精華幼兒園班班工作計(jì)劃3篇

—精華幼兒園班班工作計(jì)劃3篇【精華】幼兒園班班工作方案3篇日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)分抽出時(shí)間寫寫方案了。擬起方案來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是為大家搜集的幼兒園班班工作方案3篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。幼兒園班班工作方案篇1我班共有幼兒30人，男小好友17人，女小好友13人，其中有50﹪幼兒上過(guò)親子班，還有50﹪的幼兒沒(méi)有上過(guò)。因此，這些孩子們剛剛?cè)雸@時(shí)，心情不穩(wěn)定，哭鬧不止。在說(shuō)，如今的孩子有95％是獨(dú)生子，在家個(gè)個(gè)是小皇帝，因此都養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的壞習(xí)慣，不會(huì)自己吃飯，吃飯時(shí)喜愛(ài)走動(dòng)，而且搞得滿處都是，生活自理力量比擬差，不會(huì)自己穿鞋子，吃飯不洗手，飯后不漱口等等……，另外，孩子的動(dòng)手力量也比擬差，針對(duì)這些情況，依據(jù)幼兒的進(jìn)展水平以及結(jié)合《綱要》，對(duì)本班幼兒制定了以下的詳細(xì)要求和主要措施。詳細(xì)要求：一、健康教育目標(biāo)：1、能在老師的提示下，明白飯前便后要洗手，手臟時(shí)，能用肥皂按正確的方法洗手，明白洗完手后要用毛巾擦干。（措施：老師用兒歌的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒，培育幼兒樣成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、能會(huì)勺子自己吃飯，吃飯時(shí)不講話，明白把吃剩的渣放在盤子里。3、睡覺(jué)前，能在老師的提示下，做好睡前準(zhǔn)備工作。會(huì)自己一個(gè)人清靜地睡覺(jué)。4、能在老師的提示下去小便，根本上能自理。（措施：老師先引導(dǎo)，然后請(qǐng)個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒的進(jìn)行示范，并給于表?yè)P(yáng)）5、會(huì)自己穿鞋子，套襪子。（措施：老師常常以激勵(lì)的形式，如：呀！你們看，XXX會(huì)自己穿鞋子和襪子了呀，你們會(huì)嗎？小好友也來(lái)試試看，好嗎？）6、能在老師的提示下，不亂扔餐巾紙和垃圾，并在老師的提示下，將垃圾撿到垃圾桶里。7、能在老師的提示下，上下樓梯不能推，一個(gè)一個(gè)扶好扶手，留意安全。另外，滑滑梯時(shí)留意不推也不擠。8、能上體正直，自然地走。二、語(yǔ)言方面1、能在集體中聽(tīng)老師、伙伴講話，叫出伙伴的名字和一些生活用品的名字。2、學(xué)會(huì)與身體相關(guān)的兒歌，學(xué)會(huì)清靜地聽(tīng)伙伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜愛(ài)與伙伴交談，情愿在集風(fēng)光前講話。能聽(tīng)懂并情愿說(shuō)一般話。3、樂(lè)于參與游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。4、喜愛(ài)看書，明白看書的根本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)頭感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5、喜愛(ài)賞識(shí)文學(xué)作品，情愿參與文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感愛(ài)好。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，明白童話故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。三、社會(huì)教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的伙伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步順應(yīng)集體生活。2、使幼兒保持快樂(lè)的心情，不好哭，不怕生，情愿與他人交往；培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與集體生活和學(xué)習(xí)，培育幼兒獨(dú)立力量。3、引導(dǎo)幼兒把握日常生活中簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，并能運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)。如：“請(qǐng)，謝謝、再見(jiàn)！對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！”等。四、科學(xué)教育目標(biāo)：1、能將實(shí)物按標(biāo)記大小分開(kāi)、顏色分開(kāi)，能在空白處擺放相應(yīng)的物體。2、能根據(jù)從高到矮的挨次，學(xué)習(xí)比擬歸類的方法，理解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。3、能一一對(duì)應(yīng)擺放物體，并比擬多少，一樣多。4、能一一擺放圖形，認(rèn)識(shí)前后的相鄰的關(guān)系。藝術(shù)教育：1、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能參與音樂(lè)活動(dòng)，能伴著音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。2、能用自然、連貫的聲響唱歌、并會(huì)制造性用各種動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄舞。3、能依據(jù)歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏，并能依據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱改變做動(dòng)作。4、情愿參與手工活動(dòng)，能在紙盤上將五官粘貼在相應(yīng)的位置上。5、喜愛(ài)玩泥，會(huì)用橡皮泥做出一些簡(jiǎn)潔的水果，能用水果的種子進(jìn)行粘貼。行事歷：九月份：1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學(xué)習(xí)模擬操。2、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。豐富區(qū)角材料（給小魚穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。）4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)。5、開(kāi)展班特色活動(dòng)?！逗猛娴哪樧V》。6、發(fā)放家園聯(lián)系條。十月份：1、教室環(huán)境布置，更改主題墻。2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如：“請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起”等。3、穩(wěn)固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī)。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能保持清靜地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒搜集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。5、連續(xù)豐富區(qū)角材料，開(kāi)設(shè)感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。7、搜集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。連續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng)?！逗猛娴乃尥蕖?。8、組織幼兒秋游花港苑。9、發(fā)放家園聯(lián)系條。十一月份：1、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（教育幼兒不跟生疏人走，不吃生疏的東西。）2、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。3、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，激勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照料自己的自然物。4、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”競(jìng)賽。5、進(jìn)行小班組“喂娃娃”競(jìng)賽。6、教育幼兒要疼惜糧食，不撒米粒。7、發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子搜集一些有特點(diǎn)的手帕帶到幼兒園里。8、班特色活動(dòng)：《給娃娃扮裝》。十二月份：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒賞識(shí)。2、常規(guī)教育：要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得如何正確運(yùn)用手帕。3、連續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”，培育的語(yǔ)言表達(dá)力量和合作力量。4、特色：賞識(shí)《臉譜》。5、安全教育：教育幼兒不要在公路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。6、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。7、激勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。一月份：1、更換主題環(huán)境。2、安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗臉后能擦護(hù)膚霜。3、不怕冷，來(lái)園不哭。4、激勵(lì)幼兒在假期中學(xué)著做一些自己能做的事情。幼兒園班班工作方案篇2一、思想工作這學(xué)期，我仍將標(biāo)準(zhǔn)言行依據(jù)的要求一名杰出的老師，愛(ài)我的工作，喜愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園規(guī)章制度，關(guān)懷每一個(gè)孩子，面對(duì)每個(gè)父母坦白地說(shuō)，主動(dòng)閱讀有關(guān)學(xué)前教育的書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織教育活動(dòng)。二力量開(kāi)發(fā)在教學(xué)方面，我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備孩子們的活動(dòng)資料，為每個(gè)教育活動(dòng)寫一個(gè)方案，學(xué)習(xí)更多，并將先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。多反思，結(jié)合本班幼兒的情況，實(shí)施有效的教學(xué)方法，多到班級(jí)中并行走、看、聽(tīng)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通，認(rèn)真記錄專家的教育理念，熱忱待人，友好助人，虛心待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力成為生活中的同事。三個(gè)方向只有當(dāng)我有了目標(biāo)，我才不會(huì)迷失方向，才會(huì)有進(jìn)步和進(jìn)展的意義。所以這學(xué)期我依據(jù)自己的情況設(shè)定了以下三個(gè)目標(biāo)：努力成為幼兒園的優(yōu)秀老師2.努力把三班打造成幼兒園優(yōu)秀班集體3.努力完成這學(xué)期的工作。二班共有46名兒童，其中男生23名，女生23名。經(jīng)過(guò)兩周的觀看，我們發(fā)現(xiàn)我們班有以下優(yōu)勢(shì)：1.對(duì)他人有禮貌，樂(lè)于進(jìn)入公園，情愿主動(dòng)幫忙伙伴和老師。2.有肯定的生活自理力量，能夠主動(dòng)為集體和同齡人服務(wù)。3.喜愛(ài)聽(tīng)故事。大多數(shù)孩子都能理解故事的寓意，講故事的根本內(nèi)容。4.情愿參與體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。5.敢于說(shuō)出自己的意愿。缺乏之處：1.孩子們天生就很活潑，但有些人太活潑了，這也影響了四周的孩子。2.孩子們?nèi)狈φZ(yǔ)言表達(dá)力量，不能完全說(shuō)出一件事。3.較弱的傾聽(tīng)習(xí)慣，無(wú)法清靜地傾聽(tīng)他人。任務(wù)結(jié)合本班的實(shí)際情況，首先要留意對(duì)幼兒的定期教育和他們的健康習(xí)慣。培育幼兒正確的`洗手方法，餐后洗手、擦臉、保持衣物清潔等；留意幼兒的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)幼兒相互愛(ài)惜，不掙玩具，不打架、責(zé)罵他人，幼兒遇到困難時(shí)應(yīng)主動(dòng)幫忙他們；在學(xué)習(xí)上，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，要求幼兒大膽表現(xiàn)自己；平常要強(qiáng)化幼兒的自理力量，培育幼兒的力量，以兒歌和故事的形式，提示幼兒自己已經(jīng)升入了中產(chǎn)階級(jí)，有些事情應(yīng)當(dāng)自己做。在教學(xué)過(guò)程中，注意一般話的訓(xùn)練，逐步培育幼兒的語(yǔ)言力量。對(duì)不答應(yīng)發(fā)音的孩子進(jìn)行了一些訂正和幫忙。愛(ài)護(hù)1.做好每天的室內(nèi)和室外清潔和通風(fēng)，防止傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行兒童的為期一天的生活和休息制度，合理布置孩子的為期一天的生活，布置室內(nèi)和室外環(huán)境布局，并創(chuàng)立一個(gè)潔凈，舒適的環(huán)境對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)。2.養(yǎng)成良好的生活和健康習(xí)慣。教育孩子留意個(gè)人衛(wèi)生，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，以免疾病進(jìn)入口腔。強(qiáng)化幼兒自理力量的培育，學(xué)會(huì)做力所能及的事情。3.在日常清潔工作中，必需做到每天小掃一次，每周大掃一次，做好消毒工作，維護(hù)室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。4.教導(dǎo)孩子一些自助力量和自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)。全班要因材施教，留意幼兒的個(gè)體差異，對(duì)力量較弱的幼兒賜予特別幫忙幼兒園班班工作方案篇3一、班級(jí)情況分析：（一）幼兒現(xiàn)狀分析優(yōu)勢(shì)：孩子們能夠快快樂(lè)樂(lè)的入園，并能夠主動(dòng)的參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，在日常生活和游戲活動(dòng)中，孩子們明白關(guān)愛(ài)家人、四周的人了，喜愛(ài)做簡(jiǎn)潔的力所能及的事情；在日常生活和游戲活動(dòng)中，89%的幼兒喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，絕大多數(shù)幼兒能用自然聲響演唱，并且能聽(tīng)前奏演唱，90%的幼兒在演唱時(shí)能大膽表演。幼兒探究欲望劇烈，喜愛(ài)問(wèn)為什么？喜愛(ài)聽(tīng)故事和看圖。缺乏：部分幼兒做事較磨蹭，如起床、穿脫衣服、吃午點(diǎn)、站隊(duì)等環(huán)節(jié)中，動(dòng)作緩慢。幼兒時(shí)間意識(shí)很差。幼兒留意力的穩(wěn)定性和長(zhǎng)久性差，簡(jiǎn)單受外界事物影響。班里有個(gè)別特別幼兒，發(fā)音不精確，有的幼兒協(xié)調(diào)性差。（二）老師情況分析及分工長(zhǎng)處：今年我還是和于老師一起，加上一位新來(lái)的董老師我們?nèi)斯餐瑩?dān)任中三班老師，我和于老師連續(xù)在中三班四年了，對(duì)班級(jí)環(huán)境、班級(jí)工作比擬熟識(shí)，董老師是新老師，對(duì)新工作熱忱很高，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，肯用工。缺乏：接新班，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)不熟識(shí)，不了解幼兒，老師對(duì)孩子們還不熟識(shí)，需要老師慢慢了解幼兒。我和于老師在中班四年，有肯定的慣性，對(duì)于創(chuàng)新工作缺乏突破，董老師是新老師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對(duì)幼兒教育工作不熟識(shí)，三人第一次搭班合作需要相互了解磨合。二、班級(jí)工作管理（一）班級(jí)管理目標(biāo)1、強(qiáng)化師德建設(shè)，時(shí)辰留意自身言行，提高自身服務(wù)意識(shí)。2、三位老師形成學(xué)習(xí)共同體，強(qiáng)化專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更新思想和認(rèn)識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，深化落實(shí)“歡樂(lè)與進(jìn)展”教學(xué)課程。3、按方案，有目的的扎實(shí)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，圍繞班級(jí)語(yǔ)言特色和玩泥游戲活動(dòng)開(kāi)展研討，不斷解決教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，樹(shù)立研討意識(shí)，形成班級(jí)特色。4、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)，一日生活各環(huán)節(jié)表達(dá)禮貌教育。5、強(qiáng)化溝通，耐煩傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲響，利用家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與到幼兒各項(xiàng)教育活動(dòng)中來(lái)。6、做好安全工作，提高老師、幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。（二）班級(jí)管理措施1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，勞動(dòng)紀(jì)律和工作要求，工作中履行老師職責(zé)，增加責(zé)任心和事業(yè)心，注意自身言行舉止，在幼兒、家長(zhǎng)面前樹(shù)立良好的老師形象。2、學(xué)期初三人共同認(rèn)真制定班級(jí)方案、主題活動(dòng)方案，注意方案的可操作性和實(shí)效性。3、重新學(xué)習(xí)《綱要》、《細(xì)則》，領(lǐng)悟思想，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。每周班會(huì)學(xué)習(xí)《歡樂(lè)與進(jìn)展課程》中下一周目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)投放材料。4、嚴(yán)格根據(jù)課前反思、過(guò)程反思、課后反思要求備課，每天晚離園前三人溝通一天工作的發(fā)現(xiàn)與感受，準(zhǔn)備第二天活動(dòng)材料。5、制定注意詳情，以語(yǔ)言游戲（傳話詞語(yǔ)接龍打電話簡(jiǎn)短的兒歌、故事）貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī)，培育幼兒良好一日生活衛(wèi)生習(xí)慣好、及文明禮貌與人溝通的習(xí)慣。6、開(kāi)展班級(jí)圖書館游戲，每周開(kāi)展兩次語(yǔ)言活動(dòng)，每月開(kāi)展“演講大賽”（詩(shī)歌、故事、新聞播報(bào)、散文等）“家長(zhǎng)講座”給幼兒展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激勵(lì)家長(zhǎng)相互溝通育兒經(jīng)驗(yàn)。7、每周開(kāi)展一次玩泥集體活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)玩泥游戲區(qū)域，并激勵(lì)家長(zhǎng)在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上傳班級(jí)博客大家賞識(shí)。8、工作中時(shí)辰注意幼兒安全，做到眼勤、嘴勤、手勤。每?jī)芍荛_(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施（一）幼兒進(jìn)展各領(lǐng)域目標(biāo)：健康方面1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，并不斷穩(wěn)固，常抓不懈。2、步的愛(ài)護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。4、在日常生活中保持快樂(lè)心情，較正確地選擇方法表達(dá)自己的心情。語(yǔ)言方面1、喜愛(ài)與人交談、講故事、聽(tīng)見(jiàn)聞、愛(ài)提問(wèn)。2、能留意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)懂別人說(shuō)話的意思。3、正確地運(yùn)用一般話，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法、愿望與要求。4、喜愛(ài)閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?？茖W(xué)方面1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。2、把握日常生活中常見(jiàn)事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。3、會(huì)動(dòng)手操作，能比擬兩種差異不明顯物體的異同。社會(huì)方面1、能與伙伴友好相處，相互謙讓；學(xué)習(xí)掌握自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。2、能正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，愛(ài)惜用具，明白愛(ài)護(hù)環(huán)境干凈、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，尊敬四周的勞動(dòng)人民，疼惜勞動(dòng)成果，情愿為伙伴和服務(wù)。藝術(shù)方面1、喜愛(ài)運(yùn)用繪畫、制作、音樂(lè)、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作。2、培育良好的習(xí)慣。（二）詳細(xì)措施健康：1、兒一日生活以親切和氣的看法照料每一名幼兒，以游戲形式定合理好玩的生活常規(guī)，使孩子感受到老師的愛(ài)，喜愛(ài)來(lái)幼兒園并形成良好習(xí)慣。2、每天保持上午一小時(shí)下午一小時(shí)戶外活動(dòng)，并開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)、戶外分區(qū)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)愛(ài)好。3、每?jī)芍荛_(kāi)展一次安全教育集體活動(dòng)例如：走丟了怎么辦，玩玩具怎樣愛(ài)護(hù)自己等。4、利用點(diǎn)名和幼兒玩問(wèn)答游戲，說(shuō)家庭住址和電話等。語(yǔ)言：1、開(kāi)展班級(jí)圖書館活動(dòng)，激勵(lì)幼兒將家中自己經(jīng)常閱讀的圖書帶到班上和幼兒共享。（于老師）2、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。（穆老師）3、請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上利用半小時(shí)時(shí)間和幼兒開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒參與演講大賽，每天回家路上引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)一天在幼兒園的感受。（家長(zhǎng)）4、過(guò)渡環(huán)節(jié)圍繞語(yǔ)言游戲養(yǎng)成一日活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣。（三位老師）5、集體活動(dòng)中注意激勵(lì)幼兒大膽答復(fù)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒清晰完好的表達(dá)自己的想法。（三位老師）科學(xué)：1、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)投放幼兒感愛(ài)好的科學(xué)玩具，激勵(lì)幼兒大膽探究，主題溝通自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長(zhǎng)改變明顯的牽?；?、豆角、蔥等，并飼養(yǎng)烏龜小魚，引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)植物生長(zhǎng)改變過(guò)程，專心照料，培育愛(ài)心。（于老師）2、生活活動(dòng)中和幼兒一起觀看自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)漂亮的事物，感受大自然的改變和魅力。社會(huì)：1、區(qū)域活動(dòng)中激勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽溝通，并激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與共享區(qū)域，利用評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步建立幼兒自信。2、通過(guò)“長(zhǎng)大真好”主題活動(dòng)了解身邊人為我們的付出，感受自己長(zhǎng)大了，情愿做力所能及的事。3、生活活動(dòng)小便、喝水、洗手、排隊(duì)時(shí)引導(dǎo)幼兒相互謙讓，發(fā)生沖突能用合理的方式解決問(wèn)題（請(qǐng)老師幫忙，用禮貌用語(yǔ)等）藝術(shù)：1、創(chuàng)設(shè)繪畫區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū)，和幼兒一起制訂游戲規(guī)章，激勵(lì)幼兒大膽用喜愛(ài)的形式表達(dá)自己的想法，給幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)作品的空間（展現(xiàn)墻、窗臺(tái)、玩具柜上面）2、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設(shè)自由展現(xiàn)時(shí)間，激勵(lì)幼兒輪番表演，大膽展現(xiàn)自己。3、主題活動(dòng)運(yùn)用各種藝術(shù)形式展現(xiàn)幼兒作品，創(chuàng)設(shè)幼兒自己的環(huán)境。四、衛(wèi)生保健工作1、嚴(yán)格按衛(wèi)生保健常規(guī)開(kāi)展工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。2、三人分工明確，相互幫忙。3、集體教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用電教裝備不超過(guò)15分鐘，為幼兒調(diào)整座位，盡量直視屏幕，愛(ài)護(hù)幼兒視力。4、繪畫、看書是提示幼兒坐姿及眼睛與書本距離，過(guò)渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動(dòng)動(dòng)動(dòng)”的游戲。5、每天堅(jiān)持兩小時(shí)戶外活動(dòng)，保證幼兒運(yùn)