說課比賽經(jīng)驗交流市公開課金獎市賽課一等獎課件

說課比賽經(jīng)驗交流說課內(nèi)容關鍵點臺風細節(jié)第1頁說課

是指教師利用口頭語向其它老師或教研人員述說在課堂教學中怎樣以教育教學理論為指導,依據(jù)教學綱領和教材,依據(jù)學生實際情況,進行教學設計一個教研活動形式。

第2頁說課比賽經(jīng)驗交流說課內(nèi)容關鍵點臺風細節(jié)1、說清“為何”是關鍵2、教學目標和重難點設置3、教法、學法、教學過程4、課程選擇5、教學反思6、設計亮點第3頁說課內(nèi)容關鍵點

說課最主要是說清“為何”。尤其是教學目標設定、重難點設定、教法學法制訂、教學過程設計，把你為何這么上原因、思緒說清楚。說課不是陳說這堂課是怎樣上，不是把整堂課過程說一遍、把每個例子、每段視頻都過一遍。沒有說清為何，都不可能獲勝。1、說清“為何”是關鍵第4頁說課內(nèi)容關鍵點詳細可行，不設計大而空目標和重難點；緊緊圍繞綱領要求：綱領教學目標是認知、情感態(tài)度觀念和利用；緊密結合學生實際，尤其要突出職業(yè)特點；不要把綱領看成目標；教學目標設定應表達教師對學生詳細情況和職業(yè)思索，不要照搬書本上教學目標。2、教學目標和重難點設置第5頁說課內(nèi)容關鍵點

教法基礎是學法，教法要遵照學生學習特點和規(guī)律。一堂課不要采取過多教法和學法。教法學法名稱要科學。教學伎倆盡可能借助信息化伎倆、數(shù)字化教學資源。3、教法、學法、教學過程第6頁說課內(nèi)容關鍵點

設置活動應切合學習目標和重難點，切忌為了活動而活動、僅僅為了活躍氣氛而活動、活動與主題關系牽強等。防止把課堂設計為多個活動堆砌。活動過后，一定要進行總結提升。3、教法、學法、教學過程第7頁說課內(nèi)容關鍵點教法、學法不宜多，選擇主要有利于重、難點突破力爭表達“做中學，做中教”教學媒體選擇利用適時、適度，能夠創(chuàng)新多媒體體制作美觀、清楚，力爭利用信息技術3、教法、學法、教學過程第8頁

引導發(fā)覺法自學輔導法讀議講練法情境教學法愉快教學法啟發(fā)教學法討論法問答法對比法觀察法游戲法演示法講授法案例教學法范例教學法說課內(nèi)容關鍵點慣用教學方法第9頁體驗式學習行動導向做中學、做中教模擬教學案例教學四階段教學競賽式學習師徒制學習項目教學小組合作學習說課內(nèi)容關鍵點職業(yè)教育特色教學方式、方法第10頁654123項目教學過程明確工作任務評價交流分配角色制訂計劃展示結果任務開展說課內(nèi)容關鍵點項目教學基本過程第11頁講清楚在教學過程中是怎樣落實教學目標、怎樣突出教學重點突破教學難點，前面教法學法是怎樣應用？說課內(nèi)容關鍵點教學過程第12頁說課內(nèi)容關鍵點“冷門”課給人印象深。在一本教材中，有課輕易設計得精彩，有課不輕易。假如老師們能在那些不好設計課上多下功夫，別出心裁，給評委印象是非常深。因為輕易設計課，往往有多位老師講，就輕易出現(xiàn)雷同，或輕易分出優(yōu)劣。把難設計課設計好，才更顯老師教學水平。4、課程選擇

第13頁說課內(nèi)容關鍵點在說課過程中，最好能有幾句話說明自己教學思想、教學理念，給評委深刻印象。對一堂課設計最好能有一個延續(xù)，以取得比較扎實效果?；蚴菫槭箤W生形成一個尤其主要態(tài)度或技能，一次課往往不能產(chǎn)生顯著效果，要經(jīng)過對課堂延續(xù)來到達改變學生思想和行為目標。這么顯得更有前瞻性、計劃性和實效性。5、設計亮點

第14頁說課內(nèi)容關鍵點

教學反思不是對此次課不足地方總結和陳說。普通要有優(yōu)點和不足，不足應提出處理方法。反思能夠是對當前社會或學校教學現(xiàn)實狀況思索或提議，是一個想要更加好地培養(yǎng)學生思索，而不是對自己否定。還能夠利用教學反思步驟傳達自己教育理念。6、教學反思

第15頁說課比賽經(jīng)驗交流1、語言2、外形3、動作說課內(nèi)容關鍵點臺風細節(jié)第16頁*

說課時要有自信心，語言要有感染力，一定要脫稿，有演出成份更加好。說課稿要熟練，熟能生巧，當熟練了自然就能有感情地發(fā)揮出來。第17頁臺風普通話標準、清楚、流利，不講“嗯…、啊…、這個……那個……”等口頭禪；語速中等，不要過慢或過快；語氣應有改變，不要平鋪直敘；彰顯個人魅力；不要從頭到尾背稿子。1、語言要求第18頁臺風

著裝打扮應表達主動向上精神風貌，符合個人氣質(zhì)，為人師表，年輕教師不扮老，資深教師不裝嫩，服裝、妝容和發(fā)型應給人眼前一亮感覺。站姿挺拔，言談舉止要讓評為聯(lián)想到這么一位老師在課堂上給學生帶來了多么美享受。2、外形第19頁臺風

輔助動作應自然、舒展，給人揮灑自如、成熟自信感覺?？桃?、過于夸大動作顯得做作，過少動作顯得拘謹。3、動作

總之，在臺上表現(xiàn)應讓評委聯(lián)想到，你平時上課就是這么有風采、這么能吸引學生注意。第20頁說課比賽經(jīng)驗交流1、選對教材2、課件設計3、合理安排時間4、意外處理說課內(nèi)容關鍵點臺風細節(jié)第21頁細節(jié)必須使用大賽要求出版社出版教材（創(chuàng)新杯是高教社承接），并充分利用教材配套資料，如出版社配合教材給出動畫、案例等，在教材附帶光盤或出版社網(wǎng)站上能夠下載。教師自己出具案例，應盡可能經(jīng)典、新近、貼近學生實際學習生活，盡可能不用國外、很久以前、其它專業(yè)。1、教材第22頁細節(jié)說課課件是為了讓評委和其它老師更加好了解你說課內(nèi)容，不一樣于面對學生教學課件；圖文應提要挈領、清楚明了，切忌大段復制說課稿，念幻燈片；幻燈片制作盡可能美觀，充分考慮舞臺效果，文字和背景對比強；視頻不宜過多，時間不宜過長。2、課件第23頁細節(jié)教學性

一個好課件要表達好教學設計和教學策略。科學性

內(nèi)容正確，邏輯嚴謹，層次清楚。藝術性

統(tǒng)一音效、格調(diào)，統(tǒng)一模板和背景，一致導航方式與位置。技術性

能在不一樣計算機上正確運行，字體正常顯示，外部鏈接正常播放課件制作標準第24頁細節(jié)書本遷居濫用多媒體用課件代替?zhèn)湔n與講稿沒有導航或導航混亂課件制作常見問題第25頁細節(jié)7±2=5~9標準

每張幻燈片傳達5個概念效果最正確，7個概念人腦恰好能夠處理，超出9個概念負擔太重，需要重新組織。1~3~30標準

1小時內(nèi)容不超出15頁（不包含展示頁和過渡頁），不要超出3種字體（盡可能不用不慣用）、3種色系、3種動畫，演示使用字體大于30磅。通用標準。

能用圖表盡可能用，全部些人都會先看圖表。課件制作基本標準第26頁細節(jié)文字。大標題最少36號，一級標題最少32號。單張幻燈片漢字字30~60個漢字，講時間3~5分鐘上。文字內(nèi)容不要超出10——12行，不用太多藝術字。文字顏色黑白為宜，最多3種顏色。防止過于靠近、刺眼顏色。動畫。能引發(fā)注意，但也會帶來干擾，不要用與內(nèi)容無關動畫。選擇上要注意動畫形式、速度，嚴格控制同時出現(xiàn)動畫數(shù)量。聲音。模擬真實環(huán)境，提供示范或講解。注意聲音質(zhì)量，要后期處理。視頻。能正常播放，要注意格式兼容。課件制作各要素第27頁細節(jié)每個步驟設計應充分考慮時間可行性，好設計不在活動多，而在活動精。哪怕是圍繞一個活動，只要這個活動非常切合主題，把它充分挖掘，也是一堂成功課。賽前認真練習，注意把握時間，一定要在要求時間內(nèi)完成說課。與說課無關客套話少說。假如在比賽即將結束前仍有許多內(nèi)容沒說，要挑重點快速說完，展現(xiàn)完整說課過程。3、合理安排時間第28頁細節(jié)賽前一天在賽場電腦上認真調(diào)試，插入超鏈接和音樂、視頻等能正常播放。假如在賽場上出現(xiàn)意外情況，如視頻不能正常播放，應尋找最省事省時方法處理，如放棄課件或視頻，不要拖延比賽時間，不要和評委及工作人員發(fā)生爭吵。正確對待評委提問。4、意外處理第29頁印象深刻三位老師：“創(chuàng)新杯”教師說課比賽老師1：聲情并茂演出讓我震驚，簡直就是演講。老師2