán)境。2）在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參與、重制造。要求教學設計貼近生活，符合小同學愛好的需求，教學內容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合，功能、結構、話題、任務做到有機結合，以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標布置各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓同學接觸充足量的語言材料，保證輸入量。3）創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，敏捷布置教學組織和課堂，以同學為主體，充足調動同學的主動性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能夠使每一位同學充足的參與課堂實踐，才能表達出語言的交際性，才能完成師生之間和同學之間的互動性。4）努力總結和發(fā)現問題，按時調整教學策略。依據同學身心特點，總結規(guī)律，認真思索，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經驗。5）六班級采納口試、聽力、筆試相結合的方式，口試主要考察同學實際的語言應用力量，筆試主要考察同學聽力和讀的技能以及初步的寫作力量。有效的促進了英語教學的再提高。6）認真反思，主動思索，全面提升我校語教學質量。五、因材施教，做好培優(yōu)工作。在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校同學的整體水平，營造校內的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。教學工作方案篇5指導思想：扎實推動課程改革，強化教學精細化管理，提升全體老師執(zhí)教力量，提高課堂教學效率，強化校內文化建設，全面提高素養(yǎng)教育的質量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學質量上新平臺，為學校又好又快進展作出新奉獻。工作要點：一、扎實推動課程改革：1、構建學習保障制度：連續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組、班級組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；連續(xù)要求各老師至少訂閱一份業(yè)務雜志自主學習；充足利用網絡、圖書資料等平臺強化學習；推舉優(yōu)秀老師參與各級專業(yè)培訓。2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，指導教學。深化學習新課標、新教材，深入理解內涵，進一步落實課改精神，深化教學改革。運用新的課程理念指導詳細的學科課改措施。要認真總結幾年來的課改經驗，總結勝利的課堂教學模式，加以提煉、推廣，形成學科、個人課改的特色。要主動研討課程實施中遇到的新問題，扎實有效地開展學習、研討活動，解決教學中的實際問題。各老師要注意把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量。3、嚴格執(zhí)行課程標準：認真落實《中小學管理標準》有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學作息時間表，關懷同學身心健康進展，組織好大課間活動，保證同學在校參與活動時間，科學合理布置同學的作業(yè)。不體罰與變相體罰同學，公正地對待每一位同學，使同學全面、和諧、有獨特、可持續(xù)進展。4、強化特色課程建設：連續(xù)在校本特色課程（勞動技術教育）開發(fā)上加大力度，形成學校特色。依據三級課程設置要求和特色建設需要，充足發(fā)揮老師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，主動開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的同學進展提供所需要的環(huán)境，促進同學特長進展。開發(fā)課程資源，組織溝通研討，強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理。要通過案例研討激勵老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成獨特化的教學方式。要研討傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結合點，創(chuàng)設同學和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現課改的亮點。二、落實教學常規(guī)管理：1、抓實教學六認真工作：對老師的教學工作進行細致的檢查，認真地做好記錄（記好成果、問題，提出改進措施），按時反應。強化總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公正地評價老師的工作，充足調動廣闊老師的工作主動性，為老師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎。連續(xù)按常規(guī)組織六認真檢查：第一次檢查教學方案的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學科作業(yè)情況，第四次檢查全部學科的備課情況，期末收繳全部教學資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認真的溝通活動。深化教學第一線，強化對教學六認真工作的調研和評估，總結實踐經驗，開掘先進典型，促進學校教學六認真工作的扎實開展。要把教學六認真作為教學評價和老師培育的重要標準，在評比先進教研組、推舉評比教學能手和學科帶頭人等活動中，都要以教學六認真為必要條件。2、推動教科研工作：重視課題研討，強化理論指導教學實踐，依托學校主課題《新課程理念下學科教學課程和方案的研討》通過中期評估的基礎上，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研討做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要連續(xù)深化開展新教育有效課堂教學的研討，通過校級展現課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的執(zhí)教力量。各教研組要及早落實各老師校級展現課的內容，認真方案，做好布置，結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試。各老師要充足認識到聽課是一次有效的學習時機，在聽課過程中要認真記錄，專心思索，與上課老師、同學、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。三、加快老師隊伍建設：1、標準師德建設：學校老師帶頭提倡學校禮儀文化的特色建設，認真組織老師深化學習新的《老師職業(yè)道德標準》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對同學進行言傳身教、潛移默化的引導，讓禮儀之花在校內四季常開。老師要內強素養(yǎng)、外樹形象、終身學習、與時俱進，詳細做到：一切為了同學，為了一切的同學，為了同學的一切；有愛心、童心、耐煩、關懷；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡用賞識的目光看同學，以尊重的看法待老師，在社會中連續(xù)樹立老師群體形象、強化師德意識、標準師生行為，創(chuàng)立和諧校內。2、分層管理，促進進展：老師的進展是整個老師群體的事情，學校要進一步重視中老年老師的進展。關懷他們的工作，發(fā)揮他們的主動性，充足利用他們豐富的教學經驗和良好的工作看法來影響指導青年老師成長。強化老師老師聽課指導、上課引領的落實，來促進學校老師團隊的成長。青年老師是學校進展的將來，要多為青年老師搭建成長的平臺，更關注青年老師教學理念、教學力量的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學習幫忙老師不斷取得源頭活水。連續(xù)深化骨干老師的進展工程，充足利用骨干老師成長方案書強化管理，在情感上激勵，在政策上傾斜。強化校際溝通，選拔青年老師參與各級的學習溝通，提高骨干老師課堂教學藝術。學校將連續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研討活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。3、著力教學研討，打造品牌課堂：要向課堂四非常鐘要質量，各老師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探究課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研討同學課堂的表現，提高老師在課堂教學中的順應力量與見風使舵力量，讓課堂真正成為同學進展的主陣地。每位老師多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，汲取先進的教學理念，借鑒勝利的教學方法，內化自己的教學行為。要依據課改要求，讓同學主動學習，親身體驗學習過程，注意同學力量進展，培育同學活潑向上的良好習慣。教學工作方案篇6新學期新氣象新方案，時期在前進，學問在更新，教材在更換，從前我所執(zhí)教的教材是北師大版、人教版的，而這個學期是我從未接觸過的S版，而且又是從來未教過的一班級課本。因此，本學期的教學方案，要比以往任何一份方案都顯得更有份量，更具挑戰(zhàn)性，無論是對教材的了解，還是教學方式方法，我都得全新鉆研、摸索、探討。一、教材內容本冊教材包括“我愛上學”、“看圖說話學拼音”、“識字”、“課文”、“語文百花園”這幾部分。二、教學目標1、能讀準聲母、韻母、腔調和整體認讀音節(jié)；能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；能借助拼音認讀漢字。2、認識常用漢字313個，做到把握漢字的根本筆畫；會寫116個認識的字，做到書寫標準、端正、干凈。3、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語；能想象課文描寫的情境，明白課文的大意，背誦指定的課文。4、認識句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣。5、能用一般話進行口語交際，口齒清晰，聲響嘹亮，看法大方，有禮貌。6、能依據肯定的情境或看圖用一句完好的話或幾句連貫的話答復問題；能根據肯定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。三、留意問題1、漢字拼音教學要處理好課文各部分之間的關系。2、識字教學要堅持多讀少寫的原則。3、閱讀教學要重視朗讀的指導。教學時，要引導同學入境、入情，充足體會課文的情感因素。要重視同學個人的閱讀感受。4、在口語交際教學中，要重視創(chuàng)設情境，激發(fā)參與交際的欲望和愛好，使同學入情入境地進行口語交際。四、學情分析本班孩子雖說經過一年的學前班教育，但我們這里的農村學前班教育畢竟還是只有形式而沒有本質性的教育，所以他們雖然已是一班級同學了，可是對于正式的、正規(guī)的教育學習幾乎還是空白一片，自制力量、學習管理力量幾乎為零。但他們對于新事物有著極強的好奇心，活潑可愛，好表現自己，也很喜愛打小報告，比方：誰沒坐好，誰在玩小東西，誰寫錯啦等等。因此需要老師耐煩、細心地幫忙他們教育他們，讓他們能較快進入正式、正規(guī)的學習。五、教學措施1、采納直觀教學法，重視教學拼讀音節(jié)的方法，充足利用情景圖和語境歌，以故事的形式導入，讓同學愿意學習，在快樂的氣氛中進行漢語拼音的拼讀和書寫。2、課文配以相應的圖畫，編排匠心獨具，符合同學心理，教學時圖文對比，反復誦讀，不僅識字，理解詞語，還能認識事物，受到美的熏陶。3、把識字和認識事物、誦讀、寫字緊密結合起來，切實把讀好書、寫好字落到實處，培育同學學習語文的愛好。4、圖文對比，綻開想象。讓同學體會課文的語言之美，并讓同學主動參與進行恰當表演。5、結合語文學習，觀看自然，綻開想象，積累語言，正確表達。6、讓同學在讀課文的基礎上，嘗試競賽，比一比誰能把課文讀得正確、流利。六、教學時間布置我愛上學1課時看圖說話學拼音49課時識字1