詩歌語言風(fēng)格市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

詩歌語言特點第1頁

語言格調(diào)是詩歌總體語言特色,

是詩人在長久創(chuàng)作實踐中逐步形成獨特語言藝術(shù)個性，是詩人個人氣質(zhì)、詩歌美學(xué)觀念在傷口中凝結(jié)。

第2頁

從詩人個性角度看：不一樣詩人語言格調(diào)不一樣。

陶淵明樸素自然杜甫沉郁頓挫白居易通俗易懂李白豪邁飄逸王昌齡雄健高昂杜牧清健俊爽李商隱朦朧隱晦王維清新自然高適悲壯蒼涼溫庭筠綺麗香艷陸游慷慨激昂孟浩然閑靜淡遠(yuǎn)

蘇軾曠達(dá)豪邁辛棄疾慷慨悲壯李清照：清新自然（早期）、哀婉悲涼（后期）

第3頁詩歌語言格調(diào)慣用界定詞語清新明快沖淡自然含蓄絢麗豪放悲慨沉郁纏綿第4頁（1）清新

主要指語言淺顯而有新意。其特點用語新奇，不落俗套，不加雕飾率真樸素。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然詩相對較清新。陶潛詩特點不乏清新，但主體格調(diào)是平淡?！督^句》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。相關(guān)術(shù)語：清新雅致、清新自然。第5頁（2）沖淡（平淡、樸素、直率）主要指語言樸實無華。其特點是選取確切字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡陋，它是用語上返璞歸真，表達(dá)了詩人真功夫，如陶淵明詩，李煜詞。相關(guān)術(shù)語：樸實無華、平實質(zhì)樸、沖淡自然。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

－－陶淵明《歸園田居》第6頁（3）絢麗（華麗）主要指語言豐富而有文采。其特點是有富麗詞藻、絢爛色彩，奇幻情思。如李商隱詩。相關(guān)術(shù)語：華美絢麗、絢麗飄逸、絢麗奇詭。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》第7頁

李白“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

全詩顯得色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測，這是絢麗飄逸之美。第8頁（4）明快

主要指語言明白而流暢。其特點是直接，明朗，爽快，潑辣，往往斬釘截鐵，一語破。相關(guān)術(shù)語：明白曉暢、明快簡練。

江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。

一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。

誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時。

今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。

第9頁

白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何須奔沖山下去，更添波浪向人間！

這首七絕如同一幅線條明快簡練淡墨山水圖。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水逍遙自由比喻恬淡胸懷與閑適心情；用泉水激起自然波浪象征社會風(fēng)浪，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。第10頁（5）含蓄（委婉）

其特點是意在言外，經(jīng)常不是直接敘述，而是波折傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧絕句，李清照詞。

“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉茂盛和花凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表示了青春韶光短暫、好花不常惋惜之情。

如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。相關(guān)術(shù)語：含蓄蘊(yùn)藉、委婉含蓄、朦朧隱晦、

含蓄雋永

。第11頁

李商隱《夜雨寄北》

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

天各一方夫妻間牽掛問候，其時其境其情，歸家團(tuán)聚作長夜之談憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。本意在于表示作者對妻子思念，不過沒有直接寫出，而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。第12頁（6）自然

即不加雕飾率真樸素語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。相關(guān)術(shù)語：清新自然、多用口語如李白詩歌語言，“青天有月來幾時？我今停杯一問之?！?《把酒問月》)“小時不識月，呼作白玉盤?！?《古朗月行》)都是膾炙人口名句。第13頁（7）豪放（奔放、雄奇）

其特點語言奔放、有氣勢，境界宏大，氣勢恢弘，想象奇特，夸大出格，情感豪邁奔放。代表作蘇軾、辛棄疾詞。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物——《念奴嬌赤壁懷古》

將滾滾長江與歷史長河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情壯懷氣魄。相關(guān)術(shù)語：豪邁雄奇、雄渾豪放。第14頁（8）悲慨即悲壯慷慨，寂寥蒼勁藝術(shù)格調(diào)。此格調(diào)作品，含思悲壯。出語高昂，充滿著對時代感嘆，或雄才不得志于時，或感時傷世，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

詩歌以滄茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門而孤獨悲傷詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。相關(guān)術(shù)語：悲壯慷慨第15頁（9）沉郁用一個蒼老遒勁筆調(diào)去描繪遼闊社會生活，而在所描繪生活畫面上籠罩著凝重深沉憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)嚴(yán)格詩律和鏗鏘音韻。如杜甫《登高》就是這種格調(diào)代表作。相關(guān)術(shù)語：沉郁頓挫第16頁（10）纏綿

語言婉曲，感情纏綿細(xì)膩。如柳永、李清照、姜夔詞。

今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月?！馈队炅剽彙?/p>

相關(guān)術(shù)語:纏綿哀怨、婉約纏綿第17頁11.工麗

“工”是對偶工整，“麗”是有文采。如杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！钡?8頁12.生動使用詞語將某種情景寫得活靈活現(xiàn)。如宋祁《玉樓春》“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字，寫出了春日枝頭、紅花盛開景象，花團(tuán)錦簇，春意盎然，漂亮熱鬧?！棒[”字使用得相當(dāng)生動。相關(guān)術(shù)語：簡練生動、生動形象第19頁

能用來答語言格調(diào)詞有：清新自然、樸實無華華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼第20頁分析語言特色類答題：提問方式：這首詩歌在語言上有何特色？提問變體：這首詩歌含有怎樣語言格調(diào)？談?wù)勥@首詩歌語言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求琢磨個別字詞利用巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來語言格調(diào)。能用來答題詞普通有：清新淡雅平淡自然明快淺顯辭藻華麗委婉含蓄簡練洗練沉郁頓挫渾厚雄壯多用口語明白如話樸實無華華美絢麗明白曉暢筆調(diào)婉約雄渾豪放……答題步驟：（1）敘：用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。（2）析：用詩中相關(guān)語句詳細(xì)分析這種特色。（3）評：指出表現(xiàn)了作者怎樣感情。（此步驟依據(jù)實際情況有選擇性作答）第21頁這類試題就題干指向大致可分為三種類型：一、直白式

即直接告訴出詩歌格調(diào)，要求考生闡釋分析。

卜算子

送鮑浩然之浙東王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡明分析。

這里“簡明分析”主要是闡釋、印證“新麗”。以美人眉眼來描寫山水清秀；又想象送走漂亮春光和友人在江南同住。把山水景物寫得清新秀麗如佳人。

第22頁二、隱含式

先說出命題材料與某個著名詩人格調(diào)特征相近，再要求考生指出命題材料格調(diào)特征，并作簡明分析。

酬王處士九日見懷之作顧炎武①是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。注釋：①顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，屢次絕清廷征召，流亡北方，考查山川形勢，志存恢復(fù)。普通認(rèn)為顧炎武詩風(fēng)靠近杜甫。請指出顧炎武這首詩格調(diào)特征，并作簡明分析。格調(diào)特征：沉郁、悲愴或深沉、凝重。這首詩把深沉愛國情懷與自己人生遭際、眼前詳細(xì)情境緊密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純詩句，形成了沉郁、凝重格調(diào)。第23頁三、綜合式

烏衣巷（唐）劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。人月圓

(金)吳激①

南朝千古難過事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。[中呂]山坡羊·燕子(元)趙善慶

來時春社，去時秋社②，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫③，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。

[注]①北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上．偶遇流落為歌姬宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古時祭奠土神普通在立春和立秋后第五個戊日，分別稱春社和秋社。③劫劫：慌忙急迫樣子。

(2)請簡明賞析這三篇作品表現(xiàn)手法及語言特色。

第24頁

①劉詩今昔對照，寓情于景，含蓄深沉，表示了詠史詩特色。②吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞正宗風(fēng)韻。③趙曲以議論作結(jié)，點破興亡，明快直露，有濃郁散曲風(fēng)味。

這三篇作品語言特色各異，均表示了深沉興亡之感。第25頁規(guī)范答題示例：

春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩語言特色。答題步驟：①用一二個詞語準(zhǔn)確點明語言特色。②用詩中相關(guān)語句，詳細(xì)分析這種特色。③有時需要指出表現(xiàn)了作者怎樣思想感情。答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“打起”“莫教”是口語詞，“黃鶯兒”是兒化音，活潑生動，純口語表示，顯出女子純真之情，嬌憨之態(tài)，不落俗套?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”質(zhì)樸語言表明女主人公打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫美夢(步驟二)。這么非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫思念之情(步驟三)。

第26頁

長干曲四首（其一）崔顥君家何處??？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。問題：品評這首詩歌語言上特色。這首詩歌語言樸素自然，明快清新，有如民歌。(步驟一)采取樸素口頭語言，不加雕琢?！昂翁幾　?，“在橫塘”，經(jīng)過自問自答對話形式，用女子自報家門急迫程度，(步驟二)傳達(dá)了一個素樸真率船家女形象